Практикум по решению профессиональных задач. Часть 1

Средство подитоживания основных чувств и идей, которые проявлялись и обсуждались в данной ситуации, – это прием

• внутренняя диалогичность
• резюмирования
• проекция
• отражения чувств

Решающее значение в готовности к усвоению школьной программы имеют не сами по себе знания и навыки, а уровень развития познавательных процессов и

• умение писать
• умение читать
• уровень развития познавательной деятельности ребенка
• умение взаимодействовать с окружающими

У детей характер игры может быть представлен: процессуальной игрой, игрой с элементами сюжета и

• манипуляцией
• взаимодействием
• совместной деятельностью
• общением

Вид педагогической деятельности, раскрывающей черты и особенности педагогического процесса будущего, указывающей на образ будущего и на пути и условия осуществления предвидения, — это

• научная работа
• педагогическое прогнозирование
• анализ
• учебно-методическая работа

Вершиной детства называют возраст

• средний дошкольный
• от 10 до 12 лет
• младший школьный
• старший дошкольный

Верны ли определения? А) Возрастные страхи — отмечаются у эмоционально чувствительных детей как отражение особенностей их психического и личностного развития В) Возрастные страхи — характеризуются большей эмоциональной интенсивностью и напряженностью; длительным течением или постоянством; неблагоприятным влиянием на формирование характера и личности

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Верны ли определения? А) Основная цель диагностики в четвертом классе – мониторинг процесса обучения, уровня обученности и характера личностного развития обучающихся для организации профилактической и развивающей работы, подготовки психолого-педагогических рекомендаций педагогам средней школы В) Основная цель диагностики в четвертом классе — содействие созданию благоприятных социально-психологических условий учащимся и классным коллективам в период перехода из начального звена в среднее

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Верны ли определения? А) «Интерпретация» — замещение недостаточного распознавания личности учащегося посредством установления причинно-следственных связей в его поведении В) «Интерпретация» — распознавание поведения учащегося в конкретной ситуации

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Состояние психики и организма ребенка, когда он по своим интеллектуальным, эмоциональным, социальным и физическим характеристикам становится способным посещать школу и учиться в ней, называется

• социализацией
• школьной зрелостью
• взрослостью
• полной адаптацией

За первые три-четыре года учения в школе школьник поднимается от допонятийного мышления до

• дооперационального мышления
• образного мышления
• наглядно-действенного мышления
• словесно-логического мышления на уровне конкретных понятий

Характеризуется большей эмоциональной интенсивностью и напряженностью; длительным течением или постоянством; неблагоприятным влиянием на формирование характера и личности; взаимосвязью с другими невротическими расстройствами и переживаниями

• возрастной страх
• невротический страх
• депрессия
• школьная тревожность

Верны ли определения? А) Оценочная практика, направленная на изучение индивидуально‑психологических особенностей ученика и социально‑психологических характеристик учебного коллектива, установление диагноза, имеющего прикладной характер, называется психолого-педагогической диагностикой В) Изучение психологическими и педагогическими методами обучающихся (воспитанников) на протяжении всего периода их обучения, определение их индивидуальных особенностей и склонностей, потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, профессионального самоопределения, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации называется психолого-педагогической диагностикой

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Новая внутренняя позиция, включающая осознание себя как члена общества, принятие своего места в нем, — это

• адаптация
• социализация
• самоопределение
• чувство взрослости

Установление законов формирования личности и отдельных сторон психической деятельности на разных возрастных этапах развития ребенка – это основная задача

• детской психологии
• педагогики
• педагогической психологии
• возрастной психологии

Стремление детей избежать «двойки» и тех последствий, которые влечет за собой низкая отметка (недовольства педагога, санкций родителей), — это мотивация

• риска
• избегания неудач
• ухода
• безопасности

Разрешение предконфликтной ситуации административными мерами (вызов родителей, приглашение на педсовет и др.) приводит к

• формулировке педагогической задачи
• началу педагогического процесса
• разрешению ситуации
• прекращению педагогического процесса

Социальная зрелость определяется, прежде всего, сформированностью потребности ребенка

• общаться
• трудиться
• учиться
• играть

Верны ли определения? А) В интеллектуальной сфере характеристиками достижения школьной зрелости являются: дифференцированность восприятия (перцептивная зрелость); способность к произвольной концентрации внимания; умение выделять существенные признаки предметов и явлений и устанавливать причинно — следственные связи между ними (аналитическое мышление) В) В интеллектуальной сфере характеристиками достижения школьной зрелости являются: сформированность потребности ребенка общаться с другими детьми, участвовать в групповом взаимодействии, принимать и подчиняться интересам и обычаям детских групп

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Привыкание к школьной жизни происходит к ___ обучения

• концу второго месяца
• началу второго года
• концу шестого месяца
• концу первого года

Сочетание значимых компонентов системы в определенный момент ее функционирования и развития называется

• ситуацией
• задачей
• решением
• событием

Процесс изучения результативности функционирования различных педагогических явлений, установление исходного, текущего и перспективного уровней развития объекта педагогического обследования как основы проектирования и коррекции целостного педагогического процесса образовательного учреждения называется

• психологической диагностикой
• психолого-педагогической диагностикой
• психологическим сопровождением
• педагогической диагностикой

В структуре школьной зрелости выделяют компоненты: интеллектуальный, эмоциональный и

• учебный
• социальный
• коммуникативный
• трудовой

Верны ли определения? А) В младшем дошкольном возрасте ребенок подражает отдельным формам поведения взрослых и сверстников В) В младшем дошкольном возрасте ребенок сознательно усваивает образцы норм поведения

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

У детей младшего и среднего дошкольного возраста преобладают

• личные и общественные мотивы в равной степени
• общественные мотивы
• личные мотивы
• социальные мотивы

Верны ли определения? А) В конце младшего школьного возраста психологи среди детей выделяют группы «теоретиков», которые легко решают учебные задачи в словесном плане В) В конце младшего школьного возраста психологи среди детей выделяют группы «теоретиков», с ярким образным мышлением

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да

Отсутствие возможности развернуть сюжетную игру у детей старше 4 лет говорит о(об)

• отклонении в развитии
• педагогической трудности
• социальной запущенности
• аморальности поведения

Верны ли определения? А) У неуспевающих учеников развивается мотивация избегания неудачи В) У неуспевающих учеников развивается мотивация достижения успеха

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Мотивационный центр, который обеспечивает направленность ребенка на учебу, его эмоционально-положительное отношение к школе, стремление соответствовать образу хорошего ученика, — это

• психологическая готовность к школе
• процесс адаптации
• социальная позиция
• внутренняя позиция ребенка

Взаимоотношения между детьми возникают в основном на основе их действий с игрушками на ___ году жизни

• первом
• пятом
• шестом
• третьем

Подчинение своих поступков ориентирующему их образу как образцу называется

• отражением
• проекцией
• произвольностью поведения
• дисциплинированностью

Отношение подростка к себе как к взрослому, представление, ощущение себя в какой-то мере взрослым человеком называется

• социализацией
• реадаптацией
• чувством взрослости
• адаптацией

Стадия восприятия рисунка в возрасте 2-5 лет называется стадией

• восприятия
• интерпретации
• описания
• перечисления

Верны ли определения? А) Страх – аффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании человека конкретной угрозы для его жизни и благополучия В) Страх – эмоционально заостренное ощущение предстоящей угрозы

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Отмечается у эмоционально чувствительных детей как отражение особенностей их психического и личностного развития – это

• возрастной страх
• депрессия
• тревожность
• тоска

В школе для обучаемого среди разнообразных социальных мотивов учения главное место занимает мотив

• быть лучшим в классе
• получения высоких отметок
• быть лидером
• избегания неудач

Сравнительно мягкая форма проявления эмоционального неблагополучия ребенка, выражаемая в волнении, повышенном беспокойстве в учебных ситуациях, в классе, ожидании плохого отношения к себе, отрицательной оценки со стороны педагогов, сверстников – это

• возрастной страх
• депрессия
• школьная тревожность
• невротический страх

Игра, в которой совершенствуются игровые действия, не направленные на конечный результат, и при этом действие доставляет ребенку удовлетворение и может повторяться многократно, называется

• игрой с элементами сюжета
• совместной игрой
• манипуляцией
• процессуальной

С поступлением ребенка в школу ведущей деятельностью становится

• труд
• учеба
• игра
• общение

Продуктивные образы-представления как новая комбинация знакомых элементов появляются у детей с

• рождения
• десятилетнего возраста
• начала обучения в школе
• трехлетнего возраста

На рубеже дошкольного детства взрослые начинают выступать перед ребенком во всем многообразии функций и отношений, становясь

• наставником
• другом
• образцом поведения
• советником

Верны ли определения? А) Ситуация — сочетание значимых компонентов системы в определенный момент ее функционирования и развития В) Ситуация — система внешних по отношению к субъекту условий, побуждающих и опосредствующих его активность

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли определения? А) Отражение чувств — обращение к говорящему за уточнениями В) Отражение чувств — описание эмоциональных переживаний говорящего, которое помогает ему полнее осознать свое состояние

• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Личностная форма поведения, в котором осуществляется самостоятельный выбор целей и способов поведения, — это

• поступок
• событие
• деятельность
• проступок

Побочные по отношению к учебной деятельности мотивы, позволяющие утвердиться в другой области — в занятиях спортом, музыкой, рисованием, в заботах о младших членах семьи и т.п., называются

• компенсаторной мотивацией
• мотивацией неуспеха
• мотивацией избегания неудач
• мотивацией успеха

Верны ли определения? А) Внутриличностный конфликт — столкновение примерно равных по силе, но противоположных по направленности потребностей, мотивов, интересов, влечений и т. п. у одного и того же человека В) Внутриличностный конфликт — ситуация взаимодействия людей, при которой они либо преследуют несовместимые цели, либо придерживаются несовместимых ценностей и норм, пытаясь реализовать их во взаимоотношениях друг с другом, либо одновременно в острой конкурентной борьбе стремятся к достижению одной и той же цели, которая может быть достигнута лишь одной из конфликтующих сторон

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Изучение психологическими и педагогическими методами обучающихся (воспитанников) на протяжении всего периода их обучения, определение их индивидуальных особенностей и склонностей, потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, профессионального самоопределения, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации, называется

• педагогической диагностикой
• психологической диагностикой
• психолого-педагогической диагностикой
• коррекцией

В период обучения в школе неформальные группы детей с определенными правилами поведения в них впервые образовываются в возрасте от ___ до __ лет

• 9 — 10
• 6 — 8
• 8 — 9
• 10 — 12

Второй психодиагностический минимум проводится педагогом-психологом в(во)

• шестом и седьмом классах
• втором и третьем классах
• четвертом и пятом классах
• третьем классе

Сочетание безразличного родительского отношения с отсутствием контроля называется

• гипоопекой
• диктатом
• гиперопекой
• попустительством

Главная цель обследования детей 7-го года жизни – это

• целенаправленное изучение психологической готовности к школьному обучению
• определение роли и места в детском коллективе
• определение уровня развития мышления
• изучение взаимоотношений со сверстниками