Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Часть 1

Возникающая на основе потребностей система мотивов определяет направленность личности, стимулирует и мобилизует ее на проявление активности; можно выделить следующие мотивы:

• дружеской солидарности, продиктованные желанием быть вместе с друзьями, общаться, сотрудничать с ними
• долженствования, связанные с необходимостью посещать занятия по физической культуре, выполнять требования учебной программы
• соперничества, характеризующие стремление выделиться, самоутвердиться в своей среде, добиться авторитета, поднять свой престиж, быть первым, достичь как можно большего
• игровые, выступающие средством развлечения, нервной разрядки, отдыха
• физического совершенствования, связанные со стремлением ускорить темпы собственного развития, занять достойное место в своем окружении, добиться признания, уважения
• процессуальные, определяющие желание заниматься физическими упражнениями в благоприятных условиях
• подражания, связанные со стремлением быть похожим на тех, кто достиг определенных успехов в физкультурно-спортивной деятельности или обладает особыми качествами и достоинствами, приобретенными в результате занятий
• спортивные, определяющие стремление добиться каких-либо значительных результатов

Спорт как социальное явление возник в рабовладельческом обществе; сам термин появился значительно позже и стал употребляться в обыденной речи, а затем и в текстах ___ в.)вв.)

• XIII и XIV
• XIII
• XIV
• XIV и XV
• XV

Русский просветитель _______ в последней четверти XVIII в. в своих педагогических сочинениях рассматривает три составные части воспитания: физическое, нравственное и умственное

• Дм. Кантемир
• А.П. Протасов
• Н.И. Новиков
• П. Ф. Лесгафт

По данным опросов (Ильинич В.И., 2000), для студентов побудительными мотивами для занятий физкультурой являются:

• укрепление здоровья и коррекция физического развития
• силовая подготовка и формирование красивой фигуры
• материальный интерес в случае достижения высоких спортивных результатов
• спортивная деятельность
• игра, развлечения и положительные эмоции
• обязательность занятий «под зачет или отметку» в учебных заведениях
• желание улучшить самочувствие и работоспособность

Профессионально-прикладная физическая подготовленность является важной составляющей общей готовности специалиста к высокопроизводительному труду и в масштабах общества может дать большой _______ эффект

• стимулирующий
• психологический
• морально-психологический
• экономический
• престижный

Удовлетворение базисных социально-биологических потребностей человека является основной предпосылкой развития личности, в иерархии потребностей главное место отводится потребностям в

• воспитании физически и духовно здорового молодого поколения
• разностороннем развитии личности
• подготовке к жизни молодого поколения
• творчестве и самоактуализации личности

Укажите соответствие понятий и определений

• предметная часть физической культуры
• результат реализации социальной программы физического развития, воплощенный в специальных знаниях и убеждениях, навыках и привычках, качествах и потребностях
• физкультурное движение
• фундаментальная часть физической культуры, включенная в систему образования и воспитания подрастающего поколения в качестве фактора обеспечения базового уровня физической подготовленности
• физическая культура
• органическая часть культуры общества и личности; рациональное использование человеком двигательной деятельности в качестве фактора оптимизации своего состояния и развития, физической подготовки к жизненной практике
• базовая физическая культура
• совместная деятельность людей по использованию, распространению и приумножению ценностей физической культуры
• личностная часть физической культуры
• результат материальной и духовной деятельности, материализованной в спортивных сооружениях, оборудовании, инвентаре, монографиях, учебниках

Под _______ спорта понимаются объективно присущие ему свойства воздействовать на человека и человеческие отношения, удовлетворять и развивать определенные потребности личности и общества

• целями
• задачами
• функциями
• практикой

Физическая культура исторически складывалась под влиянием практических потребностей общества в полноценной физической подготовке подрастающего поколения и взрослого населения к труду; по мере становления систем образования и воспитания, она становилась базовым фактором формирования двигательных

• привычек
• способностей
• стереотипов
• навыков
• умений

Физическое воспитание обеспечивает всестороннее развитие личности в единстве с _______ воспитанием

• патриотическим
• умственным
• эстетическим
• художественным
• трудовым
• нравственным

Н.И. Пономарев выделяет базовые функции спорта, порождающие, в свою очередь, ряд производных; к базовым функциям относятся

• функция социализации личности и социальной интеграции
• соревновательная (нормативная, зрелищная, гедонистическая)
• оздоровительно-рекреативная (оздоровительная, подготовительная)
• гуманистическая (идеологическая, политическая, социализирующая, нравственно-воспитательная, престижная, интернационально-интегративная)
• информационно-прогностическая (информационная, познавательная, просветительская, прогностически-эвристическая, функция интеллектуализации)
• экономическая функция

Физическая культура студентов прямо и опосредованно охватывает такие свойства и ориентации личности, которые позволяют ей:

• разрешать противоречия между природой и производством, трудом и отдыхом
• достигать гармонии знаний и творческого действия, чувств и общения, физического и духовного
• разрешать противоречия между природой и обществом
• развиваться в единстве с культурой общества
• выступать в качестве главной ценности педагогического процесса

Как любой учебный труд, освоение ценностей физической культуры в учебном процессе физического воспитания или спортивной деятельности несет в себе одновременно и элементы трудового воспитания; к ним следует отнести, в первую очередь, воспитание

• оптимизма
• настойчивости
• выносливости
• терпения
• коммуникабельности
• прилежания
• трудолюбия

Укажите соответствие понятий и определений

• функции спорта
• количественный или качественный уровень показателей в спорте
• спортивное достижение
• составная часть физической культуры, соревновательная деятельность, подготовка к ней, специфические отношения, нормы и достижения, связанные с этой деятельностью
• спортивное движение
• специфическая форма социального движения, исторически обусловленный процесс создания, развития, сохранения, обмена и потребления ценностей спорта, один из способов формирования личности
• спорт
• показатель спортивного мастерства и способностей спортсмена, выраженный в конкретных результатах
• спортивный результат
• объективно присущие спорту свойства воздействовать на человека и человеческие отношения, удовлетворять и развивать определенные потребности личности и общества

_______ учет позволяет анализировать показатели тренировочных занятий, такие как количество проведенных тренировок в неделю, месяц, год; выполненный объем нагрузок и их интенсивность; результаты тестов

• Периодический
• Аналитический
• Текущий
• Итоговый

Волевая активность определяется силой мотива: если я очень хочу достичь цели, то буду проявлять и более интенсивное, и более длительное волевое усилие; волевое усилие направляется

• моральным чувством
• разумом
• социальным чувством
• интеллектуальными убеждениями
• нравственными убеждениями

В программу олимпийского образования детей и молодежи необходимо заложить, по крайней мере, три основных направления:

• познавательное – формирование знаний об олимпийских играх, об истории олимпийского движения, о гуманистических идеалах и ценностях олимпизма
• практическое – формирование умений и навыков освоения принципов и ценностей олимпизма путем активного участия детей и молодежи в традиционных и нетрадиционных моделях физкультурно-спортивной деятельности
• информационное – формирование знаний об олимпийских играх, об истории олимпийского движения, о гуманистических идеалах и ценностях олимпизма
• мотивационное – формирование интереса к спорту, потребности в спортивных занятиях, стремления к достижению спортивного результата
• ценностное – формирование интереса к спорту, потребности в спортивных занятиях, стремления к достижению спортивного результата

Самостоятельные тренировочные занятия можно проводить индивидуально или в группе ______ человек; рекомендуется заниматься физическими упражнениями от 2 до 7 дней в неделю по 1–2 час

• 6–7
• 5–6
• 4–6
• 3–5

Физическое воспитание в учебных заведениях происходит на основе государственных образовательных программ, предусматривающих _______ работу

• физкультурно-оздоровительную
• спортивно-массовую
• учебную
• внеучебную
• самостоятельную
• спортивную

_______ – специальные комплексы упражнений на растягивание; в целом, специалистам и спортсменам, эта методика известна как методика развития гибкости в статических положениях

• Дефиле
• Тредбан
• Стретчинг
• Изотон
• Фитбол

_______структура дополняет линейно-функциональную структуру управления новыми подразделениями спортивной организации, руководители которых получают права воздействовать на всех других участников новой программы работ и руководителей существующих подразделений организации

• Матричная
• Комбинированная линейно-функциональная
• Комплексная линейно-функциональная
• Комплексная функциональная

Исследования в студенческой среде показывают, что, на практике, более чем у _______ % студентов полностью отсутствует проявление активности в физкультурной деятельности в свободное время

• 45
• 40
• 50
• 55

Функция_______ — она раскрывается в том, что спорт (многие его виды) несет в себе эстетические свойства, проявляющиеся в гармонии физических и духовных качеств человека, граничит с искусством

• эстетическая
• воспитательная
• эталонная
• рекреативная

Спортивные игры отличаются разнообразием _______ деятельности и эмоциональной насыщенностью. Каждая спортивная игра имеет характерные особенности. Уразличных игр имеются и схожие признаки, позволяющие разделить их на определенные группы: командные и некомандные, с соприкосновением с соперником и без соприкосновения, с дополнительным снарядом и без него.

Положение о соревнованиях – основной документ, регламентирующий все условия проведения данного соревнования; в положении о соревнованиях освещаются следующие разделы:

• мероприятия по обслуживанию участников соревнований и зрителей
• состав участников соревнований
• ритуал награждения победителей, открытия и закрытия соревнований
• название соревнований, их характер и особенности
• сроки и место проведения соревнований
• руководство проведением соревнований
• программа соревнований и форма зачета
• цели и задачи данных соревнований

Эстетические и нравственные ценности физической культуры находят свое отражение в произведениях искусства, песнях, в литературе, фильмах, в архитектуре спортивных сооружений, в ярких спортивных мероприятиях. Эти отражения эстетики в прекрасном, возвышенном, героическом, трагическом и даже _______, что свойственно особенно спорту, воспитывают эстетические вкусы, чувства, идеалы и потребности людей

_______структура образуется в результате построения структуры спортивной организации, в которой звенья нижележащих уровней управления находятся в непосредственном подчинении у руководителя вышестоящего уровня

• Линейная
• Матричная
• Функциональная
• Линейно-функциональная

Укажите соответствие понятий и определений

• олимпийская культура
• совокупность средств, форм, методов и приемов воспитательной деятельности в вузе, обеспечивающей формирование личности будущих специалистов
• ценности физической культуры
• совокупность обязательных требований к образованности и физической подготовке студента
• система физической культуры
• организация физического воспитания с учетом интересов каждого человека, требований производства, образования и культуры народов Российской Федерации
• государственный образовательный стандарт по физическому воспитанию
• значимые явления, предметы, процессы и результаты деятельности в сфере физической культуры, ориентация на которые стимулирует поведение и проявление физкультурно-спортивной активности
• профессиональная направленность физического воспитания
• специфическая философия жизни, включающая в себя духовное содержание спорта

_______ уровень физкультуры – это положительно осознанное отношение студентов к физической культуре в целях самосовершенствования и профессиональной деятельности

• Номинальный
• Творческий
• Потенциальный
• Предноминальный

В 1918 г. в Москве был открыт институт физической культуры, в 1919 г. Всеобуч провел съезд по физической культуре, с 1922 г. выходил журнал “Физическая культура”, а с_______г. и по настоящее время – журнал «Теория и практика физической культуры»

• 1923
• 1927
• 1925
• 1924
• 1926

Среди оздоровительных тренировок в ОФЦ особое место занимают:

• фитбол-гимнастика, пластическая и атлетическая гимнастика
• изотон
• функциональная терапия
• электромиостимуляция
• дефиле
• различные виды аэробики
• занятия на тренажерах
• метеобарозакаливание, гидропроцедуры

Физическая культура и спорт – это мощные социальные феномены, способные формировать и преобразовывать

• личность
• политические процессы
• культурные процессы
• социальную реальность

Для того, чтобы считаться организацией, какая-либо группа людей должна соответствовать нескольким обязательным требованиям:

• наличие, по крайней мере, одной цели, которую принимают как общую цель все члены данной группы
• наличие членов группы, которые сознательно работают вместе, чтобы достичь значимой для всех цели
• наличие как минимум трех человек
• наличие как минимум двух человек
• наличие членов группы, которые добровольно работают вместе, чтобы достичь значимой для всех цели

Пассивно-положительное отношение к физкультуре отличается расплывчатыми мотивами, неясностью и неконкретностью целей, аморфностью и неустойчивостью интересов, эпизодическим участием в физкультурно-спортивных мероприятиях. Индифферентное отношение – это безразличие и безучастность, мотивация в этом случае противоречива, интересы к физкультурно-спортивной деятельности

Спорт в нашей стране и во всем мире развивается по двум основным направлениям:

• профессиональный спорт
• спорт высших достижений
• массовый общедоступный спорт
• любительский спорт высших достижений

Общая физическая подготовка направлена на достижение определенного уровня развития основных физических качеств и на овладение жизненно необходимыми умениями и навыками и является _______ составляющей процесса физического воспитания

• очень важной
• основной
• значительной
• важной

Судить о физической культуре личности возможно, лишь опираясь (кроме развития ее физических возможностей), на учет ее

• направленности
• уровня эмоционального развития
• мыслей
• уровня интеллекта
• степени развитости интересов, потребностей, убеждений
• ценностных ориентаций
• чувств

К общественным ценностям физической культуры относятся ___ ценности

• здорового стиля жизни
• мобилизационные
• педагогической технологии
• физического совершенствования
• интеллектуальные
• двигательного характера

Функция_______ спорта – проявляется в том, гуманизация общества в настоящий период развития человечества делает спорт фактором развертывания международных связей, взаимопонимания и культурного сотрудничества народов

• коммуникативная
• информационная
• познавательная
• социализации личности и социальной интеграции
• воспитательная
• эстетическая

_______ уровень физкультуры складывается стихийно; причины этого лежат в сфере сознания студентов и связаны с неудовлетворенностью предлагаемой педагогами программой, содержанием занятий и внеучебной деятельности, ее смысловым и общекультурным потенциалом

• Предноминальный
• Номинальный
• Потенциальный
• Творческий

Выделают следующие виды спорта, в зависимости от

• социально-экономической направленности – любительский и профессиональный спорт
• спортивного результата — любительский и профессиональный спорт
• содержания спорта – акробатика, бокс, гимнастика, легкая атлетика и т.д.
• целевой установки спорта и его масштаба – массовый и большой спорт, спорт высших достижений
• конкретной группы населения — школьный, студенческий, рабочий, сельский, армейский спорт
• спортивных достижений — любительский и профессиональный спорт

Право упорядочивает, закрепляет и регулирует существующие отношения в сфере физической культуры и спорта и содействует развитию в ней новых отношений:

• социально-психологических
• рыночно-экономических
• социально-экономических
• нравственных отношений

В действующем Кодексе, в зависимости от целей деятельности, все организации, имеющие статус юридического лица, делятся на две категории:

• открытые акционерные общества – юридические лица, не имеющие в качестве главной цели извлечение прибыли и не распределяющие полученную прибыль
• закрытые акционерные общества – юридические лица, не имеющие в качестве главной цели извлечение прибыли и не распределяющие полученную прибыль
• коммерческие организации – юридические лица, преследующие извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности
• общества с ограниченной ответственностью – юридические лица, преследующие извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности
• некоммерческие организации – юридические лица, не имеющие в качестве главной цели извлечение прибыли и не распределяющие полученную прибыль между участниками

_______ структура представляет собой решетчатую организацию, построенную на принципе двойного подчинения исполнителей

• Матричная
• Комбинированная линейно-функциональная структура
• Комплексная функциональная структура
• Комбинированная функциональная структура

В процессе обучения студенты должны овладеть следующими знаниями и умениями в области физической культуры:

• понимать задачи физической культуры по выполнению связующей, координирующей и активизирующей функций
• знать основы физической культуры и здорового образа жизни
• владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизиологических способностей и качеств
• понимать роль физической культуры в выработке практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизиологических способностей
• приобрести опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей
• понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста

В содержании олимпийского воспитания приоритет, как и в других видах воспитания, должен отдаваться освоению ценностей физической культуры в связи с познанием их исторического и _______ потенциала

• ценностного
• гуманистического
• социокультурного
• гуманитарного

К воспитательным задачам физического воспитания относятся:

• развитие и совершенствование положительных качеств личности, ее морально-волевых, нравственных и эстетических начал
• формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание
• развитие и совершенствование положительных качеств личности, ее морально-волевых, нравственных и психологических начал
• формирование культурно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание

_______ место в системе правового регулирования физического воспитания населения и развития спорта занимают “Основы законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте”, введенные в действие в 1993 году и федеральный закон “Об основах туристической деятельности в Российской Федерации”, принятый Государственной Думой в 1996г.

Физическое совершенство является не просто желаемым качеством студента – будущего специалиста, а необходимым элементом его

• личностной структуры
• ценностно-ориентационной системы
• мотивационной сферы
• эмоционально-волевой структуры

В формировании определенных ценностей, способных удовлетворить потребности студентов, проявляется единство _______ развития личности

• физического, психического и эстетического
• физического, психического и нравственного
• физического, психического и социального
• физического, нравственного и эстетического