Психология профессионального обучения кадров (магистр)

Сущность принципа _______ составляет соблюдение правил, при которых изучаемый материал по уровню трудности становится доступным, но требует затраты определенных усилий для его усвоения.

• наглядности
• научности
• активности
• доступности

Деятельность, которая направлена на оперативное удовлетворение потребностей человека в получении информации о достижениях в различных областях знаний называется образовательно- ____________.

Укажите соответствие:

• Стимулирующе-мотивационный компонент процесса обучения
• отражает его процессуальные характеристики, формы, методы, средства.
• Контрольно-регулировочный компонент процесса обучения
• содержание обучения, определяемое госудаpственными образовательными стандартами, программами, учебниками и учебными пособиями.
• Содержательный компонент процесса обучения
• предполагает осуществление контроля педагога и самоконтроля обучаемых с целью установления обратной связи и корректировки хода процесса обучения.
• Операционно-действенный компонент процесса обучения
• меры педагога по формированию познавательных потребностей, стимулированию мотивов учебной деятельности, интересов.

_________ — это логически завершенная часть учебного материала, которая заканчивается контрольной акцией (тестом, контрольной работой или расчетно-графической работой).

__________ обучение — это обучение, при котором изложение осуществляется посредством проблемного рассказа, проблемной лекции, творческого проблемного задания, неожиданного вопроса, предложенного действия.

Цель обучения — это формирование системы сущностных знаний по соответствующим учебным дисциплинам и выработка на их основе умений созидательного решения ___________ задач.

_____ дополнительного образования детей – это свободный выбор образовательных учреждений дополнительного образования и дополнительных образовательных программ в соответствии с интересами, склонностями и способностями детей после получения ими основного общего образования.

• Форма
• Принцип
• Закон
• Метод

Укажите соответствие:

• Профессиональные знания
• высокая степень профессиональной обученности, позволяющая компетентно решать профессиональные задачи
• Маркетинг персонала
• процесс определения соответствия личных качеств работника, количественных и качественных результатов его деятельности определенным требованиям
• Оценка персонала
• система мероприятий, осуществляемых для привлечения в организацию высококвалифицированных специалистов.
• Профессиональное мастерство
• профессионально важная информация, ставшая достоянием сознания (в том числе памяти) специалиста

Установите соответствие в определении отдельных понятий:

• Форма обучения (или педагогическая форма)
• строятся на развитии простых форм обучения или на их разнообразных сочетаниях
• Групповая форма обучения кадров
• построены на минимальном количестве методов и средств, посвящены, как правило, одной теме (содержанию)
• Простые формы обучения
• Предусматривает объединение учеников в специальные группы, занятия с которыми проводят сотрудники высокой квалификации
• Составные формы обучения
• устойчивая завершенная организация педагогического процесса в единстве всех его компонентов

__________ называется процесс выявления степени соответствия личных качеств работника, количественных и качественных результатов его деятельности определенным требованиям.

• Анализом состава персонала
• Обучением персонала
• Переподготовкой
• Оценкой персонала

— высокая степень умения применять полученные знания на практике.

Профессиональное ___________ – это высокая степень профессиональной обученности, позволяющая компетентно решать профессиональные задачи.

__________ — это основанное на практике профессиональной деятельности чувственно-эмпирическое познание субъектом объективной действительности.

Основными методами обучения персонала без отрыва от производства являются:

• производственный инструктаж
• семинар
• наставничество
• ротация

Результат __________ — это знания, умения, навыки и способности, которые сформированы в результате учебной деятельности у обучающихся.

__________ обучение — это такое обучение, где во главу угла ставится личность обучаемого, ее самобытность, самоценность, субъектный опыт каждого сначала раскрывается, а затем согласовывается с содержанием образования.

Подготовкой _____________ называется планомерное и организованное обучение и выпуск квалифицированных кадров для всех областей человеческой деятельности, владеющих совокупностью специальных знаний, умений, навыков и способов общения.

Укажите соответствие в определении отдельных понятий:

• Мотивация персонала
• конкретный вид управленческой деятельности, для осуществления которой применяются специальные приемы и способы, соответствующая организация работ.
• Сфера обслуживания
• процесс повышения профессионального и административного потенциала предприятия.
• Развитие персонала
• совокупность отраслей, продукция которых выступает в виде определённой целесообразной деятельности (услуг)
• Функция управления
• процесс побуждения работника к организационно-значимым действиям.

Теория проблемно-деятельностного обучения реализует два основополагающие принципа — проблемности и _____________.

Установите соответствие:

• Принцип научности
• заключается в знании, которое должно быть связано с жизнью и практикой деятельности и жизни.
• Принцип прочности усвоения знаний
• усвоение знаний, когда они становятся достоянием обучающихся, т.е. они всегда могут пользоваться ими как в учебных, так и в практических целях.
• Принцип связи теории с практикой
• опора на науку как источник системы фактов, понятий и закономерностей, изучаемых в школе по соответствующим предметам.

Установите соответствие:

• Превентивная кадровая политика
• руководство предприятия осуществляет контроль за симптомами негативного состояния в работе с персоналом, причинами и ситуацией развития кризиса: возникновение конфликтов, отсутствие квалифицированной рабочей силы, отсутствие мотивации к труду
• Авантюрная кадровая политика
• руководство предприятия имеет как качественный диагноз, так и обоснованный прогноз развития ситуации и располагает средствами для влияния на нее
• Рациональная кадровая политика
• руководство предприятия не имеет качественного диагноза, обоснованного прогноза развития ситуации, но стремится влиять на нее
• Реактивная кадровая политика
• руководство имеет обоснованные прогнозы развития кадровой ситуации

Всякое действие в концепции поэтапного формирования умственных действий включает такие части, как:

• исполнительная
• контрольно-ориентировочная
• ориентировочная
• мотивационная

Принцип _________ — это целенаправленное активное восприятие изучаемых явлений, их осмысление, творческая переработка и применение.

К основным видам обучения персонала относятся:

• квалификация
• обучение без отрыва от производства
• переподготовка
• обучение с отрывом от производства проводится вне рабочего места

___________ обучение есть управляемое усвоение алгоритмированного учебного материала с помощью обучающего устройства (компютеров, программированного учебника, кинотренажера и др.).

Обучение на основе эмоционального ______ в бодрствующем состоянии, приводящее к сверхзапоминанию – это суггестопедическая концепция.

В психологической практике различаются три вида обучения кадров:

• переподготовка персонала
• повышение квалификации
• подготовка
• переобучение

____________ планирование – это планирование персонала по вопросами, связанным с квалификацией.

Кадровым____________ называется группа сотрудников, специально сформированная на основе индивидуального отбора и комплексной оценки по профессиональным и личностным качествам и проходящая соответствующую подготовку для выдвижения на руководящую должность.

Совокупность последовательных действий обучающего и руководимых им обучаемых, направленных на сознательное и прочное усвоение системы знаний, в ходе чего осуществляется развитие познавательных сил, овладение элементами культуры умственного и физического труда – это __________.

Существуют следующие виды программного обучения:

• синтезированное
• разветленное
• комбинированное
• линейное

В числе основных компонентов обучения выделяются: мотивационно-целевой, содержательный, операционно-методический и .

Установите соответствие в определении отдельных понятий

• Приписные крестьяне
• группа крепостных мастеровых и работных людей, неотчуждаемых от промышленных предприятий
• «Проект Общего нормального плана промышленного образования в России»
• первая концептуальная основа развития начального профессионального образования 1884 года
• Посессионные рабочие
• феодально-зависимое население России в XVII — середине XIX вв., которое было обязано вместо уплаты оброчной и подушной подати работать на казённых или частных заводах и фабриках

Профессионально важная информация, ставшая достоянием сознания (в том числе памяти) специалиста – это профессиональные ______.

_________ — раздел педагогики, который изучает важнейшие проблемы теоретических основ обучения.

Существующие _________ личностно-ориентированной педагогики можно условно разделить на три основные группы: социально-педагогическая, предметно-дидактическая, психологическая.

Существует 3 концепции обучения квалифицированного персонала, определенные отечественными и зарубежными исследователями:

• концепция специализированного обучения
• концепция многопрофильного обучения
• концепция интерактивного обучения
• концепция обучения, ориентированного на личность

Дополнительное образование детей направлено на развитие личности, ее мотивации к познанию и творческой _______.

Установите соответствие в определении отдельных понятий:

• Обучение
• индивидуальные показатели скорости и качества усвоения обучаемым знаний, умений и навыков в процессе обучения
• Кадровый резерв
• группа сотрудников, специально сформированная на основе индивидуального отбора и комплексной оценки по профессиональным и личностным качествам и проходящая соответствующую подготовку для выдвижения на руководящую должность
• Обучаемость
• специально организованный процесс, включающий в себя две органично взаимосвязанные деятельности: преподавание и учение

__________ программы дополнительного профессионального образования имеют своей целью расширение знаний специалиста в одной конкретной области и к ним относятся краткосрочные семинары и тренинги.

Сущность принципа ____________ составляет вовлечение в познание всех (или разных) органов чувств.

• научности
• доступности
• наглядности
• сознательности

____________ и __________ являются ключевыми принципами мотивации деятельности специалистов.

• Быстрота
• Системность
• Комплектность
• Ригидность

Теория ____________ вводит в дидактику новую категорию — систему способов оптимизации обучения, которая органически вытекает из закономерностей и принципов обучения, но носит более конкретный характер.

Сущность теории поэтапного формирования умственных действий заключается в том, что усвоение знаний, навыков и умений идет путем _____________ и поэтапного перехода внешней деятельности во внутреннюю.

__________ — это исходные дидактические положения, которые отражают протекание объективных законов и закономерностей процесса обучения и определяют его направленность на развитие личности.

___________ — это обучение кадров в целях освоения новых знаний, умений, навыков и способов общения в связи с овладением новой профессией или изменившимися требованиями к содержанию и результатам труда.

• Переподготовка персонала
• Взаимодействие специалистов
• Занятие с персоналом
• Обучение кадров

Наглядность в обучении может быть:

• экзистенциальной
• экспериментальной
• естественной
• картинно-динамической

Концепция развивающего обучения В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина нацелена прежде всего на развитие _________ как основу личности.

_________ планирование — это планирование персонала по исчисляемым величинам (численность персонала, количество рабочих мест, затраты на персонал).

__________ — это процесс, направленный на решение кадровых задач организации.