Этнопедагогика (курс 1)

Из перечисленных народов: 1) индонезийцы; 2) американцы, 3) японцы; 4) англичане; 5) итальянцы; 6) китайцы; 7) русские — одобряют уступчивость, конформность

• 1, 3, 4
• 1, 2, 3, 4, 5
• только 3
• 1, 3, 6, 7

Из перечисленного: 1) кормилец; 2) персонификация власти и высший дисциплинатор; 3) пример для подражания 4) участник игр и забав — в традиционной патриархальной семье отец выступает как

• 1, 2, 3
• 1,3,4
• только 1
• только 2

Относительно устойчивое разделение социальных ролей между мужчинами и женщинами, когда одной из сторон отводится ведущая, главенствующая роль, а вторая становится зависимой, подчиненной, называется

• возрастной стратификацией
• половой стратификацией
• возрастным диформизмом
• возрастной дифференциацией

При регуляции поведения в качестве типичной «культуры стыда» является культура

• латиноамериканская
• североамериканская
• русская
• японская

Осознание людьми своей принадлежности к определенной социально-этнической общности и ее положения в системе общественных отношений

• традиционное этническое сознание
• национальное самопознание
• национальное самосознание
• национальные стереотипы

Процесс осмысления, усвоения и воспроизводства представителями конкретной этнической общности существующих национальных отношений, традиций, культуры, языка, проявляющийся в сознательном выборе и поддержании системы ценностей своего ближайшего этнического окружения, определение по отношению к нему своей собственной позиции:

• этническое мышление
• национальное самопознание
• этническая консолидация
• социализация

Автором «Этнографического атласа» является

• Г. Барри
• М. Мид
• Дж Уайтинг
• Д. Мердок

Основным предметом исследования в этнопедагогике является

• политическое устройство этнической группы
• психологические особенности взаимоотношений в детской среде
• народная педагогика
• содержание обучения в национальной школе

Из перечисленного: 1) культурные ценности, умения, верования передаются от родителей к детям; 2) традиции культуры осваиваются в общении со сверстниками; 3) обучение осуществляется в школах, вузах, у родственников, соседей; 4) обучение осуществляется самостоятельно — к опосредованной культурной трансмиссии относится

• только 2
• только 4
• только 3
• 3 и 4

Учение о вселении в тело новорожденного умершего предка (или его души), представление о ребенке как вернувшемся и повторяющее свою жизнь предке и характерным для архаического сознания смешением социально-возрастных категорий с генеалогическими

• инкарнация
• релятивизм
• универсализм
• абсолбютизм

Национальные культуры, в которых при передаче информации люди склонны в большей степени обращать внимание на контекст сообщения, на то, с кем и при какой ситуации, с какой интонацией и скрытым смыслом происходит общение

• низкоконтекстными
• высококонтекстными
• высокоразвитыми
• низкоразвитыми

Национально-психологические особенности, характеризующие национальное своеобразие взаимодействия, общения и взаимоотношений представителей различных этнических общностей и групп, называются

• мотивационно-фоновыми
• коммуникативно-поведенческими
• эмоционально-волевыми
• эмоционально-чувственными

Направление в этнологических, этнопсихологических и этнопедагогических исследованиях, представители которого полагают, что базовые психологические процессы являются общими для человеческих существ повсюду на Земле, но на их проявления серьезное влияние оказывает культура

• аналитизм
• релятивизм
• абсолютизм
• универсализм

Из перечисленного: 1) язык; 2) народное искусство;3) площадь занимаемой территории; 4) традиции; 5) обычаи; 6) нормы поведения — к признакам, выражающим системные свойства существующего этноса и отделяющим его от другого этноса, относятся

• только 4 и 5
• 1, 2, 4, 5, 6
• только 1
• 1, 2, 3, 4, 5, 6

Система представлений и образов, в которых общество воспринимает, осмысливает и освящает жизненный путь индивида и возрастную стратификацию, лежит в основе

• условного возраста
• биологического возраста
• социального возраста
• возрастного символизма

Из перечисленного: 1) расплывчатость и неконкретность речи; 2) изобилие некатегоричных форм высказывания; 3) конкретность формулировок; 4) подчеркнуто вежливый тон общения — высокая зависимость коммуникации от контекста, характерная для многих восточных культур, проявляется в

• 1, 3, 4
• только 2
• 1, 2, 4
• 1, 2, 3, 4

Национально-психологические особенности, которые обусловливают специфику функционирования и проявления мотивации поведения и направленности деятельности представителей конкретных этнических общностей, называются

• мотивационно-фоновыми
• коммуникативно-поведенческими
• эмоционально-чувственными
• эмоционально-волевыми

Ядром направленного воспитания является

• инкультурация
• просвещение
• обучение
• образование

Возраст, определяемый путем соотнесения уровня психического (умственного, эмоционального и т.д.) развития индивида с соответствующим нормативным среднестатистическим уровнем, называется

• психическим
• социальным
• биологическим
• условным

Теоретический образ личности, подразумеваемый, но не сформулированный явно, называется

• абстрактным
• типичным
• идеальным
• имплицитным

Возраст, измеряемый путем соотнесения уровня социального развития индивида с тем, что статистически нормально для его сверстников, называется

• социальным
• условным
• биологическим
• психическим

Из перечисленного: 1) страх; 2) стыд; 3) чувство долга; 4) ответственность; 5) честь и совесть; 6) чувство вины, собственного достоинства — на уровне индивидуального сознания мотивами, побуждающими человека соблюдать социальную и нравственную норму, могут выступать

• только 1, 3, 4
• только 1, 3 и 5
• только 1 и 2
• 1, 2, 3, 4, 5, 6

Направление в этнологических, этнопсихологических и этнопедагогических исследованиях, представители которого считают незначимыми различия между культурами

• универсализм
• релятивизм
• аналитизм
• абсолютизм

Из перечисленных дисциплин: 1) этнография; 2) педагогика; 3) социология; 4) история; 5) этнопсихология; 6) этика; 7) эстетика — этнопедагогика связана с

• только 2 и 5
• 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
• только 1 и 5
• только 1 и 2

Сложная совокупность социальных, политических, экономических, нравственных, эстетических, философских, религиозных взглядов и убеждений, характеризующих определенный уровень духовного развития нации

• национальный характер
• этнокультурный опыт
• традиционное этническое сознание
• национальное сознание

Место, занимаемое людьми определенного возраста в данном обществе, их потенциальные возможности лежат в основе

• поколенного положения
• поколенного единства
• межпоколенной связи
• поколенной взаимосвязи

Комплексный исследовательский метод, позволяющий получить новые знания о причинно-следственных отношениях между этнопедагогическими факторами, условиями, процессами за счёт планомерного манипулирования одним или несколькими переменными факторами и регистрации соответствующих изменений в поведении изучаемого объекта или системы

• наблюдение
• беседа
• эксперимент
• анкетирование

Коллективное самоописание, включающее в себя свойства, которые индивид считает вообще присущими себе, и черты, которые он считает специфическими, отличающими его от других, называется

• образом человека в культуре
• этнической идентичностью
• личной идентичностью
• имплицитным образом личности

Склонность человека как индивида и как представителя определенной культуры приписывать ответственность за важнейшие события собственной жизни самому себе либо внешним факторам

• индивидуализм
• конформность
• локус контроля
• коллективизм

Из перечисленного: 1) ребенок руководствуется эгоистическими соображениями взаимной выгоды — послушание в обмен на какие-то конкретные блага и поощрения; 2) установка на поддержание установленного порядка социальной справедливости и фиксированных правил; 3) релятивизм сменяется признанием существования некоторого высшего закона, соответствующего интересам большинства; 4) ребенок слушается, чтобы избежать наказания — к доморальному уровню развития морального развития ребенка относятся

• 1, 3, 4
• 1, 2, 3
• только 4
• только 1 и 4

Из перечисленного: 1) ребенок слушается, чтобы избежать наказания; 2) человек осознает условность нравственных правил и требует их логического обоснования; 3) релятивизм сменяется признанием существования высшего закона, соответствующего интересам большинства; 4) ребенок слушается, чтобы избежать наказания — к автономной морали как этапу развития морального развития ребенка относятся

• 1, 2, 3
• только 3 и 4
• только 2 и 3
• только 3

Из перечисленного: 1) ребенок слушается, чтобы избежать наказания; 2) человек осознает условность нравственных правил и требует их логического обоснования; 3) релятивизм сменяется признанием существования высшего закона, соответствующего интересам большинства; 4) формируются устойчивые моральные принципы, соблюдение которых обеспечивается собственной совестью, — к заключительной стадии развития морального развития ребенка относятся

• 1, 2, 3
• только 4
• только 3
• только 3 и 4

Процесс, при котором этническая группа и ее члены теряют свою культуру, но не устанавливают тесных контактов с другой культурой

• общение
• акультурация
• адаптация
• маргинализация

Схематизированные образы представителей своего или иного этноса

• национальное самосознание
• национальное самопознание
• национальные стереотипы
• традиционное этническое сознание

Вопросы воспитания детей этнография включает в общее описание народного быта с

• 19 — нач. 20 вв.
• середины 19 в.
• 18 — нач. 19 вв.
• середины 20 в.

Исторически сложившаяся совокупность устойчивых психологических черт нации, определяющих привычную манеру поведения и типичный образ жизни людей, их отношение к труду, к другим народам, к своей культуре

• национальный характер
• воспитательный идеал
• социальный стереотип
• этнический стереотип

Совокупность знаний и навыков в области воспитания, передающаяся в этнокультурных традициях, народном поэтическом и художественном творчестве, устойчивых формах общения и взаимодействия детей друг с другом и взрослыми

• этнопедагогика
• этнография детства
• этнопсихология
• народная педагогика

Единство и преемственность жизнедеятельности, целей, мотивов, смысложизненных установок, ценностных ориентации и самосознания личности — лежит в основе

• личной идентичности
• психофизиологической идентичности
• этнической идентичности
• социальной идентичности

Важнейшей отличительной чертой этноса является наличие

• религии
• традиций
• языка
• самосознания

Единство и преемственность физиологических и психических процессов организма лежит в основе

• личной идентичности
• этнической идентичности
• социальной идентичности
• психофизиологической идентичности

Из перечисленного: 1) общественно-исторический продукт, в котором находят отражение культура, система социальных отношений, традиции, история этноса; 2) соотносимость со специфичностью вербального отражения бытия; 3) форма существования сознания (и индивидуального, и общественного через индивидуальное); 4) отражение особенностей артикуляционной базы у большинства представителей этноса; 5) важнейшее средство общения — к методологическим характеристикам языка относятся

• только 5
• 1, 2, 3, 4
• только 2
• 1, 2, 3, 5

Упрощенные, схематизированные образы социальных объектов, характеризующиеся высокой степенью согласованности индивидуальных представлений

• этнические стереотипы
• социальные стереотипы
• художественные образы
• воспитательный идеал

Уровень эротических интересов и поведения, который может и не соответствовать уровню индивидуальной физиологической половой зрелости подростка, лежит в основе

• рекрационного возраста
• психического возраста
• психосексуального возраста
• межличностной гетерохронности

Возраст, определяемый путем установления местоположения объекта в определенном эволюционно-генетическом ряду, в некотором процессе развития, на основании каких-то качественно-количественых признаков, называется

• условным
• биологическим
• психическим
• социальным

Обряд убийства родителями собственных детей

• инцест
• инициация
• инфантицид
• аталычество

Направленные действия, посредством которых индивиду сознательно стараются привить желаемые черты и свойства

• социализация
• воспитание
• образование
• просвещение

Комплекс репродуктивных общесоматических, поведенческих и социальных характеристик, определяющих индивида как мальчика или как девочку, мужчину или женщину

• возраст
• возрастной диформизм
• половой диформизм
• пол

Процесс передачи накопленных прошлыми поколениями знаний и культурных ценностей

• социализация
• образование
• воспитание
• просвещение

Из перечисленных характеристик языка: 1) осознание человеком собственного «Я»; 2) обобщение в процессе формирования понятийного, категориального аппарата человека; 3) рефлексия, самовыражение и саморегуляция, средство внутреннего диалога в структуре самосознания личности; 4) присвоение общественно-исторического, социального опыта, т. е. социализации и воспитания — раскрывают личностные функции человека

• только 2 и 4
• только 1 и 3
• 1, 2, 3, 4
• 1, 2, 3

В западной культуре альтернативой эгоизму является

• альтруизм
• коллективизм
• индивидуализм
• оптимизм