Содержание
- Верны ли утверждения? А) Проспект деловой игры может содержать: название игры, концепцию игры, цели, ее общее содержание и условия проведения, на какую аудиторию она ориентирована. В) Сценарий деловой игры может содержать: название игры, концепцию игры, цели, ее общее содержание и условия проведения, на какую аудиторию она ориентирована. Подберите правильный ответ
- Род операциональных игр, форма активного обучения разрешению проблемных ситуаций посредством моделирования организации социально-производственной деятельности — это _________ игра.
- Верны ли утверждения? А) Метод «лабиринта действий» — индивидуальное или групповое обсуждение детального описания ситуаций, которые могут возникнуть в будущей деятельности, и выбор оптимальных решений из нескольких предлагаемых вариантов. В) Метод ХОБО — индивидуальное или групповое обсуждение детального описания ситуаций, которые могут возникнуть в будущей деятельности, и выбор оптимальных решений из нескольких предлагаемых вариантов. Подберите правильный ответ
- К основным задачам, решаемым __________, можно отнести: обмен мнениями; уточнение и согласование позиций; выработку единого подхода к проблеме; расширение и закрепление знаний; формирование умения вести диалог; формирование рефлексивной культуры.
- Верны ли определения? А) Метод анализа конкретных ситуаций — род дискуссионных методов обучения, основанный на описании индивидом случая из своей повседневной или профессиональной практики, характерного для рассматриваемого явления; научно отредактированное изложение такого же случая, используемое в качестве учебной модели в социально–психологическом обучении. В) Метод «мозгового штурма» — род дискуссионных методов обучения, основанный на разборе случаев из реальной практики. Подберите правильный ответ
- Верны ли утверждения? А) Метод который предполагает организацию выездных занятий для проведения их в реальной обстановке практической деятельности обучающихся, — это дельфийский метод. В) Метод который предполагает организацию выездных занятий для проведения их в реальной обстановке практической деятельности обучающихся, — это метод деловой поездки. Подберите правильный ответ
- Упражнение, направленное на изменение состояния учебной группы или конкретного обучающегося; продвижение вперед в содержательном плане — это
- Верны ли определения? А) Дельфийский метод — вид групповой дискуссии, нацеленный на изучение общего мнения членов группы о том или ином предмете, событии. В) Сократическая беседа — вид дискуссионного диалога, в которой один из оппонентов последовательно задает другому наводящие вопросы, позволяющие последнему «открывать истину». Подберите правильный ответ
- Верны ли утверждения? А) Принцип «здесь и сейчас» — принцип поведения участников тренинга, представляющий собой такое взаимодействие, при котором учитываются интересы, чувства, переживания, состояния всех обучающихся. В) Принцип «здесь и сейчас» — принцип поведения участников тренинга, заключающийся в том, что нельзя отвлекаться от происходящего в группе в сферы, не имеющие отношения к рассматриваемой ситуации. Подберите правильный ответ
- Внеаудиторные индивидуальные задания бывают в следующих формах: 1) конкретные исследования по заданию преподавателя; 2) исследования по программе учебной практики или стажировки; 3) исследования и написание научных работ по целевому заказу.
- Принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в проигрывании всевозможных профессиональных ситуаций, — это принцип
- Совокупность средств и способов преобразования исходного материала в конечный продукт с заданными параметрами — это
- Верны ли утверждения? А) На третьем этапе анализа конкретных ситуаций происходит введение обучаемых в изучаемую проблему. В) На втором этапе анализа конкретных ситуаций происходит постановка, изучение задач конкретной ситуации, ее оценка обучаемыми, подготовка, мнения, решения и публичная защита его. Подберите правильный ответ
- Верны ли определения? А) Групповое интервью — вид групповой дискуссии, нацеленный на изучение общего мнения членов группы о том или ином предмете, событии. В) Групповая дискуссия — вид дискуссионного диалога, в которой один из оппонентов последовательно задает другому наводящие вопросы, позволяющие последнему «открывать истину». Подберите правильный ответ
- Форма тренинга, которая представляет собой такую форму реализации программы обучения, при которой участники встречаются на занятиях не реже двух раз в неделю продолжительностью около 2 часов, — это
- Вид групповых методов обучения, основанных на организационной коммуникации в процессе решения учебно-профессиональных задач, — это _________ методы.
- Верны ли утверждения? А) Принцип поведения участников тренинга, представляющий собой такое взаимодействие, при котором учитываются интересы, чувства, переживания, состояния всех обучающихся, — это принцип активности. В) Принцип поведения участников тренинга, представляющий собой перевод поведения обучающихся с импульсивного уровня на осознанный, — это принцип объективации поведения. Подберите правильный ответ
- Принцип системной детерминации включает в себя: 1) воплощение в среде тренинга основных факторов изменений психологических феноменов обучающихся и группы; 2) взаимодействие внешней детерминации и самодетерминации через механизмы обратной связи, через заражение и подражание; 3) регуляцию уровня удовлетворения потребностей и включение обучающихся в организованную деятельность.
- Совокупность представлений о будущем результате и о процессе его достижения — это
- Верны ли утверждения? А) На втором этапе анализа конкретных ситуаций происходит групповая дискуссия: выступление обучаемых по результатам анализа конкретной ситуации, обсуждение различных точек зрения, оценка результатов анализа, выбор наилучшего решения для данной ситуации. В) На пятом этапе анализа конкретных ситуаций происходит итоговая беседа; подведение итогов принятия решения в данной конкретной ситуации и практические рекомендации. Подберите правильный ответ
- Выделяют следующие виды тренингов: 1) тренинг сензитивности; 2) перцептивный тренинг; 3) тренинг базовых умений; 4) тренинг уверенности в себе; 5) коммуникативный тренинг; 6) тренинг публичного выступления.
- Верны ли утверждения? А) В проспекте деловой игры дается характеристика объекта деловой игры, порядок проведения, состав участников, перечень должностных лиц, деятельность которых моделируется в игре, их роли, исходная информация, справочные материалы и таблицы, необходимые для обработки информации и подготовки соответствующего решения. В) В сценарии деловой игры дается характеристика объекта деловой игры, порядок проведения, состав участников, перечень должностных лиц, деятельность которых моделируется в игре, их роли, исходная информация, справочные материалы и таблицы, необходимые для обработки информации и подготовки соответствующего решения. Подберите правильный ответ
- Верны ли утверждения? А) Принцип активности — принцип поведения участников тренинга, представляющий собой включение в работу всех обучающихся. В) Принцип реалистичности — принцип поведения участников тренинга, представляющий собой включение в работу всех обучающихся. Подберите правильный ответ
- Верны ли утверждения? А) Деловая игра — форма моделирования предметного и социального содержания профессиональной деятельности специалиста в целях овладения нормами социально-производственной деятельности и поиска оптимального решения деловой ситуации. В) Сюжетно-ролевая игра – род деловой игры, не направленной на поиск решения конкретной социально-производственной задачи в интересах конкретного заказчика; имитация реальных задач. Подберите правильный ответ
- Род организационных игр, форма активного обучения перестройке и согласованию представлений в общении организованной коммуникации, — это _________ игра.
- Верны ли утверждения? А) Алгоритмизированные задания — аудиторные индивидуальные задания, когда обучаемые получают описание ситуации и перечень готовых альтернативных решений и выбирают тот вариант, осуществление которого обеспечит оптимальное решение данной проблемы. В) Алгоритмизированные задания — аудиторные индивидуальные задания, позволяющие обучаемым использовать их знания и умения в новой ситуации, при поиске оригинального решения знакомой задачи. Подберите правильный ответ
- Верны ли утверждения? А) На четвертом этапе анализа конкретных ситуаций происходит групповая дискуссия: выступление обучаемых по результатам анализа конкретной ситуации, обсуждение различных точек зрения, оценка результатов анализа, выбор наилучшего решения для данной ситуации. В) На четвертом этапе анализа конкретных ситуаций происходит итоговая беседа; подведение итогов принятия решения в данной конкретной ситуации и практические рекомендации. Подберите правильный ответ
- Верны ли утверждения? А) Поисковые задания — аудиторные индивидуальные задания, дающие обучаемым возможность на основе анализа из нескольких вариантов выбрать один и обосновать этот выбор. В) Поисковые задания — аудиторные индивидуальные задания, позволяющие обучаемым использовать их знания и умения в новой ситуации, при поиске оригинального решения знакомой задачи. Подберите правильный ответ
- Форма тренинга, которая носит «поддерживающий» характер, проводится с лицами, ранее прошедшими обучение в тренинговой группе, по мере необходимости или по желанию кого-либо из участников, — это
- Оформленное содержание образа деятельности в виде нормативного текста, где указывается, как человек, обладающий способностями, реализует их в деятельности с учетом требований технологии, — это
- Этический принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в том, что информация о личностных проявлениях обучающихся не должна обсуждаться за пределами тренинга, — это принцип
- Процесс формирования и развития ответственных позиций, осуществляемый в игровом действии, — это
- Дискуссионные методы могут быть в виде: 1) диалога; 2) сократовской беседы; 3) групповой дискуссии или “круглого стола”; 4) “мозгового штурма”; 5) анализа конкретной ситуации или инцидента.
- Верны ли утверждения? А) Социально-психологический тренинг — форма моделирования предметного и социального содержания профессиональной деятельности специалиста в целях овладения нормами социально-производственной деятельности и поиска оптимального решения деловой ситуации. В) К операциональным относятся деловые игры, в том числе имитационные и инновационные деловые игры, организационно-деятельностные и проблемно-деятельностные игры. Подберите правильный ответ
- Верны ли определения? А) Сюжетно-ролевая игра — род деловых игр, используемый как метод социально-психологического обучения, позволяющий получить диагностическую информацию об уровне социального развития участников и корректировать групповое поведение. В) Имитационная игра — род деловых игр, используемый как метод социально-психологического обучения, позволяющий получить диагностическую информацию об уровне социального развития участников и корректировать групповое поведение. Подберите правильный ответ
- Суть ___________ состоит в организации систематического сбора мнений специально подобранных экспертов, в аналитико-синтетической обработке их мнений для последующего обсуждения, корректировке экспертами своих оценок после каждого тура обсуждений.
- Форма тренинга, которая реализуется путем «выключения» участников из повседневного контекста их жизнедеятельности, погружения в процесс занятий, проводимых по 10 и более часов в течение нескольких суток, — это
- В учебных целях участникам дискуссии назначаются следующие оппозиционные роли: 1) «генератор идей» и «скептик»; 2) «догматик» и «критик»; 3) «хранитель традиций» и «разрушитель традиций».
- Новая отрасль психологической науки, изучающая профессиональную деятельность с точки зрения проблемы повышения ее продуктивности, выявления закономерности и факторов совершенствования и достижения вершин профессионального мастерства, — это
- Верны ли утверждения? А) На третьем этапе анализа конкретных ситуаций происходит групповая или индивидуальная работа над ситуацией. В) На третьем этапе анализа конкретных ситуаций происходит групповая дискуссия: выступление обучаемых по результатам анализа конкретной ситуации, обсуждение различных точек зрения, оценка результатов анализа, выбор наилучшего решения для данной ситуации. Подберите правильный ответ
- Верны ли определения? А) Развивающее обучение — форма информационно-рецептивного обучения, носящего репродуктивный характер, и направленная на передачу определенной суммы знаний, формирование навыков практической деятельности. В) Традиционное обучение — форма информационно-рецептивного обучения, носящего репродуктивный характер, и направленная на передачу определенной суммы знаний, формирование навыков практической деятельности. Подберите правильный ответ
- Верны ли утверждения? А) На первом этапе анализа конкретных ситуаций происходит введение обучаемых в изучаемую проблему. В) На первом этапе анализа конкретных ситуаций происходит постановка, изучение задач конкретной ситуации, ее оценка обучаемыми, подготовка, мнения, решения и публичная защита его. Подберите правильный ответ
- Род деловой игры, не направленной на поиск решения конкретной социально-производственной задачи (ситуации) в интересах конкретного заказчика, имитация реальных задач, — это _________ игра.
- Принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в создании ситуации выбора обучающимися различных вариантов представления информации и способа деятельности, — это принцип
- Вид групповых методов обучения, основанных на игровом моделировании учебно-профессиональной деятельности, — это _________ методы.
- Род деловой игры, уникальной по содержанию, по ситуации или задаче, — это _________ игра.
- На практике часто используются следующие критерии оценки эффективности работы групп: 1) доклад (содержательная часть, четкость сообщения, регламент, лаконичность); 2) новизна предлагаемых мероприятий; 3) глубина и широта анализа; 4) обоснованность мероприятий; 5) активность членов подгруппы в обосновании и защите предлагаемых мероприятий.
- Род организационных игр, овладение средствами мышления и развитие мыслительных способностей посредством моделирования профессиональной деятельности через организованную коммуникацию, — это __________ игра.
- Верны ли утверждения? А) Творческие задания — аудиторные индивидуальные задания, когда обучаемые получают описание ситуации и перечень готовых альтернативных решений и выбирают тот вариант, осуществление которого обеспечит оптимальное решение данной проблемы. В) Творческие задания — аудиторные индивидуальные задания, позволяющие обучаемым использовать их знания и умения в новой ситуации, при поиске оригинального решения знакомой задачи. Подберите правильный ответ
- Верны ли утверждения? А) Первичная форма инновационной игры, род дискуссионных методов, который характеризуется отсутствием критики поисковых усилий, сбором всех гипотез, рожденных в поиске, их анализом на перспективу использования для снятия затруднений в практике – «мозговой штурм». В) Первичная форма инновационной игры, род дискуссионных методов, который характеризуется отсутствием критики поисковых усилий, сбором всех гипотез, рожденных в поиске, их анализом на перспективу использования для снятия затруднений в практике – сократическая беседа. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Проспект деловой игры может содержать: название игры, концепцию игры, цели, ее общее содержание и условия проведения, на какую аудиторию она ориентирована. В) Сценарий деловой игры может содержать: название игры, концепцию игры, цели, ее общее содержание и условия проведения, на какую аудиторию она ориентирована. Подберите правильный ответ
- А — нет, В — да
- А — да, В — да
- А — нет, В — нет
- А — да, В — нет
Род операциональных игр, форма активного обучения разрешению проблемных ситуаций посредством моделирования организации социально-производственной деятельности — это _________ игра.
- организационно — деятельностная
- организационно-коммуникативная
- имитационная
- организационно-мыслительная
Верны ли утверждения? А) Метод «лабиринта действий» — индивидуальное или групповое обсуждение детального описания ситуаций, которые могут возникнуть в будущей деятельности, и выбор оптимальных решений из нескольких предлагаемых вариантов. В) Метод ХОБО — индивидуальное или групповое обсуждение детального описания ситуаций, которые могут возникнуть в будущей деятельности, и выбор оптимальных решений из нескольких предлагаемых вариантов. Подберите правильный ответ
- А — нет, В — да
- А — да, В — да
- А — нет, В — нет
- А — да, В — нет
К основным задачам, решаемым __________, можно отнести: обмен мнениями; уточнение и согласование позиций; выработку единого подхода к проблеме; расширение и закрепление знаний; формирование умения вести диалог; формирование рефлексивной культуры.
- диалогом
- сократической беседой
- групповой дискуссией
- «мозговым штурмом»
Верны ли определения? А) Метод анализа конкретных ситуаций — род дискуссионных методов обучения, основанный на описании индивидом случая из своей повседневной или профессиональной практики, характерного для рассматриваемого явления; научно отредактированное изложение такого же случая, используемое в качестве учебной модели в социально–психологическом обучении. В) Метод «мозгового штурма» — род дискуссионных методов обучения, основанный на разборе случаев из реальной практики. Подберите правильный ответ
- А — да, В — нет
- А — нет, В — да
- А — да, В — да
- А — нет, В — нет
Верны ли утверждения? А) Метод который предполагает организацию выездных занятий для проведения их в реальной обстановке практической деятельности обучающихся, — это дельфийский метод. В) Метод который предполагает организацию выездных занятий для проведения их в реальной обстановке практической деятельности обучающихся, — это метод деловой поездки. Подберите правильный ответ
- А — да, В — да
- А — нет, В — да
- А — нет, В — нет
- А — да, В — нет
Упражнение, направленное на изменение состояния учебной группы или конкретного обучающегося; продвижение вперед в содержательном плане — это
- индивидуальный практикум
- метод «лабиринта действий»
- метод деловой поездки
- психогимнастическое упражнение
Верны ли определения? А) Дельфийский метод — вид групповой дискуссии, нацеленный на изучение общего мнения членов группы о том или ином предмете, событии. В) Сократическая беседа — вид дискуссионного диалога, в которой один из оппонентов последовательно задает другому наводящие вопросы, позволяющие последнему «открывать истину». Подберите правильный ответ
- А — нет, В — да
- А — да, В — нет
- А — нет, В — нет
- А — да, В — да
Верны ли утверждения? А) Принцип «здесь и сейчас» — принцип поведения участников тренинга, представляющий собой такое взаимодействие, при котором учитываются интересы, чувства, переживания, состояния всех обучающихся. В) Принцип «здесь и сейчас» — принцип поведения участников тренинга, заключающийся в том, что нельзя отвлекаться от происходящего в группе в сферы, не имеющие отношения к рассматриваемой ситуации. Подберите правильный ответ
- А — да, В — да
- А — нет, В — да
- А — нет, В — нет
- А — да, В — нет
Внеаудиторные индивидуальные задания бывают в следующих формах: 1) конкретные исследования по заданию преподавателя; 2) исследования по программе учебной практики или стажировки; 3) исследования и написание научных работ по целевому заказу.
- только 1,2
- только 2,3
- 1,2,3
- только 1,3
Принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в проигрывании всевозможных профессиональных ситуаций, — это принцип
- активности
- избыточности
- системной детерминации
- реалистичности
Совокупность средств и способов преобразования исходного материала в конечный продукт с заданными параметрами — это
- программа
- технология
- методика
- проект
Верны ли утверждения? А) На третьем этапе анализа конкретных ситуаций происходит введение обучаемых в изучаемую проблему. В) На втором этапе анализа конкретных ситуаций происходит постановка, изучение задач конкретной ситуации, ее оценка обучаемыми, подготовка, мнения, решения и публичная защита его. Подберите правильный ответ
- А — да, В — нет
- А — нет, В — да
- А — нет, В — нет
- А — да, В — да
Верны ли определения? А) Групповое интервью — вид групповой дискуссии, нацеленный на изучение общего мнения членов группы о том или ином предмете, событии. В) Групповая дискуссия — вид дискуссионного диалога, в которой один из оппонентов последовательно задает другому наводящие вопросы, позволяющие последнему «открывать истину». Подберите правильный ответ
- А — да, В — нет
- А — нет, В — да
- А — нет, В — нет
- А — да, В — да
Форма тренинга, которая представляет собой такую форму реализации программы обучения, при которой участники встречаются на занятиях не реже двух раз в неделю продолжительностью около 2 часов, — это
- регулярный курс
- эпизодические встречи
- интенсивный курс
Вид групповых методов обучения, основанных на организационной коммуникации в процессе решения учебно-профессиональных задач, — это _________ методы.
- организационные
- дискуссионные
- игровые
- коррекционные
Верны ли утверждения? А) Принцип поведения участников тренинга, представляющий собой такое взаимодействие, при котором учитываются интересы, чувства, переживания, состояния всех обучающихся, — это принцип активности. В) Принцип поведения участников тренинга, представляющий собой перевод поведения обучающихся с импульсивного уровня на осознанный, — это принцип объективации поведения. Подберите правильный ответ
- А — нет, В — нет
- А — да, В — да
- А — да, В — нет
- А — нет, В — да
Принцип системной детерминации включает в себя: 1) воплощение в среде тренинга основных факторов изменений психологических феноменов обучающихся и группы; 2) взаимодействие внешней детерминации и самодетерминации через механизмы обратной связи, через заражение и подражание; 3) регуляцию уровня удовлетворения потребностей и включение обучающихся в организованную деятельность.
- 1,2,3
- только 2,3
- только 1,2
- только 1,3
Совокупность представлений о будущем результате и о процессе его достижения — это
- пособие
- проект
- план
- программа
Верны ли утверждения? А) На втором этапе анализа конкретных ситуаций происходит групповая дискуссия: выступление обучаемых по результатам анализа конкретной ситуации, обсуждение различных точек зрения, оценка результатов анализа, выбор наилучшего решения для данной ситуации. В) На пятом этапе анализа конкретных ситуаций происходит итоговая беседа; подведение итогов принятия решения в данной конкретной ситуации и практические рекомендации. Подберите правильный ответ
- А — да, В — да
- А — нет, В — нет
- А — нет, В — да
- А — да, В — нет
Выделяют следующие виды тренингов: 1) тренинг сензитивности; 2) перцептивный тренинг; 3) тренинг базовых умений; 4) тренинг уверенности в себе; 5) коммуникативный тренинг; 6) тренинг публичного выступления.
- только 4,6
- только 1,3,5
- 1,2,3,4,5,6
- только 2,3,4
Верны ли утверждения? А) В проспекте деловой игры дается характеристика объекта деловой игры, порядок проведения, состав участников, перечень должностных лиц, деятельность которых моделируется в игре, их роли, исходная информация, справочные материалы и таблицы, необходимые для обработки информации и подготовки соответствующего решения. В) В сценарии деловой игры дается характеристика объекта деловой игры, порядок проведения, состав участников, перечень должностных лиц, деятельность которых моделируется в игре, их роли, исходная информация, справочные материалы и таблицы, необходимые для обработки информации и подготовки соответствующего решения. Подберите правильный ответ
- А — нет, В — да
- А — да, В — да
- А — нет, В — нет
- А — да, В — нет
Верны ли утверждения? А) Принцип активности — принцип поведения участников тренинга, представляющий собой включение в работу всех обучающихся. В) Принцип реалистичности — принцип поведения участников тренинга, представляющий собой включение в работу всех обучающихся. Подберите правильный ответ
- А — да, В — да
- А — да, В — нет
- А — нет, В — нет
- А — нет, В — да
Верны ли утверждения? А) Деловая игра — форма моделирования предметного и социального содержания профессиональной деятельности специалиста в целях овладения нормами социально-производственной деятельности и поиска оптимального решения деловой ситуации. В) Сюжетно-ролевая игра – род деловой игры, не направленной на поиск решения конкретной социально-производственной задачи в интересах конкретного заказчика; имитация реальных задач. Подберите правильный ответ
- А — нет, В — да
- А — нет, В — нет
- А — да, В — да
- А — да, В — нет
Род организационных игр, форма активного обучения перестройке и согласованию представлений в общении организованной коммуникации, — это _________ игра.
- организационно — деятельностная
- организационно-коммуникативная
- организационно-мыслительная
- имитационная
Верны ли утверждения? А) Алгоритмизированные задания — аудиторные индивидуальные задания, когда обучаемые получают описание ситуации и перечень готовых альтернативных решений и выбирают тот вариант, осуществление которого обеспечит оптимальное решение данной проблемы. В) Алгоритмизированные задания — аудиторные индивидуальные задания, позволяющие обучаемым использовать их знания и умения в новой ситуации, при поиске оригинального решения знакомой задачи. Подберите правильный ответ
- А — да, В — нет
- А — нет, В — да
- А — да, В — да
- А — нет, В — нет
Верны ли утверждения? А) На четвертом этапе анализа конкретных ситуаций происходит групповая дискуссия: выступление обучаемых по результатам анализа конкретной ситуации, обсуждение различных точек зрения, оценка результатов анализа, выбор наилучшего решения для данной ситуации. В) На четвертом этапе анализа конкретных ситуаций происходит итоговая беседа; подведение итогов принятия решения в данной конкретной ситуации и практические рекомендации. Подберите правильный ответ
- А — нет, В — нет
- А — нет, В — да
- А — да, В — да
- А — да, В — нет
Верны ли утверждения? А) Поисковые задания — аудиторные индивидуальные задания, дающие обучаемым возможность на основе анализа из нескольких вариантов выбрать один и обосновать этот выбор. В) Поисковые задания — аудиторные индивидуальные задания, позволяющие обучаемым использовать их знания и умения в новой ситуации, при поиске оригинального решения знакомой задачи. Подберите правильный ответ
- А — нет, В — нет
- А — да, В — да
- А — нет, В — да
- А — да, В — нет
Форма тренинга, которая носит «поддерживающий» характер, проводится с лицами, ранее прошедшими обучение в тренинговой группе, по мере необходимости или по желанию кого-либо из участников, — это
- интенсивный курс
- эпизодические встречи
- регулярный курс
Оформленное содержание образа деятельности в виде нормативного текста, где указывается, как человек, обладающий способностями, реализует их в деятельности с учетом требований технологии, — это
- программа
- пособие
- план
- проект
Этический принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в том, что информация о личностных проявлениях обучающихся не должна обсуждаться за пределами тренинга, — это принцип
- реалистичности
- соответствия заявленных целей тренинга его содержанию
- ненанесения ущерба
- конфиденциальности
Процесс формирования и развития ответственных позиций, осуществляемый в игровом действии, — это
- эмпатия
- самоопределение
- рефлексия
- самопознание
Дискуссионные методы могут быть в виде: 1) диалога; 2) сократовской беседы; 3) групповой дискуссии или “круглого стола”; 4) “мозгового штурма”; 5) анализа конкретной ситуации или инцидента.
- только 1,5
- только 2,3,4
- 1,2,3,4,5
- только 1,2,3
Верны ли утверждения? А) Социально-психологический тренинг — форма моделирования предметного и социального содержания профессиональной деятельности специалиста в целях овладения нормами социально-производственной деятельности и поиска оптимального решения деловой ситуации. В) К операциональным относятся деловые игры, в том числе имитационные и инновационные деловые игры, организационно-деятельностные и проблемно-деятельностные игры. Подберите правильный ответ
- А — да, В — да
- А — нет, В — да
- А — да, В — нет
- А — нет, В — нет
Верны ли определения? А) Сюжетно-ролевая игра — род деловых игр, используемый как метод социально-психологического обучения, позволяющий получить диагностическую информацию об уровне социального развития участников и корректировать групповое поведение. В) Имитационная игра — род деловых игр, используемый как метод социально-психологического обучения, позволяющий получить диагностическую информацию об уровне социального развития участников и корректировать групповое поведение. Подберите правильный ответ
- А — да, В — нет
- А — да, В — да
- А — нет, В — да
- А — нет, В — нет
Суть ___________ состоит в организации систематического сбора мнений специально подобранных экспертов, в аналитико-синтетической обработке их мнений для последующего обсуждения, корректировке экспертами своих оценок после каждого тура обсуждений.
- дельфийского метода
- круглого стола
- «мозгового штурма»
- групповой дискуссии
Форма тренинга, которая реализуется путем «выключения» участников из повседневного контекста их жизнедеятельности, погружения в процесс занятий, проводимых по 10 и более часов в течение нескольких суток, — это
- эпизодические встречи
- интенсивный курс
- регулярный курс
В учебных целях участникам дискуссии назначаются следующие оппозиционные роли: 1) «генератор идей» и «скептик»; 2) «догматик» и «критик»; 3) «хранитель традиций» и «разрушитель традиций».
- 1,2,3
- только 1,2
- только 1,3
- только 2,3
Новая отрасль психологической науки, изучающая профессиональную деятельность с точки зрения проблемы повышения ее продуктивности, выявления закономерности и факторов совершенствования и достижения вершин профессионального мастерства, — это
- педология
- соционика
- акмеология
Верны ли утверждения? А) На третьем этапе анализа конкретных ситуаций происходит групповая или индивидуальная работа над ситуацией. В) На третьем этапе анализа конкретных ситуаций происходит групповая дискуссия: выступление обучаемых по результатам анализа конкретной ситуации, обсуждение различных точек зрения, оценка результатов анализа, выбор наилучшего решения для данной ситуации. Подберите правильный ответ
- А — да, В — да
- А — нет, В — да
- А — да, В — нет
- А — нет, В — нет
Верны ли определения? А) Развивающее обучение — форма информационно-рецептивного обучения, носящего репродуктивный характер, и направленная на передачу определенной суммы знаний, формирование навыков практической деятельности. В) Традиционное обучение — форма информационно-рецептивного обучения, носящего репродуктивный характер, и направленная на передачу определенной суммы знаний, формирование навыков практической деятельности. Подберите правильный ответ
- А — нет, В — нет
- А — да, В — нет
- А — нет, В — да
- А — да, В — да
Верны ли утверждения? А) На первом этапе анализа конкретных ситуаций происходит введение обучаемых в изучаемую проблему. В) На первом этапе анализа конкретных ситуаций происходит постановка, изучение задач конкретной ситуации, ее оценка обучаемыми, подготовка, мнения, решения и публичная защита его. Подберите правильный ответ
- А — нет, В — нет
- А — да, В — нет
- А — нет, В — да
- А — да, В — да
Род деловой игры, не направленной на поиск решения конкретной социально-производственной задачи (ситуации) в интересах конкретного заказчика, имитация реальных задач, — это _________ игра.
- организационно-мыслительная
- имитационная
- операциональная
- инновационная
Принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в создании ситуации выбора обучающимися различных вариантов представления информации и способа деятельности, — это принцип
- реалистичности
- системной детерминации
- избыточности
- активности
Вид групповых методов обучения, основанных на игровом моделировании учебно-профессиональной деятельности, — это _________ методы.
- дискуссионные
- организационные
- коррекционные
- игровые
Род деловой игры, уникальной по содержанию, по ситуации или задаче, — это _________ игра.
- организационно-мыслительная
- операциональная
- имитационная
- инновационная
На практике часто используются следующие критерии оценки эффективности работы групп: 1) доклад (содержательная часть, четкость сообщения, регламент, лаконичность); 2) новизна предлагаемых мероприятий; 3) глубина и широта анализа; 4) обоснованность мероприятий; 5) активность членов подгруппы в обосновании и защите предлагаемых мероприятий.
- только 2,3,4
- только 2,4,5
- только 1,3,4
- 1,2,3,4,5
Род организационных игр, овладение средствами мышления и развитие мыслительных способностей посредством моделирования профессиональной деятельности через организованную коммуникацию, — это __________ игра.
- инновационная
- операциональная
- организационно-мыслительная
- имитационная
Верны ли утверждения? А) Творческие задания — аудиторные индивидуальные задания, когда обучаемые получают описание ситуации и перечень готовых альтернативных решений и выбирают тот вариант, осуществление которого обеспечит оптимальное решение данной проблемы. В) Творческие задания — аудиторные индивидуальные задания, позволяющие обучаемым использовать их знания и умения в новой ситуации, при поиске оригинального решения знакомой задачи. Подберите правильный ответ
- А — да, В — нет
- А — да, В — да
- А — нет, В — да
- А — нет, В — нет
Верны ли утверждения? А) Первичная форма инновационной игры, род дискуссионных методов, который характеризуется отсутствием критики поисковых усилий, сбором всех гипотез, рожденных в поиске, их анализом на перспективу использования для снятия затруднений в практике – «мозговой штурм». В) Первичная форма инновационной игры, род дискуссионных методов, который характеризуется отсутствием критики поисковых усилий, сбором всех гипотез, рожденных в поиске, их анализом на перспективу использования для снятия затруднений в практике – сократическая беседа. Подберите правильный ответ
- А — да, В — нет
- А — да, В — да
- А — нет, В — нет
- А — нет, В — да
или напишите нам прямо сейчас
⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
