ПКВЯз. Нем. Практикум по культуре речевого общения

Есть однородные члены в предложении? А) Die Erklärung der jungen Lehrerin verstanden die Kinder gut. В) Da machte aber Jürgen einen Klecks ins Heft und wurde unruhig.

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Продолжите предложение: Niemand hatte Felix gesagt, dass er sich __________

• für die Aufnahmeprüfung besonders fein anziehen soll.
• versperrte ihm der Hausmeister den Weg.
• eine alte Briefmappe unter dem Arm hielt.
• als in den Hausaufgaben oder während der Stunde im Heft.

Есть неверное употребление слова в предложении? А) Ich habe überall gejobbt, jetzt bin ich auf einer Cart Bahn. В) Hart und eintönig, aber einigermaßen gut bezahlt.

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Выберите слова, которые переводятся как «память», «препятствие», «успехи, достижения»:

• das Gedächtnis
• das Merkmal
• das Hindernis
• die Leistungen

Установите последовательность слов в предложении:

• und mache so langweilige Sachen
• Ich bin weiterhin meistens zu Hause,
• wie Schreibmaschinenschreiben üben.
• gehe immer noch in die Theatergruppe

Продолжите предложение: Er hatte oft einen guten Gedanken oder einen Vorschlag — aber er meldete sich nur ungern in der Versammlung zum Wort, _______________

• keine gründliche Ausbildung mitgegeben hatte.
• einen Überblick über die Kenntnisse in Grammatik verschaffen.
• weil er im freien, sprachrichtigen Vortrag nicht geübt war.
• meldeten sich nur wenige.

Вставьте нужное притяжательное местоимение: Wir achten auf unsere Aussprache, … Lehrer wiederholt den Satz noch einmal.

Выберите предложения, которые являются рассуждениями молодых людей о своей жизни о своем будущем:

• Bekommen die Schüler ihre Zeugnisse sofort nach der Absolvierung der Schule?
• Ist der Lehrer mit deinen Kenntnissen in Phonetik zufrieden?
• Danach hab’ ich von meiner Mutter die Ansage, mich um was zu kümmern.
• Bei mir ging es nahtlos: Schule, BWL-Studium, Praktika und noch im Examen das Angebot von einem Computer-Verlag.
• Familie oder so? Die ganze Verantwortung, das liegt mir nicht.

Вставьте нужное слово: Die Kinder gehorchten . . . Mutter nicht.

• die
• dem
• der
• des

Является простым предложение? А) Die Kinder habe ich gern. В) Ich will mir auch viel Mühe geben, ich habe doch gute Leistungen in Mathematik.

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

Выберите предложения, в которых есть возвратные глаголы (с частицей sich):

• Er merkt sich seine Fehler in den Übungen, überlegt sich die Beispiele.
• Der junge Lehrer überwand viele Hindernisse auf seinem Wege.
• Der Junge bereitet sich auf seine Kontrollarbeit vor.
• Kindchen, wasche dich mit kaltem Wasser, aber ziehe dich warm an!
• Lomonossow hatte große Verdienste um die Heimat.

Выберите предложения, в которых есть возвратные глаголы (с частицей sich):

• Sie erholte sich im Kaukasus.
• Sie erinnert sich an den vorigen Sommer.
• Ich machte mich früh auf den Weg und verbrachte den ganzen Tag im Gebirge.
• Ich unternahm oft Spaziergänge ins Gebirge.
• Die Banken in der Sowjetunion gehören dem Staat.

Продолжите предложение: Die Klasse beteiligte sich an diesen allgemeinen Betrachtungen __________

• wir uns nur durch die Sprache mit anderen Menschen verständigen und unsere Aufgaben im Leben richtig erfüllen können.
• hängte später den genauen Plan des ersten Jahrdrittels an die Wand.
• aus ihrer Erfahrung auch einiges darüber erzählen.
• mit Eifer und Interesse.

Вставьте отсутствующее слово в переводе: auf meinen ________ trafen wir uns bei mir — по моему предложению мы встретились у меня

Есть неверное употребление слова в предложении? А) An Privatschulen rund 800 Mark am Abend. В) Ist aber auch zu teuer.

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Вставьте нужное вопросительное слово: _____ verliefen die nächsten Stunden und wie war das Ergebnis seiner Arbeit?

Выберите предложения, в которых есть возвратные глаголы (с частицей sich):

• Worüber unterhaltet ihr euch in der Pause?
• Du hast deine Arbeit nachlässig gemacht!
• Von wem verabschiedest du dich so lange?
• Wann beschäftigen Sie sich mit Ihren Hausaufgaben?
• Schreib nicht am Rande!

Setzen Sie entsprechende Personalpronomen ein: Der Lehrer betritt das Klassenzimmer. Die Schüler begrüßen ____________

• er
• ihm
• ihn
• ihr

Продолжите предложение: Das dicke Mädchen neben ihm fing während des Diktates an zu heulen, und _____________

• den Rücken herunterhingen.
• während sie heulte, schrieb sie immer weiter.
• hatte einfach ganze Worte weggelassen.
• schlüpfte Felix schnell hinein.

Отсутствуют однородные члены в предложении? А) Die Kinder sollten ihre Schulaufgaben vorzeigen, neue Wörter behalten. В) Die Kinder gehorchten ihr.

• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Вставьте нужное притяжательное местоимение: Nach den Ferien unterhalten sich die Kinder über ihre Erholung: sie erinnern sich an … Ausflüge und Spaziergänge.

Вставьте отсутствующее слово в переводе: mein Bruder und ich sind ______ groß – мой брат и я одинакового роста

Установите связь между выражением и его переводом:

• die Erklärung der Lehrerin —
• потребовать объяснения,
• ein Wort ersetzen —
• заменить слово
• eine Erklärung fordern —
• объяснение учительницы

Выберите предложения, в которых есть глаголы с отделяемыми приставками:

• Stolz wie ein Sieger schritt Theo an seinen Platz zurück.
• Bis spät in die Nacht hinein brannte in meinem Stübchen die Lampe, wenn ich über den Vorbereitungen zum Unterricht saß.
• Als er die kleine Prüfung gut bestanden hatte, brachen die Jungen in Händeklatschen aus.
• Die Jungen hatten ein anderes Verhältnis zu mir: der Ton, in dem sie mir antworteten, war kameradschaftlicher.
• Schon am nächsten Tag konnte ich feststellen, dass mit der Klasse eine Veränderung vor sich gegangen war.

Установите последовательность слов в предложении:

• Ich würde gerne verrückte
• interessante Sachen erleben.
• Klamotten tragen, jeden Tag
• mit Leuten weggehen und

Продолжите предложение: Sie steckten in Kleidern wie aus einem Schaufenster und _______

• waren auch Mädchen.
• und duftete wie der Blumenladen in der Theatergasse.
• ging Felix nahe an ihm vorbei.
• trugen große blaue oder weiße oder bunte Seidenschleifen im Haar.

Вставьте нужное слово: Von den Studenten aus der Mittel- und Oberschicht hingegen arbeiten maximal 3 bis 5 % während des _________.

• Schuljahres
• Hochschule
• Auslandsamt
• Stipendium

Вставьте местоимение, которое может заменить выделенное слово: Wir begrüßen den Lehrer.

Соедините фрагменты предложений:

• Der heulende Junge saß in der Klasse, heulte nicht, hatte die eine Nachprüfung bestanden, …
• … stellte es sich heraus, dass die Mutter erfolgreich geweint hatte.
• Die Väter der anderen waren Pastoren, Ärzte, Studienräte, Fabrikbesitzer, Offiziere; einer war Staatsanwalt, einer Rechtsanwalt, …
• … einer Direktor von irgendetwas, einer Postsekretär, zwei besaßen Rittergüter, und einer nannte sich Gutsbesitzer.
• Später, eine Woche nach Ostern, am ersten Schultag der neuen Sextaner, …
• … hieß Winfried und war der Sohn des Landrats v. Grauheim.

Вставьте отсутствующее слово в переводе: diese Uhr geht sehr ______ — эти часы идут точно

Продолжите предложение: Bevor der Schnurrbärtige die Tür schloss, ____________

• schlüpfte Felix schnell hinein.
• den Rücken herunterhingen.
• während sie heulte, schrieb sie immer weiter.
• hatte einfach ganze Worte weggelassen.

Нет грамматических ошибок в предложении? А) Von den Studenten aus der Mittel- und Oberschicht hingegen arbeiten maximal 3 bis 5 % während des Schuljahres. В) Die Stundenlöhne liegen, je nach Job, durchschnittlich zwischen 3,65-12,50 Euro.

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Установите последовательность слов в предложении:

• und abends wurde mit Oma
• und Opa Karten gespielt.
• Am Strand war ich zu feige,
• jemanden anzusprechen,

Выберите предложения, в которых есть модальные глаголы:

• Da sollte man uns lieber die Elektrizität oder den Benzinmotor noch genauer erklären, — damit muss jeder einmal richtig umgehen können.
• Der saß harmlos da und blickte gespannt zur Tafel.
• Was habe ich denn davon, wenn ich aus einem Satz das Subjekt herausfinden kann?
• Aber denke doch mal nach: müsst ihr nicht alle später in eurem Leben gerade mit der Sprache richtig umgehen können!
• Er strich sich dabei, scheinbar ganz unabsichtlich, das Kinn.

Вставьте отсутствующее слово в переводе: er hat ein kühnes ______ — у него смелое сердце

Соедините фрагменты предложений:

• Ich würde gerne verrückte Klamotten tragen, …
• … Interesse und Freude am pädagogischen Beruf haben.
• Ich bin 16, habe gute Noten, keinen Freund, rauche nicht, trinke nicht, …
• … bin immer ordentlich angezogen, habe noch nie mit jemandem geschlafen und mache auch sonst nichts Verbotenes.
• Man muss aber Liebe zu den Kindern, …
• … jeden Tag mit Leuten weggehen und interessante Sachen erleben.

Выберите предложения, которые являются рассуждениями молодых людей о своей жизни о своем будущем:

• Als Junior-Produktmanager bin ich für alles verantwortlich: von der Idee über die Marketing-Strategien bis hin zur Präsentation.
• Natürlich möchte ich auch wieder eine Beziehung — und in zehn, 15 Jahren ein schönes Häuschen und zwei bis drei Kinder.
• 50% aller deutschen Schüler machen Abitur, das heißt, sie schließen die Schule mit dem Reifezeugnis ab, das zum Hochschulstudium berechtigt.
• Meine Perspektive zwei bis vier Jahre in diesem Job, und in fünf Jahren wäre ich gern leitender Angestellter.
• Ist der Lehrer mit deinen Kenntnissen in Phonetik zufrieden?

Вставьте нужное слово: Du hast nie Zeit _____ mich.

• mit
• gegen
• für
• durch

Вставьте нужное слово: Wir sind oft zu diesem Fluss gefahren und seinen Ufer ______ spazieren gegangen.

• entlang
• durch
• für
• mit

Установите связь между выражением и его переводом:

• mit dem Gelde um sich schmeißen —
• не могу поручиться, трудно сказать
• dummes Zeug schwatzen —
• болтать вздор
• ich kann’s nicht schwören —
• швырять деньгами

Обратный порядок слов в предложении? А) Trotzdem möchte ich Kinder haben. В) Ich sehe mein Glück eher im Privaten.

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Вставьте местоимение, которое может заменить выделенное слово: Ich begegne meinen Schulfreunden manchmal auf der Straße.

Есть неверное употребление слова в предложении? А) Gleich nach der elften Klasse habe ich mich bei Berufsschulen gemeldet — bis nach Dresden und ins Vogtland wäre ich gegangen. В) Ich will unbedingt Physiotherapeutin werden.

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Установите последовательность слов в предложении:

• immer nur gelernt.
• mein Leben nie richtig
• genossen, sondern
• Dann hätte ich

Вставьте нужное слово: Von 1972 bis 2001 war das Studium an einer österreichischen Universität oder _________ kostenlos.

• Schuljahres
• Hochschule
• Auslandsamt
• Stipendium

Нет грамматических ошибок в предложении? А) Für sozial Bedürftige besteht bei günstigem Studienerfolg Rechtsanspruch auf Studienbeihilfe. В) Nur rund zehn Prozent der Studenten jedoch — vor allem solche aus bildungsfernen Schichten — beziehen ein Stipendium, und rund ein Drittel aller Studenten geht neben dem Studium arbeiten.

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Вставьте местоимение, которое может заменить выделенное слово: Die Tochter hilft ihrer Mutter bei der Hausarbeit.

Установите последовательность слов в предложении:

• Manchmal denke ich mir,
• explodiert ist oder so was Ähnliches.
• dass die ganze Lernerei vielleicht total umsonst ist,
• weil die Erde, bis ich mal fertig studiert habe,

Установите последовательность слов в предложении:

• verstecke ich mich
• Ich würde ja gerne etwas unternehmen,
• aber wenn mich eine Freundin anruft,
• hinter tausend Ausreden.

Есть сложное слово в предложении? А) Das war aber ihre erste Unterrichtsstunde. В) An all diesen Fehler war nur ihre Aufregung schuld.

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет