Организация психологической службы в учебном заведении. Часть 1

Набор психолого-педагогических воздействий, представляющих собой адаптированные для детского и подросткового возраста приемы и методы, используемые в работе с взрослыми — это ________ психокоррекция

• специальная
• частная
• респондентная
• общая

Отсутствие положительных качеств, свойств, умений и навыков, которые должен иметь ребенок определенного возраста, —

• недостатки в развитии
• отклонения в развитии
• расстройства психики
• травматические расстройства

Из перечисленного: 1) обучаемые; 2) педагоги; 3) администрация школы, — к субъектам психологической работы в учебном заведении относится

• 1, 3
• 1, 2, 3
• 1, 2
• 2, 3

По характеру направленности выделяют коррекцию

• директивную и недирективную
• короткую и быструю
• каузальную и симптоматическую
• индивидуальную и групповую

Нормальный, физически и психически здоровый человек, у которого в жизни возникли проблемы психологического или поведенческого характера, — это

• респондент
• испытуемый
• клиент
• пациент

Время пребывания в комнате психической разгрузки условно делится на периоды в следующей последовательности

• тонизирующий, успокаивающий, мобилизационный
• мобилизующий, релаксационный
• отвлекающий, успокаивающий, тонизирующий
• тонизирующий, успокаивающий

Несбалансированность психических процессов, свойств, качеств и состояний, обусловливающих неустойчивость и противоречивость личности и нарушающих ее социализацию и индивидуализацию, — это

• акцентуации характера
• стресс
• дисгармонии в развитии
• недостатки в развитии

Наиболее восприимчивый к развитию определенных психических процессов и свойств, психологических качеств личности, а поэтому и к определенному типу воздействий период в развитии человека называется

• переходным
• критическим
• сензитивным
• литическим

Один из аспектов психологической службы образования, предполагающий создание действенной структуры, обеспечивающей взаимодействие всех звеньев службы по содержательным и организационным вопросам, повышение профессиональной квалификации практических психологов и контроль за их профессиональной деятельностью, называется аспектом

• прикладным
• научным
• организационным
• практическим

Тип общения, в рамках которого лучше всего и быстрее всего формируются и закрепляются основные положительные черты личности, называется типом общения

• педагогическим
• развивающим
• формирующим
• ведущим

Система взаимосвязанных ведущих видов деятельности и общения, включающая: 1) эмоционально-непосредственное общение; 2) сюжетно-ролевую игру; 3) предметно-манипулятивную деятельность; 4) морально-личностное общение; 5) учебно-познавательную деятельность, в процессе возрастного развития человека образуют следующую последовательность

• 1, 2, 3, 4, 5
• 3, 1, 5, 2, 4
• 1, 3, 2, 5, 4
• 3, 1, 2, 4, 5

Оптимальной температурой воздуха в комнате для проведения сеансов психологической разгрузки является температура ______ С

• 20-220
• 28-300
• 25-270
• 18-200

Основной функцией зарубежной школьной психологической службы в начале ХХ века стало

• оказание психологической помощи школьникам
• психологическое просвещение
• психологическое тестирование
• психологическое консультирование учителей и родителей

Психологическое изучение и регистрация по наиболее существенным параметрам особенностей личности и коллектива — это функция деятельности психолога

• исследовательская
• информационная
• экспертная
• диагностическая

Задачи планирования и подготовки различного рода мероприятий, ведения документации, обработки информации, получаемой в ходе исследований, подготовки и совершенствования необходимой материально-технической базы решаются в рамках вида деятельности психолога как

• психодиагностика
• совершенствование профессиональной компетентности
• психологическая помощь
• организационно-методическая работа

Предметом школьной психодиагностики как теоретической дисциплины является

• разработка принципов, методов и процедур постановки психологического диапазона
• изучение закономерностей психического развития в онтогенезе
• психологический диапазон
• изучение возрастно-психологической симптоматики

В настоящее время в нашей стране практические психологи работают

• в вузах и некоторых гимназиях
• в детских садах и в учебных заведениях
• только в общеобразовательных школах
• в частных колледжах, лицеях, гимназиях

В сферу деятельности психолога, работающего в учебном заведении, семья

• включается лишь в связи с угрозой для жизни ребенка
• включается во всем многообразии других внутрисемейных проблем
• не включается
• включается лишь в связи со школьными проблемами ребенка

Система психолого-педагогических, медицинских и организационных мероприятий, направленных на соблюдение в учебном заведении психологических условий, необходимых для полноценного психического развития и формирования личности обучаемых, способствующих предупреждению у них разнообразных психологических проблем и обеспечивающих сохранение их психического здоровья, — это

• психопрофилактика и психогигиена
• психологическое консультирование
• психотерапия
• психокоррекция

Коммуникативные проблемы обучаемых

• относятся к коллективно-групповым проблемам
• являются разновидностью личностных проблем
• включают мотивационные и личностные проблемы
• являются разновидностью мотивационных проблем

Отцом французской школьной психологии называют

• А. Бине
• А. Валлона
• Р. Декарта
• Ж. Пиаже

Комплекс мероприятий по выявлению, измерению и оценке индивидуально-психологических особенностей личности, социально-психологических характеристик деятельности и коллективов — это

• психометрия
• психологическое тестирование
• психологическая работа
• психодиагностика

Форма представления коррекционных целей, включающая описание тех форм поведения, деятельности, структур личности и познавательных способностей, которые должны быть сформированы у клиента, — это форма определения целей

• позитивная
• нейтральная
• разрешающая
• негативная

В настоящее время в России психологическая служба образования функционирует

• в рамках общеобразовательных школ
• почти во всех регионах страны в масштабах учебного заведения, города, области, региона
• только в крупных городах
• в отдельных субъектах федерации

Понятие «психологический возраст» было введено

• А.Н. Леонтьевым
• С.Л. Рубинштейном
• Л.С. Выготским
• П.Я. Гальпериным

Принцип коррекции «сверху вниз» означает

• что основным содержанием коррекционной работы являются упражнение и тренировка уже имеющихся психологических способностей
• единство психодиагностики и коррекции
• что основным содержанием коррекционной деятельности должно быть создание «зоны ближайшего развития»
• что генеральным способом коррекционно-развивающего воздействия является организация активной деятельности клиента

Заседания консилиума проходят в учебном заведении примерно

• 1 раз в месяц
• 2-3 раза в полугодие
• 1-2 раза в неделю
• 1 раз в год

Модель коррекционной работы, которая выносит проблемы, трудности и отклонения в развитии в область аномального развития, называется моделью

• интеракционистской
• педагогической
• медицинской
• биологической

Своеобразное, специфическое для данного возраста единственное и неповторимое отношение между ребенком и средой — это

• межличностные отношения
• сензитивный период
• социальная ситуация развития
• адаптационная среда

Ограничение, сужение границ психологических возможностей обучаемого в силу функциональной недостаточности, грубого дефекта или распада психологических функций — это

• дизонтогенез
• деформация развития
• отклонения в развитии
• дисгармонии развития

Модель коррекционной работы, которая подчеркивает значение нарушений процесса взаимодействия личности со средой, в частности, вследствие сенсорной и социальной депривации ребенка, является моделью

• медицинской
• интеракционистской
• педагогической
• биологической

Изучение новейших достижений в области психологической науки и практики, пополнение научно-методических знаний, регулярный анализ процессов и состояния собственной работы, — это ________ функция

• исследовательская
• конструктивно-проектировочная
• информационная
• учебно-методическая

Система психологических характеристик учащегося, включающая те параметры его психической жизни, знание которых необходимо для создания благоприятных социально-психологических условий обучения и развития, — это

• психологический диагноз
• социально-психологический статус личности учащегося
• уровень общеобразовательной подготовки
• социокультурный норматив

Основная критика педологии в 30-х годах ХХ века в нашей стране касалась

• наличия большого количества авторских учебных программ
• стремления педологов к сокращенным срокам обучения детей
• широкого использования научно необоснованных тестов
• наличия раздельного обучения мальчиков и девочек

Оптимизация имеющихся условий образовательного процесса и жизнедеятельности его субъектов с учетом психологических аспектов, на основе внедрения практических рекомендаций и оказания непосредственной помощи является целью

• психологической диагностики объекта психологической работы
• психологического управления объектом психологической работы
• психологического изучения объекта психологической работы
• психологическое прогнозирование объекта психологической работы

Отдельные «заостренные» черты характера человека носят название

• психопатий
• психических расстройств
• акцентуаций
• невроза

Первая Всесоюзная конференция по вопросам психологической службы в СССР состоялась в

• 1984 году
• 1935 году
• 1949 году
• 1991 году

По характеру управления корректирующими воздействиями различают _________ психотерапию

• простую, составную и сложную
• индивидуальную и групповую
• директивную и не директивную
• симптоматическую и казуальную

Многоуровневое качество жизнедеятельности личности, характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности, — это

• возрастная норма развития
• психическое здоровье
• психологическая адаптация
• гомеостазис

Отклонения, нарушения в развитии, вытекающие из подавленности самореализации личности и приводящие к извращению самой сути развития — это

• дисгармонии развития
• отклонения в развитии
• недостатки в развитии
• деформация развития

Целью психологической работы в учебном заведении является

• управление реальной внешней деятельностью обучаемых
• реализация изменений в реальной внутренней деятельности обучаемых
• изменения в будущих внешних отношениях обучаемых
• изменения в будущей внешней деятельности обучаемых

Должностные лица психологической работы в учебном заведении — это

• специалисты-психологи
• общественные организации и медработники учебного заведения
• педагоги
• администрация учебного заведения

Широкий круг лиц, оказывающих в той или иной мере психологическое воздействие на обучаемых, — это

• должностные лица психологической работы
• объекты психологической работы
• субъекты психологической работы
• социальный интерьер психологической работы

Проблемы, присущие учебной деятельности из-за несоответствия психофизиологических качеств обучаемых ее объективным требованиям, — это проблемы

• профессиональные
• личностные
• социально-психологические
• деятельностные

Предметом школьной психодиагностики как экспериментально-практической деятельности выступает

• стандартизация тестов
• разработка принципов психологического исследования
• разработка методов постановки психологического диагноза
• психологический диагноз

Особенностью психолого-педагогического консультирования является наличие ситуации

• профессионально-ролевого доминирования педагога в работе с родителями
• равноправного сотрудничества администрации и учащихся, обсуждающих пути совершенствования образовательного процесса в учебном заведении
• равноправного сотрудничества психолога и педагогов
• профессионально-ролевого доминирования психолога, показывающего педагогу варианты более эффективной работы с учащимися

Упражнение и тренировка уже имеющихся у клиента психологических способностей является основным содержанием психокоррекционной работы, организованной в соответствии с принципом

• «снизу вверх»
• психологической динамики
• «сверху вниз»
• прогрессивного развития в обучении

Проблемы, ухудшающие личностное развитие обучаемых, их нравственное и психическое здоровье и самочувствие, — это проблемы

• деятельностные
• учебные
• личностные
• профессиональные

Анализ содержания нормы психического развития, предполагающий использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования психики, — это уровень анализа нормы

• возрастно-психологический
• нейропсихологический
• физиологический
• общепсихологический

Система взаимосвязанных методов, способов и средств, применяемых психологом для изучения психологических особенностей обучаемых, психологических факторов образовательного процесса и их совершенствования в целях содействия личностному и психическому развитию учащихся и сохранения их психического здоровья — это

• психологическая служба
• профессиональное сопровождение учащихся
• профессиональная деятельность психолога
• психолого-педагогический консилиум