Особенности управления образовательным учреждением общего образования (магистр). Часть 1

__________обучение, — это организация образовательного процесса, при которой каждый обучающийся имеет возможность овладевать учебным материалом в зависимости от его способностей, уровня обученности и индивидуальных особенностей

___________организация, — это временная структура, создаваемая для решения конкретной задачи

_______________ образовательное учреждение, — это организация, осуществляющая образовательный процесс, созданая муниципальным образованием (муниципальным районом и городским округом)

Реорганизация протекающих внутри системы процессов, при которой часть процессов переводятся на более низкий уровень иерархии, — это _________

Установите соответствие

• основная общеобразовательная школа
• образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательную программу начального общего образования
• негосударственное образовательное учреждение
• образовательное учреждение, созданное в соответствии с законодательством РФ собственником (гражданином (гражданами) и (или) юридическим лицом (юридическими лицами), за исключением Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований
• начальная общеобразовательная школа
• образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования

___________ управление, — это управление, осуществляемое субъектами, являющимися частью школьного сообщества, находящимися внутри школы

__________ подход рассматривает функции управления как взаимосвязанные, как серию непрерывных взаимосвязанных действий

Стремление сместить ответственность за принятие решений вверх, создать соответствующие организационные формы, — это ________

Утсановите соответствие

• анализ образовательного процесса
• изучение совокупности факторов, влияющих на формирование классного коллектива в процессе учебной и внеучебной деятельности
• персональный контроль
• непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации
• мониторинг образовательного процесса
• контроль за работой отдельного учителя, классного руководителя, воспитателя
• классно-обобщающий контроль
• способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся

_________ анализ направлен на изучение ежедневной информации о ходе и результатах образовательного процесса, выявление причин, нарушающих его

Совокупность способов, приемов, с помощью которых осуществляется воздействие на объект управления, — это ___________ управления

_________в образовании с одной стороны, — это учитель, с другой – руководитель образовательной структуры

Установите соответствие

• программируемые решения
• характеризуются неясной формулировкой цели, неточностью и неопределенностью информации, отсутствием четких правил и процедур решения
• интуитивные решения
• выбор, сделанный только на основе ощущения его правильности
• непрограммируемые решения
• решения повторяющихся и четко определенных проблем

Основные виды школьных планов:

• годовой
• перспективный
• текущий
• оперативный
• аспектный
• краткий

Установите соответствие

• закрытые системы
• характеризуются открытым характером связей с внешней средой и сильной зависимостью от нее
• детерминированные системы
• характеризуются трудно предсказуемыми входными воздействиями внешней и (или) внутренней среды и выходными результатами
• стохастические (вероятностные) системы
• функционируют по заранее заданным правилам, с заранее определенным результатом
• открытые системы
• характеризуются преимущественно внутренними связями и создаются для удовлетворения потребностей своего персонала

Конкретизация задач и мероприятий, обозначенных в программе развития и образовательной программе, охватывающих учебный год, включая летние каникулы, — это ____________ план

Целостный процесс, который обеспечивает системный анализ и коррекцию деятельности всех участников образовательного учреждения при условии толерантности и уважения личности, — это внутришкольный __________

Мотивационно-гигиеническая теория, — это ___________теория Ф.Герцберга

Установите соответствие

• искусственные системы
• создаются природой и человеком для реализации целей мирового существования
• жесткие системы
• характеризуются высокой чувствительностью к внешним воздействиям, а вследствие этого — слабой устойчивостью
• мягкие системы
• обладают большой устойчивостью к внешним воздействиям и слабо реагируют на небольшие воздействия
• естественные системы
• создаются человеком для реализации заданных программ или целей

________принятия решения, — это волевой акт формирования последовательности действий, ведущих к достижению цели на основе преобразования исходной информации в ситуации неопределенности

___________ план разрабатывается, как правило, на пять лет на основе глубокого анализа работы школы за последние годы

Установите соответствие

• технологический компонент
• раскрывает управление педагогическими системами как творческий акт
• краткий педагогический анализ урока
• объективное изложение предложений и рекомендаций учителю со стороны директора или методиста, проводящих анализ
• личностно-творческий компонент
• включает в себя способы и приемы управления педагогическим процессом

Ресурсная результативность, степень достижения запланированного результата на единицу затрат путем реализации решения, — это____________ управленческого решения

Установите соответствие

• демократизация
• проявление единства противоположностей
• гуманизм
• взаимодействие и взаимосвязь управленческих функций в деятельности ее руководителя и педагогического коллектива; рациональное сочетание централизации и децентрализации целостности, о возможности выделения ее отдельных частей
• системность и целостность
• обращенность к личности, уважение достоинства человека и доверие к нему
• единство единоначалия и коллегиальности
• развитие самодеятельности и инициативы руководителей, учителей, учащихся и родителей, открытость обсуждения и принятия управленческих решений

________ подход, — это совокупность некоторых общих принципов, предопределяющих научную и практическую деятельность при анализе и синтезе сложных систем, которые вытекают из особенностей представления сложных объектов

__________, — это реализация принципа мировоззрения, в основе которого лежит уважение к людям, забота о них,убеждение в их больших возможностях к самосовершенствованию

Свод правил, документ государственного образца, в котором в обязательном порядке указываются: наименование, место нахождения (юридический, фактический адрес), статус и порядок деятельности образовательного учреждения, – это ________

__________ качества управленческого решения, — это характеристики решения, удовлетворяющие потребителя

Учредителем государственного образовательного учреждения является:

• юридическое лицо
• субъект РФ
• РФ
• физическое лицо

Установите соответствие

• средняя общеобразовательная школа
• образовательное учреждение, созданное муниципальным образованием
• государственное образовательное учреждение
• образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации
• муниципальное образовательное учреждение
• образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования

Упорядочивание и оптимизация процессов для достижения поставленных целей, — это __________ деятельности

Установите соответствие

• поиск решения проблемы
• выбор альтернативы, когда невозможно оценить вероятность потенциальных результатов
• постановка проблемы
• формулирование проблемы с учетом конкретной ситуации, в которой она возникает и должна быть решена
• решения в условиях неопределенности
• выбор конкретной модели решения и решающего правила

Включение в учебный процесс всех его основных звеньев: актуализация материала, сообщение нового материала, систематизация, закрепление и совершенствование знаний, практическое применение усвоенного учебного материала, формирование умений и навыков, контроль за качеством знаний, умений и навыков, — это _________ учебных занятий

_________ подход, – это совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов

_________ контроль, — это выявление и оценка знаний, умений, навыков учащихся, усвоенных ими после изучения логически завершённой части

Основатель административной школы управления, — это

• Д.МакГрегор
• А.Маслоу
• Ф.У.Тейлор
• А.Фойоль

Управленческая деятельность, направленная на повышение эффективности функционирования и развития педагогических систем, — это педагогический __________

Согласно теории ожиданий В.Врума __________ эффект оказывают не сами потребности людей, а мыслительный процесс, в котором индивид оценивает реальность достижения поставленной цели и получения желаемого вознаграждения

__________управленческого решения, — это совокупность параметров решения, удовлетворяющих конкретного потребителя

___________, – это целенаправленное информационное воздействие на людей и экономические объекты, осуществляемое с целью направить их действия и получить желаемые результаты

Причины (факторы), мотивирующие к работе (по Герцбергу):

• возможности для карьерного роста
• признание заслуг
• межличностные отношения с руководством и коллегами
• достижения

Обучение и усвоение знаний в определенном порядке, по строгой системе, — это принцип ___________ и последовательности

Существенный элемент развития образования, выражающийся в тенденциях накопления и видоизменения разнообразных инициатив и нововведений в образовательном пространстве, – это ______________

_________ решение, — это наиболее рациональный вариант действий из множества возможных при данных условиях функционирования системы

Создание модели взаимодействия преподавателя и учащихся в ходе занятий, — это _________ учебных занятий

При _________-функциональном управлении линейные звенья принимают решения, а функциональные подразделения информируют и помогают линейному руководителю вырабатывать и принимать конкретные решения

Американский инженер, основоположник научной организации труда и менеджмента, — это

• Ф.У.Тейлор
• Д.МакГрегор
• А.Фойоль
• А.Маслоу

Установите соответствие

• управление образовательным процессом
• изучается состояние и качество преподавания отдельного предмета в одном классе, параллели классов, в целом по школе
• тематически-обобщающий контроль
• изучение работы разных учителей и разных классов по отдельным направлениям учебно-воспитательного процесса
• предметно-обобщающий контроль
• целенаправленное воздействие руководителя на педагогический коллектив и учащихся путем научно обоснованного планирования, организации и контроля их деятельности

_________ педагогической системой, — это процесс планирования, организации целостного педагогического процесса и контроля за ним

__________, — это эффективное и рациональное достижение целей организации посредством планирования, организации, руководства и контроля