Психология (для специалистов). Часть 1

Процесс, посредством которого определенные члены группы мотивируют и ведут за собой группу, называется

• лидерством
• руководством
• доминированием
• управлением

Конфликт, как правило, сопровождается эмоциями

• индифферентными
• негативными
• амбивалентными
• негативными и позитивными

Процесс адаптации к социальной среде, состоящий в том, что ребенок, достигнув определенного уровня развития, становится способным к сотрудничеству с другими людьми благодаря разделению и координации своей точки зрения и точек зрения других людей, по мнению Ж. Пиаже, — это

• акселерация
• аккомодация
• ассимиляция
• социализация

К поведенческим параметрам, описывающим любое психическое состояние, относятся:

• поза, мимика, пантомимика, интонация голоса, двигательная активность
• изменения в обмене веществ, эндокринные реакции
• сердечно — сосудистая система, внутренние органы
• степень и характер общения, суетливость, замкнутость

Прирожденные особенности человека, лежащие в основе способностей, — это

• одаренность
• потребность
• интерес
• активность

Различают умозаключения: 1) дедуктивные; 2) индуктивные; 3) умозаключения по аналогии. Правильным ответом является

• только 1,3
• 1,2,3
• только 2,3
• только 1,2

Специальную направленность личности на познание определенных явлений окружающей жизни и вместе с тем более или менее постоянную склонность человека к определенным видам деятельности выражают

• установки
• потребности
• интересы
• желания

Когнитивный барьер в общении возникает вследствие

• разного уровня знаний собеседников о предмете общения
• разного личностного смысла для общающихся одного и того же явления
• допущенных речевых ошибок
• наличия негативных чувств к собеседнику

Высшие чувства, в которых отражается отношение человека к требованиям общественной морали, — это _____________ чувства.

• эстетические
• практические
• нравственные
• интеллектуальные

Качество внимания, которое выражается в том, что внимание поглощено одним объектом, называется _______________ внимания.

• переключением
• концентрацией
• распределением
• устойчивостью

В педагогической психологии механизм формирования человеком индивидуального опыта через приобретение совокупности знаний, обобщенных способов деятельности, нравственных норм и опыта творческой деятельности — это

• восприятие
• смысл
• интерес
• усвоение

Оптимальным объемом фразы для обеспечения разборчивости речи является объем слов, равный

• 9 + 2
• 7 + 2
• 3 + 2
• 5 + 2

В психологии различают такие виды деятельности, как: 1) труд; 2) учение; 3) игра. Правильным ответом является

• только 1,2
• 1,2,3
• только 1,3
• только 1

Для развития осознанности при выполнении упражнения у подростков необходимо формировать четкое представление этих упражнений с помощью приемов: 1) точное словесное описание упражнения в тех случаях, когда оно выполняется с грубыми ошибками; 2) повторение упражнения (одним из учеников) с напоминанием всем основных его элементов, с показом и объяснением; 3) словесный анализ только что выполненного упражнения; 4) оценка выполнения упражнения другими учениками. Правильным ответом является

• только 2,4
• только 1,3,4
• 1,2,3,4
• только 1,3

Автором концепции психического развития, смысл которой заключается в том, что развитие есть «индивидуализация» как дифференциация от общности, конечная цель индивидуализации — достижение высшей точки «самости», целостности и полного единства всех психических структур, является

• К. Юнг
• Л.С. Выготский
• З. Фрейд
• Ж. Пиаже

Отрасль психологической науки, которая исследует психологические основы трудовой деятельности, изучает профессионально важные качества личности применительно к той или другой специальности, называется

• педагогической психологией
• общей психологией
• социальной психологией
• психологией труда

То, что конкретно наука изучает в обозначенной части объективной реальности, является ____________ науки.

• потребностью
• целью
• мотивом
• предметом

Сознание есть субъективное отражение объективного мира утверждает

• принцип отражения
• принцип детерминизма
• генетический принцип
• принцип единства сознания и деятельности

Психическое переживание, стимулирующее человека к действию или задерживающее это действие, благоприятствующее или препятствующее его совершению, называется

• страстью
• потребностью
• мотивом
• аффектом

Расстояние между уровнем актуального развития (когда ребенок может действовать самостоятельно) и уровнем возможного развития (когда ребенку необходима помощь извне), называется _____________ ближайшего развития.

• прогнозом
• зоной
• масштабом
• коррекцией

Особо сильное нервно-психическое потрясение, которое раскрывается как крайняя досада, озлобленность, подавленность, полное безразличие к окружению, неограниченное самобичевание, человек испытывает в состоянии

• дезорганизации
• сомнения
• огорчения
• фрустрации

В концепции З. Фрейда, стадия психического развития, на которой происходит снижение полового интереса: психическая инстанция «Я» полностью контролирует потребности «Оно», энергия либидо переносится на освоение общечеловеческого опыта, на установление дружеских отношений со сверстниками и взрослыми за пределами семейного окружения, — это

• латентная стадия (5-12лет)
• оральная стадия (0-1 год)
• фаллическая стадия (3-5 лет)
• анальная стадия (1-3 года)

В психических процессах различают: 1) познавательные процессы; 2) эмоциональные процессы; 3) волевые процессы; 4) инстинктивные процессы. Правильным ответом является

• 1,3,4
• 1,2,3,4
• 1,2,3
• 2,3,4

Система условных, временных связей, в которых раздражителями (сигналами) являются непосредственно действующие на зрительный, слуховой, кожный и другие рецепторы раздражители, вызывающие соответствующие ощущения, восприятия и представления предметов и явлений, называется ___________ сигнальной системой.

• низшей
• второй
• третьей
• первой

Основные группы психических состояний: 1) положительные психические состояния, проявляющиеся в активной форме; 2) психические состояния, проявляющиеся в пассивной форме; 3) психические состояния, проявляющиеся в активной форме и отрицательные по направленности; 4) отрицательные психические состояния, проявляющиеся в пассивной форме. Правильным ответом является

• только 2,3,4
• только 1,2,3
• только 1,3,4
• 1,2,3,4

Суждения, относимые к данной этнической общности ее представителями, — это

• автостереотип
• этноцентризм
• аттракция
• атрибуция

Сознательное отношение к своему поведению и к своим обязанностям по отношению к обществу — это сущность

• активности
• дисциплинированности
• решительности
• эмоциональности

Отличается слабыми возбудимостью, сензитивностью, ригидностью _____________ темперамент.

• сангвинический
• холерический
• флегматический
• меланхолический

Педагогическая психология имеет свою внутреннюю структуру: 1) психология учебной деятельности и ее субъекта — обучающегося; 2) психология воспитательной деятельности и ее субъекта — воспитуемого и воспитательного коллектива; 3) психология педагогической деятельности и ее субъекта — учителя. Правильным ответом является

• только 1,3
• только 1,2
• только 2,3
• 1,2,3

«Предметы, из которых состоит окружающая нас реальная среда, воспринимаются нашими чувствами не в виде отдельных элементов, а целостно, структурно, в определенной форме», — утверждает

• бихевиоризм
• психоанализ
• ассоцианизм
• гештальтпсихология

Сознательно регулируемое сосредоточение на объекте, направляемое требованиями деятельности, — это ______________ внимание.

• непроизвольное
• произвольное
• групповое
• послепроизвольное

Свойство людей приписывать приятному для нас собеседнику свои собственные достоинства называется

• эффектом «ореола»
• симпатией
• эффектом проекции
• аттракцией

Умозаключение, в котором из наблюдений над некоторыми частными случаями делается общее заключение, распространяемое на все, в том числе и на не наблюдавшиеся, случаи, называется

• аналогией
• индукцией
• дедукцией
• классификацией

Минимальная величина, или сила раздражителя, способная вызвать в анализаторе нервное возбуждение, достаточное для возникновения ощущения, — это

• сенсибилизация
• верхний порог порог ощущения
• разностный порог ощущения
• нижний порог ощущения

Психическими свойствами личности являются: 1) направленность; 2) темперамент; 3) характер; 4) способности; 5) эмоции; 6) чувства. Правильным ответом является

• 2,3,5,6
• 1,2,3,4,5,6
• 1,3,4,5
• 1,2,3,4

Предъявление воспитаннику социально-культурной нормы отношения и поведения — это

• педагогическая деятельность
• осмысление
• смысл обучения
• педагогическое требование

Эффект «первичности» предполагает тенденцию людей при противоречивых данных придавать большее значение информации

• о знакомом человеке, полученной первой
• о знакомом человеке, полученной последней
• о незнакомом человеке, полученной последней
• о незнакомом человеке, полученной первой

Каждый человек в жизни играет какую-то роль, одному ему предназначенную; в зависимости от исполняемой роли определяется характер поведения личности, ее отношений с другими людьми — согласно теории

• психоанализа
• ролей
• социализации
• научения

Исследования психологов спорта показали специфику проявлений свойств темперамента в процессе спортивной деятельности. Темперамент определяет: 1) уровень способностей, необходимый для наиболее высоких достижений в большом спорте; 2) качественное своеобразие способностей, необходимых для достижения успеха в узкой спортивной специализации; 3) динамику, качественное своеобразие и индивидуальный стиль спортивной деятельности при одной и той же степени совершенства; 4) успешность деятельности в различных спортивных ситуациях; 5) эффективность различной организации тренировочных занятий; 6) направленность и степень влияния соревновательного стресса на уровень достижений спортсменов. Правильным ответом является

• только 2,3,4
• только 1,3,4,6
• 1,2,3,4,5,6
• только 1,3,4

Отрасль психологической науки, которая изучает наследственные механизмы психики и поведения, их зависимость от генотипа, называется _____________ психологией.

• общей
• возрастной
• генетической
• дифференциальной

Н.Д. Левитов в своих исследованиях показал, что психическое состояние: 1) по своей сущности есть уровень активности психики; 2) есть единство функционирования психических процессов, их итог; 3) является целостной характеристикой личности. Правильным ответом является

• только 1,3
• только 2,3
• 1,2,3
• только 1,2

Объяснить причины возможных психических нарушений и обосновать методы их предупреждения и лечения — это задачи таких отраслей психологической науки, как: 1) медицинская психология; 2) патопсихология; 3) психотерапия; 4) физиология. Правильным ответом является

• 1,2,3,4
• 1,3,4
• 1,2,3
• 2,3,4

Психологический феномен, переживаемый людьми, достигшими возраста 40-45 лет, и заключающийся в критической оценке и переоценке того, что было достигнуто в жизни к этому времени, — это

• активность
• стрессовое состояние
• кризис середины жизни
• адаптация

Отражение в сознании человека предметов и явлений действительности при непосредственном их воздействии на органы чувств называется

• синестезией
• сенсибилизацией
• апперцепцией
• восприятием

Сосредоточение сознания на объекте в силу его особенности как раздражителя называется ____________ вниманием.

• произвольным
• обобщенным
• послепроизвольным
• непроизвольным

Обнаруживает способности к различным видам искусства человек ______________ типа.

• прагматического
• художественного
• мыслительного
• среднего

По З. Фрейду, наиболее примитивный компонент — носитель инстинктов, будучи иррациональным и бессознательным подчиняется принципу удовольствия

• «Оно»
• «Он»
• «Сверх-Я»
• «Я»

Оценка общего состояния педагогического процесса или его отдельных компонентов в тот или иной момент его функционирования на основе подробного, целостного обследования, — это

• диагноз (в практической педагогике)
• педагогическое прогнозирование
• педагогическая коррекция
• педагогическое проектирование

Отрасль психологической науки, которая выявляет и описывает индивидуальные различия людей, их предпосылки и процесс формирования, — это _____________ психология.

• генетическая
• педагогическая
• дифференциальная
• общая

По З. Фрейду, компонент личности, который служит носителем моральных норм, выполняет роль критика, цензора личности, — это

• «Он»
• «Оно»
• «Я»
• «Сверх-Я»