Содержание
- Верны ли определения? А) Приемы воспитания – индивидуальное, педагогически оформленное действие педагога, направленное на сознание, чувства, поведение для решения педагогических задач В) Средства воспитания – это предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач Подберите правильный ответ
- Систематическое сознательно-планируемое воздействие на формирование полового сознания и поведения детей, подготовка их к семейной жизни через приобщение к принятой в обществе системе половых ролей и взаимоотношений между полами в общественной и личной жизни
- Группа детей, которую объединяют общие, имеющие общественно ценный смысл цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения
- Группа ранее непосредственно незнакомых детей, оказавшихся (или собранных) на одном пространстве и в одно время
- Верны ли определения? А) Политическое воспитание – формирование политического сознания гражданина, отражающего отношения между государствами, нациями, партиями, а также умений разбираться в них с духовно-нравственных и этических позиций В) Этическое воспитание – формирование политического сознания гражданина, отражающего отношения между государствами, нациями, партиями, а также умений разбираться в них с духовно-нравственных и этических позиций Подберите правильный ответ
- Верны ли определения? А) Духовное воспитание – формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоническое развитие человека В) Гражданское воспитание – формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоническое развитие человека Подберите правильный ответ
- Общая работа, важные события, осуществляемые и организуемые членами коллектива на пользу и радость кому-либо, в том числе и самим себе
- Эмоциональное изложение конкретных фактов и событий, имеющих нравственное содержание, воздействующее на чувство, рассказ помогает воспитанникам понять и усвоить смысл моральных оценок и норм поведения
- Систематическое и целенаправленное педагогическое воздействие на ребенка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирование мировоззрения
- Совокупность тех обобщенных оценок, которые даются в среде воспитанников различным явлениям и фактам коллективной жизни
- Верны ли определения? А) Методы воспитания – это конкретные пути влияния на сознание, чувства, поведения воспитуемых для решения педагогических задач в совместной деятельности (общении) последних с педагогом – воспитателем В) Методы воспитания – индивидуальное, педагогически оформленное действие педагога, направленное на сознание, чувства, поведение для решения педагогических задач Подберите правильный ответ
- Формирование правового сознания и законопослушного поведения, осуществление правого всеобуча, преодоление правового нигилизма
- Верны ли определения? А) Нравственное воспитание – целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения ценностных отношений, высокого сознания, нравственных чувств и поведения в соответствии с идеалами и принципами гуманистической морали В) Эстетическое воспитание – целенаправленное педагогическое воздействие на личность с целью ее эстетического развития Подберите правильный ответ
- Верны ли определения? А) Патриотическое воспитание – формирование любви к Родине, готовности посвятить свою жизнь служению ей, защите ее завоеваний В) Экологическое воспитание – формирование любви к Родине, готовности посвятить свою жизнь служению ей, защите ее завоеваний Подберите правильный ответ
- Сущность педагогического взаимодействия
- Верны ли определения? А) Правовое воспитание – формирование правового сознания и законопослушного поведения, осуществление правого всеобуча, преодоление правового нигилизма В) Экологическое воспитание – целенаправленное развитие у подрастающего поколения высокой экологической культуры, включающей в себя знания о природе и гуманное ответственное отношение к ней как к наивысшей национальной и общечеловеческой ценности Подберите правильный ответ
- Представление об идеальном воспитуемом как носителе определенной системы ценностей
- Стиль, характеризующийся стремлением педагога минимально включаться в деятельность, что объясняется снятием с себя ответственности за ее результаты
- Воображаемая или реальная деятельность, целенаправленно организуемая в коллективе воспитанников с целью отдыха, развлечения, обучения
- Группа, характеризующаяся высоким внутренним единством, где члены группы идентифицируют себя с ней («Моя группа»)
- Верны ли определения? А) Умственное воспитание – это систематическое и целенаправленное педагогическое воздействие на ребенка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирование мировоззрения В) Физическое воспитание – это целенаправленный педагогический процесс, ориентированный на приобщение к физической культуре Подберите правильный ответ
- Предупреждение нежелательного с педагогической точки зрения поведения и общения ребенка, формирование умения вести себя в необычной жизненной ситуации, когда ребенок в силу каких-либо обстоятельств оказывается выключенным из привычной системы взаимоотношений
- Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества
- Формирование политического сознания гражданина, отражающего отношения между государствами, нациями, партиями, а также умений разбираться в них с духовно-нравственных и этических позиций
- Передача накопленного опыта (знания, умения, способы мышления, нравственные, этические и правовые нормы) от старших поколений к младшим
- Адекватное отражение объективной, то есть независимой от воли субъекта, действительности воспитательного процесса, обладающего общими устойчивыми свойствами при любых конкретных обстоятельствах
- Стиль, характеризующийся единоличным решением педагогом всех вопросов, касающихся жизнедеятельности как классного коллектива, так и каждого учащегося
- Метод воспитания, с помощью которого навыки поведения, выражаясь в личностных отношениях вызывают стимулирование или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявляют у него определенные качества
- Социально – педагогический объект, упорядоченный не только относительно собственно педагогических целей, связанных с воспитанием ребенка, но и относительно целей самого ребенка, связанных с удовлетворением актуальных потребностей личности
- Группа, отличающаяся реальной и успешно действующей организационной структурой, высоким уровнем групповой подготовленности и сотрудничества
- Верны ли определения? А) Умственное воспитание – это систематическое и целенаправленное педагогическое воздействие на ребенка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирование мировоззрения В) Физическое воспитание – это систематическое и целенаправленное педагогическое воздействие на ребенка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирование мировоззрения Подберите правильный ответ
- Практический метод воспитания, существование которого состоит в многократном выполнении требуемых действий, доведение их до автоматизма
- Целенаправленное педагогическое воздействие на личность с целью ее эстетического развития
- Процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач
- Нетерпимое отношение к проявлениям без хозяйственности, безответственности и нарушением трудовой дисциплины
- Способ воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанников с целью выработки положительных качеств
- Верны ли определения? А) Этическое воспитание – целенаправленное педагогическое воздействие на личность с целью ее эстетического развития В) Эстетическое воспитание – целенаправленное педагогическое воздействие на личность с целью ее эстетического развития Подберите правильный ответ
- Верны ли определения? А) Трудовое воспитание – целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения готовности трудиться, направленный на успешное освоение трудового опыта человечества, нравственное отношение к труду, развитие личности В) Трудовое воспитание – целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения ценностных отношений, высокого сознания, нравственных чувств и поведения в соответствии с идеалами и принципами гуманистической морали Подберите правильный ответ
- Следствие неполноценности ближайшего окружения: неполная семья, присутствие в семье отчима или мачехи, злоупотребление родителей и родственников алкоголем, влияния асоциального опыта родственников (совершение ими преступлений и отбытие наказания в виде лишения свободы), а также следствие педагогических ошибок профессиональных педагогов начиная с детского сада
- Непосредственное обращение к ученику, предъявление ему определенных требований или предложений
- Соответствие содержания и средств воспитания в социальной ситуации, в которой организуется воспитательный процесс
- Коллектив, в котором воспитанники находятся в постоянном деловом и межличностном взаимодействии
- Специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс
- Формирование любви к Родине, готовности посвятить свою жизнь служению ей, защите ее завоеваний
- Конкретные пути влияния на сознание, чувства, поведения воспитуемых для решения педагогических задач в совместной деятельности (общении) последних с педагогом — воспитателем
- Система знаний убеждений и навыков качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть воспитуемые в соответствии с поставленными целями и задачам
- Создание в учебном заведении таких отношений, которые бы формировали социальность ребенка
- Верны ли определения? А) Этическое воспитание – развитие гражданственности как интегративного качества личности, позволяющего человеку ощущать себя юридически, социально, нравственно и политически дееспособным В) Гражданское воспитание – развитие гражданственности как интегративного качества личности, позволяющего человеку ощущать себя юридически, социально, нравственно и политически дееспособным Подберите правильный ответ
- Недоразвитие социальных качеств, ценностных ориентации, мотивов, потребностей, минимальный социальный опыт, низкий культурный уровень как производное от низкого образовательного уровня родителей, низкой общей культуры микросреды, где растет ребенок
- Целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения готовности трудиться, направленный на успешное освоение трудового опыта человечества, нравственное отношение к труду, развитие личности
Верны ли определения? А) Приемы воспитания – индивидуальное, педагогически оформленное действие педагога, направленное на сознание, чувства, поведение для решения педагогических задач В) Средства воспитания – это предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач Подберите правильный ответ
- А — да, В — нет
- А — да, В — да
- А — нет, В — да
Систематическое сознательно-планируемое воздействие на формирование полового сознания и поведения детей, подготовка их к семейной жизни через приобщение к принятой в обществе системе половых ролей и взаимоотношений между полами в общественной и личной жизни
- умственное воспитание
- половое воспитание
- нравственное воспитани
- семейное воспитание
Группа детей, которую объединяют общие, имеющие общественно ценный смысл цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения
- коллектив
- команда
- ватага
- класс
Группа ранее непосредственно незнакомых детей, оказавшихся (или собранных) на одном пространстве и в одно время
- первичный коллектив
- кросс-группа
- группа-конгломерат
- команда
Верны ли определения? А) Политическое воспитание – формирование политического сознания гражданина, отражающего отношения между государствами, нациями, партиями, а также умений разбираться в них с духовно-нравственных и этических позиций В) Этическое воспитание – формирование политического сознания гражданина, отражающего отношения между государствами, нациями, партиями, а также умений разбираться в них с духовно-нравственных и этических позиций Подберите правильный ответ
- А — нет, В — да
- А — да, В — нет
- А — да, В — да
Верны ли определения? А) Духовное воспитание – формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоническое развитие человека В) Гражданское воспитание – формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоническое развитие человека Подберите правильный ответ
- А — да, В — нет
- А — нет, В — да
- А — да, В — да
Общая работа, важные события, осуществляемые и организуемые членами коллектива на пользу и радость кому-либо, в том числе и самим себе
- мероприятия
- дела
- КТД
- игры
Эмоциональное изложение конкретных фактов и событий, имеющих нравственное содержание, воздействующее на чувство, рассказ помогает воспитанникам понять и усвоить смысл моральных оценок и норм поведения
- рассказ
- разъяснение
- метод убеждения
- беседа
Систематическое и целенаправленное педагогическое воздействие на ребенка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирование мировоззрения
- нравственное воспитани
- семейное воспитание
- трудовое воспитание
- умственное воспитание
Совокупность тех обобщенных оценок, которые даются в среде воспитанников различным явлениям и фактам коллективной жизни
- требования
- санкции
- общественное мнение в коллективе
- общественные нормы
Верны ли определения? А) Методы воспитания – это конкретные пути влияния на сознание, чувства, поведения воспитуемых для решения педагогических задач в совместной деятельности (общении) последних с педагогом – воспитателем В) Методы воспитания – индивидуальное, педагогически оформленное действие педагога, направленное на сознание, чувства, поведение для решения педагогических задач Подберите правильный ответ
- А — нет, В — да
- А — да, В — нет
- А — да, В — да
Формирование правового сознания и законопослушного поведения, осуществление правого всеобуча, преодоление правового нигилизма
- гражданское воспитание
- правовое воспитание
- нравственное воспитани
- умственное воспитание
Верны ли определения? А) Нравственное воспитание – целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения ценностных отношений, высокого сознания, нравственных чувств и поведения в соответствии с идеалами и принципами гуманистической морали В) Эстетическое воспитание – целенаправленное педагогическое воздействие на личность с целью ее эстетического развития Подберите правильный ответ
- А — нет, В — да
- А — да, В — да
- А — да, В — нет
Верны ли определения? А) Патриотическое воспитание – формирование любви к Родине, готовности посвятить свою жизнь служению ей, защите ее завоеваний В) Экологическое воспитание – формирование любви к Родине, готовности посвятить свою жизнь служению ей, защите ее завоеваний Подберите правильный ответ
- А — да, В — нет
- А — да, В — да
- А — нет, В — да
Сущность педагогического взаимодействия
- прямое или косвенное воздействие субъектов педагогического процесса друг на друга, порождающее их взаимную связь
- влияние коллектива на члена группы
- влияние педагога на воспитуемого
- выражение педагогического требования
Верны ли определения? А) Правовое воспитание – формирование правового сознания и законопослушного поведения, осуществление правого всеобуча, преодоление правового нигилизма В) Экологическое воспитание – целенаправленное развитие у подрастающего поколения высокой экологической культуры, включающей в себя знания о природе и гуманное ответственное отношение к ней как к наивысшей национальной и общечеловеческой ценности Подберите правильный ответ
- А — да, В — да
- А — нет, В — да
- А — да, В — нет
Представление об идеальном воспитуемом как носителе определенной системы ценностей
- результат воспитания
- цель воспитания
- содержание воспитания
- метод воспитания
Стиль, характеризующийся стремлением педагога минимально включаться в деятельность, что объясняется снятием с себя ответственности за ее результаты
- попустительский (анархический, игнорирующий) стиль общения
- авторитарно-демократический стиль общения
- демократический стиль общения
- авторитарный стиль общения
Воображаемая или реальная деятельность, целенаправленно организуемая в коллективе воспитанников с целью отдыха, развлечения, обучения
- мероприятия
- игры
- дела
- КТД
Группа, характеризующаяся высоким внутренним единством, где члены группы идентифицируют себя с ней («Моя группа»)
- команда
- кросс-группа
- группа-автономия
- первичный коллектив
Верны ли определения? А) Умственное воспитание – это систематическое и целенаправленное педагогическое воздействие на ребенка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирование мировоззрения В) Физическое воспитание – это целенаправленный педагогический процесс, ориентированный на приобщение к физической культуре Подберите правильный ответ
- А — да, В — нет
- А — нет, В — да
- А — да, В — да
Предупреждение нежелательного с педагогической точки зрения поведения и общения ребенка, формирование умения вести себя в необычной жизненной ситуации, когда ребенок в силу каких-либо обстоятельств оказывается выключенным из привычной системы взаимоотношений
- педагогическое сопровождение
- оперативная помощь
- превентивная помощь
- педагогическая помощь
Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества
- идентификация
- растворение
- коллективизм
- порука
Формирование политического сознания гражданина, отражающего отношения между государствами, нациями, партиями, а также умений разбираться в них с духовно-нравственных и этических позиций
- нравственное воспитани
- политическое воспитание
- умственное воспитание
- гражданское воспитание
Передача накопленного опыта (знания, умения, способы мышления, нравственные, этические и правовые нормы) от старших поколений к младшим
- воспитание в узком социальном смысле
- воспитание в широком социальном смысле
- воспитание в широком педагогическом смысле
- воспитание в узком педагогическом смысле
Адекватное отражение объективной, то есть независимой от воли субъекта, действительности воспитательного процесса, обладающего общими устойчивыми свойствами при любых конкретных обстоятельствах
- педагогические закономерности воспитания
- методы воспитания
- средства воспитания
- принципы воспитания
Стиль, характеризующийся единоличным решением педагогом всех вопросов, касающихся жизнедеятельности как классного коллектива, так и каждого учащегося
- авторитарно-демократический стиль общения
- авторитарный стиль общения
- демократический стиль общения
- попустительский (анархический, игнорирующий) стиль общения
Метод воспитания, с помощью которого навыки поведения, выражаясь в личностных отношениях вызывают стимулирование или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявляют у него определенные качества
- пример
- требование
- упражнение
- беседа
Социально – педагогический объект, упорядоченный не только относительно собственно педагогических целей, связанных с воспитанием ребенка, но и относительно целей самого ребенка, связанных с удовлетворением актуальных потребностей личности
- педагогической процесс
- воспитательная система образовательного учреждения
- воспитание
- образование
Группа, отличающаяся реальной и успешно действующей организационной структурой, высоким уровнем групповой подготовленности и сотрудничества
- группа-кооперация
- кросс-группа
- команда
- группа-конгломерат
Верны ли определения? А) Умственное воспитание – это систематическое и целенаправленное педагогическое воздействие на ребенка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирование мировоззрения В) Физическое воспитание – это систематическое и целенаправленное педагогическое воздействие на ребенка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирование мировоззрения Подберите правильный ответ
- А — нет, В — да
- А — да, В — нет
- А — да, В — да
Практический метод воспитания, существование которого состоит в многократном выполнении требуемых действий, доведение их до автоматизма
- диалог
- требование
- беседа
- упражнение
Целенаправленное педагогическое воздействие на личность с целью ее эстетического развития
- семейное воспитание
- умственное воспитание
- нравственное воспитани
- эстетическое воспитание
Процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач
- воспитание в широком социальном смысле
- воспитание в узком социальном смысле
- воспитание в узком педагогическом смысле
- воспитание в широком педагогическом смысле
Нетерпимое отношение к проявлениям без хозяйственности, безответственности и нарушением трудовой дисциплины
- принцип общественной направленности воспитания
- принцип связи воспитания с жизнью и трудом
- принцип индивидуализации воспитания учащихся
- принцип создания воспитывающей среды
Способ воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанников с целью выработки положительных качеств
- способ
- закономерность
- метод
- принцип
Верны ли определения? А) Этическое воспитание – целенаправленное педагогическое воздействие на личность с целью ее эстетического развития В) Эстетическое воспитание – целенаправленное педагогическое воздействие на личность с целью ее эстетического развития Подберите правильный ответ
- А — да, В — нет
- А — да, В — да
- А — нет, В — да
Верны ли определения? А) Трудовое воспитание – целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения готовности трудиться, направленный на успешное освоение трудового опыта человечества, нравственное отношение к труду, развитие личности В) Трудовое воспитание – целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения ценностных отношений, высокого сознания, нравственных чувств и поведения в соответствии с идеалами и принципами гуманистической морали Подберите правильный ответ
- А — да, В — нет
- А — нет, В — да
- А — да, В — да
Следствие неполноценности ближайшего окружения: неполная семья, присутствие в семье отчима или мачехи, злоупотребление родителей и родственников алкоголем, влияния асоциального опыта родственников (совершение ими преступлений и отбытие наказания в виде лишения свободы), а также следствие педагогических ошибок профессиональных педагогов начиная с детского сада
- делинквентное поведение
- воспитательная запущенность
- социокультурная запущенность
- педагогическая запущенность
Непосредственное обращение к ученику, предъявление ему определенных требований или предложений
- задание
- поручение
- косвенное воздействие
- прямое воздействие
Соответствие содержания и средств воспитания в социальной ситуации, в которой организуется воспитательный процесс
- принцип связи воспитания с жизнью и трудом
- принцип создания воспитывающей среды
- принцип общественной направленности воспитания
- принцип социальной адекватности воспитания
Коллектив, в котором воспитанники находятся в постоянном деловом и межличностном взаимодействии
- первичный коллектив
- конгломерат
- кросс-группа
- команда
Специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс
- воспитание в широком социальном смысле
- воспитание в широком педагогическом смысле
- воспитание в узком социальном смысле
- воспитание в узком педагогическом смысле
Формирование любви к Родине, готовности посвятить свою жизнь служению ей, защите ее завоеваний
- умственное воспитание
- семейное воспитание
- нравственное воспитани
- патриотическое воспитание
Конкретные пути влияния на сознание, чувства, поведения воспитуемых для решения педагогических задач в совместной деятельности (общении) последних с педагогом — воспитателем
- условия воспитания
- факторы воспитания
- методы воспитания
- закономерности воспитания
Система знаний убеждений и навыков качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть воспитуемые в соответствии с поставленными целями и задачам
- цель воспитания
- метод воспитания
- результат воспитания
- содержание воспитания
Создание в учебном заведении таких отношений, которые бы формировали социальность ребенка
- принцип общественной направленности воспитания
- принцип индивидуализации воспитания учащихся
- принцип связи воспитания с жизнью и трудом
- принцип создания воспитывающей среды
Верны ли определения? А) Этическое воспитание – развитие гражданственности как интегративного качества личности, позволяющего человеку ощущать себя юридически, социально, нравственно и политически дееспособным В) Гражданское воспитание – развитие гражданственности как интегративного качества личности, позволяющего человеку ощущать себя юридически, социально, нравственно и политически дееспособным Подберите правильный ответ
- А — нет, В — да
- А — да, В — нет
- А — да, В — да
Недоразвитие социальных качеств, ценностных ориентации, мотивов, потребностей, минимальный социальный опыт, низкий культурный уровень как производное от низкого образовательного уровня родителей, низкой общей культуры микросреды, где растет ребенок
- делинквентное поведение
- педагогическая запущенность
- воспитательная запущенность
- социокультурная запущенность
Целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения готовности трудиться, направленный на успешное освоение трудового опыта человечества, нравственное отношение к труду, развитие личности
- нравственное воспитани
- умственное воспитание
- семейное воспитание
- трудовое воспитание
или напишите нам прямо сейчас
⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.


