Философия и методология науки. Часть 1

Главной темой анализа на втором этапе развития философии науки являлись(лось,лся)

• содержательные основоположения науки
• психологические и индуктивно-логические процедуры эмпирического познания
• развитие науки и ее социокультурные детерминанты
• язык науки

М.Полани является ____________ ученым

• французским
• американским
• немецким
• британским

Влиятельным направлением западной философии, ядро которого составляют методологические идеи К.Поппера и его последователей, является

• критический рационализм
• анархистская эпистемология
• эволюционная эпистемология
• неопозитивизм

Экзистенция Ясперса

• необъективируема
• недоступна исследованию
• неисторична
• немыслима

Умозаключение, в котором одна из посылок — условное, а другая посылка и заключение — категорические суждения, называется

• разделительно-условным
• условно-категорическим
• разделительно-категорическим
• условно-разделительным

Идеал энциклопедического развития личности ученого и инженера сформировался в эпоху

• Возрождения
• Нового времени
• Античности
• Новейшего времени

Концепцию рационального объяснения предложил

• Нейрат
• Вебер
• Гемпель
• Дрей

Проблемы, разрабатываемые учеными в период «нормальной» науки, Кун называет

• «вопросами»
• «ребусами»
• «задачами»
• «головоломками»

В свою классификацию Конт включает следующий набор наук —

• механика, физика, биология, химия, философия (метафизика)
• математика, астрономия, физика, химия, физиология, социология, мораль
• биология, химия, физика, социология, политология
• астрономия, физика, химия, физиология, история

Основоположником эмпиризма считается

• Р.Декарт
• Ф.Бэкон
• Т.Гоббс
• Д.Локк

Социальные аспекты производства и использования научных знаний специально изучает

• социология науки
• история науки
• психология науки
• философия науки

Основа процессов, которые человек находит в себе и проявления которых он наблюдает в поведении других людей, — это

• знание
• Идея
• Понимание
• Сознание

Становление каждого нового типа рациональности, по В.С. Степину,

• приводит к исчезновению представлений и методологических принципов предшествующего типа
• ограничивает сферу применения вырабатываемых понятий
• не ограничивает сферу деятельности предшествующего типа
• не приводит к исчезновению представлений и методологических принципов предшествующего типа

Наукометрия исследует в развитии науки ____________________ параметры

• количественные
• этические
• качественные
• психологические

Отделение научного знания от остальных видов знания, — это

• Дифференциация
• Автономизация
• Сепаратизм
• научная революция

Научное знание отождествляется с идеологией (совокупностью утверждений и верований) в рамках

• экстернализма
• позитивизма
• интернализма
• «когнитивной социологии»

Основные приемы методологии научного знания К. Поппера — это

• верификация и дедукция
• фальсификация и дедукция
• верификация и индукция
• фальсификация и индукция

Эпистемологическая установка, объясняющая возможность знания на основании той или иной онтологии (учения о бытии), — это

• критицизм
• фаллибилизм
• онтологизм
• скептицизм

Не признавая за философией роли внутреннего фактора развития науки, Лаудан приблизился к идеям

• рационализма Нового времени
• античного скептицизма
• немецкого классического идеализма
• позитивизма

Умозаключение, в котором посылка, выраженная категорическим суждением, утверждает истинность основания, а заключение утверждает истинность следствия, относится к разряду

• modus tollens
• modus ponens
• modus ponendo tollens
• modus tollendo ponens

Лейбниц считается родоначальником

• неевклидовой геометрии
• теории эволюции животного мира
• неопозитивизма
• математической логики

Специфически человеческий способ жизнедеятельности — это

• натура
• обмен с окружающей средой
• культура
• потребление

Согласно Конту, универсальным методом получения знаний является

• описание
• наблюдение
• объяснение
• классификация

Объединение естественных и гуманитарных наук возможно на основе

• принципа информационного общества
• принципа функциональной общности
• прагматического принципа
• принципа глобального эволюционизма

Тезис, истинность которого не может быть достоверно доказана, называется

• аксиомой
• леммой
• гипотезой
• софизмом

Идеал исторической реконструкции внедряется в естествознание на этапе

• классической науки
• неклассической науки
• дисциплинарно организованной науки
• постнеклассической науки

Научные революции связаны с переходом

• от одного типа оснований науки к другому
• от одной научной дисциплины к другой
• от простого знания к сложному
• от одной теории к другой

То, что существует благодаря самому себе, а не благодаря чему-то иному, — это

• Субстанция
• причина
• Сознание
• Материя

Направление социологии науки, пытающееся социологически объяснить не только нормы науки как социального института, но и содержание научного знания в любых его формах — это

• социологизм
• органицизм
• когнитивная социология
• понимающая социология

Работа «Основы философии техники» была написана

• А.Эспинасом
• П.Энгельмейером
• Э.Каппом
• А.Геленом

Направление философии и истории науки считающее, что развитие науки управляется и определяется внутренне присущими ей закономерностями, внутренней логикой познавательного процесса — это

• интернализм
• экстернализм
• «кейс стадис»
• эволюционная эпистемология

А.Койре занимался преимущественно

• психологией науки
• историей науки
• философией наки
• социологией науки

Дж.Холтон, Ст.Тулмин, П.Фейерабенд являются представителями

• логического позитивизма
• постпозитивизма
• «второго позитивизма»
• «первого позитивизма»

Неразрешимая в рамках определенной парадигмы проблема называется

• «аномалией»
• «нарушением»
• «девиацией»
• «отклонением»

«Закон трех стадий» применял к развитию науки

• О.Конт
• Э.Мах
• Г.Спенсер
• Л.Витгенштейн

Логика рассматривается Дж.Ст.Миллем как ветвь

• психологии
• физиологии
• философии
• социологии

Идеографический метод — это способ

• понимания произведений художественной культуры
• поиска универсальных закономерностей
• толкования письменных памятников
• познания уникальных явлений

Одним из ключевых понятий из области концептуализации хаотических множеств является

• турбулентность
• изохронность
• диагенез
• гомология

Считал, что «история науки является, прежде всего, интеллектуальной историей, что в ней ничего нельзя понять и объяснить, исследуя внешние факторы»

• С.Лилли
• А.Койре
• К.Кнор-Цетина
• Р.Мертон

Тенденцию превращения науки в непосредственную производительную силу впервые зафиксировал

• М.Вебер
• Р.Мертон
• Е.Дюринг
• К.Маркс

Из перечисленного: 1) совокупность методов; 2) набор культурных ценностей; 3) совокупность накопленных знаний; 4) деятельность по производству знаний; 5) система теоретических знаний; 6) особый социальный институт — основными характеристиками науки являются только

• 1,2,3
• 4,5,6
• 2,3,4
• 1,2

К родоначальникам эволюционной эпистемологии относится

• К.Поппер
• М.Полани
• П.Фейерабенд
• Ст.Тулмин

Теория, согласно которой все происходящее обусловлено причинно- следственными связями, — это

• Индетерминизм
• Онтологизм
• скептицизм
• Детерминизм

Признание равноправности процессов усложнения и деградации во Вселенной, признание наличия сходных черт в процессах роста порядка в любых системах характеризует

• системный подход
• классическую физику
• синергетику
• кибернетику

Науку как техническую инженерию интерпретировал

• Р.Мертон
• М.Шелер
• К.Манхейм
• Д.Бернал

Наиболее известная концепция этоса науки принадлежит

• Р.Мертону
• К.Манхейму
• М.Веберу
• Г.Зиммелю

Синергетика дала возможность описывать структуры как адаптацию системы к _________ условиям

• неизменным
• смешанным
• внутренним
• внешним

Собрание, совокупность специалистов в определенной области знания, получивших сходное образование, сформировавших однотипные профессиональные навыки, усвоивших одну и ту же учебную литературу и отвечающих за реализацию определенных целей, называется в концепции Т.Куна

• научной школой
• научным направлением
• научным коллективом
• научным сообществом

Знание, которое приобретается путем непосредственного контакта человека с реальностью, — это

• перцептивное знание
• понимание
• научное знание
• повседневное знание

Способ истолкования чего-либо непонятного через понятное или общеизвестное, — это

• Понятие
• перобразование высказывания
• гипотетико-дедуктивный метод
• Объяснение