Планирование теоретического и эмпирического исследования (магистр)

Расположите в логическом порядке составляющие нормативного процесса научного исследования

• опровержение или не опровержение гипотезы
• выдвижение гипотезы (гипотез)
• планирование исследования
• проведение исследования
• формулирование новой гипотезы
• интерпретация данных

Угрозы внутренней валидности в случае их неустранения приведут к одному из двух следствий

• систематическое смешение независимой переменной с одной из внешних переменных
• ненадежность эксперимента
• некорректность статистических выводов

Укажите соответствие между видами психологического исследования и их характеристиками

• Обзорно-аналитическое исследование
• предполагает получение эмпирических сведений, данных дающих относительно целостное представление об изучаемых явлений и его структурных элементах
• Эмпирическое исследование
• авторский вклад в теорию решаемой проблемы, новое ее видение, оригинальная точка зрения
• Теоретическое исследование
• проводится с использованием определенных методов сбора и анализа фактов
• Описательное исследование
• по имеющимся литературным данным определить общее состояние дел, выделить вопросы, на которые ответы уже найдены, а также вопросы, на которые еще предстоит найти ответы

Очевидное утверждение, не требующее экспериментальной проверки и не имеющее исключений, – это ____________

Цель исследования всегда должна быть ориентирована на

• научную новизну
• результат
• актуальность

Результат определенным образом построенного извлечения части элементов генеральной совокупности, выступающих в качестве объектов наблюдения, эксперимента, – это ______

В теме исследования отражается _______________в ее характерных чертах

• истина
• цель
• научное направление
• научная проблема

План исследования, при котором экспериментатор отказывается от полного контроля за переменными ввиду его неосуществимости по объективным причинам. Исследователь пытается учесть объективную реальность жизни при проведении эмпирических исследований – это план

• истинных экспериментов
• доэкспериментальный
• квазиэкспериментальный

Информация, которая отвечает на информационный запрос исследователя по исследовательской теме – это _______________________ научная информация

Целенаправленный процесс восприятия предметов действительности, результаты которого фиксируются в описании, — это _______________________

Суждения, умозаключения, характеризующие новое научное знание, полученное научными методами, — это научные _______________

Укажите соответствие между понятиями и определениями

• Внутренняя валидность
• оценка достоверности результатов исследования, которую обеспечивает реальный эксперимент по сравнению с психологической реальностью
• Операциональная валидность
• оценка достоверности результатов исследования, которую обеспечивает реальный эксперимент (методы и процедуры интерпретации) по сравнению с психологическими теоретическими положениями
• Конструктная валидность
• оценка достоверности результатов исследования, которую обеспечивает реальный эксперимент (адекватность содержания понятий) по сравнению с психологической теорией и практикой эксперимента
• Внешняя валидность
• оценка достоверности результатов исследования, которую обеспечивает реальный эксперимент по сравнению с идеальным экспериментом

Система знаний, обладающая предсказательной силой в отношении какого-либо явления, – это _______________

Целью науки является

• создание теории
• разработка эксперимента
• постижение истины

Эмпирические методы исследования включают

• моделирование, схемы, графики, таблицы
• наблюдение, самонаблюдение, метод тестов, эксперимент
• количественный и качественный анализ
• биографические методы, лонгитюдный, комплексный

Верны ли определения? А) Методическая часть программы эмпирического исследования содержит формулировку и обоснование проблемы, указание цели, определение объекта и предмета исследования, логический анализ основных понятий, формулировку гипотез и задач В) Программа психологического исследования в целом представляет собой тезисное изложение концепцииэмпирической работы, замыслов, намерений и требований Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Разработка фундаментальных теорий, концепций и гипотез экспериментального, методического исследования – это __________________ теоретического исследования

Исследование с целью проверки статистической гипотезы о наличии связи между двумя и более признаками (явлениями), – это ______________ исследование

Группа, остающаяся вне экспериментального воздействия в процессе исследования, – это ______________ группа

Укажите соответствие между примерами и соответствующими им стратегиями экспериментального исследования

• Поощрение более действенно в работе с отличниками, чем с неуспевающими учениками
• формирующая
• Качество восприятия учебного материала студентами зависит от его сложности
• констатирующая
• Введение итоговых контрольных работ по каждой теме формирует у студентов более высокую мотивацию изучения дисциплины
• сопоставительная

Укажите соответствие между определениями и понятиями

• гипотетико-дедуктивный метод
• метод построения теорий на основе аксиом
• метод формализации
• метод построения абстрактно-математических моделей, раскрывающих сущность изучаемых явлений
• метод аксиоматизации
• создание системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах

Процесс познания от общего к единичному — это_____________________

Основная идея, которая связывает воедино все структурные элементы методики, определяет порядок проведения, организацию исследования, его этапы — ___________ исследования

• проблема
• замысел
• гипотеза

Укажите соответствие между процедурами контроля влияния личности экспериментатора и их содержанием

• Метод двойного слепого эксперимента
• максимальная формализация процедуры эксперимента, избегание неофициальных взаимоотношений с участниками, жесткое следование планам и инструкциям
• Участие нескольких экспериментаторов
• для проведения исследования привлекаются несколько экспериментаторов, которые проводят параллельные исследования или контролируют друг друга на каждом из этапов
• Автоматизация исследования
• ни исследователь, ни участники не знают, какая группа поддается влиянию, а какая – нет. часто эксперимент проводит экспериментатор-дублер, который не осведомлен о настоящей цели

Укажите соответствие между подходом и его характеристикой

• Деятельностный
• использование в конкретных условиях принципов исследования, например, взаимоотношений общего и особенного, качества и количества, целого и части, принципов комплексности, системности, развития и пр.
• Синергетический
• методологическое направление современной науки, связанное с представлением, изучением и конструированием объекта как системы
• Системный
• методологическое направление современной науки, связанное с представлением, изучением и конструированием объекта как сложной, самоорганизующейся, развивающейся системы
• Диалектический
• теория, основным положением которой является вопрос о структуре и видах деятельности, положение о ведущей роли деятельности в процессе образования личности

Основными требованиями к выборке являются:

• репрезентативность
• эквивалентность
• адекватность

Документ, содержащий методологические, методические и организационные предпосылки научного поиска, – это ______________ психологического исследования

Направление в психологии, целью которого является экспериментальное изучение психики, — это _____________________ психология

Укажите соответствие между понятиями и их определениями

• Предмет исследования
• отдельный исследователь или научное сообщество, коллектив, в конечном счете – общество в целом
• Предмет науки
• объективная сфера социальной реальности, которая существует независимо от исследователя и на которую направлено его внимание
• Объект науки
• предметная область научного познания, то, что именно изучает данная наука или научная дисциплина
• Объект исследования
• некоторая ограниченная целостность, выделенная из мира объектов в процессе человеческой деятельности, либо конкретный объект, вещь в совокупности своих сторон, свойств и отношений
• Субъект науки
• тот специфический угол зрения, под которым исследователь рассматривает изучаемый объект

Формулировка предположения причины, порождающей изучаемое явление или процесс, с которого начинается научное исследование, — это __________________

Укажите соответствие между процедурами контроля влияния личности участника эксперимента и их содержанием

• Метод скрытого эксперимента
• для участия в эксперименте формируются две идентичные по показателям группы. Эксперимент проводится по аналогичной схеме в обоих группах. Ни исследователь, ни участники не знают, какая группа поддается влиянию, а какая – нет
• Метод обмана (мистификации)
• экспериментальный эффект измеряется не в ходе эксперимента, а позднее, например как изучение результатов деятельности участников
• Контроль за восприятием ситуации
• метод состоит в том, что во время эксперимента и после него участники опрашиваются на предмет их отношения к ситуации эксперимента, к исследователю, понимают ли инструкцию и т.п. Такой метод разрешает отсеять данные, которые искажают экспериментальные выводы
• Метод независимого измерения параметров
• сокрытие настоящей цели и задач эксперимента. Метод связан с этической дилеммой осведомленности участников исследования
• Метод «плацебо вслепую» или двойной слепой эксперимент
• влияние осуществляется в условиях обычной жизни участников исследования, часто и не подозревающих, что принимают участие в эксперименте. Используется строго в тех случаях, когда вмешательство и его последствия не вредят участникам, а цель исследования очень весом, научно ценна

Научная задача, охватывающая определенную область научного исследования – это _______________ исследования

Укажите соответствие между определениями и понятиями

• Познавательная деятельность
• существенная, постоянно повторяющаяся взаимосвязь явлений реального мира, определяющая этапы и формы процесса становления, развития явлений природы, общества и духовной культуры
• Научное исследование
• изучение явления с помощью научных методов, анализ влияния на него различных факторов, а также изучение взаимодействия между различными явлениями с целью получить убедительно доказанные и полезные для науки и практики решения с максимальным эффектом
• Закономерность
• единство чувственного восприятия, теоретического мышления и практической деятельности

Укажите соответствие между понятиями и их характеристиками

• План исследования
• вид деятельности, связанный с постановкой целей (задач) и действий в будущем
• План работы
• очередность действий датируется временем начала и временем завершения периода работы
• Календарный план
• проект, который характеризует содержание и структуру предстоящей деятельности исследователя
• Планирование
• составная часть научной работы исследователя, определяемая логикой научного познания

Укажите соответствие между методами переработки информации и их описанием

• Проблемный анализ
• анализ какого-либо крупного явления, процесса, системы как феномена науки и научное описание их состава и наиболее общих характеристик
• Комплексный анализ
• изучение объекта исследования как совокупности элементов, образующих систему; рассмотрение предмета исследования по возможности во всех его внутренних и внешних связях и зависимостях
• Сравнительный анализ
• метод сопоставления и выявление общих и различных признаков двух или более объектов исследования (идей, подходов, решений и др.)
• Системный анализ
• метод всестороннего изучения объекта, явления в тесном взаимодействии с представителями самых разных наук и научных направлений; межпредметный анализ, то есть рассмотрение одного и того же предмета исследования в разных науках
• Феноменологический анализ
• анализ нерешенной проблемы, но находящейся в стадии исследования

Укажите соответствие между термином и классической психологической концепцией, введшей в научный обиход данные понятия, категории

• Бихевиоризм
• мотивация, психологическое напряжение
• Деятельностная психология (фр.)
• функция
• Советская психология
• ассоциация
• Гештальт-психология
• структура
• Структурализм
• изоморфизм, целостность
• Ассоцианизм
• образ, действие, мотив, отношения, личность
• Функционализм
• движение, действие, операция
• Психоанализ
• вероятностная организация поведения

Укажите соответствие между методами переработки информации и их описанием

• Диахронический метод
• рассмотрение научного текста под каким-нибудь конкретным углом зрения, через призму какой-либо определенной теории или идеи, на основе какого-либо учения
• Дескриптивный метод
• метод выявления скрытых, неявных смыслов авторского текста
• Аксиоматический метод
• предусматривает использование аксиом, являющихся доказанными научными знаниями, которые применяются в научных исследованиях в качестве исходных положений для обоснования новой теории; построение авторского текста на основе некоторых положений изучаемого научного текста, принятых за аксиому
• Герменевтический анализ
• описание изучаемого явления, процесса, качества через слова — дескрипторы, то есть те, которые наиболее точно их представляют в науке
• Аспектный анализ
• метод изучения каких-либо идей, научных школ в их историческом появлении, становлении и развитии

Отражение объекта познающим субъектом, воспроизведение его таким, каким он предположительно существует сам по себе, как бы вне и независимо от познающего субъекта и его сознания, – это _______________

Процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение, совершенствование и воспроизводство, обусловленный общественно-исторической практикой, — это ___________________

Укажите соответствие между методами переработки информации и их описанием

• Контент-анализ
• метод выявления сильных и слабых сторон научного текста
• Метод апперципирования
• возможность изменять последовательность высказываний автора, отбирать нужный материал и включать его в свой текст с указанием источника, сочетать его с высказываниями других авторов и самим давать свою интерпретацию
• Концептуальный анализ
• анализ научного текста с позиций определенной концепции или теории, а также поиск концептуальных основ проведенного автором исследования и полученных им выводов
• Метод деконструкции
• дополнение используемого и принятого за аксиомы знания из какого-либо источника знанием своим непосредственно по данной теме
• Критический анализ
• метод выявления в научном тексте употребления тех или иных терминов-понятий и их устойчивых сочетаний, частоты и сочетаемости их с другими понятиями

В историческом процессе развития экспериментальной психологии складывались нормативы экспериментирования

• уточнение и конкретизация отдельных фактов
• проверка гипотез
• выдвижение гипотез

Группа, непосредственно подвергающаяся экспериментальному воздействию в процессе исследования, – это ______________ группа

Укажите соответствие между стратегиями экспериментального исследования и их целями

• Констатирующая
• целью эксперимента является сравнение влияния одного явления на другое в группах с разными характеристиками
• Формирующая
• целью эксперимента является не только изучение, но и формирование одного явления вследствие влияния другого
• Сопоставительная
• целью эксперимента является констатация причинно-сдледственной связи между явлениями

Расположите в логической последовательности этапы (фазы) планирования и проведения эмпирического исследования

• обработка и интерпретация результатов, оценка результатов научной работы, сравнение их с предшествующими теоретическими знаниями
• проведение эксперимента (накопление психологических фактов)
• подготовка научного отчета
• разработка плана эксперимента
• определение и формулировка проблемы эмпирического исследования
• выдвижение гипотез(ы)
• определение цели, задач эмпирического исследования

Расположите в логическом порядке элементы замысла научно-исследовательской работы

• порядок управления ходом исследования
• задачи
• порядок регистрации, накопления и обобщения исследовательского материала
• цель
• гипотеза исследования
• показатели развития конкретного психологического явления, соотносящиеся с конкретными методами исследования
• последовательность применения этих методов

Форма научного отображения проблемной ситуации, которая указывает на противоречие между осознанием потребности определенных практических действий и незнанием средств и методов их реализации, – это _______________ исследования

Система изучаемых вопросов, ответ на которые обеспечивает достижение цели исследования – это _______________ исследования

Укажите соответствие между типами контроля в эксперименте и их описанием

• Контроль независимой переменной
• контроль внешних по отношению к целям исследования переменных, имеющих возможность повлиять на зависимую переменную
• Использование дополнительной контрольной группы
• воплощен в межгрупповых экспериментальных планах
• Обеспечение константных (постоянных) условий
• воплощен в экспериментальных схемах, разработанных планах, типологизированных по количеству экспериментальных влияний

Сфера человеческой деятельности, основная функция которой – выработка новых знаний о мире, их систематизация и построение на этой основе образа мира и способов взаимодействия с ним, – это _______________

Эмпирическое исследование

• направлено на то, чтобы проверить на практике истинность теоретических выводов
• позволяет создать авторскую модель исследуемого явления
• может благодаря результатам видоизменить теоретическое представление о действительности