Философия культуры (магистр). Часть 1

Мировые религии, отождествив божественное с духовным, резко противопоставили культуру природе, требуя подавления всего _______ в человеке

• физического
• волевого
• натурального
• индивидуального
• животного

Изменение натуры культурой имеет два аспекта:

• художественный
• утилитарный
• духовный
• эстетический

Функциональный анализ внутренней жизни культуры должен перерасти в исследование ее

_______ служит основным способом его ориентации во времени

Укажите последовательность перечня особенностей проявления взаимоотношений «культура-общество»

• проявление в разных сферах
• проявление на разных уровнях
• проявление на разных этапах истории

Системное представление о человеческой деятельности открывает философии путь к _______ видению культуры

Нельзя понять сущность самой духовной культуры, ее _______, рассматривая ее обособленно от материальной культуры

• строение
• влияние на мораль
• развитие
• влияние на искусство

Верны ли утверждения? А) О прогрессе можно говорить лишь в диалектическом сопряжении его с противоположным качеством развития — регрессом В) В разных областях культуры соотношение прогресса и регресса разное — скажем, в развитии науки и искусства, в истории техники и нравственности

• А – да, В – нет
• А – нет, В — нет
• А – да, В — да
• А – нет, В — да

Для понимания многослойной функциональной структуры зрения и слуха ключевое значение имеет проблема различия между «высшими» и «низшими» органами чувства, т.е. между:

• осязанием, обонянием, вкусом
• зрением и слухом
• тактильными ощущениями и обонянием
• тактильными ощущениями и вкусом

Искусство и философия, как и искусство и наука

• находятся друг с другом в тесных контактах
• связаны друг с другом лишь опосредованно
• образуют замкнутые сферы деятельности
• образуют сциентистски-прагматический тип культуры

Верны ли утверждения? А) В подсистеме «культура/общество» уровень материальной практики является исходным В) Он выражается во взаимодействии образующих общество экономических и политическо-правовых отношений с активностью культуры, создающей для этих отношений конкретные организационные структуры

• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет

Соотнесите понятия и их содержание

• Паттерны
• устойчивые признаки принадлежности к той или иной цивилизации (суперэтносу)
• Креативность
• особый пласт современной культуры, способствующий распространению стандартизированных культурных форм, норм и образцов, формированию транснациональной культуры
• Культура массовая
• способность к конструктивному, нестандартному мышлению и поведению, а также осознанию и развитию своего опыта
• Культурно-генетический код
• структурные образцы культуры, стереотипы поведения, сложившиеся в рамках определенной культуры; устойчивая конфигурация связей людей друг с другом, с предметной и природной средой

Роль культуры состоит в диалектическом сопряжении интегративных и дифференцирующих процессов, ибо подавление одних ведет к распаду культуры на неспособные к коммуникации самодостаточные монады, а исчезновение других — к

• упадку
• стагнации
• возникновению субкультуры
• возникновению контркультуры

Многомерность существования возникает в бытии человека; укажите последовательность характеристик бытия человека

• природное бытие
• общественное бытие
• культурное бытие

В _______ плоскости дифференциации культуры ее феноменология обусловливается многоуровневым, многоаспектным членением социального субъекта

Жизнь отнюдь не является абсолютной _______, полагал Н. Чернышевский

В племенном сознании первобытных народов, строившемся по антитезе «мы—они», признание _______ распространялось только на принадлежащих к «мы» — к своему родо-племенному коллективу

Хотя христианство сохраняет еще следы древнего антропоморфного синкретизма, в основных своих постулатах оно утверждает _______ биологического и духовного в самом человеке

• диспропорцию
• коэволюцию
• антагонизм
• гармонию

Сложность _______ человека состоит в том, что условием его является природная данность — совокупность врожденных индивиду качеств, которая подлежит обработке и переработке силами общества и силами культуры

• социогенеза
• филогенеза
• онтогенеза
• антропогенеза

Верны ли утверждения? А) Возраст есть определение меняющихся состояний организма, существование которого выражается в движении от небытия к небытию через рождение, младенчество, созревание, расцвет, старение и смерть В) Пол есть одна из ряда нескольких модификаций каждого вида животных и многих видов растений, связь которых обеспечивает размножение вида

• А – да, В – да
• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет
• А – да, В – нет

История показала, что консервативный традиционализм, как и инновационный креативизм, представляют возможности культуры

Реально культура предстает не как «культура вообще» — таков лишь ансамбль ее _______ черт и свойств, — а как культура нации, культура сословия, культура детства, культура средневекового горожанина, культура современных политиков и т. д.

Соотнесите понятия и их содержание

• Классическая рациональность
• рациональность в процессе становления
• Неклассическая рациональность
• этап развития знания, который характеризуется повышением субъективности, гуманистичности, самокритичности, пересмотром таких его характеристик, как объективность и истинность
• Постнеклассическая рациональность
• образ познания, признающий ограниченность сферы влияния «научного разума», хаотичность, бессистемность мира и усиливающий значение субъективного элемента в познании
• Проторациональность
• образ познания, критерием истинности которого является научное постижение мира, утверждающий принципы упорядоченности, системности, интерсубъективности

Качества пространства человек находит вне себя, в природе и социальных структурах, время является для него биографическим параметром, измеряющим движение его

• собственной цели
• собственной индивидуальности
• собственного бытия
• универсальной сущности

_______ обратил внимание на то, что на разных этапах истории искусства разные координаты пространства выступают в качестве «господствующей координаты», определяя «важнейшую основу стилистического своеобразия и художественный дух века»

• Л. Толстой
• П. Флоренский
• Н. Ильин
• Н. Бердяев

Культура имеет три масштаба в соответствии с философским различением онтологических уровней «общее — особенное — единичное»; укажите последовательность масштабов

• культура как способ существования человечества
• культура той или иной части человечества, макро- или микрогруппы
• культура отдельной личности

Чисто социальным становится тот аспект дифференциации культуры, который порождается расслоением общества —

• социологический
• исторический
• национальный
• демографический

Расположите в хронологической последовательности основные ступени историко-культурного процесса

• обретение гармонических отношений природы и культуры
• формирующаяся культура не осознается как чуждая природе и противостоящая ей сила
• начинается дифференциация субъекта и объекта в общественном сознании

Соотнесите художественные произведения и их авторов

• «Над вечным покоем»
• А. Скрябин
• «Война и мир»
• Н. Чернышевский
• «Что делать»
• Л. Толстой
• «Прометей»
• И. Левитан

Влияние общества на личность зависит от характера этого общества, которое личность не выбирает, особенно в детстве, юности, тогда как ценности _______, которые она осваивает, выбираются ею и ее ближайшим окружением

В первобытности социокультурная реальность только формируется, вырывая человека из природно-животного состояния, и здесь нет еще отчетливого разделения _______ отношений и культурных действий

Укажите последовательность разделов в отраслевом измерении культуры

• нравственная культура
• политическая культура
• правовая культура
• художественная культура
• культура производства

Известное положение В. Ленина о «двух культурах в каждой национальной культуре» в развитом буржуазном обществе отражает реальные различия культуры «верхов» и «низов», которые углубляются при обострении _______ противоречий

• межличностных
• социальных
• классовых
• этнических

Марксизм поставил перед собой задачу преодолеть расхождение между наукой об обществе и ее _______ и проективным рассмотрением, тем самым ликвидировав идеологию в старом смысле этого слова (как идеологическое ложное сознание)

Человеческий род оказался в такой ситуации, когда условием выживания стала необходимость постоянного изменения — и в жизни индивида, и в развитии вида —

• способов поведения
• генетического аспекта
• установок психики
• культурного аспекта
• форм деятельности

Верны ли утверждения? А) Культура необходима обществу для восполнения отмеревшей биологической формы регуляции совместной жизни и деятельности людей В) Общество необходимо культуре для обеспечения ее потребности самоосуществления и самосохранения

• А – нет, В – да
• А – да, В – да
• А – да, В – нет
• А – нет, В – нет

Под сферами проявления отношений между природой и культурой имеются в виду следующие различия; укажите последовательность различий

• между созданием человеческим воображением в ходе практически-духовного освоения реальности идеального мира, воплощающегося в образах мифологии и искусства
• между превращением «во вторую» природу окружающего человека материального мира в результате соответствующих усилий культуры
• между столкновением и активным противоборством природы и культуры в самом человеке как природном и одновременно культурном существе

Прямая и специализированная функция зрения — давать сознанию информацию о

Человек не имеет врожденной программы деятельности и должен в _______ вырабатывать программы своей деятельности, отбирать оптимальный ее вариант из спектра возможных, создавать новые, неизвестные его предкам программы

• онтогенезе
• социогенезе
• антропогенезе
• филогенезе

В рабовладельческой, феодальной и восточной системах диктат общественных отношений над культурой оставлял самый узкий зазор для проявления культурой _______, для ее самодвижения и самоуправления

Соотнесите понятия и их содержание

• Гомеостаз
• процесс исторического и эволюционного формирования общества
• Социализация
• совокупность социально значимых действий, осуществляемых субъектом (обществом, группой, личностью) в различных сферах и на различных уровнях социальной организации общества, преследующих определенные социальные цели
• Этногенез
• процесс становления новой этнической общности на базе различных этнических компонентов, существовавших ранее, дальнейшее формирование ее этнографических, лингвистических и антропологических особенностей
• Социальная деятельность
• процесс усвоения человеческим индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества
• Социогенез
• свойство системы сохранять в процессе взаимодействия со средой значения существенных переменных в некоторых заданных пределах

Роль духовной деятельности в культуре заключается в управлении материальной практикой, которую она

• формирует как культуру больших социальных групп и эпох
• опережает на идеально-проектировочном уровне
• опосредует добываемыми ею знаниями
• направляет вырабатываемыми ею ценностями
• формирует как индивидуальную культуру

Верны ли утверждения? А) Человек входит в мир природных явлений и не выходя за его пределы, принадлежит одновременно и миру природы, и общественному бытию В) От последнего человек отличается способом своего реального существования — он остается живым существом, особого рода животным, органично синтезируя природное и общественное

• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет
• А – да, В – нет
• А – да, В – да

Соотнесите понятия и их содержание

• ЭСО
• появление определенной культурной общности (при сохранении основных этнических черт) у существенно различающихся по своим языково-культурным параметрам основных этнических единиц в результате их взаимодействия
• Межэтническая консолидация
• этнический комплекс, образующийся на основании языково-культурной близости народов
• Этнолингвистическая группа
• процессы слияния нескольких родственных по языку и культуре этнических единиц в одну новую, более крупную этническую общность
• Межэтническая интеграция
• этносоциальный организм, этнос в широком смысле слова

Поскольку реальная деятельность людей развертывается в пространственно-временном континууме, постольку типология культур определяется прежде всего структурой _______ — особенностями диахронического и синхронического его измерений

Соотнесите понятия и их содержание

• Этническая ассимиляция
• деление единого прежде этноса на несколько более или менее равных частей, причем ни один из новых этносов не отождествляет себя полностью со старым этносом
• Аккультурация
• отделение от какого-то народа его сравнительно небольшой части, со временем превращающейся в новый самостоятельный этнос
• Этническая сепарация
• приобретение группой лиц основных черт культуры другого этноса при сохранении основных черт «прирожденной культуры»
• Этническая парциация
• процессы растворения небольших групп (или отдельных представителей) одного народа в среде другого

_______ культур отвечает глубинным потребностям развития человечества, одной из которых является потребность превращения частного и локального в общечеловеческое достояние

• Синтез
• Диалог
• Консонанс
• Контакт

Соотнесите понятия и их содержание

• Этнокультурная дифференциация
• процесс или свершившийся факт полного перехода группы людей под влиянием новой социокультурной среды в иной общественный уклад
• Культурная адаптация
• процесс, знаменующий собой факт появления в той или иной этнической культуре новых черт, заимствованных из более мощной социокультурной среды
• Аккультурация
• реструктуризация некоторых элементов культуры, их модификация
• Ассимиляция
• процесс или свершившийся исторический факт размежевания тех или иных этнических единиц

Установите последовательность элементов структуры действия зрения и слуха, связывающих человека с природой

• эстетический
• психологический
• мировоззренческий
• биофизический
• социально-психологический

Общество есть внебиологический способ связи людей в их совместной

• форме существования
• деятельности
• практике
• жизни