Психология высшей школы (для аспирантов). Часть 1

Одно из правил, требующее учета особенностей развития, анализа педагогического материала и специальной организации обучения, которые препятсивуют чрезмерным интеллектуальным, моральным и физическим перегрузкам обучающихся — это принцип

• развивающего и воспитывающего обучения
• доступности
• сознательности и активности учащихся в обучении
• систематичности и последовательности

Верны ли определения? А) Организационные формы обучения – это способы взаимосвязанной деятельности преподавателя и учащихся, направленные на воспитание и развитие будущих специалистов в процессе их обучения, на освоение ими знаний, умений и навыков В) Методы обучения – это виды учебных занятий, отличающиеся друг от друга дидактическими целями, составом учащихся, местом проведения, продолжительностью, содержанием деятельности преподавателя и учащихся Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

________ выделил четыре аспекта содержательной трактовки понятия «образование»: ценность, система, процесс, результат

• Г.Л.Ильин
• В.С.Леднев
• А.А.Вербицкий
• Б.С.Гершунский

Одно из правил, согласно которому обучение эффективно тогда, когда ученики проявляют познавательную активность, являются субъектами деятельности – это принцип

• доступности
• развивающего и воспитывающего обучения
• систематичности и последовательности
• сознательности и активности учащихся в обучении

Впервые термин «дидактика» ввел в научный оборот

• Дж.Милль
• В.Ратке
• Ф.Фребель
• Я.Коменский

Одно из правил обучения, предполагающее усвоение знаний в определенном порядке и системе, требующей логического построения содержания и самого процесса обучения, — это принцип

• систематичности и последовательности
• развивающего и воспитывающего обучения
• доступности
• сознательности и активности учащихся в обучении

Принцип педагогического контроля, который означает упорядочивание процесса обучения, способствует стимулированию мотивации на познание и повышает возможность регулярной оценки успеваемости обучаемого – это

• систематичность
• всесторонность
• воспитывающий принцип
• объективность

Верны ли определения? А) Педагогическая деятельность – это особый вид общественно-полезной активности, сознательно направленной на подготовку подрастающего поколения к самостоятельной деятельности в соответствии с экономическими, политическими, нравственными и эстетическими ценностями общества В) Принципы обучения – это руководящие правила, нормативные требования к организации и проведению дидактического процесса Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли определения? А) Высшее учебное заведение – это образовательное учреждение, организованное и действующее на основании законодательства РФ об образовании, имеющее статус юридического лица и реализующее в соответствии с лицензией образовательные программы высшего профессионального образования В) Гуманизация образования – это ориентация образовательной системы и всего образовательного процесса на развитие и становление отношений взаимного уважения обучающихся и педагогов, основанного на уважении прав каждого человека; на сохранение и укрепление их здоровья, чувства собственного достоинства и развитие личностного потенциала Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Лекция(и), которая(ые) читается(ются) в конце раздела или курса и должна отражать все теоретические положения, составляющие научно-понятийную основу данного раздела или курса, исключая детализацию и второстепенный материал – это ____ лекция(и)

• обзорная
• вводная
• закрепляющая
• обзорно-повторительные

Верны ли определения? А) Дидактическая эвристика – теория, предполагающая построение образования на основе творческой самореализации обучающихся и педагогов в процессе создания ими образовательных продуктов в изучаемых областях знаний и деятельности В) Эвристические способности – возможности в совершении познавательной деятельности и действий, направленных на создание новых решений педагогических и образовательных проблем Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Комплексный процесс отражения в сознании обучающихся предметов, явлений, ситуаций педагогического воздействия при их непосредственном воздействии на органы чувств — это

• закрепление
• осмысление
• восприятие
• усвоение

Обоснованное деление учебного материала на взаимосвязанные структурные элементы с определенной дидактической целью – это ____ принцип

• оперативности
• модульности
• гибкости
• структурирования содержания обучения

Педагогические действия, которые позволяют обеспечивать приращение имеющихся знаний, навыков и умений обучающихся составляют основу ________ функции

• ориентационной
• мобилизационной
• информационной
• развивающей

Образовательный нормативный документ, определяющий требования к знаниям и умениям в области конкретного учебного предмета, содержание и последовательность изучения учебного материала — это

• учебный план
• учебная программа
• образовательный стандарт
• учебное пособие

Занятие, в форме диалогического общения участников для решения теоретических и практических проблем курса – это

• семинар-дискуссия
• практикум
• спецсеминар
• просеминар

Верны ли определения? А) Педагогическая система – это направленное и организованное взаимодействие взрослых и детей, реализующее цели образования и воспитания в условиях педагогической системы В) Педагогический процесс – это множество взаимосвязанных структурных и функциональных компонентов, подчиненных целям воспитания, образования и обучения подрастающего поколения и взрослых людей Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Автором концепции контекстного обучения является

• Б.С.Гершунский
• А.А.Вербицкий
• Г.Л.Ильин
• В.С.Леднев

Верны ли определения? А) Высшее профессиональное образование – уровень профессионального образования, следующий после среднего общего или профессионального образования в трёхуровневой системе, включает в себя совокупность систематизированных знаний и практических навыков, которые позволяют решать теоретические и практические задачи по профессиональному профилю В) Учебная программа – образовательный нормативный документ, определяющий требования к знаниям и умениям в области конкретного учебного предмета, содержание и последовательность изучения учебного материала Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да

Педагогические действия, которые предполагают развитие возможностей поисковых способностей обучающихся по отношению к природной и социальной среде – это ___ функция

• развивающая
• мобилизационная
• ориентационная
• информационная

Процесс выявления существенных связей и отношений между предметами окружающего мира в ходе изучения учебного материала – это

• закрепление
• усвоение
• осмысление
• восприятие

Требование или свойство современного образования, которое основано на определенном наборе обязательных учебных дисциплин в четко определенном объеме часов (например, ФГОС — Федеральный государственный образовательный стандарт) – это ___ образования

• стандартизация
• многоуровневость
• гуманизация
• фундаментализация

Верны ли определения? А) Педагогика – это наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности; область знаний о внутреннем — психическом — мире человека В) Психология – это отрасль науки, раскрывающая сущность, закономерности образования, роль образовательных процессов в развития личности, разрабатывающая практические пути и способы повышения их результативности Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Педагогические действия, которые характеризуются глубоким и свободным использованием педагогом учебного материала и расширяют кругозор обучающегося – это ____ функция

• мобилизационная
• информационная
• ориентационная
• развивающая

Обстоятельства, которые создают образовательное напряжение; возникает спонтанно или организуется педагогом; требует продуктивного разрешения через совместную деятельность всех участников педагогического процесса – это

• педагогическая деятельность
• образовательная ситуация
• педагогическая система
• педагогический процесс

Контроль, который помогает дифференцировать студентов на успевающих и неуспевающих, мотивирует обучение (опрос, контрольные задания, проверка данных самоконтроля) – это ___ контроль

• рубежный
• тематический
• итоговый
• текущий

Метод исследования (диагностики), который предполагает искусственное введение в реальный педагогический процесс новых условий, которые могут изменить психологические качества, состояния, образования и осуществить последующую проверку и сравнительную оценку полученных результатов – это ___ эксперимент

• поисковый
• идеальный
• психолого-педагогический
• формирующий

Теория программированного обучения была предложена в начале 50-х г.г. XX в.

• Э.Пфлюгером
• И.Мюллером
• Н.Н.Ланге
• Б.Ф.Скинером

Контроль как оценка результатов определенной темы или раздела программы – это ___ контроль

• итоговый
• тематический
• рубежный
• текущий

Ориентация образовательной системы на развитие и становление отношений взаимного уважения обучающихся и педагогов, основанного на уважении прав каждого человека; на сохранения и укрепление их здоровья, чувства собственного достоинства и развития личностного потенциала – это ____ образования

• стандартизация
• многоуровневость
• гуманизация
• фундаментализация

Занятие, представляющее собой школу общения начинающих исследователей по определенной научной проблеме – это

• семинар
• просеминар
• практикум
• спецсеминар

Лекция(и), которая(ые) знакомит(ят) студентов с целью и назначением курса, его ролью и местом в системе учебных дисциплин – это ___ лекция(и)

• закрепляющая
• обзорная
• вводная
• обзорно-повторительные

Контроль на уровне государственного экзамена или защиты дипломной работы (дипломного проекта, выпускной квалификационной работы) с присвоением квалификации Государственной экзаменационной комиссией – это ____ контроль

• рубежный
• тематический
• текущий
• заключительный

Наука о высшем образовании и обучении в высшей школе — интенсивно развивающаяся отрасль педагогического знания — это

• педагогическая психология
• дидактика высшей школы
• психология образования
• когнитивная психология

Свойство современного образования, связанное с усиление взаимосвязи базового теоретического знания и практической подготовки молодого человека к современной жизнедеятельности – это ______ образования

• многоуровневость
• фундаментализация
• стандартизация
• гуманизация

Верны ли определения? А) Фундаментализация – свойство современного образования, связанное с усиление взаимосвязи базового теоретического знания и практической подготовки молодого человека к современной жизнедеятельности В) Образовательные цели – это сознательно определенные ожидаемые результаты, которых стремится достичь данное общество, страна, государство с помощью сложившейся системы образования в целом в настоящее время и в ближайшем будущем Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Верны ли определения? А) Семинар – это систематическое, монологическое изложение объемного материала преподавателем В) Лекция – это организационная форма обучения, которая ориентирует учащихся на проявление самостоятельности в учебно-познавательной деятельности; в его ходе углубляются, систематизируются и контролируются знания учащихся, полученные в результате самостоятельной внеаудиторной работы над первоисточниками, документами, дополнительной литературой Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Педагогические действия, которые активируют обучающихся на высокую познавательную активность и самостоятельность – это ______ функция

• мобилизационная
• ориентационная
• информационная
• развивающая

Отрасль психологического знания о фактах, механизмах и закономерностях освоения социокультурного опыта, закономерностях интеллектуального и личностного развития субъекта и объекта учебной процесса – это

• педагогическая психология
• психология высшей школы
• общая психология
• когнитивная психология

Предмет _________ — развитие познавательных возможностей и психологическое обеспечение эфективного воздействия в ситуации педагогического взаимодействия

• психологии обучения
• общей психологии
• дидактики высшей школы
• возрастной психологии

принцип педагогического контроля, который означает широкий и всесторонний круг оценки избранной области знания, дисциплины, раздела или темы – это

• систематичность
• объективность
• воспитывающий принцип
• всесторонность

Педагогические действия, которые вызывают потребность обучаемых в изучении педагогических явлений, технологий и использовании методов психолого-педагогической диагностики – это ____ функция

• ориентационная
• информационная
• исследовательская
• развивающая

Правило обучения, которое обеспечивает управление учебным процессом путем создания системы контроля и самоконтроля усвоения учебного материала – это принцип

• модульности
• оперативности
• реализации обратной связи
• структурирования содержания обучения

Постановка перед обучаемыми педагогических задач с неясными исходами решения, в ходе обсуждения которых они усваивают необходимые компоненты знания, навыков и умений профессиональной деятельности – это

• программированное обучение
• модульное обучение
• проблемно-деятельностное обучение
• контекстное обучение

Способность оперативно реагировать и мобильно адаптироваться к изменяющимся научно-техническим и социально-экономическим условиям – это ___ принцип

• модульности
• структурирования содержания обучения
• оперативности
• гибкости

Верны ли определения? А) Обученность – качество обучающегося как результат педагогического процесса; цель планируемых педагогических действий В) Проблемно-деятельностное обучение – постановка перед обучаемыми педагогических задач с неясными исходами решения, в ходе обсуждения которых они усваивают необходимые компоненты знания, навыков и умений профессиональной деятельности Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Правило обучение, которое заключается в том, что в процессе получения знаний нет преимуществ сторон педагогического процесса – это принцип

• паритетности
• оперативности
• модульности
• структурирования содержания обучения

Верны ли определения? А) Образовательная ситуация – обстоятельства, которые создают образовательное напряжение; возникает спонтанно или организуется педагогом; требует продуктивного разрешения через совместную деятельность всех участников педагогического процесса В) Целостность – это синтетическое качество, характеризующее высший уровень развития педагогического процесса и выступающее результатом стимулирующих сознательных действий субъектов, функционирующих в нем Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

Педагогическая теория обучения, дающая научное обоснование его содержания, методов и организационных форм — это

• педагогика высшей школы
• дидактика
• педагогическая психология
• психология обучения

Авторами технологии ___________________ являются американские психологи Дж.Кэрролл, Б.Блум и их последователи

• модульного обучения
• полного усвоения знаний
• активного обучения
• программированного обучения