Основы стресс-менеджмента в работе врача

Взаимодополняемые пары образуют следующие базовые эмоции:

Влияние на поведение человека предыдущего опыта связано со следующей функцией эмоции:

• интерес — стыд, отвращение-вина;
• печаль-страх;
• радость-вина, гнев-стыд;
• радость-гнев;
• радость-печаль, гнев-страх

Влияние эмоций на организм человека отражает термин:

• мобилизующая;
• оценочная;
• побудительная;
• регулирующая;
• экспрессивная

Идея, что эмоции способствуют адаптации организма к условиям и ситуациям его жизни, принадлежит теории:

• биоэнергетика;
• нейролингвистическое программирование;
• психолингвистика;
• психосоматика;
• психотерапия

Идея, что эмоции являются следствием характерных изменений в организме, принадлежит теории:

• В. Вундта;
• К. Изарда;
• П.В. Симонова;
• У. Джемса и Г. Ланге;
• Ч. Дарвина

К. Изард выделяет следующее количество базовых эмоций:

Мобилизация энергетических ресурсов и защитных процессов организма и его демобилизация отражает следующую функцию эмоций:

• В. Вундта;
• К. Изарда;
• П.В. Симонова;
• У. Джемса и Г. Ланге;
• Ч. Дарвина

Мотивирующую роль в психической организации человека выполняет следующая функция эмоций:

• 10;
• 2;
• 20;
• 4;
• 8

На модели эмоциональной сферы «рабочее» психологическое состояние специалиста находится на уровне (по интенсивности):

• мобилизующая;
• оценочная;
• побудительная;
• регулирующая;
• экспрессивная

На модели эмоциональной сферы зона «рабочего» психологического состояния специалиста находится в секторе между векторами:

• мобилизующая;
• оценочная;
• побудительная;
• регулирующая;
• экспрессивная

Обобщенную оценку события, поведения, человека формирует следующая функция эмоций:

Ограничениями деятельности медицинского работника являются

• апатия;
• аффект;
• настроение;
• страсть;
• эйфория

Особенности семейного воспитания, которые у взрослого человека затрудняют завершение дел и решение задач

• гнев-страх;
• печаль-страх;
• радость-гнев;
• радость-печаль;
• радость-страх

Особенности семейного воспитания, которые у взрослого человека затрудняют начало новых дел и решение задач:

• мобилизующая;
• оценочная;
• побудительная;
• регулирующая;
• экспрессивная

Отдельный класс психических явлений, отражающих отношение человека к миру, самому себе, другим людям и т.п., называется:

• возрастные особенности;
• дефициты;
• профициты;
• способности;
• черты характера

Передача переживаний, информирование о своем отношении к людям, явлениям и объектам отражает следующую функцию эмоций:

Предельное по интенсивности и неконтролируемое психологическое состояние:

• гиперопека;
• демократия;
• критика;
• отчуждение;
• попустительство

Предельный уровень эмоциональной напряженности, при котором возможен контроль над эмоциями:

• гиперопека;
• демократия;
• критика;
• отчуждение;
• попустительство

Психологическое состояние, ориентированное на предмет и искажающее восприятие окружающего мира:

• воля;
• мышление;
• ощущение;
• творчество;
• эмоции

Решение проблемы в ходе эмоциональной реакции отражает следующую функцию эмоций:

• мобилизующая;
• оценочная;
• побудительная;
• регулирующая;
• экспрессивная

Стресс-менеджмент – это управление:

Субъективное переживание эмоции, ее качественная характеристика, называется:

• апатия;
• аффект;
• настроение;
• страсть;
• эйфория

Субъектом самоменеджмента является

• апатия;
• аффект;
• настроение;
• страсть;
• эйфория

Умения правильно «разряжаться», справляться со стрессами, полностью использовать свои личные ресурсы относятся:

• апатия;
• аффект;
• настроение;
• страсть;
• эйфория

Управление своим психологическим состоянием и поведением во время и после стресса называется:

• мобилизующая;
• оценочная;
• разрешение ситуации;
• регулирующая;
• экспрессивная

Управление собой требует на втором этапе:

Управление собой требует на первом этапе:

• бизнесом;
• временем;
• делами;
• психологическим состоянием сотрудников;
• своим психологическим состоянием

Управление стрессом включает правило, что любая эмоция должна быть:

• астеничность;
• интенсивность;
• модальность;
• полярность;
• стеничность

Фазы дыхания человека ассоциативно связывают с фазами:

• коллектив;
• медорганизация;
• отделение;
• профессиональная группа;
• специалист

Характерными чертами аутогенного менеджмента (по Н.Д. Твороговой) являются:

• к интеракции;
• к коммуникации;
• к перцепции;
• к рефлексии;
• к самоуправлению

Эмоции, которые ослабляют, дезорганизуют или полностью парализуют активность и деятельность человека, называют:

Эмоции, которые побуждают к активности и мобилизуют ресурсы человека, называют:

• биг-менеджмент;
• лайф-менеджмент;
• ресурс-менеджмент;
• стресс-менеджмент;
• тайм-менеджмент

Эмоции, которые присущи всем здоровым людям и представителям разных культур, называются:

• адаптации;
• положительного самоотношения;
• самоконтроля;
• самоосознания;
• самопринятия

Эмоциональное состояние в ответ на препятствие, возникшее на пути к цели:

• адаптации;
• положительного самоотношения;
• самоконтроля;
• самоосознания;
• самопринятия

Эмоциональное состояние, связанное с ожиданием опасности, угрозы, неблагополучия:

• выражена;
• вытеснена;
• накоплена;
• ограничена;
• подавлена

Эмоциональное состояние, сопровождающееся погруженностью в себя:

Эмоциональное состояние, сопровождающееся удовлетворением актуальной потребности и направленностью во вне:

• луны;
• поведения;
• развития;
• сна;
• стресса

Эмоциональный фон или психологическое состояние, дающее адекватное восприятие окружающего мира:

• адаптация и стрессоустойчивость;
• выбор приоритетов и волевые усилия для деятельности;
• самопонимание и самопродвижение;
• самопонимание и саморазвитие;
• эффективная коммуникация и интеракция

Эта эмоция наполняет психологическое состояние специалиста активностью и бодростью:

• астенические;
• базовые;
• негативные;
• положительные;
• стенические

Эта эмоция наполняет психологическое состояние специалиста позитивом и доброжелательностью:

• астенические;
• базовые;
• негативные;
• положительные;
• стенические

• базовые;
• ведущие;
• главные;
• кросскультурные;
• определяющие

• гнев;
• интерес;
• печаль;
• радость;
• страх

• гнев;
• интерес;
• печаль;
• радость;
• страх

• гнев;
• интерес;
• печаль;
• радость;
• страх

• гнев;
• интерес;
• печаль;
• радость;
• страх

• апатия;
• аффект;
• настроение;
• страсть;
• эйфория

• гнев;
• интерес;
• печаль;
• радость;
• страх

• гнев;
• интерес;
• печаль;
• радость;
• страх