Профессиональное выгорание: источники и дебют

• Первый этап изменения профессионального поведения

• профессиональное выгорание;
• адаптация;
• социализация;
• экономия энергии;
• дебют профессионального выгорания

• Отказ от доброжелательности является экономией энергии по сценарию

• избегание;
• бездействие;
• компромисс;
• доминирование;
• обособление

• Какой стрессогенный фактор НЕ относится к группе «Сильно»?

• затяжной конфликт;
• потеря работы;
• свадьба;
• утрата;
• выход на пенсию

• Если у специалиста «осевшая» осанка и замедленная реакция, то это указывает на отсутствие у него

• спонтанности;
• доброжелательности;
• привлекательности;
• инициативности;
• бодрости

• Наличие эмоциональных ресурсов и способность специалиста самостоятельно решать возникающие проблемы является характеристикой следующего функционального режима

• «энергетический баланс»;
• «полное горение»;
• «энергетический кризис»;
• «экономия энергии»;
• «дефицит энергии»

• К профессиональному выгоранию НЕ приводят стрессогенные факторы группы

• «фатально»;
• «сильно»;
• «продолжительно»;
• А;
• Б

• Третий этап изменения профессионального поведения

• экономия энергии;
• социализация;
• адаптация;
• дебют профессионального выгорания;
• профессиональное выгорание

• Что является «поражающим фактором» стрессогенных факторов группы «Фатально»?

• интенсивность воздействия;
• время воздействия;
• интенсивность, объем и время воздействия;
• время и объем воздействия;
• интенсивность и время воздействия

• Как изменяется отношение специалиста к своему труду после воздействия стрессоров группы «Фатально»?

• отношение к труду не меняется;
• растет трудовая мотивация;
• увеличивается производительность;
• растет неудовлетворенность трудом;
• повышается ценность труда

• Как изменяется самооценка специалиста после воздействия стрессоров группы «Фатально»?

• улучшается самоотношение;
• не изменяется;
• растет принятие себя;
• снижается уверенность в себе;
• растет уверенность в себе

• Какой стрессогенный фактор относится к группе «Фатально»?

• затяжной конфликт;
• утрата;
• хроническое и неизлечимое заболевание пациента;
• поток пациентов;
• работа без выходных

• Управление собой требует на первом этапе

• адаптации;
• самоосознания;
• положительного самоотношения;
• самопринятия;
• самоконтроля

• Второй этап изменения профессионального поведения

• профессиональное выгорание;
• экономия энергии;
• адаптация;
• дебют профессионального выгорания;
• социализация

• Отказ от инициативности является экономией энергии по сценарию

• бездействие;
• компромисс;
• доминирование;
• избегание;
• обособление

• Отсутствие эмоциональных ресурсов и неспособность специалиста самостоятельно решать возникающие проблемы является характеристикой следующего функционального режима

• «дефицит энергии»;
• «энергетический кризис»;
• «полное горение»;
• «энергетический баланс»;
• «экономия энергии»

• Что является «поражающим фактором» стрессогенных факторов группы «Продолжительно»?

• время воздействия;
• интенсивность и время воздействия;
• время и объем воздействия;
• интенсивность воздействия;
• интенсивность, объем и время воздействия

• На какое состояние специалиста указывает следующее поведение: маскообразная мимика, категоричная речь, сутулость, отсутствие готовности слушать и предлагать, замедленная реакция или, напротив, торопливость?

• бездействие;
• доминирование;
• «дефицит энергии»;
• «экономия энергии»;
• обособление

• «Суровая» мимика, категоричная речь, отсутствие готовности слушать являются признаками экономии энергии по сценарию

• обособление;
• бездействие;
• компромисс;
• доминирование;
• избегание

• Чем НЕ является профессиональное выгорание?

• клиническим нарушением;
• симптомокомплексом психического расстройства;
• синдромом;
• психологической защитой;
• ресурсом

• Если специалист выглядит суровым, не выслушивает собеседника, его речь категоричная, то это указывает на отсутствие у него

• спонтанности;
• бодрости;
• доброжелательности;
• инициативности;
• привлекательности

• Какой стрессогенный фактор НЕ относится к группе «Продолжительно»?

• работа без выходных;
• потеря работы;
• неблагоприятный психологический климат;
• затяжной конфликт;
• поток пациентов

• К параметрам самоконтроля над функциональным режимом специалиста НЕ относится

• характер;
• речь;
• мимика;
• осанка;
• скорость реакции

• Особенностью функционального режима «Полное горение» является следующее

• специалист «горит» периодами;
• специалист «горит» постоянно;
• специалист «горит» гордо;
• специалист «горит» ярко;
• специалист «горит» в отношении привлекательных дел

• Управление собой требует на втором этапе

• адаптации;
• положительного самоотношения;
• самоконтроля;
• самопринятия;
• самоосознания

• Что является «поражающим фактором» стрессогенных факторов группы «Сильно»?

• интенсивность воздействия;
• интенсивность и время воздействия;
• время и объем воздействия;
• интенсивность, объем и время воздействия;
• время воздействия

• Стрессогенный фактор имеет следующие измерения

• время воздействия;
• время воздействия и объем;
• интенсивность, время воздействия, объем;
• интенсивность и время воздействия;
• интенсивность и объем

• Отказ от активности (бодрости) является экономией энергии по сценарию

• доминирование;
• компромисс;
• бездействие;
• избегание;
• обособление

• На дефицит энергии указывает следующее самонаблюдение

• бодрость не возвращается после 40 минут отдыха;
• самочувствие не улучшается после 40 минут отдыха;
• настроение не улучшается после 40 минут отдыха;
• настроение не улучшается после 20 минут отдыха;
• самочувствие не улучшается после 20 минут отдыха

• Если специалист перестает высказывать свое мнение, предлагать идеи и вносить предложения, то это указывает на отсутствие у него

• доброжелательности;
• спонтанности;
• инициативности;
• привлекательности;
• бодрости

• Какой этап изменения профессионального поведения характеризуется отсутствием инициативности и доброжелательности в течение 1 месяца и более?

• дебют профессионального выгорания;
• адаптация;
• профессиональное выгорание;
• социализация;
• экономия энергии

• Какой психический процесс, по мнению Г. Селье, определяет силу воздействия стресса на специалиста?

• память;
• мышление;
• восприятие;
• воображение;
• внимание