Общая педагогика и психология (магистр). Часть 1

Наиболее острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, возникающий в процессе социального взаимодействия, заключающийся в противодействии участников этого взаимодействия, и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, – это

• взаимодействие
• взаимовлияние
• конфликт
• взаимосвязь

Укажите соответствие

• форма обучения
• элементов метода, его составных частей, отдельных шагов в процессе реализации того или иного метода как со стороны педагога, так и обучающихся
• прогнозирование урока
• оценка различных вариантов проведения будущего урока и выбор из них оптимального
• дидактические приемы
• внешнее выражение согласованной деятельности обучающего и обучающихся в установленном порядке и определенном режиме

Укажите соответствие

• управление образовательными системами
• исследует специфику применения общих закономерностей обучения в преподавании обучающимся различных возрастов, уровней развития и обученности отдельных учебных предметов
• общая педагогика
• исследует основные, наиболее общие цели, законы, закономерности, принципы, формы, методы, приемы и средства функционирования образования и целостного педагогического процесса, разрабатывает педагогические теории и концепции, обосновывает педагогические (образовательные) системы и технологии
• частные методики
• изучает проблемы руководства различными образовательными учреждениями и педагогическими (образовательными) системами

Теория ___________ обучения – система положений, обеспечивающих научно обоснованный выбор и осуществление наилучшего для определенных условий варианта целей, содержания, форм и методов обучения

Укажите соответствие

• общение
• способности, которыми определяются успехи человека в самых различных видах деятельности
• общение
• комплексная деятельность человека, имеющая своим предметом другого человека и включающая перцепцию (восприятие), коммуникацию (обмен информацией) и взаимодействие (интеракцию)
• общие способности
• одна из реальностей человеческих отношений, предполагающая разные виды специфических форм совместной деятельности общения

Динамичная, соподчиненная система активных процессов, отвечающая определенной потребности, подчиненная мотиву (или их группе) и реализующая самостоятельное отношение человека к миру, – это

Выделяют следующие основные категории педагогики:

• воспитание
• сознание
• образование
• обучение

Укажите соответствие

• воспитание
• целенаправленный и планомерный процесс передачи педагогом и усвоения обучающимися системы знаний, навыков, умений, способствующих формированию личности
• сурдопедагогика
• изучает проблемы, возникающие при обучении (получении образования) глухими и слабослышащими людьми
• обучение
• процесс целенаправленного и систематического формирования личности воспитанника в целях подготовки его к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни

Составляющая деятельности, имеющая вполне самостоятельную, осознанную человеком цель и побуждаемую её мотивом, – это

Стремлениеиндивида придерживаться и отстаивать установки, мнения, результаты восприятия, поведение и так далее, прямо противоречащие тем, которые господствуют в данном обществе или группе, — это

• конформизм
• конформизм наоборот
• нонконформизм
• неоконформизм

Определенная последовательность действий, осуществляемых субъектом управления, в результате которых формируется и изменяется образ управляемого объекта, устанавливаются цели совместной деятельности, определяются способы их достижения, происходит разделение работы между ее участниками и интегрируются их усилия, — это процесс

___________ внимание представляет собой сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного предмета (или вида деятельности) на другой.

Укажите соответствие

• задатки
• способности, присущие не всем людям, они предполагают определенную выраженность качественных сторон психических процессов
• общая одаренность
• разнообразие и богатство задатков, дающее предрасположенность к развитию множественных способностей
• специальные элементарные способности
• природные предпосылки способностей

Передача ответственности за принятие ряда решений на нижние уровни управления – это

Укажите соответствие

• интенсивность внимания
• обмен или прием — передача информации между взаимодействующими индивидами
• регуляторно-коммуникативная (интерактивная) функция общения
• регуляция поведения и непосредственной организации совместной деятельности людей в процессе их взаимодействий
• информационно-коммуникативная функция общения
• качество, определяющее эффективность восприятия, мышления и памяти и ясность сознания в целом

Система связей в группе между отдельными индивидами или микрогруппами, – это ________ группы.

• микроклимат
• структура
• состав
• элементы

Находящаяся в пределах клинической нормы особенностьхарактера, при которой отдельные его черты чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении одних психогенных воздействий при сохранении хорошей устойчивости к другим, — это ____________ характера.

Выделяют следующие принципы управления образовательными системами:

• рациональное сочетание централизации и децентрализации
• демократизация и гуманизация управления, полнота информации
• коллективизм и солидарность, централизации в управлении
• системность и целостность в управлении, объективность информации

Укажите соответствие

• индукция
• память, обслуживающая непосредственно осуществляемые человеком действия, операции
• понятие
• форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений
• оперативная память
• способ рассуждения от более частных суждений к более общему суждению, установление общих правил и законов на основании изучения отдельных фактов и явлений

_______ преподавания обеспечивается: разработкой методических рекомендаций по преподаванию дисциплины, включающих конкретные рекомендации по изучению дисциплины; методических рекомендаций по изучению дисциплины, наличием полного комплекса учебных изданий по дисциплине; подбором раздаточных материалов информационного характера по дисциплине и комплекса демонстрационных материалов

Разнообразные движения, моторные аспекты деятельности – это ____ умения и навыки

Классно-урочная форма организации обучения характеризуется:

• непостоянным местом проведения учебных занятий
• стабильным составом обучающихся примерно одного уровня подготовленности и возраста (класс)
• работай класса в соответствии с твердо регламентированным режимом обучения, со своим годовым планом (планирование обучения)
• осуществлением учебного процесса в виде отдельных взаимосвязанных частей (уроков), каждый урок посвящается только одному предмету

________ анализ представляет собой изучение информации о ходе и результатах и недостатках целостного педагогического процесса.

• тематический
• итоговый
• предварительный
• параметрический

Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и моральной ответственностью, — это

Теория ___________ обучения – совокупность теоретических положений и организационных форм, обеспечивающих обучающимся самостоятельное освоение знаний, формирование у них навыков и умений за счет управления процессом обучения и использования специальных обучающих устройств

Взаимодействие участников педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата – это

• внутришкольное управление
• школа управления
• внешкольное управление
• управление школой

Выделяют следующие принципы обучения:

• связь теории с практикой
• наглядность в обучении
• индивидуального и коллективного подхода в воспитании
• сознательность, активность и самостоятельность в обучении

Первичное действие в управленческой деятельности – это

Наиболее общие, фундаментальные понятия, являющиеся формами и устойчивыми организующими принципами мышления, — это __________ (ответ дать во множественном числе).

Укажите соответствие

• учебно — производственное оборудование
• видео-, аудио- средства предъявления информации и контроля знаний
• технические средства формирования, развития и закрепления навыков и умений
• тренажёры и электронные репетиторы
• технические средства самообучения
• столярные, слесарные, типографские, сервисные и другие мастерские, кабинеты, лаборатории

________________ внимание возникает, когда человек ставит перед собой определенные задачи, осознанные цели, что обусловливает выделение отдельных предметов, как объектов внимания

Процесс усвоения человеческим индивидом определённой системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества, – это

• обучение
• воспитание
• образование
• социализация

Укажите соответствие

• общие сложные способности
• индивидуально-психологические особенности, являющиеся условием успешного осуществления определенной деятельности, не сводимые к знаниям, навыкам и умениям личности
• специальные сложные способности
• способности, присущие не только в разной степени, но и вообще не всем людям
• способности
• способности к общечеловеческим видам деятельности: труду, учению, игре, общению друг с другом

Укажите соответствие

• суждение
• память, которая характеризуется относительной длительностью и прочностью сохранения воспринятого материала
• кратковременная память
• память, обеспечивающая сохранение и воспроизведение материала спустя несколько секунд после его однократного очень непродолжительного восприятия
• долговременная память
• форма мышления, позволяющая устанавливать простейшие связи между познаваемыми явлениями как связи и отношения между предметами и явлениями окружающего мира, их свойствами и признаками

Комплексный вид деятельности, имеющий своим предметом другого человека и включающий перцепцию, коммуникацию и взаимодействие, – это

Выделяют следующие виды восприятия:

• слуховые
• осязательные
• зрительно-слуховые
• зрительные

Укажите соответствие

• невербальное общение
• способности, которые определяют успехи человека в специфических видах деятельности, для осуществления которых необходимы задатки особого рода и их развитие
• общие элементарные способности
• способности, присущие всем людям, хотя и в разной степени их выраженности
• специальные способности
• коммуникация между индивидами, протекающая без использования слов

Целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов), — это

• обучение
• образование
• социализация
• воспитание

Выделяют следующие социальные институты, где реализуется целенаправленное образование человека:

• воинские части
• образовательные учреждения
• медицинские учреждения
• семья

Укажите соответствие

• метод изучения документации
• принятие решений на основе соотношения результатов педагогического анализа с поставленной целью
• функции управления
• отношение между управляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности и организованности управляемых процессов
• планирование
• способ сбора объективной информации о процессе труда, травматизме, составе работающих, их профессиональной подготовке и квалификации

Укажите соответствие

• технические средства предъявления информации
• средства физических, химических и других лабораторий, кабинетов, специализированных аудиторий (классов)
• учебно-наглядные пособия
• натуральные, изобразительные, комбинированные
• учебно — лабораторное оборудование
• кино-, фото-, видео-, аудио- средства, а также их различные сочетания, проекторы, персональные компьютеры

Общее название для процессов воздействия на детей со стороны родителей и других членов семьи с целью достижения желаемых результатов – это _________ воспитание.

• семейное
• дошкольное
• групповое
• общее

Укажите соответствие

• закрепление знаний
• группа людей, имеющих выборный руководящий орган
• осмысление и понимание учебного материала
• первичное и обобщенное установление связей между явлениями, выяснение их строения, состава, назначения, особенностей
• коллектив
• повторное осмысление, неоднократное воспроизведение изучаемого по частям или в целом

Укажите соответствие

• концентрация внимания
• трансляция эмоциональных состояний человека
• объем внимания
• качество, определяемое числом одновременно отражаемых объектов
• аффективно-коммуникативная функция общения
• качество внимания, определяющее высокую его интенсивность при объеме в один объект

_________ изучения педагогики являются цели, закономерности, принципы, формы, методы и средства целостного педагогического процесса.

Целенаправленное и сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания и учета его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата – это управление _________ процессом.

Ответственность родителей и детей за нормальное функционирование семьи – это сфера

Заключительное действие в управленческой деятельности – это контроль и

Укажите соответствие

• конформист
• подготовка детей к жизни в существующих социальных условиях
• сфера интереса семьи
• общая семейная потребность, которая объединяет и сплачивает родителей и детей в дружный коллектив на основе совместной увлекательной деятельности
• главная задача семейного воспитания
• человек, стремящийся избежать лишних и ненужных осложнений, неприятностей, боязнь испортить «характеристику»

Выделяют следующие раздела в Федеральной целевой программы развития образования в Российской Федерации:

• оценочный
• концептуальный
• аналитический
• организационный