Содержание
- В ____________ эксперименте понятия выступают как такая форма мыслительной деятельности, благодаря которой воспроизводятся идеализованный предмет и система его связей, отражающих в своем единстве всеобщность, сущность движения материального объекта.
- В __________ учебной деятельности осуществляются диалоги, полилоги, споры и дискуссии, т.е. постоянное и развернутое социальное взаимодействие учеников и учителя.
- Укажите соответствие между понятиями и их определениями
- Верны ли утверждения? А) Игровая деятельность — свойственна ребенку от 3 до 6 лет; деятельность в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта. В) Предметно-манипулятивная деятельность — свойственна ребенку от 3 до 6 лет; деятельность в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта. Подберите правильный ответ
- Благодаря учебно-профессиональной деятельности у подростков
- Решение учебной задачи школьниками может быть рассмотрено как процесс: 1) анализа ее условий с целью обнаружения в них некоторого общего отношения, имеющего закономерную связь с различными его проявлениями, т.е. построения содержательной абстракции и содержательного обобщения; 2) выведения на основе этой абстракции и этого обобщения некоторых частных отношений и их объединения (синтеза) в целостный объект, т.е. построения его “клеточки” и мысленного конкретного объекта; 3)овладения в этом аналитико-синтетическом процессе общим способом мысленного построения изучаемого объекта.
- _________ открывает генетически исходное отношение целостной системы как ее всеобщее основание или сущность.
- Эмпирические знания, в основе которых лежит _______, отражают внешние свойства предметов и опираются на наглядные представления
- Верны ли утверждения? А) Эмпирические знания возникают путем анализа роли и функции некоторого особенного отношения внутри целостной системы, которое вместе с тем служит генетически исходной основой всех ее проявлений. В) Теоретические знания возникают путем анализа роли и функции некоторого особенного отношения внутри целостной системы, которое вместе с тем служит генетически исходной основой всех ее проявлений. Подберите правильный ответ
- Дидактическая система начального обучения, направленная на общее психическое развитие младших школьников на основе новых способов организации процесса их обучения, — это
- Верны ли утверждения? А) Эмпирические знания вырабатываются при сравнении предметов и представлений о них, что позволяет выделить в них одинаковые, общие свойства. В) Теоретические знания вырабатываются при сравнении предметов и представлений о них, что позволяет выделить в них одинаковые, общие свойства. Подберите правильный ответ
- Верны ли утверждения? А) Учебно-профессиональная деятельность — присущая детям от 10 до 15 лет, включает в себя такие виды деятельности, как трудовая, учебная, общественно организационная, спортивная и художественная. В) Учебно-профессиональная деятельность — деятельность, которую выполняют старшеклассники и учащиеся других форм подготовки в возрасте от 15 до 17-18 лет. Подберите правильный ответ
- Существуют следующие вспомогательные теории, которые конкретизировали и углубили основные моменты гипотезы Л.С. Выготского:
- _________ подход (в психологии) – признание и использование в психолого-педагогических работах эвристического значения понятия деятельности или использование отдельных его составляющих вне рамок той или иной конкретной теории деятельности.
- Процесс, который имеет своим результатом воспроизведение индивидом исторически сформировавшихся человеческих свойств, способностей и способов поведения, — это
- Своеобразие учебной деятельности состоит в том, что в процессе ее осуществления ученик усваивает _________ знания.
- Педагогика целостной жизни детей и взрослых на началах гуманности и веры ребёнка, на основе сотрудничества педагогов с детьми, их совместного творчества, — это __________ педагогика.
- __________ деятельность характерна для ребенка от 1 года до 3 лет его жизни; осуществляя эту деятельность, ребенок воспроизводит общественно выработанные способы действий с вещами; у него возникают речь, смысловое обозначение вещей, обобщенно-категориальное восприятие предметного мира и наглядно-действенное мышление.
- Формирование и развитие полноценной учебной деятельности осуществляются при систематическом решении учебных _________.
- Верны ли утверждения? А) Общественно значимая деятельность — присущая детям от 10 до 15 лет, включает в себя такие виды деятельности, как трудовая, учебная, общественно организационная, спортивная и художественная. В) Учебная деятельность — присущая детям от 10 до 15 лет, включает в себя такие виды деятельности, как трудовая, учебная, общественно организационная, спортивная и художественная. Подберите правильный ответ
- Укажите соответствие между понятиями и их определениями
- Теория и практика обучения, содержанием которой являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту, — это
- Необходимым средством фиксации эмпирических знаний являются слова-________.
- Верны ли утверждения? А) Новая французская школа (по С. Френе) – система обучения, предназначенная прежде всего для малокомплектных сельских школ и направленная на активизацию познавательных возможностей учеников за счет их вовлечения в процесс формирования содержания обучения и изменения системы отношений между учителем и учениками. В) Педагогика сотрудничества – система обучения, предназначенная прежде всего для малокомплектных сельских школ и направленная на активизацию познавательных возможностей учеников за счет их вовлечения в процесс формирования содержания обучения и изменения системы отношений между учителем и учениками. Подберите правильный ответ
- На основе учебной деятельности у младших школьников
- Зона __________ – дистанция между уровнем актуального и уровнем потенциального развития, определяемая разницей между степенью сложности задач, решаемых ребёнком самостоятельно, и степенью сложности задач, которые посильны учащемуся только при участии наставника и в сотрудничестве со сверстниками.
- Продукт мыслительной деятельности, форма отражения общих признаков и качеств явлений действительности, — это
- Конкретизация эмпирических знаний состоит
- Верны ли утверждения? А) Непосредственно-эмоциональное общение со взрослыми присуще младенцу с первых недель его жизни и до года; благодаря ему у младенца формируются потребность в общении с другими людьми, психическая общность с ними, эмоциональное отношение к ним, хватание как основа человеческих действий с вещами, ряд перцептивных действий. В) Предметно-манипулятивная деятельность – деятельность в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта. Подберите правильный ответ
- При анализе способов учебной работы школьников были выделены следующие типы кооперации учебных действий школьников: 1)построение общей работы путем простой координации предписанных операций с операциями других участников; 2) объединение операций путем последовательного их связывания внутри общего ряда; 3) построение общей работы на основе специальной соорганизации совместного действия, направленного на решение общей задачи.
- _________ деятельность, присущая детям от 10 до 15 лет, включает в себя такие ее виды, как трудовая, учебная, общественно организационная, спортивная и художественная.
- Главным научным достижением Л.С. Выготского является __________ теория – теория онтогенетического развития поведения и психики человека.
- В.В.Репкин выделил основные этапы формирования учебной деятельности: 1)превращение практической задачи в учебно-практическую при овладении каким-либо практическим действием; 2) включение понятия в ситуацию учебно-практической задачи; 3) переход к анализу понятия как развивающейся системы.
- Укажите соответствие между понятиями и их определениями
- В качестве характерных черт теоретического мышления В.В.Давыдовым были выделены следующие операции: 1) анализ; 2) рефлексия; 3) планирование.
- Общественно-педагогическое движение и педагогическая концепция, направленные на активную перестройку учебно-воспитательного процесса в школах на основе демократизации и гуманизации отношений учителя и учеников, — это педагогика _________.
- Теория и экспериментальная практика обучения, построенные на принципе одновременности различных форм понимания, присущих исторически различным культурам; ее содержание представляет собой диалог античной, средневековой культуры и культуры Нового времени, — это
- Педагогика целостной жизни детей и взрослых на началах гуманности и веры ребёнка, на основе сотрудничества педагогов с детьми, их совместного творчества, — это
- Личность — относительно устойчивая совокупность следующих интраиндивидных ее качеств:
- __________ деятельность выполняют старшеклассники и учащиеся других форм подготовки в возрасте от 15 до 17-18 лет; благодаря ей у них развиваются потребность в труде, профессиональные интересы, формируются элементы исследовательских умений, способность строить свои жизненные планы, нравственные и гражданские качества личности и основы мировоззрения.
- Верны ли утверждения? А) Общеклассная дискуссия, руководимая учителем — школьникам для решения общей задачи необходимо согласовать свои точки зрения, договориться об общем способе действия. В) Общеклассная дискуссия, руководимая учителем — строит учитель, предлагая классу учебную задачу, условия которой противоречат имеющимся у детей способам действия и требуют поиска новых. Подберите правильный ответ
- Верны ли определения? А) Разум — качество, открывающее в предмете его конкретность как единство различных определений, которые признаются рассудком лишь в их раздельности. В) Разум — качество, направленное прежде всего на расчленение и сравнение свойств предметов с целью абстрагирования формальной общности, т.е. придания ей формы понятия. Подберите правильный ответ
- В ходе содержательного _________ человек вычленяет исходное отношение некоторой целостной системы и при мысленном восхождении к ней удерживает его специфику.
- В.С. Библер выделил следующие основные особенности мысленного эксперимента:
- Укажите соответствие между понятиями и их определениями
- Верны ли утверждения? А) Синкреты — словесные обобщения, выражающие общность предметов по какому-либо случайному признаку. В) Псевдопонятия — словесные обобщения, выражающие общность предметов по какому-либо случайному признаку. Подберите правильный ответ
- Деятельность учителя в процессе решения учебной задачи — деятельность, направленная на:
- В.С. Библер выделил следующие основные особенности мысленного эксперимента: 1) предмет познания, мысленно перемещающийся в такие условия, в которых его сущность может раскрыться с особой определенностью; 2) предмет познания, становящийся объектом последующих мысленных трансформаций; 3) мысленно формирующаяся среда и система связей, в которую помещается предмет познания.
- Предмет, служащий представителем другого предмета, явления, процесса, — это
- Верны ли утверждения? А) Общественно значимая деятельность характерна для детей от 6 до 10 лет; на ее основе у младших школьников возникает теоретическое сознание и мышление, развиваются соответствующие им способности, а также потребности и мотивы учения В) Учебная деятельность характерна для детей от 6 до 10 лет; на ее основе у младших школьников возникает теоретическое сознание и мышление, развиваются соответствующие им способности, а также потребности и мотивы учения Подберите правильный ответ
В ____________ эксперименте понятия выступают как такая форма мыслительной деятельности, благодаря которой воспроизводятся идеализованный предмет и система его связей, отражающих в своем единстве всеобщность, сущность движения материального объекта.
В __________ учебной деятельности осуществляются диалоги, полилоги, споры и дискуссии, т.е. постоянное и развернутое социальное взаимодействие учеников и учителя.
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
- Культура
- идеальная, субъективная представленность индивиду его реальных общественных отношений
- Деятельность
- динамическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которых возникает психический образ
- Сознание
- особая сфера общественной жизни, которая создает всеобщие эталоны деятельности и языковым способом их оформляет
Верны ли утверждения? А) Игровая деятельность — свойственна ребенку от 3 до 6 лет; деятельность в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта. В) Предметно-манипулятивная деятельность — свойственна ребенку от 3 до 6 лет; деятельность в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта. Подберите правильный ответ
- А- да, В- нет
- А-да, В-да
- А- нет, В- да
- А- нет, В- нет
Благодаря учебно-профессиональной деятельности у подростков
- развиваются рефлексия, анализ, мысленное планирование
- формируются потребность в общении с другими людьми
- развиваются потребность в труде, профессиональные интересы
- формируются элементы исследовательских умений, способность строить свои жизненные планы, нравственные и гражданские качества личности и основы мировоззрения
Решение учебной задачи школьниками может быть рассмотрено как процесс: 1) анализа ее условий с целью обнаружения в них некоторого общего отношения, имеющего закономерную связь с различными его проявлениями, т.е. построения содержательной абстракции и содержательного обобщения; 2) выведения на основе этой абстракции и этого обобщения некоторых частных отношений и их объединения (синтеза) в целостный объект, т.е. построения его “клеточки” и мысленного конкретного объекта; 3)овладения в этом аналитико-синтетическом процессе общим способом мысленного построения изучаемого объекта.
- только 2,3
- только 1,3
- 1,2,3
- только 1,2
_________ открывает генетически исходное отношение целостной системы как ее всеобщее основание или сущность.
- Анализ
- Планирование
- Сравнение
- Синтез
Эмпирические знания, в основе которых лежит _______, отражают внешние свойства предметов и опираются на наглядные представления
Верны ли утверждения? А) Эмпирические знания возникают путем анализа роли и функции некоторого особенного отношения внутри целостной системы, которое вместе с тем служит генетически исходной основой всех ее проявлений. В) Теоретические знания возникают путем анализа роли и функции некоторого особенного отношения внутри целостной системы, которое вместе с тем служит генетически исходной основой всех ее проявлений. Подберите правильный ответ
- А- нет, В- нет
- А- да, В- нет
- А- нет, В- да
- А-да, В-да
Дидактическая система начального обучения, направленная на общее психическое развитие младших школьников на основе новых способов организации процесса их обучения, — это
- гуманистическая педагогика (по Ш.А. Амонашвили)
- развивающее обучение (по Л.В. Занкову)
- развивающее обучение (по Д.Б. Эльконину – В.В. Давыдову)
- школа диалога культур (по В.С.Библеру)
Верны ли утверждения? А) Эмпирические знания вырабатываются при сравнении предметов и представлений о них, что позволяет выделить в них одинаковые, общие свойства. В) Теоретические знания вырабатываются при сравнении предметов и представлений о них, что позволяет выделить в них одинаковые, общие свойства. Подберите правильный ответ
- А- нет, В- нет
- А- нет, В- да
- А- да, В- нет
- А-да, В-да
Верны ли утверждения? А) Учебно-профессиональная деятельность — присущая детям от 10 до 15 лет, включает в себя такие виды деятельности, как трудовая, учебная, общественно организационная, спортивная и художественная. В) Учебно-профессиональная деятельность — деятельность, которую выполняют старшеклассники и учащиеся других форм подготовки в возрасте от 15 до 17-18 лет. Подберите правильный ответ
- А- да, В- нет
- А- нет, В- нет
- А-да, В-да
- А- нет, В- да
Существуют следующие вспомогательные теории, которые конкретизировали и углубили основные моменты гипотезы Л.С. Выготского:
- теория периодизации детского психического развития
- теория основных типов мышления человека; теория связи требований учебной деятельности и построения учебно-методических пособий
- теория учебной деятельности; теория диагностики развивающих эффектов учебной деятельности
- только теории периодизации детского психического развития и основных типов мышления человека
_________ подход (в психологии) – признание и использование в психолого-педагогических работах эвристического значения понятия деятельности или использование отдельных его составляющих вне рамок той или иной конкретной теории деятельности.
Процесс, который имеет своим результатом воспроизведение индивидом исторически сформировавшихся человеческих свойств, способностей и способов поведения, — это
Своеобразие учебной деятельности состоит в том, что в процессе ее осуществления ученик усваивает _________ знания.
Педагогика целостной жизни детей и взрослых на началах гуманности и веры ребёнка, на основе сотрудничества педагогов с детьми, их совместного творчества, — это __________ педагогика.
__________ деятельность характерна для ребенка от 1 года до 3 лет его жизни; осуществляя эту деятельность, ребенок воспроизводит общественно выработанные способы действий с вещами; у него возникают речь, смысловое обозначение вещей, обобщенно-категориальное восприятие предметного мира и наглядно-действенное мышление.
Формирование и развитие полноценной учебной деятельности осуществляются при систематическом решении учебных _________.
Верны ли утверждения? А) Общественно значимая деятельность — присущая детям от 10 до 15 лет, включает в себя такие виды деятельности, как трудовая, учебная, общественно организационная, спортивная и художественная. В) Учебная деятельность — присущая детям от 10 до 15 лет, включает в себя такие виды деятельности, как трудовая, учебная, общественно организационная, спортивная и художественная. Подберите правильный ответ
- А- да, В- нет
- А- нет, В- да
- А-да, В-да
- А- нет, В- нет
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
- Системность знаний
- умение учащихся решать, опираясь на понятие, все многообразие задач единым общим способом.
- Предметная отнесенность знаний
- характеризует выделенность в понятиях школьников генетически исходных отношений материала
- Обобщенность знаний
- умение учащихся преобразовывать имеющийся общий способ действия при решении новой задачи
Теория и практика обучения, содержанием которой являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту, — это
- развивающее обучение (по Д.Б. Эльконину – В.В. Давыдову)
- школа диалога культур (по В.С.Библеру)
- гуманистическая педагогика (по Ш.А. Амонашвили)
- развивающее обучение (по Л.В. Занкову)
Необходимым средством фиксации эмпирических знаний являются слова-________.
Верны ли утверждения? А) Новая французская школа (по С. Френе) – система обучения, предназначенная прежде всего для малокомплектных сельских школ и направленная на активизацию познавательных возможностей учеников за счет их вовлечения в процесс формирования содержания обучения и изменения системы отношений между учителем и учениками. В) Педагогика сотрудничества – система обучения, предназначенная прежде всего для малокомплектных сельских школ и направленная на активизацию познавательных возможностей учеников за счет их вовлечения в процесс формирования содержания обучения и изменения системы отношений между учителем и учениками. Подберите правильный ответ
- А- нет, В- да
- А-да, В-да
- А- нет, В- нет
- А- да, В- нет
На основе учебной деятельности у младших школьников
- развивается ориентация на общий смысл человеческих отношений и действий
- развиваются рефлексия, анализ, мысленное планирование
- развиваются потребности и мотивы учения
- возникает теоретическое сознание и мышление
Зона __________ – дистанция между уровнем актуального и уровнем потенциального развития, определяемая разницей между степенью сложности задач, решаемых ребёнком самостоятельно, и степенью сложности задач, которые посильны учащемуся только при участии наставника и в сотрудничестве со сверстниками.
Продукт мыслительной деятельности, форма отражения общих признаков и качеств явлений действительности, — это
Конкретизация эмпирических знаний состоит
- в выведении и объяснении особенных и единичных проявлений целостной системы из ее всеобщего основания
- в подборе иллюстраций
- в подборе примеров, входящих в соответствующий класс предметов
Верны ли утверждения? А) Непосредственно-эмоциональное общение со взрослыми присуще младенцу с первых недель его жизни и до года; благодаря ему у младенца формируются потребность в общении с другими людьми, психическая общность с ними, эмоциональное отношение к ним, хватание как основа человеческих действий с вещами, ряд перцептивных действий. В) Предметно-манипулятивная деятельность – деятельность в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта. Подберите правильный ответ
- А- нет, В- да
- А-да, В-да
- А- да, В- нет
- А- нет, В- нет
При анализе способов учебной работы школьников были выделены следующие типы кооперации учебных действий школьников: 1)построение общей работы путем простой координации предписанных операций с операциями других участников; 2) объединение операций путем последовательного их связывания внутри общего ряда; 3) построение общей работы на основе специальной соорганизации совместного действия, направленного на решение общей задачи.
- только 1,3
- только 2,3
- только 1,2
- 1,2,3
_________ деятельность, присущая детям от 10 до 15 лет, включает в себя такие ее виды, как трудовая, учебная, общественно организационная, спортивная и художественная.
Главным научным достижением Л.С. Выготского является __________ теория – теория онтогенетического развития поведения и психики человека.
В.В.Репкин выделил основные этапы формирования учебной деятельности: 1)превращение практической задачи в учебно-практическую при овладении каким-либо практическим действием; 2) включение понятия в ситуацию учебно-практической задачи; 3) переход к анализу понятия как развивающейся системы.
- только 2,3
- только 1,2
- только 1,3
- 1,2,3
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
- Рассудок
- один из видов мышления, характеризующийся направленностью на открытие законов, сущностных свойств объектов
- Разум
- качество, открывающее в предмете его конкретность как единство различных определений, которые признаются рассудком лишь в их раздельности
- Теоретическое мышление
- качество, направленное прежде всего на расчленение и сравнение свойств предметов с целью абстрагирования формальной общности, т.е. придания ей формы понятия
В качестве характерных черт теоретического мышления В.В.Давыдовым были выделены следующие операции: 1) анализ; 2) рефлексия; 3) планирование.
- 1,2,3
- только 1,3
- только 2,3
- только 1,2
Общественно-педагогическое движение и педагогическая концепция, направленные на активную перестройку учебно-воспитательного процесса в школах на основе демократизации и гуманизации отношений учителя и учеников, — это педагогика _________.
Теория и экспериментальная практика обучения, построенные на принципе одновременности различных форм понимания, присущих исторически различным культурам; ее содержание представляет собой диалог античной, средневековой культуры и культуры Нового времени, — это
- школа диалога культур (по В.С.Библеру)
- развивающее обучение (по Л.В. Занкову)
- гуманистическая педагогика (по Ш.А. Амонашвили)
- развивающее обучение (по Д.Б. Эльконину – В.В. Давыдову)
Педагогика целостной жизни детей и взрослых на началах гуманности и веры ребёнка, на основе сотрудничества педагогов с детьми, их совместного творчества, — это
- развивающее обучение (по Д.Б. Эльконину – В.В. Давыдову)
- гуманистическая педагогика (по Ш.А. Амонашвили)
- школа диалога культур (по В.С.Библеру)
- развивающее обучение (по Л.В. Занкову)
Личность — относительно устойчивая совокупность следующих интраиндивидных ее качеств:
- взаимоотношения и взаимодействия, возникающие в группе
- мотивов личности
- симптомокомплексов психических свойств, образующих индивидуальность личности
- направленности личности
__________ деятельность выполняют старшеклассники и учащиеся других форм подготовки в возрасте от 15 до 17-18 лет; благодаря ей у них развиваются потребность в труде, профессиональные интересы, формируются элементы исследовательских умений, способность строить свои жизненные планы, нравственные и гражданские качества личности и основы мировоззрения.
- Учебно-профессиональную
- Общественно значимую
- Игровую
- Учебную
Верны ли утверждения? А) Общеклассная дискуссия, руководимая учителем — школьникам для решения общей задачи необходимо согласовать свои точки зрения, договориться об общем способе действия. В) Общеклассная дискуссия, руководимая учителем — строит учитель, предлагая классу учебную задачу, условия которой противоречат имеющимся у детей способам действия и требуют поиска новых. Подберите правильный ответ
- А- нет, В- нет
- А- да, В- нет
- А- нет, В- да
- А-да, В-да
Верны ли определения? А) Разум — качество, открывающее в предмете его конкретность как единство различных определений, которые признаются рассудком лишь в их раздельности. В) Разум — качество, направленное прежде всего на расчленение и сравнение свойств предметов с целью абстрагирования формальной общности, т.е. придания ей формы понятия. Подберите правильный ответ
- А-да, В-да
- А- нет, В- нет
- А- да, В- нет
- А- нет, В- да
В ходе содержательного _________ человек вычленяет исходное отношение некоторой целостной системы и при мысленном восхождении к ней удерживает его специфику.
В.С. Библер выделил следующие основные особенности мысленного эксперимента:
- предмет познания, мысленно перемещающийся в такие условия, в которых его сущность может раскрыться с особой определенностью
- мысленно формирующаяся среда и система связей, в которую помещается этот предмет познания
- предмет познания, становящийся объектом последующих мысленных трансформаций
- только предмет познания, становящийся объектом последующих мысленных трансформаций
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
- Одаренность
- наиболее явно выраженные функциональные органы человека, сформированные на основе органических предпосылок
- Задатки
- врожденные анатомо-физиологические особенности мозга, нервной системы, органов чувств и движения, функциональные особенности организма человека, составляющие природную основу развития его способностей
- Способности
- качественно своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее успешность выполнения деятельности; общие способности, умственный потенциал; талантливость
Верны ли утверждения? А) Синкреты — словесные обобщения, выражающие общность предметов по какому-либо случайному признаку. В) Псевдопонятия — словесные обобщения, выражающие общность предметов по какому-либо случайному признаку. Подберите правильный ответ
- А- нет, В- да
- А- нет, В- нет
- А-да, В-да
- А- да, В- нет
Деятельность учителя в процессе решения учебной задачи — деятельность, направленная на:
- выделение образца общего способа действия и обоснование схемы его осуществления, исходя из объективных свойств преобразуемых предметов, их отношений
- применение учениками схемы общего способа действия для обоснования хода решения практической задачи
- “столкновение” учащихся с необходимостью овладения общим способом действия
- только выделение образца общего способа действия и “столкновение” учащихся с необходимостью овладения общим способом действия
В.С. Библер выделил следующие основные особенности мысленного эксперимента: 1) предмет познания, мысленно перемещающийся в такие условия, в которых его сущность может раскрыться с особой определенностью; 2) предмет познания, становящийся объектом последующих мысленных трансформаций; 3) мысленно формирующаяся среда и система связей, в которую помещается предмет познания.
- 1,2,3
- только 2,3
- только 1,3
- только 1,2
Предмет, служащий представителем другого предмета, явления, процесса, — это
Верны ли утверждения? А) Общественно значимая деятельность характерна для детей от 6 до 10 лет; на ее основе у младших школьников возникает теоретическое сознание и мышление, развиваются соответствующие им способности, а также потребности и мотивы учения В) Учебная деятельность характерна для детей от 6 до 10 лет; на ее основе у младших школьников возникает теоретическое сознание и мышление, развиваются соответствующие им способности, а также потребности и мотивы учения Подберите правильный ответ
- А- да, В- нет
- А-да, В-да
- А- нет, В- да
- А- нет, В- нет
или напишите нам прямо сейчас
⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
