Помощь студентам дистанционного обучения: тесты, экзамены, сессия
Помощь с обучением
Оставляй заявку - сессия под ключ, тесты, практика, ВКР
Сессия под ключ!

Методы исследований в менеджменте (магистр)

Сдача тестов дистанционно
Содержание
  1. ___________ исследовательской деятельности — непрерывность и необходимая ритмичность ведения исследовательской деятельности, включения новых проблем, переключения внимания на новые проблемы, динамики творческих интересов
  2. Ракурс исследования, исходная позиция исследователя, с которой исследование начинается и которая определяет его направленность относительно цели, выбор средств и методов исследования, пути и организации его проведения — это
  3. _____________ подход требует максимально возможного учета всех аспектов проблемы в их взаимосвязи и целостности, выделения главного и существенного, определения характера связей между аспектами, свойствами и характеристиками
  4. Методы, основанные на практической деятельности, осмысление которой дает представление о сути и особенностях событий и ситуаций, – это методы
  5. Верны ли утверждения? А) Матричные системы управления оказываются наиболее эффективными в условиях диверсификации производства или услуг В) Достоинством матричных систем управления являются также гибкость и адаптивность, сочетание широкой и узкой специализации персонала, оперативное реагирование на проблемы, эффективное использование высококвалифицированных специалистов Подберите правильный ответ
  6. Показатели, регулирующие деятельность по средним величинам или пределам отклонений (величина текучести персонала, средняя зарплата, ориентировочные сроки выполнения работы и пр.), — это ______ показатели
  7. Предположительное и предварительное представление об изучаемом предмете исследования, основанное на ранее полученных сведениях или знании и необходимое для первого шага изучения явления, — это
  8. Стратегия __________ поиска строится на основе разработки процессуальных характеристик исследования, с устанавлением некоторой последовательности операций, действий, обработки информации и т.д.
  9. Верны ли утверждения? А) Креативное образование — это образование проблемное В) Фундаментальное образование нельзя полностью отождествлять с теоретическим Подберите правильный ответ
  10. ___________ — метод исследования, основанный на социально-психологической мотивации коллективной интеллектуальной деятельности
  11. _________ — механизм мышления, обеспечивающий эффективность интеллектуальной деятельности человека; оперирование понятиями и суждениями как инструментами интеллектуальной деятельности человека в процессе исследования
  12. Метод исследования, основанный на социально-психологической мотивации коллективной интеллектуальной деятельности, — это метод
  13. _________ — это логическая операция обоснования истинности утверждения с помощью фактов и других истинных связанных с ним суждений
  14. Метод __________ заключается в овладении приемами управления собственным образом мыслей, корректировки его в соответствии с характером исследовательских целей и проблем
  15. Способ изучения явлений, который выбирается в соответствии с особенностями предмета исследования, возможностью и эффективностью его использования в конкретных условиях — _________ исследования
  16. Способ обучения, развития навыков и способностей выбирать и принимать управленческие решения, стимулирование коммуникаций, проявление и развитие творческих способностей, обмен опытом, мотивирование образовательной активности, позиционирование личности, а также исследование посредством управленческого эксперимента — это
  17. _______________ методов исследования – соединение разнообразных методологических, организационных, психологических, технологических приемов исследования
  18. Эксперимент, проводимый в естественных условиях, — это ______ эксперимент
  19. Методы интеллектуальной деятельности человека, составляющей основу исследований управления, — это методы
  20. Подход, основанный на связях, рождаемых противоречием, — это подход
  21. ___________ — вид деятельности человека, позволяющий вскрыть суть и содержание явлений, познать и оценить проблемы, определить тенденции развития, найти возможности использования знаний в практической деятельности человека, в частности, в практике управления
  22. Комплекс положений, связанных общей исходной идеей, определяющих деятельность человека (исследовательскую, управленческую, проектную, функциональную и пр.) и направленных на достижение определенной цели, — это
  23. В креативном образовании главным фактором его построения, структуризации, методики является
  24. Установите соответствие между понятиями и их определениями
  25. _____________ исследования — грань изучения проблемы, одна из сторон ее проявления, например организационный, социальный, психологический и другие
  26. Методы ________ – методы, где исследования проводятся с минимальным вмешательством в исследуемые события
  27. Стратегия __________ поиска заключается в последовательном выдвижении и дальнейшей проверке различных идей и гипотез, причем их корректность принимается без доказательства, однако в последующем осуществляется их отбор по установленным критериям и анализ по целям исследования, практической значимости и реальности
  28. Характеристика исследования, которая показывает как соотносятся затраты усилий (или ресурсов) на его проведение и результат (или степень достижения цели), – это
  29. Звенья системы управления могут быть
  30. _________ – целенаправленная успешная деятельность по разрешению проблемы
  31. Методы, отражающие научный аппарат исследования, определяющий эффективность любого типа, — это методы
  32. Совокупность взаимосвязанных звеньев, в том или ином виде участвующих в процессе воздействия, — это
  33. __________ – деятельность человека (или программа деятельности), основанная на предвидении будущего, прогнозировании событий и ориентированная на долгосрочные цели
  34. Образование, ориентированное на развитие творческих способностей человека, на закрепление в его профессиональном сознании установки на инновации, включающее анализ проблем и вариантов деятельности, — это _______ образование
  35. Методы _______ предполагают искусственное создание ситуаций для изучения особенностей поведения системы, которые в обычных условиях могут быть незаметны, но в экспериментальных, а иногда и экстремальных условиях они проявляются в полной мере
  36. _________ – это представление объекта, системы или идеи в некоторой форме, отличной от самой целостности
  37. Особая разновидность экспертного метода, метод, заключающийся в определении сильных и слабых сторон предмета исследования, возможностей и опасностей, исходящих из внешней среды — это
  38. Основной целью ____________ является поиск как можно более широкого спектра идей и решений исследуемой проблемы, выход за границы тех представлений, которые существуют у специалистов узкого профиля либо у людей с богатым прошлым опытом и определенным служебным положением
  39. Требование _________ заключается в соответствии показателя конкретным целям его использования
  40. Система ________________ методов исследований включает методы мозгового штурма, методы систематизированного поиска, методы глубокого погружения в проблему, методы интенсификации мыслительной деятельности, методы фантастического преображения проблемы, методы синектики, методы интуитивного поиска и др.
  41. Метод ____________ заключается в овладении приемами управления собственным образом мыслей, корректировки его в соответствии с характером исследовательских целей и проблем
  42. Особой формой сочетания функций и полномочий в деятельности звена системы управления, допускающей двойную, но разделенную подчиненность звена, являются _______________ системы управления
  43. __________ исследования — это одна из характеристик исследования, которая показывает как соотносятся затраты усилий (или ресурсов) на его проведение и результат (или степень достижения цели)
  44. __________ – поиск, определение и реализация различных новшеств, нововведения в деятельности человека, отражающие его потребность в изменениях, развитии, модернизации, реконструкции, совершенствовании, реформировании и пр.
  45. __________ исследования — логическая организация исследования, предполагающая осознание его цели, распознавание проблем, являющихся предметом исследования, выбор средств и методов исследования, определение рациональной последовательности исследовательской деятельности
  46. Целенаправленное воздействие менеджера, согласующее и объединяющее совместную деятельность людей — это
  47. _________ системы управления — это установление наличия и степени проявления той или иной характеристики системы управления
  48. _____________ подход возник как противоположность редукционистскому и обогатил научные исследования новыми принципами
  49. Принципами обеспечения эффективности исследования являются принципы
  50. Характеристика ситуации (проблемы, явления, системы управления, информации, экономики и пр.), отражающая ее основные черты и особенности, позволяющая ее оценивать, распознавать, познавать, сравнивать и пр., – это

___________ исследовательской деятельности — непрерывность и необходимая ритмичность ведения исследовательской деятельности, включения новых проблем, переключения внимания на новые проблемы, динамики творческих интересов

Ракурс исследования, исходная позиция исследователя, с которой исследование начинается и которая определяет его направленность относительно цели, выбор средств и методов исследования, пути и организации его проведения — это

  • принцип исследования
  • процедура исследования
  • подход к исследованию
  • диалектика исследования

_____________ подход требует максимально возможного учета всех аспектов проблемы в их взаимосвязи и целостности, выделения главного и существенного, определения характера связей между аспектами, свойствами и характеристиками

  • Системный
  • Диалектический
  • Ситуационный
  • Структурный

Методы, основанные на практической деятельности, осмысление которой дает представление о сути и особенностях событий и ситуаций, – это методы

  • типологии
  • эмпирические
  • декомпозиции
  • интерпретации

Верны ли утверждения? А) Матричные системы управления оказываются наиболее эффективными в условиях диверсификации производства или услуг В) Достоинством матричных систем управления являются также гибкость и адаптивность, сочетание широкой и узкой специализации персонала, оперативное реагирование на проблемы, эффективное использование высококвалифицированных специалистов Подберите правильный ответ

  • А – да, В – нет
  • А – нет, В – да
  • А – да, В – да
  • А – нет, В – нет

Показатели, регулирующие деятельность по средним величинам или пределам отклонений (величина текучести персонала, средняя зарплата, ориентировочные сроки выполнения работы и пр.), — это ______ показатели

  • регламентные
  • нормативные
  • инструктивно-информационные
  • интегральные

Предположительное и предварительное представление об изучаемом предмете исследования, основанное на ранее полученных сведениях или знании и необходимое для первого шага изучения явления, — это

  • концепция
  • гипотеза
  • аргумент
  • факт

Стратегия __________ поиска строится на основе разработки процессуальных характеристик исследования, с устанавлением некоторой последовательности операций, действий, обработки информации и т.д.

  • алгоритмического
  • целенаправленного
  • систематизированного
  • интуитивного

Верны ли утверждения? А) Креативное образование — это образование проблемное В) Фундаментальное образование нельзя полностью отождествлять с теоретическим Подберите правильный ответ

  • А – да, В – да
  • А – нет, В – нет
  • А – нет, В – да
  • А – да, В – нет

___________ — метод исследования, основанный на социально-психологической мотивации коллективной интеллектуальной деятельности

_________ — механизм мышления, обеспечивающий эффективность интеллектуальной деятельности человека; оперирование понятиями и суждениями как инструментами интеллектуальной деятельности человека в процессе исследования

Метод исследования, основанный на социально-психологической мотивации коллективной интеллектуальной деятельности, — это метод

  • систематизированного поиска
  • интуитивного поиска
  • экспериментирования
  • синектики

_________ — это логическая операция обоснования истинности утверждения с помощью фактов и других истинных связанных с ним суждений

Метод __________ заключается в овладении приемами управления собственным образом мыслей, корректировки его в соответствии с характером исследовательских целей и проблем

Способ изучения явлений, который выбирается в соответствии с особенностями предмета исследования, возможностью и эффективностью его использования в конкретных условиях — _________ исследования

  • цель
  • функция
  • миссия
  • метод

Способ обучения, развития навыков и способностей выбирать и принимать управленческие решения, стимулирование коммуникаций, проявление и развитие творческих способностей, обмен опытом, мотивирование образовательной активности, позиционирование личности, а также исследование посредством управленческого эксперимента — это

  • силлогизм
  • деловая игра
  • тестирование
  • метод мозгового штурма

_______________ методов исследования – соединение разнообразных методологических, организационных, психологических, технологических приемов исследования

Эксперимент, проводимый в естественных условиях, — это ______ эксперимент

  • форматно-логический
  • тепличный
  • планируемый
  • полевой

Методы интеллектуальной деятельности человека, составляющей основу исследований управления, — это методы

  • общие
  • прагматические
  • диалектические
  • формально-логические

Подход, основанный на связях, рождаемых противоречием, — это подход

  • механистический
  • диалектический
  • ситуационный
  • дихотомический

___________ — вид деятельности человека, позволяющий вскрыть суть и содержание явлений, познать и оценить проблемы, определить тенденции развития, найти возможности использования знаний в практической деятельности человека, в частности, в практике управления

Комплекс положений, связанных общей исходной идеей, определяющих деятельность человека (исследовательскую, управленческую, проектную, функциональную и пр.) и направленных на достижение определенной цели, — это

  • концепция
  • силлогизм
  • методология
  • диверсификация

В креативном образовании главным фактором его построения, структуризации, методики является

  • практика
  • проблема
  • задача
  • теория

Установите соответствие между понятиями и их определениями

  • эффективность исследования
  • закономерная последовательность этапов проведения исследований: цель, формулирование проблемы, поиск подходов, определение методов, анализ вариантов, получение результата
  • миссия исследования
  • доминанта проведения исследования, обеспечивающая последовательное движение к цели
  • процесс исследования
  • одна из характеристик исследования, которая показывает как соотносятся затраты усилий (или ресурсов) на его проведение и результат (или степень достижения цели)

_____________ исследования — грань изучения проблемы, одна из сторон ее проявления, например организационный, социальный, психологический и другие

  • Объект
  • Предмет
  • Субъект
  • Аспект

Методы ________ – методы, где исследования проводятся с минимальным вмешательством в исследуемые события

Стратегия __________ поиска заключается в последовательном выдвижении и дальнейшей проверке различных идей и гипотез, причем их корректность принимается без доказательства, однако в последующем осуществляется их отбор по установленным критериям и анализ по целям исследования, практической значимости и реальности

  • процедурного
  • интуитивного
  • целенаправленного
  • статистического

Характеристика исследования, которая показывает как соотносятся затраты усилий (или ресурсов) на его проведение и результат (или степень достижения цели), – это

  • эффективность
  • логика
  • метод
  • логистика

Звенья системы управления могут быть

  • параболическими
  • гиперболическими
  • функционально-линейными
  • функциональными
  • линейно-функциональными
  • линейными

_________ – целенаправленная успешная деятельность по разрешению проблемы

Методы, отражающие научный аппарат исследования, определяющий эффективность любого типа, — это методы

  • общенаучные
  • формально-логические
  • морфологические
  • типологические

Совокупность взаимосвязанных звеньев, в том или ином виде участвующих в процессе воздействия, — это

  • объект
  • структура
  • система
  • иерархия

__________ – деятельность человека (или программа деятельности), основанная на предвидении будущего, прогнозировании событий и ориентированная на долгосрочные цели

Образование, ориентированное на развитие творческих способностей человека, на закрепление в его профессиональном сознании установки на инновации, включающее анализ проблем и вариантов деятельности, — это _______ образование

  • креативное
  • нормативное
  • прагматическое
  • репродуктивное

Методы _______ предполагают искусственное создание ситуаций для изучения особенностей поведения системы, которые в обычных условиях могут быть незаметны, но в экспериментальных, а иногда и экстремальных условиях они проявляются в полной мере

  • интерполяции
  • экспериментирования
  • диверсификации
  • интерпретации

_________ – это представление объекта, системы или идеи в некоторой форме, отличной от самой целостности

Особая разновидность экспертного метода, метод, заключающийся в определении сильных и слабых сторон предмета исследования, возможностей и опасностей, исходящих из внешней среды — это

  • SWOT-анализ
  • метод систематизированного поиска
  • метод экспериментирования
  • деловая игра

Основной целью ____________ является поиск как можно более широкого спектра идей и решений исследуемой проблемы, выход за границы тех представлений, которые существуют у специалистов узкого профиля либо у людей с богатым прошлым опытом и определенным служебным положением

  • «мозгового штурма»
  • тестирования
  • фантастического преображения проблемы
  • моделирования ситуаций

Требование _________ заключается в соответствии показателя конкретным целям его использования

Система ________________ методов исследований включает методы мозгового штурма, методы систематизированного поиска, методы глубокого погружения в проблему, методы интенсификации мыслительной деятельности, методы фантастического преображения проблемы, методы синектики, методы интуитивного поиска и др.

Метод ____________ заключается в овладении приемами управления собственным образом мыслей, корректировки его в соответствии с характером исследовательских целей и проблем

  • интуитивного поиска
  • Мэтчета
  • деловой игры
  • синектики

Особой формой сочетания функций и полномочий в деятельности звена системы управления, допускающей двойную, но разделенную подчиненность звена, являются _______________ системы управления

__________ исследования — это одна из характеристик исследования, которая показывает как соотносятся затраты усилий (или ресурсов) на его проведение и результат (или степень достижения цели)

__________ – поиск, определение и реализация различных новшеств, нововведения в деятельности человека, отражающие его потребность в изменениях, развитии, модернизации, реконструкции, совершенствовании, реформировании и пр.

__________ исследования — логическая организация исследования, предполагающая осознание его цели, распознавание проблем, являющихся предметом исследования, выбор средств и методов исследования, определение рациональной последовательности исследовательской деятельности

Целенаправленное воздействие менеджера, согласующее и объединяющее совместную деятельность людей — это

  • мониторинг
  • бенчмаркинг
  • контролинг
  • управление

_________ системы управления — это установление наличия и степени проявления той или иной характеристики системы управления

_____________ подход возник как противоположность редукционистскому и обогатил научные исследования новыми принципами

  • Концептуальный
  • Ситуационный
  • Комплексный
  • Системный

Принципами обеспечения эффективности исследования являются принципы

  • последовательности
  • конкретности формулирования заданий
  • системности
  • организационной значительности

Характеристика ситуации (проблемы, явления, системы управления, информации, экономики и пр.), отражающая ее основные черты и особенности, позволяющая ее оценивать, распознавать, познавать, сравнивать и пр., – это

  • тип
  • свойство
  • характер
  • показатель

или напишите нам прямо сейчас

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp
Сдача тестов дистанционно
Оцените статью
Тесты для Вас
Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.

или напишите нам прямо сейчас

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp