Психология общения (СПО). Часть 1

Форма общения, которая проявляется у детей в возрасте от 6 месяцев до 2 лет, заключается в сотрудничестве ребенка со взрослыми, в деловом взаимодействии с ними — это

• внеситуативно-личностная форма общения
• ситуативно-личностная форма общения
• внеситуативно-познавательная форма общения
• ситуативно-деловая форма общения

Верны ли утверждения? А) Диалогическая речь — это чаще всего последовательное и связное изложение системы мыслей, знаний. В) Монологическая речь — это обмен репликами между обеими общающимися сторонами. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

Установите соответствие

• Похвала
• угодливое, лицемерное восхваление
• Заискивание
• стремление добиться чьего-то расположения путем лести и угодничества: подчеркнутым преклонением перед кем-то, почтительным выслушиванием наставлений и т.п.
• Лесть
• одобрительный отзыв о человеке, высокая оценка его труда или поступка

Верны ли утверждения? А) На 2-м месяце у младенцев появляется комплекс оживления как первая форма общения со взрослыми. В) Женщины в меньшей мере, чем мужчины, доверяют визуальной (невербальной) информации. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да

__________ конфликт – конфликт, который всегда происходит между субъектами как представителями групп или между отдельными индивидами

Расположите в правильной последовательности этапы создания взаимопонимания между партнерами по общению:

• изучение и понимание партнера по общению
• обеспечение понимания себя другим
• поддержание взаимопонимания
• возникновение первого впечатления о партнере по общению
• сближение позиций

_____________ — это процесс использования языка в целях общения людей, говорение

Верны ли утверждения? А) Для успешного выступления необходимо установить контакт и взаимопонимание с аудиторией (адаптироваться к ней). В) Педагогическое общение – это сложное соединение делового (социально-ролевого) и личностного общения. Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Верны ли утверждения? А) Послеконфликтная ситуация может быть конструктивной или разрушающей. В) Внутриличностный конфликт может разрешиться, если изменить убеждения или интерпретацию ситуации. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да

___________ отношения — это отношения, при которых другому человеку доверяется самое сокровенное, характеризуются близостью, откровенностью, привязанностью друг к другу

Один из основных принципов общения, который предполагает равенство участников речевого взаимодействия и исключает доминирование одного из них — это

• принцип правдивости
• принцип вежливости
• принцип кооперации
• принцип паритетности

__________ поведения – это поступки и формы общения людей, основанные на нравственности, эстетическом вкусе и соблюдении определенных норм и правил

____________ — форма воздействия, при которой человеку не позволяют что-либо делать, использовать

__________ общение – это общение между группами людей

____________ отношения — это отношения, складывающиеся между отдельными людьми, часто сопровождаются переживаниями эмоций, выражают внутренний мир человека

Верны ли утверждения? А) Для детей 5–7 лет взрослый — это старший друг, от которого дети ждут взаимопонимания и взаимопереживаний. В) В дошкольном возрасте сохраняется типичная для предметно-действенного общения «привязанность» ребенка к конкретной ситуации. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Верны ли утверждения? А) В условиях человеческой коммуникации могут возникать совершенно специфические коммуникативные барьеры. В) Б.Ф. Ломов считал, что общение — это особый вид деятельности и выступает как компонент, составная часть (и одновременно условие) другой, некоммуникативной деятельности. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Одна из разновидностей одиночества (по Е.П. Ильину), неудовлетворенность сложившимися отношениями — это

• космическое одиночество
• межличностное одиночество
• социальное одиночество
• культурное одиночество

___________ — это интимная привязанность, обладающая большой силой, настолько большой, что утрата объекта этой привязанности кажется человеку невосполнимой, а его существование после этой утраты — бессмысленным

Верны ли утверждения? А) Веселье — это особый вид забавы, связанный с шутками, дурачеством, т.е. со странными, озорными, глупыми выходками, несерьезным поведением. В) Обида как эмоциональная реакция на несправедливое отношение к себе появляется тогда, когда задевается чувство собственного достоинства человека. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Один из методов убеждения, когда расставляются акценты на приводимых собеседником и соответствующих общим интересам доводах, — это

• метод противоречия
• метод акцентирования
• метод «извлечения выводов»
• фундаментальный метод убеждения

Неприятие или игнорирование человека окружающими — это

• остракизм
• аффилиация
• альтруизм
• эгоизм

Форма общения, которая проявляется у детей на протяжении первого полугодия жизни, проявляется в «комплексе оживления» — это

• ситуативно-деловая форма общения
• ситуативно-личностная форма общения
• внеситуативно-познавательная форма общения
• внеситуативно-личностная форма общения

Верны ли утверждения? А) Презрение — это социальное отвращение к человеку, совершившему недостойный поступок. В) Главной и универсальной причиной печали является утрата чего-то значимого для человека, в том числе — непосредственного психологического контакта с дорогим человеком или с другими людьми. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Установите соответствие

• Ситуативно-деловая форма общения
• форма общения, которая проявляется у детей на протяжении первого полугодия жизни, проявляется в «комплексе оживления», включает зрительное сосредоточение, вокализации, двигательные и эмоционально-экспрессивные формы активности
• Внеситуативно-познавательная форма общения
• форма общения, которая проявляется у детей в возрасте от 3 до 5 лет, заключается во множестве вопросов о предметах и явлениях окружающей жизни, обращенных к взрослым
• Ситуативно-личностная форма общения
• форма общения, которая проявляется у детей в возрасте от 6 месяцев до 2 лет, заключается в сотрудничестве ребенка со взрослыми, в деловом взаимодействии с ними

Один из методов убеждения, когда аргументы излагают не все сразу, а постепенно, шаг за шагом, добиваясь согласия на каждом этапе, — это

• метод «извлечения выводов»
• фундаментальный метод убеждения
• метод акцентирования
• метод противоречия

Верны ли утверждения? А) В пожилом возрасте сферы общения обычно не суживаются. В) Для ребенка от 3 до 5 лет взрослый — это объект уважительного отношения, и общение с ним имеет познавательный смысл. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли утверждения? А) Стереотипы — это упрощенные и стандартизованные концепции характеристик или ожидаемого поведения членов определенной группы. В) Одиночество — это эпизодически возникающее острое переживание беспокойства и напряжения, связанное с неудовлетворенным стремлением иметь дружеские или интимные отношения. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Установите соответствие

• Макроуровень общения
• уровень общения (по Б. Ломову), когда происходит акт контакта: вопрос — ответ
• Мезауровень общения
• уровень общения (по Б. Ломову), когда общение происходит в рамках содержательной темы
• Микроуровень общения
• уровень общения (по Б. Ломову), когда человек общается с другими людьми согласно традиций, обычаев, общественных отношений

Форма общения, которая проявляется у детей в возрасте 6–7 лет, которая служит для познания самого себя, других детей и человеческих отношений, — это

• ситуативно-деловая форма общения
• внеситуативно-познавательная форма общения
• внеситуативно-личностная форма общения
• ситуативно-личностная форма общения

Установите соответствие

• Компромисс
• способ разрешения конфликтной ситуации, когда происходит согласие с претензиями оппонента, но только на текущий момент, попытки успокоить партнера, снять эмоциональное возбуждение
• Уход от конфликта
• способ разрешения конфликтной ситуации, когда происходит уход от разрешения возникшего противоречия со ссылкой на недостаток времени, на неуместность, несвоевременность спора и т.д.
• Сглаживание конфликта
• способ разрешения конфликтной ситуации, принятие наиболее приемлемого для обеих сторон решения путем открытого обсуждения мнений и позиций

___________ — это сокращение различных мышц лица для выражения своих переживаний и отношения к чему-либо или кому-либо

______________ общение – это общение между двумя-тремя субъектами

_________ общение — это служебные, официальные контакты с обратной связью между начальством и подчиненными, а также между подчиненными

Одна из характеристик информационной стороны речи, наличие новой информации по сравнению с имеющейся у собеседника или слушателей — это

• определенность высказываний
• понятность высказываний
• разборчивость высказываний
• содержательность высказываний

Установите соответствие

• Информационная функция общения
• функция общения, такое психологическое воздействие одного партнера общения на другого, которое должно вызывать у последнего изменение либо его поведения, либо его эмоционального состояния, либо свойств его личности
• Аффективная функция общения
• функция общения, которая связана с взаимообменом (по механизму заражения) эмоциями
• Регулятивная функция общения
• функция общения, которая связана с передачей партнерами общения информации друг другу

Один из методов убеждения представляет собой прямое обращение к собеседнику, которого сразу и открыто знакомят со всей информацией, составляющей основу доказательства правильности предлагаемого — это

• метод «извлечения выводов»
• фундаментальный метод убеждения
• метод противоречия
• метод акцентирования

Установите соответствие

• Конфликт типа «избегание-избегание»
• тип мотивационного конфликта (по К. Левину), когда цель одновременно и привлекательна, и непривлекательна
• Конфликт типа «приближение-приближение»
• тип мотивационного конфликта (по К. Левину), необходимость выбора между равнопривлекательными, но взаимоисключающими альтернативами
• Конфликт типа «приближение-избегание»
• тип мотивационного конфликта (по К. Левину), выбор между двумя равно непривлекательными возможностями

Общение, которое осуществляется через особое расположение людей в пространстве относительно друг друга, — это

• вербальное общение
• эмоциональное общение
• невербальное общение
• проксимальное общение

____________ — это скрытое от адресата побуждение его к изменению отношения к чему-либо, принятию решений и выполнению действий, необходимых для достижения собственных целей

___________ -групповое общение – это общение между одним человеком и группой

Верны ли утверждения? А) К публичным выступлениям относятся лекции, доклады, сообщения, связанные с передачей информации более или менее широкой аудитории. В) По большей части педагогическое общение носит обязательно-принудительный характер: ни один из партнеров фактически не свободен выйти из него. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Эффект, который состоит в том, что первое впечатление о человеке сильнее, чем последующие, — это

• эффект категоризации
• эффект стереотипизации
• эффект первичности и новизны
• эффект ореола

Верны ли утверждения? А) Рефлексия — это воображаемая подстановка себя на место партнера по общению, воображаемое взятие на себя роли, которую выполняет этот партнер, мысленном построении своего поведения таким же способом, как и партнер, примыкании к его позиции. В) Смущение — это замешательство, ощущение неловкости. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

К концу первого года жизни у детей формируется еще одна форма контактов с окружающими — _____________-действенное общение, включенное в совместную игровую и манипуляторную деятельность ребенка и взрослого

Верны ли утверждения? А) Не все виды коммуникации являются общением, но любое общение является частным видом коммуникации. В) Коммуникативная компетентность включает систему знаний и умений (техник), обеспечивающих успешное протекание коммуникативных процессов у человека в различных ситуациях общения. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Верны ли утверждения? А) Г.М. Андреева предложила рассматривать общение и как сторону совместной деятельности, и как ее своеобразный дериват (производное). В) Э. Берн выделяет следующие уровни общения, или способы структурирования времени: ритуалы (нормы общения),провождение времени (развлечения),игры, близость, деятельность. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

К неимперативным прямым формам воздействия на субъекта в процессе общения относятся:

• приказ
• убеждение
• предложение (совет)
• просьба

__________ — это совокупность звуковых, словарных и грамматических средств выражения мыслей

Установите соответствие

• Перцептивная сторона общения
• сторона общения (по Г.М. Андреевой), организация взаимодействия между общающимися, т. е. обмен действиями
• Коммуникативная сторона общения
• сторона общения (по Г.М. Андреевой), которая состоит в обмене информацией между общающимися
• Интерактивная сторона общения
• сторона общения (по Г.М. Андреевой), которая заключается в восприятии друг друга партнерами по общению и установлении на этой основе взаимопонимания