Решение психолого-педагогических задач. Формы психолого-педагогического взаимодействия. Часть 1

К группе ведущих видов деятельности, ориентирующих ребенка на нормы отношений между людьми, относятся

• непосредственно-эмоциональное общение младенца, ролевая игра дошкольника, интимно-личностное общение подростка
• предметно-манипулятивная деятельность ребенка раннего возраста, учебная деятельность младшего школьника, интимно-личностное общение подростка
• учебная деятельность младшего школьника, ролевая игра дошкольника
• непосредственно-эмоциональное общение младенца, учебно-профессиональная деятельность старшеклассника

Долгое время считалось (до начала XX века), что мышление может быть изучено только методом

• эксперимента
• самонаблюдения
• тестирования
• наблюдения

Сложные формы сознательной психической деятельности, формирующиеся у человека под влиянием жизни в обществе, воспитания и обучения, называются

• социальными навыками поведения
• коммуникативными умениями
• высшими психическими функциями
• социально-психологической компетентностью

Группа тестов, предназначенных для оценки уровня развития мышления (интеллекта) человека и его отдельных когнитивных процессов, таких, как память, внимание, воображение, речь, восприятие, носит название тестов

• профессионализированных
• креативности
• достижений
• интеллекта

Способность человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия является отражением функции речи

• сообщения
• воздействия
• выражения
• обозначения

Требования социально-психологического норматива отражают

• систему санкций за отклоняющееся поведение
• интеллектуальные, духовно-нравственные приоритеты данного общества
• количество задач теста Р. Кэттелла, необходимое для обязательного решения испытуемыми определенного возраста
• этические нормы общения представителей данного общества

Соединение несоединяемых в реальности качеств, свойств, частей предметов — все это характеризует такую форму воображения, как

• агглютинация
• схематизация
• гиперболизация
• заострение

Речь-размышление, обслуживающая не столько общение, сколько само мышление, называется речью

• абстрактной
• эгоцентрической
• внутренней
• идеальной

Мыслительная операция расчленения целого на составные части, компоненты и выделение отдельных признаков, элементов, свойств, связей, отношений, сторон — это

• синтез
• суждение
• анализ
• обобщение

Форма воображения, в которой изменяется облик действительности, отраженной в сознании, — это

• фантазия
• мечта
• замысел
• представление

Согласно Л.С. Выготоскому, понятия, основанные на системе наглядно-действенных связей, это понятия

• простые
• научные
• житейские
• наивные

Тест АСТУР предназначен для диагностики умственного развития

• пожилых людей
• абитуриентов и старшеклассников
• дошкольников
• лиц среднего возраста

Связь в пределах одной грамматической категории (дождь — грязь, хороший — плохой) в «Прямом ассоциативном тесте» является примером реакции

• периферической логической
• парадигматической
• центральной логической
• синтагматической

Методика психодиагностики личности, созданная для изучения неосознаваемых склонностей и побуждений человека и представляющая собой серию симметричных цветных пятен, интерпретация которых человеком позволяет судить о его мотивации, — это тест

• Розенцвейга
• Роршаха
• ТАТ
• Амтхауэра

Речь, лишенная звукового оформления и протекающая с использованием языковых значений, внутреннее проговаривание носит название

• внутренняя речь
• интериоризация
• эгоцентрическая речь
• невербальная коммуникация

Каждый критический период — результат перестройки социальной ситуации развития, в основе которой лежит, с одной стороны, объективное изменение положения ребенка в системе доступных ему общественных отношений, а с другой

• изменение отношения окружающих к ребенку с положительного на негативное
• изменение «внутренней позиции» ребенка
• новый уровень развития мышления ребенка
• негативное влияние сверстников

Форма мышления, заключающаяся в отражении связей между предметами и явлениями действительности или между свойствами и признаками, — это

• умозаключение
• понятие
• обобщение
• суждение

Утверждение о том, что «всякая функция в культурном развитии ребенка появляется на сцене дважды, в двух планах, сперва — социальном, потом — психологическом, сперва между людьми… затем внутри ребенка», принадлежит

• Л.С. Выготскому
• З. Фрейду
• А.Н. Леонтьеву
• И. Павлову

Эмоциональная насыщенность речи, богатство языковых средств, их разнообразие — это качество речи

• правильность
• содержательность
• действенность
• выразительность

Преднамеренное построение новых образов в связи с сознательно поставленной задачей, осуществляемое с помощью волевых усилий, — это воображение

• активное
• пассивное
• индивидуальное
• сознательное

Характеристика внутренней речи, выражающаяся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к сказуемому, — это

• предикативность
• неразвитость речи
• символизм
• эгоцентризм

Скорость перестройки мыслительных процессов при последовательном переходе от решения одной задачи к другой связана с таким качеством мышления, как

• критичность
• самостоятельность
• широта
• лабильность

Умение человека выбрать для передачи информации наилучшие языковые средства, обусловленные целью высказывания, характеризует такое свойство речи, как

• логика
• точность
• выразительность
• действенность

Способность ученика усваивать новые знания и умения — это его

• психологика
• опыт
• обученность
• обучаемость

Относительно устойчивая структура способностей, в основе которых лежат процессы, обеспечивающие переработку разнокачественной информации и осознанную оценку ее, называется

• интеллектом
• мышлением
• психологикой испытуемого
• познавательным процессом

Актуализируемые для выполнения определенных действий нервные центры в процессе многократного повторения образуют между собой прочные и легко проходимые связи. Такая структура связей носит название

• акцептор действия
• функциональный орган
• учебные умения
• оперативный образ

Относительно ограниченная во времени ступень психического развития человека, характеризующаяся совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений, не связанных с индивидуальными различиями, называется

• сензитивным периодом
• психической зрелостью
• возрастом
• эффектом плато

Схема, отражающая порядок следования элементов содержания текста (иерархия предикатов) при его порождении, — это ________ текста

• оглавление
• замысел
• смысл
• композиция

Психологический механизм перехода определенного (усваиваемого) содержания из внешнего во внутренний план действий называется

• интроекцией
• интроспекцией
• экстериоризацией
• интериоризацией

К числу общих закономерностей и особенностей процесса психического и физического развития человека относится его

• прогрессивность
• прямолинейность
• необратимость
• равномерность

Число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность, характеризует такое качество мышления, как его

• самостоятельность
• гибкость
• экономичность
• быстрота

Форма мышления, отражающая существенные свойства и отношения предметов и явлений и выраженная в словах, — это

• понятие
• умозаключение
• мнение
• суждение

Развитие таких психических функций, как восприятие, мышление, речь, память, внимание, воображение и изменение межфункциональных связей между ними на разных возрастных этапах характеризует развитие человека

• личностное
• психическое
• социально-психологическое
• физиологическое

Соответствие речи литературной норме характеризует такое ее свойство, как

• выразительность
• логика
• правильность
• ясность

Методика «Двойная стимуляция» Выготского-Сахарова предназначена для выявления особенностей

• памяти
• представления
• наглядно-образного мышления
• воображения

Реакция испытуемого, когда в «Прямом ассоциативном тесте» на слово «армия» он приводит слово «солдат», является примером реакции

• синтагматической
• парадигматической
• центральной логической
• периферической логической

В субтесте «словарный» теста Векслера от испытуемого требуется

• произнести скороговорки
• пропеть несколько мелодий
• правильно произнести гласные и согласные звуки
• дать определения понятиям

69. Под креативностью Е. П. Торранс понимает

• способность к обостренному восприятию недостатков, чуткость к дисгармонии
• нецеленаправленную активность умственной деятельности
• низкий уровень развития интеллекта у детей
• общий уровень умственной энергии человека

В развитии психики человека в онтогенезе изменения могут происходить медленно и постепенно, а могут — быстро и резко. Соответственно выделяются стадии развития

• короткие и длинные
• стабильные и кризисные
• положительные и негативные
• легкие и трудные

Нарушение звукопроизношения, возникающее из-за анатомических дефектов артикуляторного аппарата, либо из-за функциональных нарушений в речедвигательной и в речеслуховой системах, либо в результате неблагоприятных социально-психологических условий, — это

• стертая дизартрия
• дислалия
• аффазия
• открытая ринолалия

Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях, называется развитием

• эволюционным
• физиологическим
• психическим
• личностным

Нарушение звукопроизношения из-за недостаточной иннервации речевых органов, сопровождающееся неточностью и ограниченностью объема движений артикуляторов, — это

• дислалия
• открытая ринолалия
• аффазия
• стертая дизартрия

Синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз или выделения слов с помощью логического ударения — это качество речи

• понятность
• точность
• выразительность
• логика

Отечественные психологи считают, что от рождения наследуются, по крайней мере

• характер и способности
• темперамент и характер
• темперамент и задатки способностей
• внешность и способности

Мнение о том, что воспитатель может «написать» на душе ребенка как на чистой доске все, что угодно, и ребенок, не отягощенный наследственностью, вырастет таким, каким его хотят видеть близкие взрослые, характеризует представителей направления

• социологизаторского
• биологизаторского
• психогенетического
• психоаналитического

Количество выраженных в речи мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности — это качество речи

• логика
• точность
• выразительность
• содержательность

Индивидуально-своеобразная система используемых конкретным человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации — это

• язык
• диалог
• речь
• коммуникация

Общение между людьми посредством произнесения слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми на слух — с другой, называется

• устной речью
• дискуссией
• невербальной коммуникацией
• эгоцентрической речью

Автором «Группового интеллектуального теста» (ГИТ) является

• Дж. Ванда
• Дж. Равен
• Л. Пенроуз
• Р. Кэттелл

Краткие, но бурные стадии, в течение которых происходят значительные сдвиги в развитии и ребенок резко меняется во многих своих чертах, носят название периодов

• сензитивных
• переходных
• стабильных
• литических