Гигиенические аспекты использования технических средств обучения в общеобразовательных организациях

• В соответствии с современной классификацией технические средства обучения по способу приема информации делятся на

• аудиовизуальные;
• аудитивные;
• визуальные;
• тактильные

• В соответствии с современной классификацией технические средства обучения по форме организации обучения делятся на ТСО

• аудиторного использования;
• внеаудиторного использования;
• группового использования;
• индивидуального использования

• В соответствии с современной классификацией технические средства обучения по характеру обучения делятся на ТСО

• активного характера обучения;
• аудиторного характера обучения;
• внеаудиторного характера обучения;
• пассивного характера обучения;
• смешанного характера обучения

• В соответствии с требованиями СанПиН 2.2.2/2.4.2.1340-03 непрерывная продолжительность работы за компьютером для учащихся 1-4 классов составляет не более

• 15 минут;
• 20 минут;
• 25 минут;
• 30 минут

• В соответствии с требованиями СанПиН 2.2.2/2.4.2.1340-03 непрерывная продолжительность работы за компьютером для учащихся 5-7 классов составляет не более

• 15 минут;
• 20 минут;
• 25 минут;
• 30 минут

• В соответствии с требованиями СанПиН 2.2.2/2.4.2.1340-03 непрерывная продолжительность работы за компьютером для учащихся 8-9 классов составляет не более

• 15 минут;
• 20 минут;
• 25 минут;
• 30 минут

• В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 непрерывная продолжительность работы за компьютером с жидкокристаллическим монитором для учащихся 1-2 классов составляет не более

• 20 минут;
• 25 минут;
• 30 минут;
• 35 минут

• В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 непрерывная продолжительность работы за компьютером с жидкокристаллическим монитором для учащихся 3-4 классов составляет не более

• 20 минут;
• 25 минут;
• 30 минут;
• 35 минут

• В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 непрерывная продолжительность работы за компьютером с жидкокристаллическим монитором для учащихся 5-6 классов составляет не более

• 20 минут;
• 25 минут;
• 30 минут;
• 35 минут

• В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 непрерывная продолжительность работы за компьютером с жидкокристаллическим монитором для учащихся 7-11 классов составляет не более

• 20 минут;
• 25 минут;
• 30 минут;
• 35 минут

• Время непрерывного прослушивание аудиозаписи на уроке в 1-4 классах не должно превышать

• 10 минут;
• 15 минут;
• 20 минут;
• 25 минут

• Время непрерывного прослушивание аудиозаписи на уроке в 5-11 классах не должно превышать

• 10 минут;
• 15 минут;
• 20 минут;
• 25 минут

• Время непрерывного прослушивание аудиозаписи с использованием наушников на уроке в 1-2 классах не должно превышать

• 10 минут;
• 15 минут;
• 20 минут;
• 25 минут

• Время непрерывного прослушивание аудиозаписи с использованием наушников на уроке в 3-4 классах не должно превышать

• 10 минут;
• 15 минут;
• 20 минут;
• 25 минут

• Время непрерывного прослушивание аудиозаписи с использованием наушников на уроке в 5-7 классах не должно превышать

• 10 минут;
• 15 минут;
• 20 минут;
• 25 минут

• Время непрерывного прослушивание аудиозаписи с использованием наушников на уроке в 8-11 классах не должно превышать

• 10 минут;
• 15 минут;
• 20 минут;
• 25 минут

• Гигиенические требования к использованию технических средств обучения в школе изложены в

• СанПиН 2.2.2.1332-03 «Гигиенические требования к организации работы на копировально-множительной технике»;
• СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы»;
• СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

• Для помещений с ВДТ и ПЭВМ для детей и подростков нормируется

• общая площадь;
• общий объем помещения;
• площадь из расчета на 1 рабочее место;
• площадь из расчета на 1 рабочее место с учетом вида видеодисплейного терминала

• Жалобы на зрительный дискомфорт после работы с интерактивной доской могут быть связаны с

• неправильным размещением интерактивного оборудования;
• несоблюдением требований к подготовке экранной информации;
• плохим качеством самой доски;
• созданием изображения рукой

• Жалобы на зрительный дискомфорт, головные боли после работы с интерактивной доской могут быть связаны с

• гибкой обратной связью;
• использованием дистанционного управления;
• неправильным размещением оборудования;
• тактильной коммуникацией

• К аудиовизуальным техническим средствам обучения относятся

• аудиосистемы;
• кодоскопы;
• телевизоры;
• эпипроекторы

• К визуальным техническим средствам обучения относятся

• видеомагнитофоны;
• диапроекторы;
• кинопроекторы;
• лингафонное оборудование

• Непрерывная продолжительность работы обучающихся с интерактивной доской на уроках в 1-4 классах не должна превышать

• 10 минут;
• 15 минут;
• 20 минут;
• 5 минут

• Непрерывная продолжительность работы обучающихся с интерактивной доской на уроках в 5-11 классах не должна превышать

• 10 минут;
• 15 минут;
• 20 минут;
• 5 минут

• Оптимальной ориентацией помещений с ПЭВМ для детей и подростков является

• восток;
• запад;
• север, северо-восток;
• юг, юго-восток;
• юг, юго-запад

• По способу восприятия информации аудиосистемы относятся к техническим средствам обучения

• аудиовизуальным;
• аудитивным;
• визуальным

• По способу восприятия информации диапроекторы относятся к техническим средствам обучения

• аудиовизуальным;
• аудитивным;
• визуальным

• По способу восприятия информации кодоскопы относятся к техническим средствам обучения

• аудиовизуальным;
• аудитивным;
• визуальным

• По способу восприятия информации персональные компьютеры относятся к техническим средствам обучения

• аудиовизуальным;
• аудитивным;
• визуальным

• По способу восприятия информации телевизоры относятся к техническим средствам обучения

• аудиовизуальным;
• аудитивным;
• визуальным

• По функциональному назначению технические средства обучения делятся на

• игровые;
• информационные;
• контролирующие;
• обучающие;
• смешанные

• По характеру обучения интерактивные доски относятся к техническим средствам обучения

• активного характера обучения;
• пассивного характера обучения;
• смешанного характера обучения

• По характеру обучения персональные компьютеры относятся к техническим средствам обучения

• активного характера обучения;
• пассивного характера обучения;
• смешанного характера обучения

• По характеру обучения телевизоры относятся к техническим средствам обучения

• активного характера обучения;
• пассивного характера обучения;
• смешанного характера обучения

• При правильном размещении интерактивной доски угол видимости (от края доски до середины крайнего места обучающегося за передним столом) для учащихся начальных классов должен составлять

• не более 35о;
• не более 45о;
• не менее 35о;
• не менее 45о

• При правильном размещении интерактивной доски угол видимости (от края доски до середины крайнего места обучающегося за передним столом) для учащихся средних и старших классов должен составлять

• не более 35о;
• не более 45о;
• не менее 35о;
• не менее 45о

• При просмотре телевизора расстояние до глаз обучающихся должно быть

• не менее 1,5 м;
• не менее 2 м;
• не менее 2,5 м;
• не менее 3 м

• При работе с ПЭВМ наибольшие изменения у детей и подростков отмечаются в состоянии

• зрительного анализатора;
• иммунной системы;
• кроветворной системы;
• нервно-мышечного аппарата

• При размещении рабочих мест с ПЭВМ расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов должно быть не менее

• 1 м;
• 1,2 м;
• 1,5 м;
• 2 м

• При размещении рабочих мест с ПЭВМ расстояние между рабочими столами с видеомониторами (в направлении тыла поверхности одного видеомонитора и экрана другого видеомонитора), должно быть не менее

• 1 м;
• 1,2 м;
• 1,5 м;
• 2 м

• При расстановке ПЭВМ санитарными правилами нормируется расстояние

• между боковыми поверхностями мониторов;
• от доски до экрана монитора;
• от экрана монитора до рабочего места;
• от экрана монитора до стен помещения

• Продолжительность непрерывной работы с диапроекторами и кодоскопами на уроке в 1-2 классах должна составлять

• не более 10 минут;
• не более 15 минут;
• не более 20 минут;
• не более 25 минут

• Продолжительность непрерывной работы с диапроекторами и кодоскопами на уроке в 3-4 классах должна составлять

• не более 10 минут;
• не более 15 минут;
• не более 20 минут;
• не более 25 минут

• Продолжительность непрерывной работы с диапроекторами и кодоскопами на уроке в 5-7 классах должна составлять

• не более 10 минут;
• не более 15 минут;
• не более 20 минут;
• не более 25 минут

• Продолжительность непрерывной работы с диапроекторами и кодоскопами на уроке в 8-11 классах должна составлять

• не более 10 минут;
• не более 15 минут;
• не более 20 минут;
• не более 25 минут

• Расстояние от первой парты до доски, вне зависимости от модификации, должно быть не менее

• 200 см;
• 240 см;
• 280 см;
• 300 см

• Санитарными правилами допускается размещать компьютерные классы

• в подвальных помещениях;
• в помещениях без естественного освещения;
• в помещениях, ориентированных на северные румбы;
• на цокольных этажах

• Суммарная продолжительность использования интерактивной доски на уроках в 1-2 классах не должна превышать

• 15 минут;
• 20 минут;
• 25 минут;
• 30 минут

• Суммарная продолжительность использования интерактивной доски на уроках в 3-11 классах не должна превышать

• 15 минут;
• 20 минут;
• 25 минут;
• 30 минут

• Телевизоры устанавливают на специальных тумбах на высоте

• 1,0 — 1,3 м;
• 1,2 — 1,4 м;
• 1,3 — 1,5 м;
• 1,5 — 1,8 м