Этические основы социальной работы. Часть 1

________ функция этики социальной работы – функция, которая служит средством социального управления поведением и действиями социального работника в ходе процесса в интересах дела

• Регулятивная
• Регламентирующая
• Организационная
• Управляющая

________ функция этики социальной работы – функция, которая вытекает из потребности корректировать поведение и действия социального работника в различных формальных и неформальных ситуациях с тем, чтобы они соответствовали сущности профессии

• Стабилизирующая
• Регламентирующая
• Рационализирующая
• Регулятивная

Верны ли утверждения? А) Если действия и поведение социального работника, ведущие качества его личности отвечают требованиям профессиональной морали, систематизированной в этическом кодексе, они соответствуют также понятиям общественного и личного блага В) Такое соответствие означает, что действия, поведение и личностно–нравственный облик социального работника отвечают требованиям господствующей в обществе морали, ожиданиям общества по отношению к профессии и ее отдельным представителям

• А – да, В – да
• А – да, В – нет
• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет

________ функция этики социальной работы – функция, которая направляет и обусловливает выбор социальным работником или социальной службой целей, методов и средств оказания помощи клиенту

• Управляющая
• Регламентирующая
• Регулятивная
• Прогностическая

________ – содействие воплощению идеалов гуманизма, нравственности и социальной справедливости в профессиональной деятельности и обществе в целом

• Гуманистическое общение
• Цель этического кодекса социального работника
• Главная задача этического кодекса социального работника
• Моральная позиция специалиста социальной работы

________ функция этики социальной работы – функция, которая служит делу приобщения социального работника к господствующей в обществе системе ценностей и морали

• Социальная
• Ценностно–ориентирующая
• Социализирующая
• Регулятивная

________ функция этики социальной работы – функция, которая способствует повышению эффективности и качества социальной работы, повышению статуса профессии в обществе, уровня его моральности

• Регулятивная
• Оптимизирующая
• Организационная
• Рационализирующая

Главная задача _______ социального работника – задача, заключающаяся в том, чтобы служить эталоном профессионального поведения и деятельности социального работника

• деонтологии
• этического кодекса
• служебного этикета
• профессональной этики

________ – совокупность последовательно развертывающихся во внешнем или внутреннем плане профессиональных действий, направленных на выполнение профессионального долга и профессиональных обязанностей

• Профессионально–этические качества
• Профессионально–этическая культура
• Профессиональные умения
• Профессиональные навыки

Верны ли утверждения? А) Направленность личности – психологическое свойство личности, система ее потребностей–доминант, ценностей, устремлений, преобладающих смыслообразующих мотивов В) Направленность личности выражается в жизненных целях человека, его установках, намерениях, стремлениях и активной деятельности по их достижению

• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – нет
• А – нет, В – да

_______ функция этики социальной работы – функция, которая служит средством связи, общения между специалистами и их клиентами

• Координирующая
• Интерактивная
• Коммуникативная
• Организационная

Верны ли утверждения? А) К основным компонентам профессионально–этической культуры личности специалиста относятся: нравственное сознание, моральная позиция, нравственное поведение В) К основным компонентам профессионально–этической культуры личности специалиста относятся: нравственные привычки, нравственный самоконтроль, профессионально– этическое развитие

• А – нет, В – нет
• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – да

Верны ли утверждения? А) Этический Кодекс социального работника должен быть многофункциональным, применимым во всех видах взаимодействия и отношений, возникающих в социальной работе В) Этический Кодекс социального работника должен базироваться на определенных принципах, наиболее полно отражающих сущность профессиональной деятельности

• А – нет, В – да
• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – нет

Верны ли утверждения? А) Соблюдение требований этического кодекса социальным работником — это формальность В) Соблюдение требований этического кодекса социальным работником является необходимым условием эффективности повседневной практической деятельности специалиста

• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – нет
• А – нет, В – да

_______ функция этики социальной работы – функция, которая приобщает социальных работников к системе ценностей профессиональной социальной работы и профессиональной морали

• Информационная
• Воспитательная
• Коммуникативная
• Оценочная

________ общение – общение, которое основано на сознательном занижении состояния одного из субъектов, на его постоянных уступках другому

• Вежливое
• Принижающе–уступчивое
• Директивное
• Толерантное

________ – процесс, способ, технология передачи, получения, усвоения информации

• Директивное общение
• Регламентирующее общение
• Коммуникация
• Общение

Моральная норма как основа _______ – общее содержательное требование к поведению и деятельности социального работника в его отношении к субъектам и объектам социальной работы, справедливое во всех ситуациях и обстоятельствах

• кодекса специалиста социальной работы
• нравственной позиции
• профессиональной этики
• долга

Верны ли утверждения? А) Ценности–знания – это составляющие профессионально–этической направленности личности специалиста социальной работы В) Ценности–умения – это составляющие профессионально–этической направленности личности специалиста социальной работы

• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет

________ – система мер и решений, направленных на их предотвращение в дальнейшем, а также на поиск путей выхода из конфликтов, обеспечение безопасности личности, группы, общества

• Урегулирование социально–нравственных конфликтов
• Управление конфликтами
• Стабилизирующая функция этики социальной работы
• Функция разрешения противоречий

_______ – ценности конкретного человека

• Личностный смысл
• Аксиологическое «Я»
• Нравственный идеал
• Я–концепция

________ – способ осуществления определенных интересов, образ действий по достижению намеченной цели и, вместе с тем, манера общения (этичная/неэтичная)

• Нравственное поведение
• Стиль поведения в конфликтной ситуации
• Урегулирование социально–нравственных конфликтов
• Профессиональные умения

________ – идеологические, политические, моральные, эстетические и другие основания оценок личностью окружающей действительности и ориентации в ней

• Этический Кодекс социального работника
• Этноэтикет
• Этикет в социальной работе
• Ценностные ориентации

_______ функция этики социальной работы – функция, которая позволяет воспроизводить действия социальных работников и отношения социальных работников между собой и с клиентами на основах морали и нравственности

• Воспроизводственная
• Оптимизирующая
• Профессионально–этическая
• Оценочная

________ – функция, которая способствует устранению, разрешению и сглаживанию противоречий, возникающих в процессе социальной работы между ее субъектами и объектами

• Стабилизирующая функция этики социальной работы
• Функция разрешения противоречий
• Урегулирование социально–нравственных конфликтов
• Управление конфликтами

_______ – понятие, выражающее представление о ценности человека как нравственной личности, а также категория этики, которая означает особое моральное отношение человека к самому себе и отношение к нему со стороны социума

• Рейтинг
• Достоинство
• Престиж
• Авторитет моральный

________ – повседневная саморегуляция личностью своего поведения, контроль своих мотивов и нравственных оценок

• Нравственный самоконтроль
• Моральные правила
• Нравственные привычки
• Моральная позиция специалиста социальной работы

________ – функция этики социальной работы – функция, которая служит средством формирования социально и профессионально одобряемых мотивов деятельности

• Мотивационная
• Рацонализирующая
• Оптимизирующая
• Воспитательная

________ функция этики социальной работы – функция, которая способствует стабилизации отношений среди социальных работников, между социальными работниками и клиентами и их близкими, между социальными работниками и представителями различных учреждений

• Координирующая
• Коммуникативная
• Стабилизирующая
• Управляющая

Верны ли утверждения? А) К типологии ценностей по аксиологическому «Я» относятся ценности, ориентирующие на саморазвитие творческой индивидуальности В) К типологии ценностей по аксиологическому «Я» относятся ценности, дающие возможность удовлетворять прагматические потребности

• А – нет, В – нет
• А – да, В – да
• А – да, В – нет
• А – нет, В – да

Верны ли утверждения? А) Само появление этических кодексов в социальной работе означает стремление специалистов принимать решения и действовать, исходя из принятых ими этических норм В) Для того, чтобы эти нормы играли активную роль в принятии решений и оказывали на поведение специалистов постоянное воздействие, необходимо их превращение в постоянный внутренний регулирующий фактор профессиональной деятельности

• А – нет, В – нет
• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – да

________ – обретение человеком ценностей, чувств, мыслей, ведущих к определенным формам поведения, согласующихся с нравственными нормами

• Нравственное развитие
• Ценностные ориентации
• Гуманистическое общение
• Вежливость

_______ – межличностная связь, позволяющая удовлетворить человеческую потребность в понимании, сочувствии, сопереживании

• Гуманистическое общение
• Искреннотсь
• Эмпатия
• Диагностическое общение

________ – совокупность поступков человека, имеющих нравственное значение, совершаемых им в относительно продолжительный период в постоянных или изменяющихся условиях

• Нравственная деятельность
• Нравственное поведение
• Нравственные привычки
• Нравственный самоконтроль

К основным этическим стандартам профессионального общения социального работника относятся

• непредвзятая позиция при оценке этнопсихологических особенностей других людей
• непредвзятая позиция при оценке других людей
• соблюдение сложившихся традиционных форм межнационального общения
• целенаправленное построение процесса профессионального взаимодействия

_______ – моральное качество, характеризующее поведение человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом обращения с окружающими

• Вежливость
• Корректность
• Деликатность
• Тактичность

________ функция этики социальной работы – функция, которая предохраняет, предостерегает социального работника от поступков и действий, наносящих вред клиенту и обществу

• Превентивная
• Регламентирующая
• Прогностическая
• Организационная

Верны ли утверждения? А) Этические кодексы, принимаемые в различных странах ассоциациями и союзами социальных работников, содержат требования к качествам личности специалиста В) Личность специалиста, ее нравственные качества играют важнейшую роль в повседневной практической деятельности, оказывают воздействие на социальное самочувствие клиента, влияют на моральный уровень всего общества

• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – нет
• А – нет, В – да

________ специалиста – процесс закономерных качественных изменений личности, направленный на разрешение противоречий между ее исходными параметрами и теми функциями, которые ей предстоит выполнять в силу своего профессионально–этического долга

• Нормы профессиональной морали
• Профессионально–этическое развитие
• Нравственное развитие
• Направленность личности

________ – особая форма взаимодействия и межличностных отношений людей, в процессе которых происходит становление основных психических способностей, свойств, качеств и характеристик личности

• Нравственное формирование
• Директивное общение
• Гуманистическое общение
• Общение

К основным этическим стандартам профессионального общения социального работника относятся

• чувство собственного достоинства и уважение достоинства других людей
• наблюдение и интерпретирование вербального и невербального общения
• непредвзятая позиция при оценке других людей
• доброта и справедливость в общении

К основным этическим стандартам профессионального общения социального работника относятся

• знание психологии национальных общностей
• эмоциональнаяя устойчивость
• обсуждение острых проблем в позитивном эмоциональном настрое
• готовность понять других и прийти к ним на помощь

________ специалиста социальной работы – один из устоев внутреннего духовного мира личности специалиста, определенное моральное кредо, которым он руководствуется в конкретной практической ситуации

• Моральная позиция
• Аксиологическое «Я»
• Долг
• Моральная установка

Верны ли утверждения? А) Норма профессиональной морали может иметь разную степень обобщения В) Можно различать общие и частные нормы профессиональной морали социального работника

• А – да, В – нет
• А – нет, В – да
• А – да, В – да
• А – нет, В – нет

Овладение профессионально–этической культурой предполагает развитие следующих личностных качеств специалиста

• общечеловеческие ценности
• гуманистическое общение
• профессионально–этическое развитие
• чувство собственного достоинства и уважение достоинства других людей

К основным этическим стандартам профессионального общения социального работника относятся

• непредвзятая позиция при оценке других людей
• непредвзятая позиция при оценке этнопсихологических особенностей
• планирование предстоящего процесса профессионального взаимодействия
• прочные знания психологии нациоональных общностей

Верны ли утверждения? А) В особую группу ценностей–знаний входят знания этических основ профессионального взаимодействия, этикета конкретной социальной (национальной) группы, с которой взаимодействует специалист социальной работы В) В особую группу ценностей–знаний входят знания этических норм межкультурного общения в конкретном многонациональном регионе; качеств личности специалиста (этнотолерантность, гуманность, справедливость, моральная ответственность и др.)

• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет
• А – да, В – да
• А – да, В – нет

К основным этическим стандартам профессионального общения социального работника относятся

• профессионально ориентированные реакции на особенности поведения людей других национальностей
• гуманистическая направленность общения
• умение использовать в межкультурном общении этноэтикет
• создание и развитие взаимодействия

________ специалиста социальной работы – свойства личности, в основе которых лежит осознание и принятие нравственных ценностей и норм социальной работы, реализуемых в профессиональной деятельности

• Ценностные ориентации
• Профессионально–этическая культура
• Нравственные привычки
• Профессонально–этические качества

Овладение профессионально–этической культурой предполагает развитие следующих личностных качеств специалиста

• личностные ценности и идеалы специалиста
• гуманистическая направленность
• моральная позиция
• ценности современного российского общества