Психологическая служба в школе

Положение о том, что самый худший вид оценки — это ее отсутствие, принадлежит

• Б.Г. Ананьеву
• Л.Выготскому
• П.Я. Гальперину
• Б.М. Теплову

На протяжении младшего школьного возраста особенно резко увеличивается:

• устойчивость внимания
• распределение внимания
• объем внимания
• переключаемость внимания

Особый склад ума, особое качество умственных процессов — это:

• мышление
• креативность
• интеллект
• воображение

В психопрофилактике выделяют ______ уровня

• 5
• 4
• 2
• 3

Участие учителя в психокоррекции может проявляться в

• принуждении ребенка к посещению школы
• предложении ребенку ответственного поручения
• постановке только положительных оценок ребенку
• ежедневных опросах ребенка у доски

Особая потребность в умственной деятельности, во впечатлениях, в притоке новых сведений — это

• дивергентность
• креативность
• любознательность
• познавательная потребность

Наиболее распространенный вид беседы, применяемый в психологической практике, — это

• экспериментальная беседа
• диагностическое интервью
• клиническое интервью
• введение в ситуацию эксперимента

Внутреннее побуждение личности к тому или иному виду активности, связанное с удовлетворением определенной потребности, — это

• мотивация
• направленность личности
• стимул
• мотив

У многих мальчиков-подростков в речи преобладают

• существительные
• наречия
• глаголы
• прилагательные

В основе перестройки социальной ситуации развития лежит

• изменение отношений ребенка с ровесниками
• изменение «внутренней позиции» ребенка
• изменение объективного положения ребенка в системе общественных отношений
• изменение объективного положения ребенка в системе доступных ему общественных отношений, изменение его «внутренней позиции»

Основным методом групповой коррекции родительских отношений является

• личностные опросники
• когнитивно-поведенческий тренинг
• психогимнастика и игры (ролевые)
• эмоционально-поведенческий тренинг

Нарушения поведения, связанные с гиперактивностью и недостатками внимания могут проявляться:

• уже в дошкольном детстве
• только после поступления в школу
• только у детей из неполных семей
• только в младшем школьном возрасте

Агрессия бывает

• поведенческая и вербальная
• физическая и поведенческая
• физическая и вербальная
• психологическая и физическая

Внутренняя позиция школьника возникает

• на рубеже младшего и среднего школьного возраста
• в младшем школьном возрасте
• в старшем школьном возрасте
• на рубеже дошкольного и младшего школьного возраста

Основное новообразование старшего школьного возраста — это

• чувство взрослости
• психологическая готовность к самоопределению
• чувство собственного достоинства
• способность к самонаблюдению

Отцом французской школьной психологии называют

• Валлона
• Бине
• Симона
• Ришара

Чувство, которое выражается в стремлении к независимости от взрослых, самостоятельности, утверждении своего личностного достоинства называется

• чувство собственного достоинства
• чувство любви
• чувство взрослости
• негативизм

Психологической частью коррекции является

• ознакомление ребенка с культурой общения
• обеспечение условий для удовлетворения потребностей в самоутверждении
• дополнительные занятия для повышения уровня успеваемости
• расширение репертуара общения

Выбор друга для детей 8-11 лет определяется

• материальными ценностями детей
• соседством по парте
• общностью интересов
• успехами в учебе

По мнению Выготского, основные изменения школьного возраста обязаны своим происхождением:

• общению
• обучению
• игре
• чтению

Педагогическая запущенность младших школьников характеризуется

• нарушением в сфере общения и когнитивной сфере
• неподготовленностью к обучению, неуспешностью в учебе, нарушениями в сфере общения
• небольшой степенью умственной отсталости
• неподготовленностью и неуспешностью в учебе

Для выявления личностных особенностей используется многофакторный опросник

• И.С. Кона
• Р. Кэттела
• Дж. Гилфорда
• Г. Келли

Произвольное поведение ученика — это

• сознательное формирование и исполнение намерений и целей
• бессознательное формирование и исполнение намерений и целей
• сознательное исполнение намерений и целей
• сознательное формирование намерений и целей

К играм и упражнениям для развития крупной моторики относятся:

• раскрашивание и штриховка, игры с мячом, игры типа «тир»
• игры с мячом, игры с резинкой, игры типа «зеркало», игры типа «тир», аэробика
• игры типа «зеркало», конструирование и работа с мозаикой, аэробика
• игры с мячом, различные виды изобразительной деятельности, занятия танцами

Вид деятельности детского психолога, направленный на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья детей, — это

• психологическая профилактика
• психологическая диагностика
• психологическое просвещение
• психологическая коррекция

Впервые акты самосознания становятся необходимыми потребностями человека в

• подростковом возрасте
• молодости
• детстве
• старшем юношеском возрасте

Эталонная таблица, соответствующая образу идеального психолога была составлена на основе опросника

• Кэттела
• Айзенка
• Гилфорда
• Бине

Метод обучающего эксперимента в психокоррекционной работе с семьей заключается в

• обучении родителей общению с ребенком
• экспериментировании с коррекционной группой
• выполнении родителями задания психолога: научить ребенка какому-то действию, игре
• проведении родителями экспериментов над согруппниками

Житейские наблюдения имеют

• приблизительный план
• определенную гипотезу
• случайный, неорганизованный характер
• четкий план

Проблема установки на продолжение моратория характерна для

• IX
• VIII
• X класса
• XI

Первый период работы практического психолога можно условно назвать периодом

• реабилитации
• фрустрации
• адаптации
• стагнации

В XI классе на первый план выступают проблемы

• любви и дружбы
• саморазвития и личностного роста
• коммуникации со сверстниками
• профессионального самоопределения и подготовки к экзаменам

Игра «Профконсультация» рассчитана на учащихся

• VI-IX классов
• VIII-IX классов
• VII-X классов
• IX-XI классов

Самая важная функция самооценки

• информационная
• коммуникативная
• когнитивная
• регулятивная

В младшем школьном возрасте роль детского сообщества для ребенка

• Сначала возрастает, потом убывает
• Возрастает
• Остается прежней
• Убывает

В младшем школьном возрасте совершается переход мышления от:

• наглядно-образного к логическому
• пространственного к наглядно-действенному
• наглядно-образного к словесно-логическому
• наглядно-действенному к понятийному

Принцип «зоны ближайшего развития» был обоснован

• Выготским
• Гальпериным
• Элькониным
• Рубинштейном

В основе школьных неврозов лежит

• сублимация какой-либо потребности
• стагнация в развитии
• фрустация одной или нескольких детских потребностей
• стресс

Учебная деятельность имеет определенную структуру:

• учебные задачи, учебные действия, контроль
• мотивы учения, учебные действия, контроль, оценка
• иерархия мотивов, учебные действия, контроль, оценка
• мотивы учения, учебные задачи, учебные действия, контроль, оценка

Старший школьный возраст — это период с __________________ лет

• 15 до 17
• 13 до 17
• 14 до 17
• 12 до 16

Для ситуации психотерапевтического взаимодействия наиболее характерна

• стандартизированная беседа
• диагностическое интервью
• неуправляемая беседа
• управляемая беседа

В требованиях к личности психолога наиболее ярко выделены доминанты

• интеллектуальность, эмоциональная стабильность
• интеллектуальность, социальность, эмоциональная стабильность и практичность
• социальность, хорошая память, доброжелательность
• устойчивость к стрессу, интеллектуальность, независимость, практичность

Период формирования новых структур, построения новых отношений называется _____ фазой

• негативной
• предкритической
• кульминационной
• посткритической

В ситуации конфликта требований взрослых и сверстников подростки обычно предпочитают нормы, принятые

• среди учителей
• среди взрослых
• в семье
• среди сверстников

К разочарованию ребенка в школе могут привести чрезмерные амбиции

• ребенка
• директора
• учителя
• одноклассников

В центре внимания психолога находятся все учащиеся школы на ___________ уровне психопрофилактики

• первом
• четвертом
• третьем
• втором

«Внутренняя позиция мужчины» формируется в ________________ возрасте

• дошкольном
• старшем школьном
• подростковом и раннем юношеском
• младшем школьном

Главные просчеты в работе с родителями связаны с

• игнорированием смены устоев современной семьи
• недооценкой воспитательных возможностей современной семьи, с одной стороны, и ее кризисного состояния — с другой
• недооценкой воспитательных возможностей семьи
• недооценкой роли одного из родителей

Становление психологической готовности ребенка к самостоятельному выбору сферы профессии должно начинаться в ________ классе

• девятом
• пятом
• пером
• одиннадцатом

«Шкала лжи» в опроснике Айзенка выделена для:

• выявления личностей, занимающихся с «желательной реактивной установкой».
• контроля за тем, чтобы экспериментатор не имел возможности фальсифицировать результаты
• выявления лживых людей в современном обществе
• выявления той частоты с которой человек прибегает к лживым доводам в повседневной жизни