Реферирование и аннотирование. Часть 1

Укажите правильный вариант правки следующего отрывка «У партизан не было оружия. На сорок шесть человек имелось всего три винтовки, два маузера и один пулемет «Максим»

• Оружия не было. Имелось всего три винтовки, два маузера и один пулемет «Максим» на сорок шесть партизан.
• У партизан было очень мало оружия. На сорок шесть человек — всего три винтовки, два маузера и один пулемет «Максим».
• Орудия у партизан почти не было. На сорок шесть человек имелось всего три винтовки, два маузера и один пулемет «Максим».
• Оружия не было. На сорок шесть партизан имелось всего три винтовки, два маузера и один пулемет.

Аннотации, которые содержат представления о тематике и проблематике первичного документа, а также рекомендации по использованию, называются

• аналитическими
• справочными
• рекомендательными
• групповыми

По содержанию и целевому назначению аннотации подразделяются на

• три группы
• две группы
• пять групп
• четыре группы

Сущностью третьей фазы реферирования является

• редактирование вторичного документа
• исправление языковых и стилистических погрешностей
• редактирование первичного документа
• подведение итогов реферирования конкретного первичного документа

Объяснения в реферате всегда бывают

• более последовательными и доказательными, чем в первичном документе
• такими же последовательными и доказательными, что и в первичном документе
• менее последовательными и доказательными, чем в первичном документе
• в общих своих чертах и по существу такими же последовательными и доказательными, что и в первичном документе

Всякий раз, когда соотнесение смысловых фрагментов исходного текста выполняется сознательно, намеренно, достигается

• понимание только имплицитного смыслового содержания
• понимание только эксплицитного смыслового содержания текста
• более быстрое понимание исходного текста
• глубокое проникновение в смысл текста, основательность и отчетливость его понимания

В ходе выявления соподчиненности, связи, соотношения смысловых фрагментов исходного текста референт устанавливает

• наиболее существенные в плане содержания части исходного текста
• некоторые элементы композиции текста
• соотнесенность композиции и языка
• некоторые особенности языка исходного текста

Если реферат содержит сведения, необходимые для того, чтобы определить его ценность (решить, заслуживает ли первичный документ более внимательного изучения, стоит ли его перевести целиком и т.д.), то аннотация

• содержит сведения, помогающие оценить ценность публикации
• лишь информирует нас о наличии публикации
• определяет ценность публикации
• информирует нас лишь о наличии публикации по данной проблеме и не дает возможности оценить ее содержание

Аналитическая аннотация является разновидностью

• групповой аннотации
• рекомендательной аннотации
• справочной аннотации
• специализированной аннотации

Работа над формой реферата является важным этапом реферирования, которая предполагает

• совершенствование композиции и стиля
• серьезную работу над стилем реферата
• устранение композиционных недочетов и стилистических погрешностей
• исправления композиции и стиля

В самом общем плане во второй фазе реферирования референт осуществляет

• разработку внутренней программы реферата, выбор языковых средств, написание реферата
• выбор синтаксических структур и плана реферата, написание текста реферата
• выбор лексики и синтаксических структур, способа изложения материала и плана реферата
• выбор лексики, способа изложения материала и внутренней программы реферата

Безабзацная организация текста характерна для

• монографий, статей, докладов, диссертаций
• художественных произведений, инструкций, текстов законов
• аннотаций, диссертаций, романов, статей
• рефератов, аннотации, энциклопедий, словарей

К разнообразным техническим средствам графической или пространственной компрессии, «уплотнения» текста можно отнести

• безабзацную организацию текста, использование общепринятых или оговоренных аббревиатур, более емких шрифтов
• использование аббревиатур, устранение содержательно значимых элементов текста, безабзацную организацию
• использование более емких шрифтов, устранение некоторых содержательно значимых элементов текста
• использование эллипсисов, аббревиатур

Фактор, от которого в первую очередь зависит оптимальный объем реферата, — это

• объем первичного документа
• речевые навыки и умения исполнителя
• информативность первичного документа
• референтские навыки и умения исполнителя

В конце реферата указываются

• фамилия, имя и отчество референта
• фамилия референта
• инициалы и фамилия или только начальные буквы фамилии, имени и отчества референта
• паспортные данные референта

Следующие моменты (обобщенное изложение темы всего текста, перечисление основных проблем, идея текста) обычно находят свое отражение в тексте

• интерпретирующего реферата
• информативного реферата
• аннотации
• индикативного реферата

Структура аннотации выглядит следующим образом

• Библиографическое описание Текст по теме аннотации
• Текст аннотации
• Библиографическое описание Текст о первичном документе
• Библиографическое описание Текст аннотации

Степень обоснования выдвигаемых положений в первичном документе

• в большинстве случаев ниже, чем в реферате
• всегда ниже, чем в реферате
• всегда выше, чем в реферате
• такая же, как и в реферате

Укажите перевод данного текста, который вам представляется правильным: Nous allons vers des Saint-Barthélemy si l´immigration africaine n´est pas strictement contrôlée, limitée et expurgée de ses éléments dangereux, si un effort réel d´intégration ne vient pas aussi compléter cette nécessaire repression.

• Мы придем к новым Варфоломеевским ночам, если африканская иммиграция не будет серьезно контролироваться и лимитироваться, если криминальные элементы не будут высылаться из страны, и, если, наконец, эти вынужденные меры не будут дополняться необходимыми ответными мерами.
• Нас ждут новые Варфоломеевские ночи, если иммиграция из Африки не будет жестко контролироваться, ограничиваться и очищаться от опасных элементов, если реальные усилия по интеграции вновь прибывших не будут дополнять необходимые репрессивные меры.
• Мы придем к св. Варфоломеям, если африканская иммиграция не будет тщательно контролироваться, ограничиваться и отчищаться от опасных элементов, если настоящий порыв интеграции не дополнит необходимые репрессии.
• Мы не раз будем обращаться с молитвой к Святому Варфоломею, если иммиграция из Африки не будет серьезно контролироваться, если опасные элементы не будут выдворяться восвояси и если не станет реальной интеграция африканцев во французское общество.

Аннотации, используемые для рекламы данной публикации, называются

• аналитическими
• специализированными
• издательскими
• справочными

Последовательность пунктов логического плана реферата

• всегда отличается от логики изложения первичного документа
• не отличается от логики изложения первичного документа
• совпадает в большинстве случаев с логикой изложения первичного документа
• может значительно отличается от логики изложения первичного документа

Средний объем справочной аннотации

• две страницы машинописного текста
• одна страница машинописного текста
• 10-15 машинописных строк
• около одной страницы машинописного текста

Аннотации, в которых имеются ссылки на лучшие рецензии и критические статьи, относятся к группе

• рекомендательных
• аналитических
• справочных
• групповых

Тенденция к субстантивации в реферате выражается в

• преобладании глаголов над другими частями речи и ослаблении роли существительных
• преобладании существительных над другими частями речи и ослаблении роли глаголов
• возрастании числа глаголов с большой семантической нагрузкой
• снижении числа глаголов с общим значением

Фаза осуществления программы включает в себя выполнение

• совокупности действий спланированных во второй и третьей фазах реферирования
• совокупности действий, которые референт планирует только во второй фазе реферирования
• совокупности действий по написанию реферата, спланированных в первой фазе реферирования
• совокупности действий, запланированных в ходе третьей фазы реферирования

В процессе чтения рукописи реферата выясняется соответствие уже написанного текста

• требованиям языка реферата
• правилам грамматики русского языка
• правилам оформления реферата
• требованиям совершенствования формы реферата

Устранить неоправданные смысловые повторы из рукописи реферата помогает соотнесение

• читаемого с моделью реферата
• читаемого текста с прочитанным
• читаемого с текстом первичного документа
• читаемого с требованием краткости, лаконизма

Количество сокращений, созданных референтом для экономии места, не должно превышать для 1 реферата

• 2
• 3-4
• 5-6
• 10

На лексическом уровне отличительной чертой языка реферата является наличие в нем

• большого количества слов с ослабленной семантикой
• значительного числа глаголов
• большого количества слов с большой семантической нагрузкой
• небольшого количества существительных

Для специалиста аннотация есть

• первая информация о публикации, ее авторе и проблематике
• первая информация о том, что написано по определенным вопросам в данной публикации
• первая информация о содержании исследуемых в публикации вопросов
• информация о содержании публикации

Структура смыслового фрагмента включает

• основную идею и информацию, которая эту мысль подтверждает, отрицает или уточняет
• две или несколько мыслей, объединенных в единую тему
• тему, ее обоснование, уточнение или объяснение
• основную мысль и информацию, которая эту мысль обосновывает, уточняет или детализирует

Обеспечивая связность тексту реферата, референт тем самым стремится

• поместить в нем все положения плана реферата
• увязать отдельные положения в единый связный текст
• отразить в нем основные положения первичного документа
• к четкости используемых в нем формулировок

Из перечисленных качественных характеристик: 1) точность информации; 2) надежность информации; 3) экспрессивность изложения; 4) эмоциональность изложения; 5) нейтральность изложения; 6) лаконичность изложения, — для реферата характерны

• 1, 2, 3, 4
• 1, 2, 5, 6
• 3, 4, 5, 6
• 1, 2, 3, 6

Из всех смысловых фрагментов текста наиболее важным по содержанию является фрагмент, заключающий

• полезную информацию
• основную идею текста
• важные аргументы в пользу основной идеи
• тему текста

Укажите правильный вариант правки сообщения «Газета предполагает расширить свою тематику за счет более полного освещения вопросов международных отношений»

• газета предполагает шире освещать вопросы международных отношений
• газета предполагает расширить тематику за счет лучшего освещения вопросов международных отношений
• газета намеревается расширить тематику и лучше освещать вопросы международных отношений
• газета предполагает более широко освещать вопросы международных отношений

Содержание различных смысловых фрагментов первичного текста

• имеет различную степень значимости
• имеет близкую степень значимости
• самостоятельной степени значимости не имеет
• имеет одинаковую степень значимости

Аннотация представляет собой

• предельно сжатую характеристику первичного документа, его содержания, назначения и ценности
• краткое сообщение, информирующее о содержании первичного документа
• предельно сжатое изложение содержания первичного документа с указанием его назначения и ценности
• краткое изложение содержания первичного документа

Сущностной особенностью языка аннотации является широкое использование

• экспрессивной лексики
• оценочных клише, содержащихся в аннотируемой работе
• субъективно-оценочной информации
• оценочных клише, не содержащихся в аннотируемой работе

Существенную помощь референту в разбиении текста на смысловые фрагменты может оказать деление текста на

• главы
• параграфы
• страницы
• абзацы

Сообщаемый в реферате материал чаще всего подается

• в развитии
• в динамике
• в статике
• с элементами фабулы

Значение опорного пункта заключается прежде всего в том, что в дальнейшей работе над рефератом он может быть

• использован в тексте реферата
• развернут в смысловой фрагмент первичного текста
• развернут в смысловой фрагмент реферата
• использован для удержания в памяти более значительного текста

Под полнотой реферата подразумевается то, что он

• отражает тему первичного документа
• достаточно полно отражает все существенные вопросы, рассмотренные в первичном документе
• отражает некоторые из существенных вопросов, рассмотренных в первичном документе
• отражает затронутые в реферате вопросы в тексте соответствующего объема

Переводческое аннотирование отличается от обычного аннотирования тем, что

• переводческая аннотация выполняется на языке первичного документа
• предполагает перевод текста аннотации на язык потребителя
• язык первичного документа может не совпадать с языком аннотации
• переводческая аннотация выполняется на ином языке, чем язык первичного документа

Укажите правильный вариант перевода следующего отрывка: «Les députés ne cherchent plus à proposer des solutions mais à séduire, voulant moins convaincre que charmer. La forme prime le fond»

• Депутаты больше не стремятся предлагать свои решения, а очаровывают; не столько убеждают, сколько обольщают. Форма оказывается важнее существа дела.
• Депутаты хотят теперь не столько предлагать собственные решения, сколько обольщать и привораживать, не столько убеждать, сколько очаровывать. Форма оказывается важнее содержания.
• Депутаты не ищут решений, а соблазняют, не столько убеждают, сколько очаровывают. Форма оценивает суть.
• Депутаты предпочитают теперь не столько предлагать собственные решения, сколько обольщать, стремясь при этом не столько убеждать, сколько привораживать. Форма оказывается важнее сущности.

Название учреждений, организаций, образцов продукции даются в тексте реферата в

• в русском переводе без кавычек
• в русском переводе в кавычках
• оригинальном написании в кавычках
• оригинальном написании без кавычек

Укажите правильный вариант перевода следующего отрывка: «Qu´en conclure? Que ces journaux ont été manipulés ou qu´ils nous ont manipulés?»

• Какой из всего этого напрашивается вывод? Что на эти газеты оказывалось воздействие или что воздействие оказывалось на нас?
• Что из этого вытекает? Что манипулировали газетами или нами?
• Что из этого следует? Либо кто-то обрабатывал газеты, либо газеты обрабатывали нас?
• Что из этого следует? Что на эти газеты оказывалось воздействие или что газеты оказывали воздействие на нас?

Текст собственно аннотации включает

• Перечень рассматриваемых вопросов Указания относительно возможного использования
• Перечень рассматриваемых вопросов Основной вывод автора Ошибки и недочеты первичного документа
• Тему аннотируемого текста Ошибки и недочеты
• Тему аннотируемого текста Перечень рассматриваемых вопросов Указания относительно возможностей использования

Многосмысловые реферата

• делает его более доступным для получателя
• делает его более ценным для получателя
• затемняет основную мысль автора
• повышает действенность вторичного документа

Текст реферата должен начинаться с

• вводных предложений типа «В данной статье автор рассматривает…»
• изложения существа первичного документа
• вводных предложений типа «Цель данной работы заключается…»
• вводных конструкций, предваряющих изложение существа первичного документа

Места расположения учреждений и организации даются в тексте реферата

• после названия учреждения, организации в квадратных скобках
• после названия учреждения, организации в круглых скобках
• после названия учреждения, организации в кавычках
• перед названием учреждения, организации в круглых скобках