Психолого-педагогическая диагностика развития (магистр, курс 1)

Практическая психологическая деятельность, ориентированная на диагностику индивидуально-возрастных особенностей психического развития детей, — это

• возрастно-психологическое консультирование
• детская психотерапия
• детский психоанализ
• психология профориентации

Методика диагностики образной креативности — это

• «Десять слов»
• «Дорисовывание фигур»
• «Семь карточек»
• «Разрезные картинки»

Верны ли определения? А) Опережающее развитие — совокупность возрастно-психологических характеристик субъекта, превосходящих количественно и качественно возрастные нормы развития В) Асинхронное развитие — совокупность возрастно-психологических характеристик субъекта, превосходящих количественно и качественно возрастные нормы развития Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Процесс моделирования систематических отношений окружающего мира на основе безусловных положений — это

• мышление
• представление
• внимание
• воображение

К методикам возрастного соответствия относится такое психодиагностическое средство, как

• «Разрезные картинки»
• тест Розенцвейга
• прогрессивные матрицы Равена
• тест Векслера

Анализ продуктов детского творчества осуществляется по критериям

• обоснованности
• самостоятельности
• результативности
• оригинальности

Знания, умения и действия, необходимые ученику для овладения данным предметным содержанием программы (отражается в стандартах образования), — это

• условно-нормативное развитие
• предметная норма
• социально-возрастная норма

В понятие психомоторного развития входят(-ит): 1) оценка функций слуха, зрения, других видов чувствительности; 2) двигательная сфера — от оценки мышечного тонуса и удержания головы в вертикальном положении у новорожденного до целенаправленных движений руки и тонкой пальцевой моторики, из которой формируется умение писать, шить, вышивать

• только 2
• 1,2
• только 1

Показатели интеллектуального и личностного развития школьника (психологические новообразования), которые должны сложиться к концу определенного возрастного этапа, — это

• предметная норма
• социально-возрастная норма
• условно-нормативное развитие

Совокупность возрастно-психологических характеристик субъекта, превосходящих количественно и качественно возрастные нормы развития, — это

• одаренность
• опережающее развитие
• норма
• креативность

Неповторимое своеобразие психики каждого человека, осуществляющего свою жизнедеятельность в качестве субъекта развития общественно-исторической культуры, — это

• креативность
• одаренность
• компетентность
• индивидуальность

Методика диагностики вербальной креативности — это

• «Пиктограмма»
• «Что может быть одновременно?»
• «Дополнение фраз»
• «Ящик форм»

_________ — познавательный процесс, формирующий субъективную картину мира; психический процесс, заключающийся в отражении предмета или явления в целом при его непосредственном воздействии на рецепторные поверхности органов чувств

• Восприятие
• Воображение
• Внимание

Верны ли определения? Речь — это исторически сложившаяся форма общения людей А) посредством языковых конструкций В) создаваемая на основе определённых правил. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Познавательные процессы — это психические процессы к которым относятся: 1) ощущение, 2) восприятие; 3) мышление; 4) внимание; 5) память; 6) воображение; 7) речь

• только 2,4,7
• 1,2,3,4,5,6,7
• только 3,4,5,6,7
• только 1,2,3,4

Состояния, связанные с оценкой значимости для индивида действующих на него факторов и выражающиеся прежде всего в форме непосредственных переживаний удовлетворения или неудовлетворения его актуальных потребностей, — это

• эмоции
• представления
• воображение
• ощущения

Креативность — это

• процесс моделирования систематических отношений окружающего мира на основе безусловных положений
• способность к творческому воображению, творческому мышлению
• неповторимое своеобразие психики каждого человека, осуществляющего свою жизнедеятельность в качестве субъекта развития общественно-исторической культуры
• общая характеристика сферы способностей

В ________ возрасте познавательное развитие — это сложный комплексный феномен, включающий развитие познавательных процессов (восприятия, мышления, памяти, внимания, воображения), которые представляют собой разные формы ориентации ребенка в окружающем мире, в себе самом и регулируют его деятельность

• младшем школьном
• старшем дошкольном
• младшем дошкольном

_________ — избирательная направленность восприятия на тот или иной объект

• Воображение
• Память
• Внимание

Игровая компетентность ребенка-дошкольника определяется с помощью следующей диагностической методики

• «Свободная игра»
• «Да и нет — не говори»
• САТ
• «Игровая комната»

Верны ли определения? А) Индивидуальность — неповторимое своеобразие психики каждого человека, осуществляющего свою жизнедеятельность в качестве субъекта развития общественно-исторической культуры В) Компетентность — неповторимое своеобразие психики каждого человека, осуществляющего свою жизнедеятельность в качестве субъекта развития общественно-исторической культуры Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли определения? А) Психические нарушения — совокупность недостатков или деформаций в контексте психического развития и психического здоровья В) Психические нарушения — состояние душевного благополучия (психологической стабильности), характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Возрастная специфика детских рисунков определяется их соответствием определенной стадии изобразительной деятельности (В.С. Мухина). Укажите правильный порядок стадий

• схематические изображения; марание (каракули); примитивные изображения; правдоподобные изображения
• примитивные изображения; марание (каракули); схематические изображения; правдоподобные изображения
• марание (каракули); примитивные изображения; схематические изображения; правдоподобные изображения

Верны ли определения? А) Ощущение — психический процесс, заключающийся в отражении предмета или явления в целом при его непосредственном воздействии на рецепторные поверхности органов чувств В) Воображение — способность человека к построению новых образов путем переработки психических компонент, обретенных в прошлом опыте; психический процесс создания образа предмета или ситуации путем перестройки личных представлений Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли определения? А) Психическое нарушение — состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности В) Пограничные состояния — форма нервно-психических расстройств, находящихся вблизи условной границы между психическим здоровьем и выраженной патологией Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли определения? А) Опережающее развитие — нарушение основного принципа развития, сложные сочетания недоразвития, ускоренного развития, искаженного развития с преимущественным нарушением базовой аффективной составляющей В) Асинхронное развитие — нарушение основного принципа развития, сложные сочетания недоразвития, ускоренного развития, искаженного развития с преимущественным нарушением базовой аффективной составляющей Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Возрастные характеристики психического развития детей дошкольного возраста — это

• овладение сенсорными эталонами
• ситуативная тревожность
• темп деятельности
• самоагрессия

Верны ли определения? А) Асинхронное развитие — это нарушение основного принципа развития (гетерохронии) В) Асинхронное развитие — это сложные сочетания недоразвития, ускоренного (акселеративного) развития, искаженного развития с преимущественным нарушением базовой аффективной составляющей Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

_________ — совокупность знаний, умений и навыков в детских видах деятельности, соответствующая возрастному этапу развития ребенка

• Индивидуальная норма
• Зона ближайшего развития
• Креативность
• Детская компетентность

Предметом диагностики психического развития является выявление

• уровня общих знаний у ребенка
• возрастно-психологических особенностей развития ребенка
• уровня специальных знаний у ребенка
• особенностей функционирования нервной системы

К возрастным характеристикам психического развития детей дошкольного возраста относится

• тревожность
• личностная направленность
• эмпатия
• стеничность

Адекватное для детей дошкольного возраста психодиагностическое средство — это

• методика возрастного соответствия
• тест профессиональной ориентации
• личностный опросник
• стандартизированный самоотчет

Индивидуальная норма — это

• достижения, которые демонстрируют дети без явно выраженных выдающихся способностей, воспитывающиеся в благоприятных условиях
• индивидуальные особенности развития и саморазвития ребенка
• неповторимое своеобразие психики каждого человека, осуществляющего свою жизнедеятельность в качестве субъекта развития общественно-исторической культуры

Оригинальность продуктов детского творчества определяется по принципу

• создание объективно нового продукта в возрастном контексте
• создание субъективно нового продукта
• репродуцирование (воспроизведение) продуктов
• заимствование элементов объективно существующих продуктов

В _________ возрасте познавательное развитие продолжается по трем основным направлениям: расширяются и качественно изменяются способы ориентировки ребенка в окружающем мире, возникают новые средства ориентировки, содержательно обогащаются представления и знания ребенка о мире

• младшем школьном
• младшем дошкольном
• старшем дошкольном

Простейший психический процесс, представляющий собой психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, дифференцированное восприятие субъектом внутренних или внешних стимулов и раздражителей при участии нервной системы, — это

• ощущение
• восприятие
• мышление
• воображение

Верны ли определения? А) Задержка психического развития — особый тип аномалии психического развития ребенка, характеризующийся парциальным недоразвитием высших психических функций, носящий временный характер и преодолеваемый в детском или подростковом возрасте при определенных условиях В) Индивидуальная норма — достижения, которые демонстрируют дети без явно выраженных выдающихся способностей, воспитывающиеся в благоприятных условиях Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

_________ — состояние душевного благополучия (психологической стабильности), характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности

• Психическое здоровье
• Психическое нарушение
• Психическое состояние

Верны ли определения? А) Память — одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию В) Воображение — одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Наиболее известными в истории психологической диагностики шкалами для исследования детей первых лет жизни являются «Таблицы развития» А. Гезелла, которые включают показатели-нормы по таким сферам поведенческих проявлений:

• только «моторика», «язык»
• только «личностно-социальное поведение»
• «моторика», «язык», «адаптивное поведение», «личностно-социальное поведение»
• только «адаптивное поведение», «личностно-социальное поведение»

Верны ли определения? А) Одаренность — способность к творческому воображению, творческому мышлению В) Креативность — способность к творческому воображению, творческому мышлению Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию, — это

• ощущение
• память
• воображение
• восприятие

Верны ли определения? А) Внимание — избирательная направленность восприятия на тот или иной объект В) Мышление — избирательная направленность восприятия на тот или иной объект Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

_________ — способность человека к построению новых образов путем переработки психических компонент, обретенных в прошлом опыте

• Восприятие
• Воображение
• Внимание

Качественно своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее успешность выполнения деятельности, — это

• одаренность
• опережающее развитие
• креативность
• норма