Практикум по решению профессиональных задач

Целенаправленный процесс возвращения детей и подростков, их включения и реинтеграции в общество (семью, школу, класс, коллектив сверстников), способствующий полноценному функционированию в качестве социального субъекта, — это технология

• социально-психологической адаптации
• психологического консультирования
• психологической коррекции и психотерапии
• социально-психологической реабилитации

Система психолого-педагогических мер, направленных на создание оптимальной социальной ситуации развития ребенка, психогигиену педагогической среды, — это

• психотехнология
• технология психопрофилактики
• технология развития
• профилактика

Переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, предчувствием грозящей опасности – это

• школьная тревожность
• тревога
• страх
• тревожность

Снижение психоэмоционального напряжения, дезактуализацией фрустрированных потребностей ребенка, разрушение аффективного образа мира и стереотипов поведения, оздоровление социальной среды – это коррекция

• поведенческой сферы
• волевой сферы
• эмоциональной сферы
• психологическая

Верны ли определения? А) Психодиагностическая работа – формирование у педагогов и детей потребности в психологических знаниях, желания использовать их в работе с ребенком или в интересах собственного развития, создание условий для полноценного психического развития ребенка на каждом возрастном этапе, своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении личности В) Психодиагностическая работа – углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка на протяжении всего периода дошкольного и школьного детства, выявление его индивидуальных особенностей, определение причин нарушений в развитии Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Активное воздействие педагога-психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка, обеспечение соответствия этого развития возрастным нормативам, оказание помощи педагогическим коллективам в индивидуализации воспитания и обучения детей, развитии их способностей и склонностей – это

• консультативная работа
• психодиагностическая работа
• развивающая и коррекционная работа
• технология

Шкала измерения интеллекта Д.Векслера (WiSCR) используется для

• комплексной самооценки ценностных ориентации ребенка
• выявления характера межличностных отношений в группе
• выявления зон тревожности запущенных детей
• определения особенностей интеллектуального развития

Система психологических или психотерапевтических средств, направленных на устранение недостатков или психолого-педагогических причин их возникновения, — это технология

• социально-психологической адаптации детей и подростков
• психологического консультирования
• социально-психологической реабилитации детей и подростков
• психологической коррекции и психотерапии

Мотивационный центр, который обеспечивает направленность ребенка на учебу, его эмоционально-положительное отношение к школе, стремление соответствовать образу хорошего ученика, — это

• направленность
• характер
• внутренняя позиция школьника
• воля

Верны ли определения? А) Развивающая и коррекционная работа – активное воздействие психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка и обеспечение соответствия этого развития возрастным нормативам, оказание помощи педагогическим коллективам в индивидуализации воспитания и обучения детей, развитии их способностей и склонностей В) Развивающая и коррекционная работа консультирование взрослых и детей по вопросам развития, обучения и воспитания Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Аффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании человека конкретной, реальной угрозы для его жизни и благополучия – это

• тревога
• школьная тревожность
• тревожность
• страх

Верны ли определения? А) Задачи разминки в психокоррекционном занятии – сбросить инертность физического и психического самочувствия, поднять мышечный тонус, внимание и интерес ребенка к совместному занятию, настроить детей на активную работу и контакт друг с другом. Для решения этих задач выполняется несколько упражнений-игр на внимание или подвижная игра В) Задачи разминки в психокоррекционном занятии – выразительное изображение отдельных эмоциональных состояний (радость, удивление, интерес, гнев и др.), связанных с переживанием телесного и психического довольства и недовольства Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Формирование внутренней позиции ребенка, овладение веером социальных ролей, репетицией социально одобряемых моделей поведения, навыками саморегуляции и самоконтроля, преодолением негативных стереотипов – это коррекция

• поведенческой сферы
• волевой сферы
• познавательной сферы
• психологическая

К вспомогательным психодиагностическим методам, которые дают необходимые сведения о педагоге, относится личностный опросник А.Е.Личко, позволяющий

• дать самооценку типа взаимодействия с детьми
• определить уровень зрелости личности
• определить акцентуации характера
• изучить уровень эмпатии личности

Развитие произвольности психических процессов, формирование целеполагания, мотивации, осмысленности и рефлексивности поведения, преодоление незавершенности действий ребенка – это коррекция

• познавательной сферы
• волевой сферы
• поведенческой сферы
• психологическая

Консультирование взрослых и детей по вопросам развития, обучения и воспитания — это

• развивающая и коррекционная работа
• технология
• консультативная работа
• психодиагностическая работа

Верны ли определения? А) В психолого-педагогическом сопровождении личностно-ориентированный (личностно-центрированный) подход определяет приоритетность потребностей, целей и ценностей развития личности ребенка при построении системы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, максимальный учет индивидуальных, субъектных и личностных особенностей детей В) В психолого-педагогическом сопровождении личностно-ориентированный (личностно-центрированный) подход предполагает целостный подход к человеку, смещение анализа с отдельных функций и свойств (внимание, память, мышление, произвольность и др.) на рассмотрение целостной ситуации развития ребенка в контексте его связей и отношений с другими Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Образование неадекватных механизмов приспособления ребенка к школе в форме нарушений учебы и поведения, конфликтных отношений, психогенных заболеваний и реакций, повышенного уровня тревожности, искажений в личностном развитии – это

• коррекция волевой сферы
• школьная адаптация
• коррекция поведенческой сферы
• школьная дезадаптация

Верны ли определения? А) Наблюдение, эксперимент, беседа, интервью, анкета, анализ продуктов деятельности, дидактические тесты или тесты учителя — малоформализованные методы психодиагностики В) Опросники, психологические тесты — малоформализованные методы психодиагностики Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Обсуждение с клиентом вопросов, которые глубоко затрагивают человека как личность и вызывают у него сильные переживания, скрываемые от окружающих: психологические и поведенческие недостатки, личные взаимоотношения, страхи и неудачи, психогенные заболевания, недовольство человека самим собой и др., — это

• индивидуальное консультирование
• просвещение
• интимно-личностное консультирование
• консультирование

Углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка на протяжении всего периода дошкольного и школьного детства, выявление его индивидуальных особенностей, определение причин нарушений в развитии – это

• технология
• консультативная работа
• психодиагностическая работа
• развивающая и коррекционная работа

В процессе контактного взаимодействия с девиантными подростками тактика ровного отношения, заинтересованности, подчеркивания уникальности личности используется на стадии

• выяснения предполагаемых положительных качеств
• выяснения предполагаемых опасных качеств
• поиска общего интереса
• расположения к общению

Верны ли определения? А) Представление психолога об устойчивых характеристиках личности определяет длительный прогноз В) Представление психолога об устойчивых характеристиках личности определяет кратковременный прогноз Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли определения? А) Технология социально-психологической адаптации детей и подростков – целенаправленная взаимосвязанная деятельность всех субъектов целостного педагогического процесса (родителей, педагогов, социального педагога, психолога) и ребенка, которая способствует овладению социально-этическими знаниями и нормами, накоплению позитивного социального опыта, содействуя успешной социализации и индивидуализации ребенка в микросоциуме В) Технология социально-психологической адаптации детей и подростков – система психологических или психотерапевтических средств, направленных на устранение недостатков или психолого-педагогических причин их возникновения Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Отрасль психодиагностики, которая на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик школьника дает заключение о его состоянии и свойствах, а также способности успешно усвоить учебную программу, — это

• технология психологического консультирования
• психопрофилактика
• школьная психодиагностика
• психологическое просвещение

Направлена на формирование психических процессов, свойств и качеств личности в соответствии с требованиями возраста и индивидуальными возможностями ребенка

• профилактика
• технология психопрофилактики
• технология развития
• психотехнология

На втором этапе комплексной диагностики социально-педагогической запущенности детей производится

• диагностика воспитательного влияния педагогов и родителей
• диагностика воспитательного микросоциума
• первичная диагностика ребенка
• повторная диагностика ребенка

Верны ли определения? А) Коррекция эмоциональной сферы — формирование познавательной мотивации, развитие познавательных психических процессов, тренировка интеллектуальных функций и способов умственной деятельности, преодоление синдрома дефицита внимания, выработку когнитивных стилей В) Коррекция эмоциональной сферы — снижение психоэмоционального напряжения, дезактуализацией фрустрированных потребностей ребенка, разрушение аффективного образа мира и стереотипов поведения, оздоровление социальной среды Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Обусловленная проблемой и ситуацией клиента целенаправленная процедура создания психологических условий для эмоционального реагирования, прояснения смысла, рационализации этой проблемы и нахождения вариантов ее решения – это технология

• психологического консультирования
• психологической коррекции и психотерапии
• социально-психологической адаптации детей и подростков
• социально-психологической реабилитации детей и подростков

Сравнительно мягкая форма проявления эмоционального неблагополучия ребенка, выражающаяся в волнении, повышенном беспокойстве в учебных ситуациях, в классе, ожидании плохого отношения к себе, отрицательной оценки со стороны педагогов, сверстников – это

• тревожность
• тревога
• школьная тревожность
• страх

Верны ли определения? А) Коррекция умственного развития предполагает развитие восприятия, сенсорных способностей; наглядно-образного (наглядно-действенного) мышления; начальных функций произвольного внимания и памяти В) Коррекция умственного развития предполагает развитие изменение внутренней позиции ребенка; формирование предпосылок общей успеваемости (положительная мотивация, познавательные процессы, самоконтроль, самооценка); развитие мелкой моторики и пространственной ориентации (письмо) Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Система важнейших требований-ориентиров, соблюдение которых обеспечивает эффективность и качество функционирования педагогического процесса, — это

• принципы в педагогике
• функции
• принципы в психологии
• закономерности

Выявление конкретных причин недостатков или отклонений в учебной деятельности отдельных обучающихся или групп с целью устранения этих причин путем соответствующих коррекционных воздействий психолого-педагогического характера — это

• диагноз в узком смысле
• диагноз в широком смысле
• диагностика
• психодиагностика

Верны ли определения? А) Объект психокоррекции – отдельные сферы личности, подвергающиеся изменению В) Объект психокоррекции — психическая реальность, на которую направлено психокоррекционное воздействие Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Деятельность психолога по исправлению особенностей психического развития, не соответствующих его оптимальной модели, которая отражает возрастную норму и обусловливается индивидуальными возможностями ребенка, — это коррекция

• поведенческой сферы
• познавательной сферы
• волевой сферы
• психологическая

Раннее выявление признаков и проявлений социально-педагогической запущенности детей – это цель

• психокорекции
• комплексной диагностики
• психопрофилактики
• реабилитации

Верны ли определения? А) Принцип комплексности в психолого-педагогическом сопровождении предполагает соорганизацию различных специалистов в решении задач сопровождения: классных руководителей, учителей, педагогов-психологов, социальных педагогов, медицинских специалистов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов В) Принцип комплексности в психолого-педагогическом сопровождении предполагает, что главным становится не решить проблемы за ребенка, но научить его решать проблемы самостоятельно, создать условия для становления способности ребенка к саморазвитию Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Формирование познавательной мотивации, развитие познавательных психических процессов, тренировка интеллектуальных функций и способов умственной деятельности, преодоление синдрома дефицита внимания, выработку когнитивных стилей – это коррекция

• познавательной сферы
• волевой сферы
• психологическая
• поведенческой сферы

Верны ли определения? А) Профилактика – предупредительные меры, связанные с устранением внешних причин, факторов и условий, вызывающих те или иные недостатки в развитии детей. Она может предусматривать решение еще не возникших проблем В) Профилактика – система психолого-педагогических мер, направленных на создание оптимальной социальной ситуации развития ребенка, психогигиену педагогической среды Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Предупредительные меры, связанные с устранением внешних причин, факторов и условий, вызывающих те или иные недостатки в развитии детей, — это

• технология развития
• психотехнологии
• профилактика
• технология психопрофилактики

Метод мотивирования и приобщения к действию, метод репродуцирования, метод закрепления и обогащения, метод содействия и сотворчества – это методы

• социально-педагогического воздействия
• психотерапии
• социального воспитания
• организации социально-педагогического взаимодействия

Верны ли определения? А) Тренировка настойчивости (вопросы, ролевые игры, перечисление альтернатив), моделирование социально желательного поведения. тренировка релаксации (уменьшение тревожности и страха) и поощрение желаемого поведения – методы глубинной психологии В) Тренировка настойчивости (вопросы, ролевые игры, перечисление альтернатив), моделирование социально желательного поведения. тренировка релаксации (уменьшение тревожности и страха) и поощрение желаемого поведения – методы бихевиоризма Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Технология, которая направлена на формирование психических процессов, свойств и качеств личности в соответствии с требованиями возраста и индивидуальными возможностями ребенка, — это

• технология воспитания
• технология развития
• психотехнология
• технология обучения

Содержание индивидуального консультирования определяется

• родителями
• психологом
• руководителем образовательного учреждения
• заказом клиента

Объединяющим началом для страха и тревоги являет(ют)ся

• недисциплинированность
• проступки
• угрозы
• чувство беспокойства

Верны ли определения? А) Углубленный и всесторонний анализ личности, направленный на выявление присущих ей качественно-количественных особенностей, связанный с раскрытием определенных причинно-следственных связей и направленный на решение практических задач преодоления обнаруженных недостатков, повышение уровня учебной деятельности, обеспечение гармонического развития всех психических свойств конкретного человека -диагноз (в широком смысле) В) Выявление конкретных причин недостатков или отклонений в учебной деятельности отдельных обучающихся или групп с целью устранения этих причин путем соответствующих коррекционных воздействий психолого-педагогического характера — диагноз (в широком смысле) Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да

Совокупность конкретных, в данный момент протекающих деятельностей, — это

• поведение
• мотив
• направленность
• результат

Принцип психолого-педагогического сопровождения, заключающийся в обеспечении сопровождения ребенка на всем периоде его обучения в образовательном учреждении, и преемственности в решении задач сопровождения с учетом специфики задач развития в соответствующем возрасте, называется принципом

• комплексности
• непрерывности и преемственности
• независимости
• активной позиции ребенка

Главная причина школьной дезадаптации в младших классах связана с

• характером семейного воспитания
• нежеланием учиться
• осознанием внутреннего мира
• отношениями со сверстниками

Методологические установки, характеризующие закономерности развития психики, — это

• принципы в педагогике
• функции
• принципы в психологии
• закономерности