Психология труда и инженерная психология. Часть 1

На первых этапах решения диагностических задач, как правило, происходят ошибки

• восприятия
• мышления
• памяти
• внимания

Из перечисленных характеристик личности: 1) низкая самооценка; 2) высокий нейротизм; 3) высокая экстравертивность; 4) высокая интравертивность – на выносливость оказывают влияние

• 1, 3, 4
• 1, 4
• 1, 3
• 2, 3, 4

Из перечисленных пунктов: 1) гуманизация труда; 2) повышение производительности труда; 3) развитие производственных технологий; 4) повышение содержательности труда; 5) профилактика переутомления, к задачам психологии труда относятся

• 1, 4, 5
• 1, 2, 3, 4, 5
• 2, 3, 4
• 1, 2, 4, 5

Выберите из перечисленных особенностей труда: 1) наличие осознаваемой цели до начала труда; 2) осознанное использование средств и орудий труда; 3) замена орудиями труда функций других участников труда; 4) преобразование окружающей действительности, те, которые считаются только человеческими

• 1, 2, 3
• 2, 3, 4
• 1, 3
• 1, 2, 3, 4

Выберите из перечисленных характеристик: 1) структура процесса трудовой деятельности; 2) предмет труда; 3) результат труда; 4) удовлетворение, полученное в результате трудовой деятельности, те, которые относятся к объекту труда

• 3, 4
• 1, 2, 3, 4
• 1, 2, 3
• 4

Из перечисленных понятий: 1) психомоторика; 2) речь; 3) внимание; 4) квалификация; 5) память, выберите те, которые характеризуют индивидуально-психологические свойства

• 1, 2, 3, 5
• 1, 2, 3, 4, 5
• 1, 3, 4, 5
• 3, 4, 5

Психология труда изучает: 1) проявления психики человека в процессе труда; 2) возникновение и развитие трудовой деятельности человека; 3) профессиональное обучение; 4) соответствие необходимых качеств человека требованиям профессии

• 3, 4
• 1, 3, 4
• 1, 2, 3, 4
• 1, 2, 3

При составлении схем переключения внимания важно учитывать следующие факторы

• значимость объектов
• цвет объектов
• размер объектов
• особенности внимания конкретного человека

Чем больше органов чувств принимают участие в восприятии информации

• количество контролируемых объектов не меняется
• меньшее количество объектов может контролироваться
• большее количество объектов может контролироваться
• больше страдает качество контроля над объектами

Под понятием «субъект труда» в современной психологии труда понимается

• личность
• работник
• поведенческие реакции
• совокупность свойств индивида и личности

Из перечисленных факторов: 1) заинтересованность в результатах труда; 2) глубокие знания; 3) привычка к систематическому труду; 4) содержательность труда. Помогают справляться с утомлением, наступающим в результате длительного сосредоточения внимания

• 2, 3, 4
• 2, 4
• 1, 3, 4
• 2, 3

Необходимым фактором формирования умений в обучении является

• вариативность условий
• постепенность
• постоянство условий
• интенсивность

Из перечисленных умений: 1) мнемические; 2) аттенционные; 3) мыслительные; 4) имажинитивные; 5) сенсорные — к группе, используемых для хранения и переработки информации, относятся

• 1, 3, 4
• 2, 4, 5
• 1, 2, 3, 5
• 3, 5

Из перечисленных параметров: 1) динамический; 2) силовой; 3) пространственный; 4) временной, трудовые действия характеризуют

• 1, 2, 3
• 3, 4
• 2, 3, 4
• 1, 2, 3, 4

Зарождение отечественной психологии труда связано с именем

• Сеченова
• Шпильрейна
• Павлова
• Бехтерева

Из перечисленных видов трудностей: 1) сложности установления зависимости структуры деятельности от факторов внешней среды; 2) сложности установления структуры взаимосвязей решаемых задач; 3) сложности установления структуры взаимосвязей блоков операций; 4) сложности установления взаимосвязей отдельных операций; при использовании структурного метода возникают

• 2, 3, 4
• 1, 2, 3, 4
• только 1
• 2, 3

Из перечисленных методов: 1) психологическое тестирование; 2) метод наблюдения; 3) метод эксперимента; 4) метод опроса; 5) анализ документации; в профессиографии традиционно используются

• 1, 2, 3
• 2, 3, 4
• 1, 3, 4, 5
• 1, 5

К типу профессий с абсолютной профпригодностью относят следующие

• летчик
• инженер
• продавец
• преподаватель

Препятствием к созданию автоматизмов мышления является

• опыт
• знания
• умения
• большая ответственность

Из перечисленных качеств: 1) устойчивость; 2) интенсивность концентрации; 3) утомляемость; 4) быстрота переключения; 5) широта переключения; к свойствам внимания

• 1, 2, 3, 4, 5
• 3, 4, 5
• 2, 3, 5
• 1, 2, 4, 5

Из перечисленных элементов: 1) цель; 2) мотив; 3) действия; 4) навыки; 5) операции, выберите входящие в любую человеческую деятельность

• 1, 2, 5
• 1, 2, 3, 5
• 1, 4
• 1, 3, 4, 5

Трудовая деятельность отличается от других видов деятельности

• возможность реализации мотивов
• процессом достижения сознательно поставленной цели
• направленностью на достижение социально значимого результата
• высокой эффективностью

Не поддаются идеомоторной тренировке (т. е. действия выполняются не в реальности, а в воображении)

• скорость движения
• точность движения
• последовательность движения
• направление движения

Всероссийское психотехническое общество было организовано в

• 1904 году
• 1927 году
• 1951 году
• конце XIX века

Уровень профессионализма, на котором человек осуществляет квалифицированный труд, где он из деятеля превращается в специалиста, в субъекта труда называется

• послепрофессионализмом
• допрофессионализмом
• суперпрофессионализмом
• профессионализмом

Индивидуальный стиль в работе нужен для

• роста карьеры
• освоения профессии
• предотвращения утомления
• компенсации слабых сторон и использования природных преимуществ

Наиболее устойчивыми профессионально значимыми свойствами являются

• мыслительные
• мнемические
• аттенционные
• индивидуально-типологические

Целями изучения профессий могут быть: 1) профотбор; 2) профориентация и профконсультация; 3) производственное обучение; 4) мотивация персонала; 5) рационализация режима и условий труда

• 1, 2, 3, 5
• 2, 4, 5
• 2, 3, 4, 5
• 1, 2, 3

Из перечисленных умений: 1) волевые; 2) сенсомоторные; 3) перцептивно-моторные; 4) имажинитивные — к группе, используемых для передачи переработанной информации, относятся

• 2, 4
• 1, 4
• 3, 4
• 2, 3

Главным недостатком психотехники является

• механический подход
• объемность теории
• отказ от использования данных других наук
• недостаточное количество практических исследований

Перечисленные уровни анализа профессиональной деятельности: 1) личностно-мотивационный; 2) компонентно-целевой; 3) структурно-функциональный; 4) информационный; 5) психофизиологический; 6) индивидуально-психологический; относятся к методу

• структурному
• независимых характеристик
• алгоритмическому
• системному

К сенсорным и перцептивным свойствам относятся

• переключаемость внимания
• все виды чувствительности
• способности запоминания и воспроизведения
• мыслительные свойства

К типу профессий с относительной профпригодностью относят

• секретарь-референт
• летчик
• водолаз
• музыкант

Умения относятся к навыкам как

• предмет к объекту
• программа действия к его реализации
• реализация действия к его программе
• средства к цели

Характеристики внимания определяются, в основном

• целями деятельности
• интенсивностью трудовой деятельности
• типологическими особенностями нервной системы
• мотивацией человека

Перечисленные этапы: 1) этап свободного владения профессией в форме творчества; 2) этап свободного владения несколькими профессиями; 3) этап творческого проектирования себя как личности относятся к уровню

• допрофессионализма
• послепрофессионализма
• профессионализма
• суперпрофессионализма

Перечисленные пункты: 1) формирование мотивов и установок по отношению к трудовой деятельности; 2) использование различных мнемических приемов; 3) “автоматизация” способов запоминания; 4) изучение более совершенных способов деятельности, способствуют улучшению профессиональной памяти

• 2, 3, 4
• 1, 2, 3
• 1, 2, 3, 4
• 4

Из перечисленных характеристик: 1) активность, 2) целенаправленность 3) наличие образа, определяющего результат деятельности; 4) наличие контроля за деятельностью, общими для всех видов деятельности человека являются

• 1, 2, 3
• 1, 3, 4
• 1, 2
• 2, 3, 4

Из перечисленных факторов наиболее полно волевые проявления личности отражают компоненты:

• операционные
• эмоциональные (мотивационные), операционные
• интеллектуальные, эмоциональные (мотивационные), операционные
• интеллектуальные, эмоциональные (мотивационные)

Личностные методы направлены на изучение

• профессиональной среды
• квалификации работника
• субъекта труда
• объекта труда

Отрицательное влияние старого навыка на выработку нового, автоматизированного действия называется

• блокированием
• интерференцией
• торможением
• искажением

Работы психотехника Гуго Мюнстерберг известны в области

• психологии управления
• профессионального отбора
• профессиональной адаптации
• физиологии труда

Из перечисленных этапов: 1) аналитический; 2) синтетический; 3) предварительный; 4) критический; 5) автоматизации; к этапам формирования навыка относятся

• 3, 4, 5
• 1, 2, 3, 5
• 2, 3, 4, 5
• 1, 2, 5

Из перечисленных умений: 1) волевые; 2) сенсорные; 3) перцептивные; 4) аттенционные; 5) мнемические — к группе, используемых для восприятия информации, относятся

• 1, 4, 5
• 1, 2, 3
• 1, 5
• 2, 3, 4

Психотехника возникла

• в первые годы нашего века
• в тридцатых годах нашего столетия
• после второй Мировой войны
• в конце XIX века

Из перечисленных умений: 1) мнемические; 2) аттенционные; 3) мыслительные; 4) имажинитивные; к интеллектуальным относятся

• 2, 4
• 1, 3, 4
• 1, 3
• 1, 2, 3

Из перечисленных факторов: 1) закрепление быстроты умственных действий; 2) расширение связей; 3) уяснение принципов решения; 4) автоматизация умственных действий; к результатам тренировочных упражнений относятся

• 1, 2, 4
• 2, 3
• 1, 4
• 2, 3, 4

Система свойств и взаимоотношений вещей, явлений, процессов, которыми работающий человек должен мысленно или практически оперировать – это

• объект труда
• смысл труда
• субъект труда
• предмет труда

Алгоритмический метод – это метод

• сбора информации о профессиональной среде
• сбора информации о субъекте труда
• упорядочения информации
• мобилизации творческого потенциала работников

Объективный состав трудовой деятельности выражается в 1) системе правил; 2) нормативных документах; 3) мотивах работника; 4) должностных инструкциях. Выберите правильный вариант ответа

• 1, 2, 4
• 1, 2, 3, 4
• 1, 3, 4
• 2, 4