Основы педагогического мастерства и развития профессиональной компетентности воспитателя

В исследованиях Н.Д.Никандрова и В.А.Кан-Калика не выделен такая сферы творческой деятельности педагога, как

• творческое самовоспитание
• коммуникативное творчество
• методическое творчество
• научно-исследовательское творчество

Как правило, в течение учебного года проводится

• три педсовета
• два педсовета
• пять педсоветов
• шесть педсоветов

Преодоление противоречий между коллективными формами работы и индивидуальной подготовкой учителя к учебным занятиям (воспитательным мероприятиям) осуществляется с помощью

• тестов
• изучения передового опыта
• практикумов
• дистанционного обучения

Не способствует стимулированию креативности

• психологическая безопасность
• отсутствие требовательности к педагогам
• игры и спонтанность
• свобода от оценок

Слабым звеном в профессиональной подготовке учителя (воспитателя) чаще всего называют

• способности
• знания
• навыки
• умения

Не является задачей научно-методической работы

• обоснование путей решения проблемы
• выявление сущности и критериев изучаемого явления
• формулировка ведущих идей, рекомендаций
• выявление рецептурных условий, гарантирующих успех

Не является критерием педагогического опыта

• быстродействие
• качество
• масштаб
• новизна

Работа по саморазвитию личности педагога (воспитателя) начинается с

• изучения потребностей общества
• самоизучения
• знакомства с новой литературой
• знакомства с опытом коллег

На основе знаний, опыта, развитой рефлексии и эмпатии у педагога формируется способность к

• рассудительности
• интуиции
• перевоплощению
• инсайту

Не является циклом развития творческого потенциала педагога

• зарождение
• осмысление и переоценка
• становление
• трансформирование

Цель любого исследования — это

• общие ориентиры деятельности
• то с помощь чего осуществляется деятельность
• совокупность осуществляемых действий
• представление о конечном результате деятельности

Нововведение обязательно должно быть чем-то

• лучшим
• рациональным
• оригинальным
• новым

Совокупность явлений, процессов, составляющих кругооборот в течение какого-либо промежутка времени называется

• зонами
• этапами
• циклами
• фазами

Самопознание и самооценка позволят начинающему учителю (воспитателю) составить свой

• предел развития
• психологический портрет
• горизонт развития
• педагогический стиль

К особенностям психофизиологической сферы учителя (воспитателя), обладающего творческим потенциалом относят

• высокую степень развития мышления
• прогнозирование результатов деятельности
• большую внутреннюю энергию
• общую гуманитарную культуру

Профессиональное самообразование учителя (воспитателя) не предусматривает

• методическое
• предметное
• смежное
• психолого-педагогическое

Для педагогического творчества не характерна

• жесткость лимита времени
• ставка на любой результат
• совместная работа с детьми, коллегами
• публичность обстановки

Показательные уроки проводятся

• начинающими педагогами
• приглашенными учеными
• всеми желающими
• лучшими методистами

Характерной чертой творческого потенциала является его

• достаточность
• удобность
• своевременность
• избыточность

Не является обязательным этапом в подготовке и проведении педагогического совета

• непосредственное проведение
• научное исследование
• предварительная подготовка
• выполнению решений

Любимая часть урока для начинающего педагога — это

• общение с учениками
• проверка домашнего задания
• выявление усвоения материала
• объяснение материала

Для роста педагогического мастерства учителей (воспитателей) чаще всего используются

• закрытые совещания
• контакты в интернет
• открытые уроки
• проблемные заседания

Постоянно действующий коллегиальный орган в школе называется

• педагогический конгресс
• общественный совет школы
• педагогический совет
• учительский комитет

Не является функцией педагогического совета …деятельность

• деловая
• политическая
• производственная
• научно-педагогическая

Не является направлением внедрения инноваций в образование такое, как

• содержание образования
• организация образовательного процесса
• управление образовательными учреждениями
• разработка учебных моделей производственных процессов

Передовой педагогический опыт всегда связан с …педагога

• творчеством
• приспособляемостью
• коммуникабельностью
• рациональностью

Проблемные группы — это

• группы педагогов, где есть сложности в отношениях
• объединение воспитателей, изучающих определенную проблему
• совокупность педагогов с определенными проблемами в отношениях с учениками
• сложные учебные классы

Среди базовых компонентов творческого потенциала педагога выделяют

• профессиональную культуру
• потребности и интересы личности
• нравственный опыт и ориентации личности
• способность к взаимодействию

В самовоспитании эмоционально более насыщенным является метод

• самоубеждения
• самопоощрения
• самоприказа
• аутогенной тренировки

Для решений по научно-педагогическим вопросам не характерно

• альтернативное изложение проблемы
• формулирование задач
• перечисление методов и приемов реализации задач
• краткое изложение теоретических основ

Подготовка доклада на педсовет возлагается на

• ответственного
• председателя педагогического совета
• заместителя директора
• директора школы

В отношении начинающего педагога не следует

• помогать готовится к воспитательным мероприятиям
• читать ему лекции
• помогать готовится к урокам
• знакомить с традициями педагогического коллектива

Научно-метоическая работа преимущественно влияет на …педагога

• развитие творчества
• повышение квалификации
• нравственный облик
• коммуникативную сферу

При изучении передового педагогического опыта наибольшее внимание обращается на

• носителей опыта
• отношение учеников
• главную идею
• средства реализации опыта

Первый педсовет проводится в

• июне
• январе
• сентябре
• августе

Деятельность, порождающая нечто качественно новое называется

• фантазия
• творчество
• изобретательность
• открытие

Потенциал развития личности педагога (воспитателя) не связан с … резервами развития

• психофизическими
• интеллектуальными
• династическими
• мотивационными

Научно-теоретические конференции проводятся

• по решению директора
• по учебным четвертям
• раз в год
• эпизодически

Потенциал личности указывает на

• профессиональные знания
• автоматизированные действия
• психологические резервы
• определенные умения

Не является источником передового педагогического опыта

• устная информация
• непосредственная педагогическая деятельность
• гипотезы, предположения
• письменная информация

О необходимости осмысления педагогической деятельности писал

• П.Ф. Каптерев
• А.С.Макаренко
• Н.Г.Чернышевский
• С.Т.Шацкий

В воспитательной работе для начинающего педагога сложно

• играть с детьми
• провести собрание
• ходить в походы
• проводить экскурсии

В 80-х гг. ХХ века в СССР получил распространение опыт педагогов-

• многопредметников
• новаторов
• затейников
• кооператоров

В три заседания проводится …педсовет

• первый
• пятый
• четвертый
• третий

Возможности отдельного лица, общества, государства в определенной области называются

• ресурсами
• силой
• потенциалом
• запасами

Группы учителей предметников обычно объединяются в

• клубы
• кафедры
• секции
• предметные методические объединения

Коллективные формы работы по повышению квалификации и теоретического уровня учителей необходимо сочетать с

• творческими командировками
• отдыхом в санатории
• самообразованием
• рефлексией

Начинающие педагоги не осознают того, что каждое воспитательное действие должно иметь

• свою последовательность
• свою структуру
• эмоциональный фон
• воспитательный эффект

По мнению известного педагога … педагогическая рефлексия может рассматриваться как компонент готовности к осуществлению педагогической деятельности

• Е.В. Бондаревской
• Б.Т. Лихачева
• И.Я. Лернера
• В.А. Сластенина

Результат творческой педагогической деятельности больше всего выражен понятием

• открытие
• изобретение
• созидание
• озарение