Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте

Свойство организма пополнять затраты энергии и превышать резервные возможности человека в период восстановления принято называть

• сверхвосстановлением
• дополнительным восстановлением
• добавочным восстановлением
• чрезмерным восстановлением

Число задач исследования обычно колеблется от

• 8 до 10
• 6 до 8
• 4 до 6
• 2 до 4

Особенности методики этапа закрепления и дальнейшего совершенствования движения характеризуются широким использованием

• наглядных и практических методов
• наглядных методов
• углубленного анализа и самоанализа
• словесных методов

В течение недели нагрузка спортсмена варьируется и в последние три дня она

• несколько выше, чем в первые дни
• то выше, то ниже, чем в первые дни
• несколько ниже, чем в первые дни
• незначительна

Психологическая закономерность предполагает формирование двигательных действий на основе

• теории отражения
• общей теории деятельности
• бихевиоризма
• нейролингвистического программирования

Собственно соревновательная деятельность, специфической формой которой является система состязаний как сфера выявления и сравнения человеческих возможностей, определяется как

• система обеспечения спортивной деятельности
• спорт в узком смысле
• спорт в широком смысле
• система спортивной подготовки

Операция, при помощи которой определяется соотношение между содержанием тренировки и ее следствием, определяется как

• контроль в физической культуре и спорте
• самоконтроль
• планирование в физической культуре и спорте
• прогнозирование в физической культуре и спорте

Гносеология – это учение о(об)

• обществе
• познании
• бытии
• природе

Смысл типологизации как познавательной процедуры заключается в ___ сравниваемыми(ых) объектами(ов)

• выявлении внешних связей между
• выявлении внешнего сходства
• выявлении абсолютного различия
• раскрытии внутренней связи между

Зрительный образ двигательного действия возникает на основе

• уже имеющегося двигательного опыта
• знания, получаемого при объяснении, комментарии, сравнении, анализе и т.д.
• опосредованного или непосредственного наблюдения
• эксперимента

Модели, являющиеся крупными подсистемами структуры физической культуры и спорта, характеризуются как

• гипермодели
• универсальные модели
• метамодели
• обобщающие модели

Степень владения двигательным действием, характеризующаяся сознательным управлением движением, свойственна

• двигательному действию спортсмена
• любому двигательному действию человека
• двигательному умению
• двигательному навыку

В экономическом плане система физического образования и воспитания выступает как

• составляющая рыночной экономики
• составляющая материального производства
• составляющая духовного производства
• отрасль народного хозяйства

К задачам контроля общей физической подготовки относятся: 1) обеспечение всестороннего и гармонического физического развития; 2) укрепление здоровья; 3) создание базы для специальной физической подготовки; 4) избирательное развитие отдельных групп мышц. Верными утверждениями являются:

• 1, 3
• 1, 2, 4
• 1, 2, 3
• 1, 2, 3, 4

Промежуточные и конечные результаты, которые должны быть достигнуты в итоге проведения исследования, называются исследовательскими

• целями
• задачами
• продуктами
• проблемами

Познавательные и практические потребности, ради которых проводится исследование, определяются как ___ исследования

• результаты
• проблемы
• мотивы
• задачи

Разностороннее развитие мускулатуры, повышение способности к проявлению силы при выполнении движений в различных условиях спортивной деятельности – это задачи __ силовой подготовки спортсмена

• общей
• специфической
• специальной
• массовой

К основным видам физической подготовки не относится ___ подготовка

• техническая
• стратегическая
• специальная физическая
• тактическая

В течение недели выдающиеся спортсмены тренируются ___ раз(а) в неделю

• 6
• 3
• от 12 до 15
• от 18 до 20

Согласно положению о фазовом характере формирования двигательных навыков, двигательный навык формируется по законам

• естественного отбора
• безусловных рефлексов
• борьбы за существование
• условных рефлексов

Часть учебной программы, формирующая мировоззренческую систему знаний и отношение к физической культуре, определяется как __ раздел

• теоретический
• контрольный
• мировоззренческий
• практический

Новым в адаптивной школе является то, что она предусматривает возможность

• перехода учеников с одного уровня обучения на другой
• ранней специализации
• перехода учеников из одного класса в другой
• выбора языка обучения

К классу адаптивных моделей образовательного процесса по физической культуре и спорту относятся: 1) поточная; 2) селективно-групповая; 3) интегративная; 4) инновационная

• 1, 2, 3
• 1, 4
• 1, 2, 3, 4
• 1, 3, 4

Эстетические функции спорта проявляются в удовлетворении потребности личности в

• материально-финансовом обеспечении тренировок и соревнований
• физическом совершенстве, общем гармоническом развитии
• социализации
• регламентировании спортивной деятельности нормативными актами

Непрерывное и продолжительное выполнение работы умеренной интенсивности для развития общей выносливости определяется как

• круговая тренировка
• повторный метод регулирования двигательной деятельности
• постоянный метод регулирования двигательной деятельности
• непрерывный (равномерный) метод регулирования двигательной деятельности

Система понятий, полученных в чувственном опыте, опытным путем, определяется как знание

• научное
• обыденное
• теоретическое
• эмпирическое

Подбор и изучение литературы по проблеме с последующим систематическим изложением и анализом проработанного материала осуществляется в рамках исследования

• теоретического
• обзорно-аналитического
• практического
• обзорно-критического

Разработка модели включает ___ этапа(ов)

• 3
• 6
• 9
• 4

В спорте высших достижений на первом плане стоит

• участие в соревнованиях с целью общения с другими людьми
• отдых
• победа в соревнованиях, установление рекорда
• участие в соревнованиях с целью укрепления здоровья

В результате реализации метода проектов и исследовательского метода на практике преподаватель (тренер) превращается в

• носителя готовых знаний
• ученого-теоретика
• носителя непроверенных знаний
• организатора познавательной, исследовательской деятельности своих учеников

Важнейшим показателем физического состояния человека является

• физическое здоровье
• работоспособность
• правильное питание
• хорошее самочувствие

Способность преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему за счет мышечных усилий определяется как

• сила
• ловкость
• быстрота
• выносливость

Активный процесс, направленный на формирование личности и выявление пределов человеческих возможностей, а также процесс, происходящий на соревнованиях и направленный на выявление высших спортивных результатов и их сопоставление, определяется как

• физическая культура
• спортивная деятельность
• соревновательная деятельность
• спортивная подготовка

Основным принципом исследования является его

• успешность
• научность
• актуальность
• новизна

Модели, которые описывают процессы изменения и развития систем, характеризуются как

• динамические
• диалектические
• эволюционные
• исторические

Идеальные характеристики состояния спортсмена, в котором он может показать результаты, соответствующие высшим мировым достижениям, характеризуются как

• эталонные образцы
• выдающиеся качества
• модельные характеристики
• компетенции

Цель образовательной системы физической культуры и спорта состоит в создании условий для обеспечения физической подготовленности граждан всех возрастов к

• обучению, производительному труду и творческой деятельности
• творческой деятельности
• профессиональной деятельности
• труду и обороне

Нормативные требования в отдельных видах спорта пересматриваются через каждые ___ года(лет)

• десять
• пять
• два
• четыре

Интервалы отдыха в зависимости от их продолжительности разделяются на

• максимальные, минимальные и средние
• максимальные, минимальные и оптимальные
• максимальные и минимальные
• оптимальные и неоптимальные

Важными элементом соматической культуры являются: 1) культура движений; 2) психическая культура; 3) культура физического здоровья; 4) культура телосложения

• 1, 2, 3, 4
• 1, 3, 4
• 1, 2, 3
• 2, 3, 4

Врожденные (унаследованные генетически) морфофункциональные качества, благодаря которым возможна физическая активность человека, получающая свое полное проявление в целесообразной двигательной деятельности, определяются как качества

• психические
• физиологические
• физические
• двигательные

Свойство высокоорганизованной материи воспроизводить в форме субъективных образов объекты внешнего мира в процессе активной деятельности в природной и социальной средах определяется как

• психическое отражение
• ощущение
• восприятие
• мышление

Сфера культуры, связанная с деятельностью социального субъекта (и используемыми при этом средствами) по целенаправленному формированию телесности человека, определяется как культура

• духовная
• соматическая (физическая)
• материальная
• двигательная

Все методы исследования могут быть сгруппированы: 1) по основанию уровня научного познания; 2) по основанию действий с объектом; 3) по разным уровням математико-статистической обработки. Верными утверждениями являются:

• 2, 3
• 1, 2, 3
• 1, 3
• 1, 2

Принцип личностного подхода в обучении ориентирует исследователей на изучение

• причинной обусловленности психических процессов
• индивидуальных и социально-психологических особенностей человека
• неразрывной связи физического и общего развития
• единства развития сознания и деятельности

Интенсивный бег на средние и длинные дистанции по пересеченной местности со сменой скоростей («рывками») на отдельных участках определяется как

• шоссейные гонки
• спортивная ходьба
• фартлек
• марафон

Метод обобщения независимых переменных требует обобщения данных одного обучаемого, полученных

• в результате самонаблюдения
• в результате анализа продуктов его деятельности
• от разных преподавателей
• от других обучаемых

Уровень физического образования определяется путем оценки объема и качества знаний и умений в

• баллах
• процентах
• очках
• условных единицах

Основу обучения любому двигательному действию (физическому упражнению) составляет теория

• двигательного действия
• физическая
• физического упражнения
• формирования двигательного навыка

Модели, которые описывают состояние системы в определенный момент времени, характеризуются как

• логические
• конкретно-исторические
• структурные
• статические