Этнопедагогика и этнопсихология. Часть 1

Динамические особенности проявления национального характера, психических процессов у большинства представителей той или иной нации, народности — это

• национальный темперамент
• стереопиты национального (этнического) поведения
• этнические (национальные) стереотипы
• национальный склад ума

Родоначальником афористической педагогики является

• И.Г. Песталоцци
• Н.И. Ильминский
• Я.А. Коменский
• К.Д. Ушинский

Верны ли утверждения? А) Устный и письменный опросы могут проводиться в свободной форме В) Устный и письменный опросы могут проводиться в стандартной форме Подберите правильный ответ

• А- да, В- да
• А-да, В-нет
• А- нет, В- нет
• А- нет, В- да

Соотнесите понятия и определения

• публокток
• бессонница, апатия, депрессия, беспокойство, охватывающее жителей высокогорных Анд, чаще всего детей
• витико
• род бешенства, напоминающего собачье, приадок бессмысленной, кровожадной мании
• амок
• болезнь канадских индейцев, которая прявляется в отвращении к обычной еде, беспокойстве, склонности к убийствам и каннибализму
• сусто
• неконтролируемое побуждение покинуть кров, сорвать одежды во время полярной зимы в Гренландии и на Аляске (Арктическая истерия)

Сформировавшиеся в ходе исторического развития этнической общности устойчивые способы действий, стереотипы поведения и образа жизни людей – это национальные

• обычаи
• традиции
• вкусы
• привычки

Система просвещения нерусских народностей на основе их родных языков была разработана

• Я.А. Коменским
• Н.И. Ильминским
• К.Д. Ушинским
• И.Г. Песталоцци

Национально-психологические особенности, которые определяют специфику интеллектуально-познавательной активности представителей конкретных этнических общностей, — это

• мотивационно-фоновые национально-психологические особенности
• национально-психологические особенности
• интеллектуально-познавательные национально-психологические особенности
• этнические (национальные) стереотипы

Исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизнедеятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях, — это

Соотнесите понятия и определения

• национальное самосознание
• сложная совокупность социальных, политических, экономических, нравственных, эстетических, философских, религиозных взглядов и убеждений, характеризующих определенный уровень духовного развития нации
• этнические (национальные) стереотипы
• особенности мышления большинства представителей этноса, относящиеся к национальному своеобразию мыслительной деятельности
• национальный склад ума
• относительно устойчивые схематизированные представления о моральных, умственных, физических качествах, присущих представителям своего или иного этноса
• национальное сознание
• осознание людьми своей принадлежности к определенной социально-этнической общности и ее положения в системе общественных отношений

Верны ли определения? А) Совокупность устойчивых, связных представлений и суждений об общественном бытии, жизни и деятельности, присущих членам конкретной этнической общности, — это этносоциальный организм В) Совокупность устойчивых, связных представлений и суждений об общественном бытии, жизни и деятельности, присущих членам конкретной этнической общности, — это этническая картина мира Подберите правильный ответ

• А-да, В-нет
• А- нет, В- да
• А- нет, В- нет
• А- да, В- да

Направление этнопсихологических исследований, в основе которого лежит утверждение о единстве психики людей, но с возможными достаточно существенными внешними различиями, — это

Система взаимосвязанных представлений, регулирующих поведение членов социальной группы, — это

Одним из первых в Древней Греции высоко оценил роль семейного воспитания

• Сократ
• Платон
• Аристотель
• Демокрит

Наука, изучающая конкретные народы — этносы и другие этнические сообщества, их этногенез, быт, культурно-исторические связи, — это

• этнография
• этнопедагогика
• этнология
• этнопсихология

Особенности, которые обусловливают специфику функционирования и проявления мотивации поведения и направленности деятельности представителей конкретных этнических общностей, — это

• национальный менталитет
• национально-психологические особенности
• мотивационно-фоновые национально-психологические особенности
• этнические (национальные) стереотипы

Основная личностная структура, формируемая данной культурой («средняя» личность), — это

• модальная личность
• национальный характер
• универсализм
• базовая личность

Особенности мышления большинства представителей этноса, относящиеся к национальному своеобразию мыслительной деятельности, — это

• этнические (национальные) стереотипы
• национальное самосознание
• национальное сознание
• национальный склад ума

Условиями возникновения этноса считаются

• родственные связи
• общность языка
• единство психического склада
• общность территории

Верны ли определения? А) В структуре этнической идентичности чувство принадлежности к группе, оценка ее качеств, отношение к членству в ней – это когнитивный компонент В) В структуре этнической идентичности чувство принадлежности к группе, оценка ее качеств, отношение к членству в ней – это аффективный компонент Подберите правильный ответ

• А- да, В- да
• А-да, В-нет
• А- нет, В- да
• А- нет, В- нет

Верны ли утверждения? А) В отечественной науке принято делить этнос на типы племена В) В отечественной науке принято делить этнос на типы народность и нация Подберите правильный ответ

• А- да, В- да
• А- нет, В- да
• А-да, В-нет
• А- нет, В- нет

Соотнесите понятия и определения

• дисциплинаторы
• проживающие в одном доме с ребенком
• опекуны
• участвующие в совместной с ребенком деятельности на более или менее равных правах
• компаньоны
• осуществляющие уход за ребенком, удовлетворяющие его физические и эмоциональные потребности
• сожители
• распределяющие наказания

Этнопсихология помогает педагогической науке исследовать

• особенности адаптации людей той или иной национальности к воспитательным мероприятиям
• своеобразие содержания воспитательных мероприятий с учетом исторического опыта различных народностей
• содержание образования
• национальную специфику восприятия воспитательных воздействий представителями конкретных народностей

Вхождение ребенка в культуру своего народа

• каузальная атрибуция
• адаптеры
• проксемика
• инкультурация (по М. Херсковицу)

Процесс, в результате которого у детей формируется сознание половой идентичности, и они включаются в существующую в данном обществе систему половой дифференциации, — это

• полоролевое поведение
• половая дифференциация
• половая социализация
• половой диформизм

Наличие у мужчин и женщин более или менее резко отличающихся психофизиологических реакций, когнитивных процессов, мотиваций, способностей и интересов, — это

• половой диформизм
• половая социализация
• полоролевое поведение
• половая дифференциация

Французский ученый, автор концепции о ментальности первобытного и современного человека — это

• Г. Триандис
• У. Риверс
• М. Херсковиц
• Л. Леви-Брюль

Возраст индивида, измеряемый путем соотнесения уровня его социального развития (например, овладения определенным набором социальных ролей) с тем, что статистически нормально для его сверстников, — это __ возраст

• абсолютный
• условный
• биологический
• социальный

Соотнесите понятия и определения

• национальные традиции
• исторически установившиеся, во многом стереотипные способы поведения лиц определенной национальности, которые воспроизводятся в данной национальной среде и являются привычными для носителей конкретной национальной культуры
• национальные привычки
• исторически сложившееся своеобразие в понимании, оценках к значимым ценностям, явлениям жизни, прекрасному и уродливому у большинства представителей той или иной этнической общности, которое находит отражение в сознании, нормах морали, нравственности и формах общественного поведения
• национальные вкусы
• сформировавшиеся в ходе исторического развития этнической общности устойчивые способы действий, стереотипы поведения и образа жизни людей
• национальные обычаи
• элементы социально-культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в социальных группах в течение длительного времени

Верны ли утверждения? А) К середине 30-х годов XX в. была создана письменность для 100 ранее бесписьменных языков В) К середине 30-х годов XX в. была создана письменность для 40 ранее бесписьменных языков Подберите правильный ответ

• А-да, В-нет
• А- нет, В- да
• А- нет, В- нет
• А- да, В- да

Верны ли утверждения? А) Безэтничность ученые находят у части Новой Гвинеи В) Безэтничность ученые находят у части Канады Подберите правильный ответ

• А- да, В- да
• А- нет, В- да
• А-да, В-нет
• А- нет, В- нет

Согласно американским культурантропологам во главе с Г.Барри, к числу агентов социализации, различающихся по характеру влияния на ребенка, относятся

• компаньон
• воспитатель
• авторитет
• узурпатор

Возраст личности, имеющий внутреннюю систему отсчета; речь идет о возрастном самосознании, зависящем от напряженности, событийной наполненности жизни и субъективно воспринимаемой степени самореализации личности – это ___ возраст

• субъективный
• биологический
• условный
• абсолютный

Соотнесите понятия и определения

• У. Риверс
• французский ученый, автор концепции о ментальности первобытного и современного человека
• Г. Триандис
• американский культурантрополог, предложивший понятие культуры как части человеческого окружения, созданного самим человеком
• М. Херсковиц
• американский психолог, автор понятия «субъективная культура»
• Л. Леви-Брюль
• английский исследователь, основатель сравнительно-культурной психологии

Верны ли определения? А) Специфический набор признаков и ценностей, по которым представители данного возрастного слоя, класса или группы осознают и утверждают себя в качестве «мы», отличного от всех остальных возрастных общностей, — это символизация возрастных процессов В) Специфический набор признаков и ценностей, по которым представители данного возрастного слоя, класса или группы осознают и утверждают себя в качестве «мы», отличного от всех остальных возрастных общностей, — это возрастная субкультура Подберите правильный ответ

• А- да, В- да
• А-да, В-нет
• А- нет, В- нет
• А- нет, В- да

Болезнь канадских индейцев, которая прявляется в отвращении к обычной еде, беспокойстве, склонности к убийствам и каннибализму, — это

Процесс вхождения индивида в новую для него культуру — это

Верны ли определения? А) В структуре этнической идентичности знания об особенностях своей группы и осознание себя ее членом на основе этнодифференцирующих признаков: языка, обычаев, религии, исторической памяти, национального характера, народного искусства – это когнитивный компонент В) В структуре этнической идентичности знания об особенностях своей группы и осознание себя ее членом на основе этнодифференцирующих признаков: языка, обычаев, религии, исторической памяти, национального характера, народного искусства – это аффективный компонент Подберите правильный ответ

• А-да, В-нет
• А- нет, В- да
• А- да, В- да
• А- нет, В- нет

Метод двойного перевода с децентрированием предложили

• О. Вернер
• А.Р. Лурия
• Н.Д. Надеждин
• Д. Кэмпбелл

Основные принципы этнографической науки, и в том числе психологической этнографии, сформулировали

• К.Д. Кавелин
• В.К. Бэр
• Н.Д. Надеждин
• А.Р. Лурия

Верны ли утверждения? А) В этнопедагогике и этнопсихологии наиболее распространенными (по сравнению с педагогикой и психологией в целом) являются полевые наблюдения В) В этнопедагогике и этнопсихологии наиболее распространенными (по сравнению с педагогикой и психологией в целом) являются формализованные и неформализованные наблюдения Подберите правильный ответ

• А- да, В- да
• А-да, В-нет
• А- нет, В- да
• А- нет, В- нет

Наука, изучающая систематические связи, закономерности между внутренним миром человека и этнокультурными переменными, их сходство и различия на уровне этнической общности, — это

• этнология
• этнография
• этнопедагогика
• этнопсихология

В начале ХХ в. тесты интеллекта для измерения готовности детей к школе и выявления тех из них, кому требуется специальное обучение, создали

• А. Вине
• У. Фризин
• П. Экман
• Т. Симон

Соотнесите понятия и определения

• сусто
• болезнь канадских индейцев, которая прявляется в отвращении к обычной еде, беспокойстве, склонности к убийствам и каннибализму
• патология
• род бешенства, напоминающего собачье, приадок бессмысленной, кровожадной мании
• амок
• наука о причинах, закономерностях развития, течения и исхода болезней
• витико
• бессонница, апатия, депрессия, беспокойство, охватывающее жителей высокогорных анд, чаще всего детей

Этнопсихология помогает педагогической науке исследовать

• современные методы, формы и средства обучения
• эмоционально-экспрессивную сферу проявления национальной психологии у представителей конкретных этнических общностей в процессе восприятия воспитательных воздействий
• своеобразие проявления конфликтных отношений в ходе воспитательного воздействия у различных народов
• результативность воспитательной работы в национальных регионах государства, в зависимости от применяемых методов психологического воздействия на людей той или иной национальности

Характерными чертами этноса считаются

• самоназвание (этноним)
• наличие антропологических(расовых) признаков
• территориальная целостность
• единство психического склада

Наличие биологических и социальных признаков у человека, подтверждающих его принадлежность к индивиду мужского пола, — это

Согласно американским культурантропологам во главе с Г.Барри, к числу агентов социализации, различающихся по характеру влияния на ребенка, относятся

• тренер
• опекун
• дисциплинатор
• авторитет

Болезнь канадских индейцев, которая проявляется в отвращении к обычной еде, беспокойстве, склонности к убийствам и каннибализму, — это

• релятивизм
• сусто
• витико
• амок

Категория этнопсихологии и этнопедагогики, выражающая главный смысл проявления национальной психики и отражающая присутствие специфически национальных форм функционирования общечеловеческой психики, — это

• национально-психологические особенности
• национальный менталитет
• национальный характер
• этнические (национальные) стереотипы

«Этническая психология долна быть описательной, а не объяснительной наукой», — утвержал

• Г.Г. Шпет
• А.Р. Лурия
• Д.Н. Овсянико-Куликовский
• Н.Д. Надеждин