Русский язык (10 класс)

Установите связь между правилом и типом орфограммы

• разделительный Ъ пишем также в сложных словах, если первое слово оканчивается на согласную, а корень начинается на Е, Ё, Ю, Я
• – Ну зачем же вы трудились об_являть, что оно комическая?!
• Ь пишем также между корнем и заимствованным суффиксом — ьон
• Поди посмотри, готов ли бул_он для дяденьки!
• разделительный Ъ пишем между приставкой, оканчивающейся на согласную, и корнем, если корень начинается на Е, Ё, Ю, Я
• Как пройдете церковь, так от двух_ярусного дома направо.

Создание образных картин обстановки, атмосферы событий, что достигается нередко подбором ярких деталей, длинным перечислением их, — это функция

• описания
• сообщения
• рассуждения
• повествования

Установите последовательность предложений в тексте-описании

• У него были большие способности к химии, физике, математике, он увлекался литературой.
• Сначала он работал учителем в гимназии, а в 1857 году, когда защитил диссертацию, начал читать лекции в Петербургском университете.
• В 1855 году он закончил институт с золотой медалью.
• Когда Менделееву было 16 лет, он кончил гимназию в своем родном городе и поступил учиться на физико-математический факультет Петербургского педагогического института.

Выберите официальные и рабочие языки ООН

• португальский
• немецкий
• русский
• французский
• китайский

Выберите слова, в которых нет непроизносимых согласных

• Участвовать, шествовать
• Пастбище, свистнуть
• Яростный, явственный
• Крестный, светский

Если в высказывании прямо выражено субъективно-психологическое отношение человека к тому, о чем он говорит, то реализуется _________, или экспрессивная, функция речи

В каком ряду во всех словах пишется буква «а»

• П…радокс, к…лоритный, к…ндиционер
• Эт…жерка, п…стамент, ам…ральный
• Ст…тистика, мет…морфоза, эвк…липт
• К…раван, к…нцерт, п…нтомима

Верны ли утверждения? А) Универсальность языка животных как средства общения проявляется в том, что при помощи языка животное может обратиться к человеку, животному, машине; к неопределенному множеству лиц В) В осуществлении референции, т. е. в сообщении определенной информации, состоит коммуникативная функция языка/речи

• А-нет, В-да
• А- нет, В- нет
• А- да, В- да
• А- да, В- нет

Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит

• правописание гласных в приставках
• объездчик
• «о/ё» после шипящих и «ц»
• обжора
• правописание Ь и Ъ
• препятствие

Установите связь между словами с одной орфограммой

• боевой клич
• циклический
• отрастить
• приращение
• циркониевый
• красивая брошь

Верны ли утверждения? А) Метаязыковая функция языка проявляется в возможности комментирования, объяснения фактов языка средствами самого языка В) Рефлективность языка (т.е. возможность мысли и речи о языке с помощью его же лексико-грамматических средств) — это одна из тех семиотических универсалий, которая отличает язык людей от языка животных

• А- да, В- нет
• А- нет, В- да
• А-да, В-да
• А- нет, В- нет

Верны ли утверждения? А) В современном мире книгопечатание, радио, телевидение и компьютерные сети увеличивают потоки информации в нарастающей прогрессии В) Современные международные языки постепенно превращаются в диалекты

• А- да, В- да
• А- да, В — нет
• А- нет, В- нет
• А- нет, В- да

Установите последовательность предложений в тексте-рассуждении

• На закате дней трудно любить.
• А когда любимая уходит из жизни, сердце плачет от боли.
• От этой любви всегда болит сердце.
• Тяжело стало великому хану.

Установите связь между правилом и типом орфограммы

• в корне после шипящих пишется «ё», если есть чередование с «е» в безударном положении
• Перед полицейским управлением сгрудились автомобили с зажж_нными фарами.
• «о/ё» могут различать глагольные и именные корни, в корне существительного пишется «о», а в корне глагола пишется «ё»
• Сегодня утром ко мне приходил следователь. Понимаете, изж_га зверская, голова трещит, сижу, смотрю в окно, и тут является эта дубина и начинает шить дело…
• в суффиксах и окончаниях глаголов и причастий после шипящих пишется «ё»
• Он вскочил, заж_г свет и, морщась от рези в глазах, стал наощупь искать свою одежду.

Выберите слова, в которых пишутся двойные согласные

• децибе…, и…итация, импре…арио
• а…артаменты, а…робация, а…рибут
• кли…ика, Ко…изей, ко…идор
• га…юцинация, га…а, ги…опотам

Верны ли утверждения? А) Однако надклассовость языка не означает его внесоциальности В) Общенародный язык социально неоднороден

• А- нет, В- да
• А- нет, В- нет
• А-да, В-да
• А- да, В- нет

Синтаксис — учение о ____________ и предложении

Установите последовательность предложений в тексте-описании

• Асфальтированные улицы, аккуратные белые домики, музей Николая Васильевича Гоголя, уроженца здешних мест, магазины, мастерские.
• Каждую осень в Сорочинцах ярмарка.
• Большое село Великие Сорочинцы.
• Сюда едут из городов и сел Украины, приезжают и гости из других мест.

Выберите слова, в которых пропущена буква «е»

• к…бернетика
• мал…рия
• д…кольте
• к…рамический
• п…рила

Верны ли утверждения? А) Современный русский язык — это национальный язык русского народа, форма русской национальной культуры В) Русский язык входит в группу германских языков

• А- нет, В- да
• А- да, В- да
• А- нет, В- нет
• А- да, В — нет

Верны ли утверждения? А) Приставка «с»- пишется только перед глухим согласным В) В безударной приставке пишется всегда другая гласная, противопоставленная той, что пишется под ударением

• А- да, В- да
• А- нет, В- да
• А- да, В- нет
• А-нет , В-нет

Установите связь между термином и определением

• лексический фон слова
• это тот буквальный смысл, который складывается из значений морфем, образующих слово (т.е. из значений его корня, приставки и суффикса)
• международные языки
• языки, которые используются в общении между народами разных государств
• внутренняя форма слова
• смысловые различия эквивалентных слов, обусловленные различиями в реалиях

Установите последовательность предложений в тексте- описании

• В двадцать два года Константин Эдуардович сдал экзамены и стал учителем.
• Ему было трудно учиться, потому что он плохо слышал, но дружба с книгами помогла ему найти свое место в жизни.
• Циолковский учился в гимназии, потом в техническом училище в Москве.
• Еще в юности Циолковский увлекся физикой, химией, астрономией.

Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит

• чередующаяся гласная в корне слова
• перила
• проверяемая безударная гласная в корне слова
• известить
• непроверяемая безударная гласная в корне слова
• коснуться

Вера в определяющее воздействие языка на духовное развитие народа лежала в основе философии языка Вильгельма фон _____

Верны ли утверждения? А) Для проверки непроизносимого согласного в корне необходимо подобрать такое родственное слово, чтобы этот согласный оказался перед другим согласным В) Конечные согласные приставок на письме не сохраняются, чередуясь по глухости-звонкости

• А-нет , В-нет
• А- нет, В- да
• А- да, В- нет
• А- да, В- да

Установите последовательность предложений в тексте- описании

• На выставке появляются гоголевские герои.
• Здесь и великий земляк Сорочинцев – сам Николай Васильевич Гоголь. Вот он сидит вместе с гостями ярмарки и записывает их рассказы.
• И вот телеги, запряженные лошадьми или волами, пробираются на ярмарочную площадь. Они везут Хиврю, Солоху, Парасю, Грицка и многих других героев Гоголя.
• Ежегодно происходит этот красочный спектакль и всегда привлекает интерес зрителей.

____________ — учение о словосочетании и предложении

Верны ли утверждения? А) Социальный характер бытия, трудовой и познавательной деятельности человека исключает постоянное общение индивидов между собой В) Основной формой человеческого общения является общение посредством знаков языка, т.е. речевое общение

• А- да, В- нет
• А-нет, В-да
• А- да, В- да
• А- нет, В- нет

Славянские языки принято разделять на три группы ____________ – русский, украинский и белорусский языки, западно-славянскую – польский, чешский, словацкий языки, южно-славянскую – болгарский, македонский, сербский, хорватский, словенский языки

Выберите слова, в которых пишется приставка «при»

• пр…успевающий
• пр…следовать
• пр…менить
• пр…нудительный
• пр…права

Верны ли утверждения? А) Внутренняя форма слова — это тот буквальный смысл, который складывается из значений морфем, образующих слово В) Лексика прочно связана с культурой народа 96 — 97% слов безэквивалентны

• А- нет, В- да
• А- да, В- да
• А- да, В — нет
• А- нет, В- нет

Перевод первых письменных памятников христианства на славянский язык был осуществлен ___________

• князем Святославом
• царем Симеоном
• М.В.Ломоносовым
• Константином и Мефодием

Учение о словосочетании и предложении — это

• грамматика
• орфография
• морфология
• синтаксис

Установите связь между термином и определением

• эмоциональная функция речи
• является основной в приветствиях, поздравлениях, в дежурных разговорах о погоде, городском транспорте и других общеизвестных вещах
• регулятивная функция языка
• функция регуляции поведения собеседника (путем побуждения к действию, к ответу на вопрос, путем запрета действия, путем сообщения информации с целью изменить намерения адресата совершить определенное действие и т.п.)
• фатическая функция языка
• функция, связанная с выражением субъективно-психологическое отношения человека к тому, о чем он говорит

Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит

• правописание согласных в приставках
• аккорд
• непроизносимая согласная в корне слова
• доблестный
• двойные согласные в корне слова
• ниспровергать

Установите связь между правилом и типом орфограммы

• Ь пишется в конце существительных женского рода, оканчивающихся на шипящую и изменяющихся по III склонению
• Бледно-желтое, иссохшее лицо ее закинулось навзнич_ назад, рот раскрылся, ноги судорожно протянулись.
• в конце существительных мужского рода с нулевым окончанием, заканчивающихся на шипящую Ь не пишется
• Плач_ бедной, чахоточной, сиротливой Катерины Ивановны произвел, казалось, сильный эффект на публику.
• Ь пишется в конце наречий, заканчивающихся на шипящую за исключением трех слов уж, замуж, невтерпеж
• Наступила ноч_ — мать благословила доч_ свою и пожелала ей кроткого сна, но на сей раз желание ее не исполнилось; Лиза спала очень худо.

Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит

• чередующаяся гласная в корне слова
• вестибюль
• проверяемая безударная гласная в корне слова
• кормежка
• непроверяемая безударная гласная в корне слова
• вытворять

Верны ли утверждения? А) Языки, которые используются в общении между народами разных государств, называются международными языками В) Международные языки не являются этническими языками

• А- да, В — нет
• А- нет, В- да
• А- да, В- да
• А- нет, В- нет

Следует отличать корни с ____________ гласными, проверяемыми ударением, и корни с чередующимися гласными

Верны ли утверждения? А) В лингвострановедении смысловые различия эквивалентных слов, обусловленные различиями в реалиях, называют лексическим фоном слова В) Различия в культурах могут сказаться в том, что в разных языках звуки с одинаковой предметной отнесенностью могут различаться своими эмоциональными и оценочными оттенками

• А- нет, В- нет
• А- да, В — нет
• А- да, В- да
• А- нет, В- да

Установите последовательность предложений в тексте-описании

• Это была женщина с сильным характером, она сделала все, чтобы ее младший сын Дмитрий, очень способный к математике, получил образование.
• Дмитрий Николаевич Менделеев родился в сибирском городе Тобольске.
• Когда Менделееву было 16 лет, он кончил гимназию в своем родном городе и поступил учиться на физико-математический факультет Петербургского педагогического института.
• Его отец был директором гимназии, но умер рано, и мать осталась одна с большой семьей.

В словах, в ____________ которых под ударением произносится -о, чередующееся с е в других формах или в других словах того же корня, пишется ё

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква

• Ш…в, ш…фер, кош…лка
• Трущ…ба, харч…, ноч…вка
• Ш…рох, ш…рты, ж…лоб
• Анч…ус, артиш…к, изж…га

Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «е»

• В…нтиляция, в…стибюль, д…ликатес
• В…негрет, в…ртуоз, д…абет
• Эсп…ранто, иниц…атива, кр…минология
• Сн…гирь, тр…панг, бр…олин

Конечные согласные ____________, кроме согласной з, на письме сохраняются независимо от произношения подбросить — подпрыгнуть (хотя во втором слове произносится звук [т] ), отпилить — отбить (хотя во втором слове произносится [д]), предвидение — предчувствие, внести — вписать

Установите связь между правилом и типом орфограммы

• разделительный Ъ пишем между приставкой, оканчивающейся на согласную, и корнем, если корень начинается на Е, Ё, Ю, Я
• Итак, согласно закону штата Н_ю-Йорк, Христос и Джордж Вашингтон были бы слишком неустойчивы морально, чтобы доверить им образование молодежи.
• Ь пишем также между корнем и заимствованным суффиксом — ьон
• Был у меня медал_ончик в золотой оправе, помнишь?
• разделительный Ь пишется между согласным и гласными Е, Ё, Ю, Я в середине слова и на стыке основы и окончания
• Живым огнем раз_единило Нас рампы светлое кольцо, И музыка преобразила И обожгла твое лицо.

Установите связь между термином и определением

• описание
• это рассказ, сообщение о каком-либо событии в его временной последовательности
• рассуждение
• это словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли
• повествование
• изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков

Верны ли утверждения? А) Языковое общение животных тесно связано с познавательными процессами В) Формирование мысли представляет собой слитный речемыслительный процесс, в котором участвуют мозговые механизмы и мышления и речи

• А- да, В- нет
• А- да, В- да
• А- нет, В- нет
• А-нет, В-да

Установите последовательность предложений в тексте-описании

• Сосредоточенный, молчаливый появлялся он на всех художественных выставках.
• Третьяков знал, что во всех европейских странах есть богатые музеи, где собраны творения лучших художников этих стран, и считал, что пора и России иметь такой же.
• Павел Михайлович был очень образован, увлекался живописью, посещал выставки, знакомился с художниками.
• По лицу ничего не поймешь, но решение уже принято. Картины еще не развешивали в залах, когда он объезжал мастерские художников, узнавал, кто чем занят, все брал на заметку.