Методика преподавания экономики в высшей школе (магистр, курс 1)

Верны ли определения? А) «Круглый стол» – метод активного обучения, в основе которого лежит принцип коллективного обсуждения сложной теоретической или практической экономической проблемы и нахождение путей её решения под руководством преподавателя В) Семинар – форма занятий, основным содержанием которых является разъяснение студентам сложных вопросов изучаемой программы Подберите правильный ответ

• А – да, В – нет
• А – нет, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – да

Тест, в котором намеренно пропущены слово, фраза, формула или другой элемент текста, – это

• тест на воспроизведение изучаемого материала
• тест – опознание
• тест на различение
• тест – подстановка

____________ методики преподавания экономики является экономика

• Средством
• Предметом
• Объектом
• Задачей

Метод обучения, заключающийся в решении студентом теоретических или практических задач учебного или научно–прикладного характера на основе проблемно–гипотетических, модельно–проблемных или концептуально–имитационных моделей, – это

• консультирование
• моделирование
• анализ проблемной ситуации
• алгоритмизация

Изучение экономики должно строиться на законах теории познания, методах восхождения от конкретного к абстрактному и наоборот, анализа и синтеза, принципах перехода количественных изменений в качественные – суть ____________________ принципы преподавания экономики

• научных
• психофизиологических
• гносеологических
• дидактических

Форма занятий, основным содержанием которых является разъяснение студентам сложных вопросов изучаемой программы, оказание помощи в подготовке лабораторных и практических работ, написании письменных работ и самостоятельной работе, – это

• зачет
• лекция
• семинар
• консультация

Верны ли определения? А) Выделяются две группы методов обучения экономике: методы организации учебно–познавательной деятельности и методы контроля за учебно–познавательной деятельностью В) Методы обучения экономике не включают практические занятия Подберите правильный ответ

• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет

Занятия, на которых студенты отрабатывают выполнение определенных экономических операций, называются

• решение практических задач
• операционная игра
• имитационная игра
• семинар

Метод активного обучения, в основе которого лежит принцип коллективного обсуждения сложной теоретической или практической экономической проблемы и нахождение путей её решения под руководством преподавателя, – это

• решение практических задач
• семинар
• «Мозговая атака»
• «Круглый стол»

____________ методики преподавания экономики является исследование и раскрытие закономерностей, способов, средств, методов учебного процесса

• Средством
• Задачей
• Объектом
• Предметом

Применение искусственно созданных средств обучения – это ____________ наглядность

• словеснообразная
• образная
• изобразительная
• словесная

Верны ли определения? А) Беседа выполняет информационные и контролирующие функции В) Консультация не может проводиться в форме беседы Подберите правильный ответ

• А – да, В – да
• А – нет, В – нет
• А – да, В – нет
• А – нет, В – да

Один из эвристических методов обучения, способ коллективного продуцирования студентами новых нестандартных идей и путей решения сложной теоретической или практической проблемы – это

• семинар
• «Круглый стол»
• решение практических задач
• «Мозговая атака»

Портреты, фотографии, картины относятся к _____________ изобразительным средствам

• техническим
• образным
• условным
• типовым

Верны ли определения? А) Консультация бывает только индивидуальной В) Недостатком тестов является то, что они недостаточно развивают логическую и языковую культуру Подберите правильный ответ

• А – нет, В – нет
• А – да, В – нет
• А – нет, В – да
• А – да, В – да

Верны ли определения? А) Методическое мастерство – способность преподавателя с максимальным результатом решать задачи обучения и воспитания В) Методы, стимулирующие глубокое усвоение студентом экономической теории, называются академическими методами изучения экономики Подберите правильный ответ

• А – да, В – да
• А – нет, В – да
• А – да, В – нет
• А – нет, В – нет

Один из основных видов учебных занятий, представляющих собой коллективное обсуждение экономических проблем, поиск и анализ путей их теоретического и практического разрешения, – это

• семинар
• беседа
• лекция
• дискуссия

Устройства и системы, позволяющие студенту получить необходимые сведения для познавательной деятельности, – это ____________ средства

• информационные
• аппаратные
• обучающие
• контролирующие

Тест, который предполагает использование известной процедуры (правила, формулы, алгоритма) и получение необходимого ответа на поставленный в задаче вопрос, – это тест

• подстановка
• на различение
• «типовая задача»
• опознание

Верны ли определения? А) Сценарий проведения деловой игры не включает критерии оценок результатов В) Один из методов самостоятельной работы с экономическим текстом называется «мозаика» Подберите правильный ответ

• А – нет, В – да
• А – да, В – да
• А – да, В – нет
• А – нет, В – нет

___________ эссе обосновывает мнение относительно предмета исследования

• Факторное
• Аргументирующее
• Сравнивающее
• Причинно–следственное

Коллективное обсуждение какого–либо спорного вопроса, экономической проблемы, в ходе которого выясняется и познается объективная истина, – это

• беседа
• дискуссия
• решение практических задач
• семинар

Тесты, которые предполагают отсутствие опоры на помощь или подсказку извне, – это

• тест на различение
• тест – подстановка
• тест – опознание
• тест на воспроизведение изучаемого материала

Верны ли определения? А) Операционная игра – занятия, на которых студенты отрабатывают выполнение определенных экономических операций В) Дискуссия – активный метод обучения, с помощью которого формируются у студентов профессиональные умения решения реальных экономических проблем Подберите правильный ответ

• А – да, В – да
• А – да, В – нет
• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет

Верны ли определения? А) Методика преподавания экономических дисциплин исследует совокупность взаимосвязанных средств, методов, форм обучения экономическим предметам В) Технические средства обучения – устройства, которые способствуют повышению эффективности обучения Подберите правильный ответ

• А – да, В – да
• А – нет, В – да
• А – да, В – нет
• А – нет, В – нет

Тесты, которые требуют самостоятельного создания ответа, называются

• формирующимися
• конструктивными
• тестами на воспроизведение изучаемого материала
• тестами на различение

Активный метод обучения, с помощью которого формируются у студентов профессиональные умения решения реальных экономических проблем, называется

• решение практических задач
• дискуссия
• семинар
• деловые игры

Учет возрастных и психологических особенностей обучаемых, данных о развитии умственных способностей человека – это _____________ принципы преподавания экономики

• научные
• дидактические
• гносеологические
• психофизиологические

Способность преподавателя с максимальным результатом решать задачи обучения и воспитания называется

• образовательное мастерство
• методика преподавания
• педагогическая технология
• методическое мастерство

Верны ли определения? А) Моделирование – метод обучения, заключающийся в решении студентом теоретических или практических задач учебного или научно–прикладного характера на основе проблемно–гипотетических, модельно–проблемных или концептуально–имитационных моделей В) Тест на различение – это избирательные тесты, выполняются в условиях, когда стоящие рядом варианты ответов затрудняют выбор правильного решения Подберите правильный ответ

• А – да, В – да
• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет
• А – да, В – нет

Экономическое мышление, основанное на познании закономерностей развития экономики, называется

• когнитивным
• научным
• обыденным
• познающим

Метод учебно–исследовательской работы студента, суть которого состоит в построении моделей поведения экономического субъекта или протекания экономического процесса в определенных условиях, – это

• моделирование
• алгоритмизация
• консультирование
• деловая игра

Методика изложения экономических категорий предполагает использование приема ____________, когда одно и то же явление анализируется в разных общественных условиях, на разных этапах развития общества

• сопоставления
• «отталкивания»
• «наращивания»
• аналогии

Лекции по экономике по ___________ делятся на: информационные, проблемные, лекции – дискуссии, лекции – беседы

• задачам
• формам организации
• методам изложения материала
• содержанию

Верны ли определения? А) «Мозговая атака» – способ коллективного продуцирования студентами новых нестандартных идей и путей решения сложной теоретической или практической проблемы В) Тест–опознание – это тестовое задание, которое предполагает выделение объекта, его обозначение и помещение в условие теста Подберите правильный ответ

• А – нет, В – да
• А – да, В – да
• А – нет, В – нет
• А – да, В – нет

Методика изложения экономических категорий предполагает использование приема ____________ понятия, т.е. углубления его содержательного компонента

• «наращивания»
• «отталкивания»
• аналогии
• сопоставления

Устройства, которые способствуют повышению эффективности обучения, называются ___________ средствами обучения

• аппаратными
• технологическими
• программными
• техническими

Экономическое мышление, которое формируется на основе непосредственных наблюдений и личных впечатлений, называется

• житейским
• обыденным
• научным
• бытовым

Верны ли определения? А) Методика преподавания экономики – раздел педагогической науки, исследующий и раскрывающий закономерности, принципы и методы обучения науке «Экономика» В) Методика преподавания экономики не учитывает взаимосвязь образовательных технологий с ролью знаний в экономическом развитии Подберите правильный ответ

• А – да, В – да
• А – да, В – нет
• А – нет, В – нет
• А – нет, В – да

К техническим средствам обучения относится

• диаграмма
• фотография
• телевизор
• схема

Методы, стимулирующие глубокое усвоение студентом экономической теории, самостоятельный поиск решения проблем, овладение способами применения знаний в различных ситуациях, называются ___________ методами изучения экономики

• непосредственными
• активными
• пассивными
• академическими

Верны ли определения? А) Преимущество использования тестов в преподавании экономики – в полном и одновременном охвате аудитории В) Тесты не допускают угадывание Подберите правильный ответ

• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – нет
• А – нет, В – да

Схемы, рисунки, диаграммы, графики относятся к ____________ изобразительным средствам

• условным
• техническим
• образным
• типовым

___________ – это собирательное название методов развития творческого мышления, формирования умений и навыков у студентов

• Дискуссия
• Лекция
• Деловые игры
• Семинар

Методика изложения экономических категорий предполагает использование приема ____________ от известных понятий и пройденного материала

• «отталкивания»
• аналогии
• сопоставления
• «наращивания»

В ___________ эссе размышления сосредотачиваются на условиях, факторах или ситуации и оцениваются причины и полученный эффект

• причинно–следственном
• факторном
• сравнивающем
• аргументирующем

В соответствии с методическими правилами использования наглядных средств при изучении экономических дисциплин рекомендуется использовать в 2–х часовой лекции по экономической дисциплине не более ______ элементов наглядности

• 40
• 30
• 50
• 35

___________ – это избирательные тесты, выполняются в условиях, когда стоящие рядом варианты ответов затрудняют выбор правильного решения

• Тест на различение
• Тест на воспроизведение изучаемого материала
• Тест – опознание
• Тест – подстановка

Верны ли определения? А) Преимуществом тестов является экономия времени преподавателя при их проверке В) Самостоятельная работа студентов может проводиться в форме моделирования Подберите правильный ответ

• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет

В учебном процессе по экономическим дисциплинам распространены тесты ___________ уровня

• продуктивного
• начального
• репродуктивного
• продвинутого