Подвижные игры. Часть 1

У учащихся 3-4-х классов процессы возбуждения и торможения еще не установились, и часто

• торможение преобладает над возбуждением
• возбуждение полностью отсутствует
• торможение полностью отсутствует
• возбуждение преобладает над торможением

К подвижным играм, преимущественно направленным на развитие ловкости, относится игра «___»

• Сумей догнать
• Защита укрепления
• Тяни в круг
• Палку за спину

При организации игр для подготовки школьников по ОФП, целесообразно объединять для занятий учащихся ___-х классов

• 1 — 4-
• 7 — 8
• 5 — 6
• 6 — 7-

Учебная работа по курсу подвижных игр проводится в форме

• консультаций
• лекций
• лекций и практических занятий
• практических занятий

Эмоциональная и физическая нагрузка соревнующихся складывается из следующих компонентов: 1) общая продолжительность комплекса, его плотность; 2) объем работы; 3) производительность труда; 4) характер упражнений и их последовательность. Верными утверждениями являются

• 1, 4
• 1, 2, 3, 4
• 1, 2, 3
• 1, 2, 4

К играм в группах продленного дня, как и к играм на переменах, учащиеся привлекаются

• по выбору учителя
• в обязательном порядке
• по жребию
• на добровольных началах

В группах специальной физической подготовки участники изучают и совершенствуются

• в одном из видов спорта
• только в подвижных играх
• во всех видах спорта
• только в зимних видах спорта

Число встреч, которые необходимо провести, используя круговую систему розыгрыша, вычисляется по формуле ___, где n — количество команд

• х = n(n+l)/ 2
• х = n/(n-l)/ 2,
• х = n(n-l)/ 2
• х = n+(n-l)/ 2

В играх подростков основное место занимает

• сюжетность
• образность
• моторное содержание и организационная структура игры
• эмоциональность

Руководитель соревнований должен помочь участникам: 1) подготовить спортивную форму и эмблему; 2) своевременно пройти медицинский осмотр; 3) изготовить инвентарь и реквизит и оборудовать спортивную площадку; 4) написать «Положение о соревновании». Верными утверждениями являются

• 1, 2, 3
• 1, 3, 4
• 1, 2, 4
• 1, 2, 3, 4

Исходные показатели пульса независимо от заболевания у девушек выше, чем у юношей, и разница составляет ________ уд/мин

• 4 — 12
• 10 — 20
• 10 -11
• 1 — 2

Покров специальной площадки для детских игр может быть

• глинобитный или травяной
• только травяной
• асфальтовый или глинобитный
• песчаный или травяной

Нагрузки, характеризующиеся быстрым изменением значения, направления или точки приложения, определяются как

• периодические
• динамические
• переменные
• статические

Доведенные до автоматизма умения решать тот или иной вид задачи, чаще всего — двигательной, определяются как

• алгоритмы
• способности
• рефлексы
• навыки

Игровые уроки в 1-м классе рекомендуется проводить в

• начале каждой четверти после каникул
• каникулы
• середине каждой четверти
• конце каждой четверти перед каникулами

В игровых комплексах должны преобладать игры, в которых нужно проявить

• интеллектуальные способности
• ловкость
• скоростно-силовые качества
• выносливость

Способность человека выполнять упражнения с большой амплитудой характеризуется как

• выносливость
• быстрота
• ловкость
• гибкость

Вид психотерапии, в которой используется терапевтическое воздействие игры, определяется как

• игротерапия
• соревнование
• игромания
• тренинг

К играм, преимущественно направленным на воспитание силы, относится игра «___»

• Охотники и утки
• Попади в мяч
• Гонки с выбыванием
• Выталкивание из круга

При ничейном результате команды получают по __ очку(а, ов)

• ноль
• 0,5
• одному
• два

Максимальная ЧСС проявляется у студентов (как у юношей, так и у девушек) в таких играх, как «___»

• Группа — смирно!
• Гонка мячей по кругу
• Вызов номеров
• Минутка

«Гонка мячей по кругу» — игра, которую можно рекомендовать при заболевании(ях)

• желудочно-кишечного характера
• любом
• сердечно-сосудистой системы
• опорно-двигательного аппарата

В связи с различиями в задачах урока и особенностями его построения практические занятия условно подразделяются на

• учебную и производственную практику
• учебные и неучебные
• методические и учебную практику
• методические и дидактические

В настоящее время в спорте наблюдается стремление

• воспитывать автоматизированные тактические навыки
• не воспитывать тактические навыки вообще
• ограничивать вариативность тактических навыков
• расширять вариативность тактических навыков

Наиболее оптимальной системой оценок в соревнованиях по подвижным играм является

• трехбалльная
• двухбалльная
• пятибалльная
• десятибалльная

В зависимости от педагогической значимости подвижные игры, используемые при обучении технике фигурного катания, можно разделить на

• игры на воде и «сухопутные»
• единоличные и коллективные
• игры-упражнения и игры-эстафеты
• индивидуальные и командные

К наиболее эффективным методикам в процессе обучения подвижным играм относятся: 1) показ игры с программированными ошибками; 2) анализ хода игры по принципу стоп-кадра; 3) групповой анализ игр по заданию; 4) письменное рецензирование; 5) рефлексия. Верными утверждениями являются

• 1, 3, 4, 5
• 2, 3, 4, 5
• 1, 2, 3, 4
• 1, 3, 5

Примером игр, проводимых в воде, может служить игра «___»

• Верни мяч
• Встречный маршрут
• Осада крепости
• Детская лапта

Основным документом, определяющим содержание курса подвижных игр, является

• поурочный план
• график учебного процесса
• учебный план
• программа

Во всех игровых комплексах должны преобладать игры-

• эстафеты
• аттракционы
• поединки
• с одновременным участием играющих

Характер ЧСС у студентов специального медицинского отделения находится в прямой зависимости от заболевания: самые высокие показатели пульса наблюдаются у группы студентов

• с отклонениями со стороны сердечно-сосудистой системы
• страдающих близорукостью
• с заболеваниями желудочно-кишечного характера
• с заболеваниями опорно-двигательного аппарата

Вес юношей увеличивается, главным образом, за счет

• увеличения объема таза
• увеличения длины туловища
• жировых отложений
• увеличения мышечной массы и роста костей

При проведении игрового урока со студентами, имеющими специальную медицинскую группу, преподаватель должен

• использовать только игры малой подвижности
• чередовать игры большой и малой подвижности
• не использовать коллективные игры
• использовать только игры большой подвижности

В подготовительную часть урока рекомендуется включать игры

• малоподвижные и несложные, способствующие организации внимания
• малой и средней подвижности, способствующие активному отдыху
• подвижные с бегом на скорость
• подвижные с преодолением препятствий

В 1-м классе проводить с учащимися командные игры

• не рекомендуется
• обязательно
• рекомендуется
• запрещается

К играм, содействующим развитию силы и выносливости с посильной физической нагрузкой, укрепляющим сердечно-сосудистую и дыхательную системы, относится «__»

• Коршун и наседка
• Фигуры
• Снайперская ходьба
• Передал — садись

Игры на переменах надо заканчивать

• со звонком на урок по указанию директора школы
• до звонка на урок по указанию дежурного учителя
• по желанию играющих
• с началом урока по решению учителя физкультуры

В основную часть игрового занятия включается ___ подвижных(ая) игр(а,ы)

• от 2 до 4
• от 4 до 8
• 1
• 2

Система занятий физическими упражнениями, направленная на развитие всех физических качеств — выносливости, силы, ловкости, гибкости и скорости в их гармоничном сочетании, характеризуется как

• общая физическая подготовка
• производственная гимнастика
• утренняя гимнастика
• специальная физическая подготовка

Суммарное время двигательной активности одного конкретного ученика в течение игры, выраженное в процентах, характеризуется как

• моторная плотность игры
• физиологическая стоимость игры
• моторная интенсивность игры
• интенсивность двигательной деятельности

Для решения задач спортивной подготовки школьников в режиме запланированных занятий по ОФП, важно ориентироваться на использование

• комплекса подвижных игр
• тренажеров
• отдельных игр
• зимних игр

К подвижным играм, рекомендуемым для занятий в спецмедгруппах, относится «___»

• Спортивная семья
• Русская лапта
• Гонка за лидером
• Снайперская ходьба

Игра «Перетяжка парами» характеризуется

• высокой степенью интенсивности для девушек и юношей
• средней степенью интенсивности для юношей и низкой — для девушек
• средней степенью интенсивности для девушек и юношей
• низкой степенью интенсивности для девушек и юношей

Боковое искривление позвоночника у человека определяется как

• кифоз
• остеопороз
• кифосколиоз
• сколиоз

Документ, в котором четко излагаются основные условия проведения первенства, турнира по подвижным играм, определяется как

• Проект соревнования
• «Положение» о соревновании»
• План-конспект соревнования
• Бизнес-план соревнования

Руководят всей воспитательной и оздоровительной работой по месту жительства

• общественные приемные депутатов
• ЖСК
• местные органы власти
• общественные советы

Команда, получившая поражение, выбывает из дальнейшего участия в соревнованиях, при

• любом способе розыгрыша
• способе розыгрыша с выбыванием
• неправильной организации соревнований
• круговом способе розыгрыша

К профессионально-педагогическим навыкам, которыми должны овладеть студенты в процессе прохождения курса подвижных игр, относятся: 1) конспектирование излагаемого материала; 2) запись игр (по схеме); 3) обучение элементам игры; 4) судейство игры. Верными утверждениями являются

• 2, 3, 4
• 1, 3, 4
• 1, 2, 3, 4
• 1, 2, 3

Документ планирования педагогического процесса по физическому воспитанию на каждое занятие называется ___ занятия

• проектом
• замыслом
• планом-конспектом
• программой

При выполнении работы средней интенсивности пульс, по сравнению с исходным показателем (ЧСС в покое), увеличивается до ___ уд/мин

• 45
• 75
• 65
• 25