Социально-психологический тренинг общения. Часть 1

Основные положения ролевой теории личности сформированы в социальной психологии

• Р. Линтоном
• Дж. Морено
• Дж. Мидом
• Г. Келли

Относительно доступной в условиях повседневного реального общения оказывается обратная связь

• коммуникатор-объектная
• коммуникатор-субъектная
• ненамеренная
• намеренная

Самооценка — способность человека честно, с любовью и по достоинству оценить себя — это определение

• Е.Т. Соколовой
• В. Сатир
• К. Роджерса
• А.С. Спиваковской

Схемы интеллектуальной оценки, эмоционального реагирования, целеполагания и практических действий в конфликтной ситуации — это

• конфликтологические техники
• стратегии поведения
• когнитивные схемы
• тактические приемы поведения

Индивида сталкивают с ситуациями, релевантными тем случаям, которые характерны для его реальной деятельности и ставят перед необходимостью изменить свои установки в условиях

• сензитивного тренинга
• психоанализа
• психогимнастики
• ролевой игры

В перцептивно-ориентированном тренинге, разработанном Л.А. Петровской, особенно активно используется так называемая связь

• межличностная прямая
• намеренная межличностная обратная
• групповая обратная
• непроизвольная обратная

Понятие обратной связи введено в научный обиход

• Н. Винером
• К. Хорни
• К. Левином
• Дж. Морено

Сигнификация — это система

• способов организации действий партнера по общению
• жестовой речи, используемая древними народами
• соционормативной культуры общения
• символов и нормативных предписаний по использованию в общении

Опорой для разработки теории и практики различных тренировочных методов Т-групп послужила

• групповая дискуссия
• психодрама
• ролевая игра
• гештальтпсихотерапия

Приемы эффективной передачи информации с помощью речи в монологовом и диалоговом взаимодействии, в публичном выступлении, способы понимающего и активизирующего слушания и др. — это

• ораторские техники
• вербальные коммуникативные техники
• техники построения диалога
• коммуникативные техники

Интенсивность, динамика, симметрия-ассиметрия, гармония-дисгармония движений, а также типичность-индивидуальность характеризуют

• экспрессивный репертуар человека
• психические свойства личности
• мотивацию человека
• мимические «коды» эмоциональных состояний

Отражение отношения участников занятий к словам и игровому поведению человека посредством безоценочных суждений, презентаций собственных взглядов и моделей действий в игровых ситуациях — это

• эффект «зеркала»
• жестовая речь
• обратная связь
• эмпатия

Просодические средства общения — это

• динамические прикосновения к партнеру по общению
• включенные в речь паузы и психофизиологические проявления человека
• пространственно-временные элементы ситуации общения
• ритмико-интонационные стороны речи

Родоначальником исследований по каузальной атрибуции, впервые сформулировавший и саму идею каузальной атрибуции, является

• Э. Джонс
• К. Дэвис
• Ф. Хайдер
• Г. Келли

«Окно ДжоГарри» показывает, что открытость во взаимоотношениях помогает решению групповых и индивидуальных проблем и что расширять контакты, — значит увеличивать

• «слепое пятно»
• «потенциальное»
• «арену»
• «видимость»

Организованное взаимодействие участников тренинговой группы, в котором поведение каждого из них структурировано конкретными социальными предписаниями, — это

• психодрама
• ролевая игра
• сказкотерапия
• поведенческое научение

Выбор расстояния до партнера, угла и уровня взаимодействия с ним, элементарного оформления пространства контакта, обеспечивающих достижение целей общения — это

• техника построения межличностного пространства
• техника казуальной атрибуции
• техника управления ситуацией общения посредством мимики и жестов
• техника экспрессивного репертуара

Один из основных методов СПТ, представляющий собой обмен мнениями между членами группы, в ходе которого создаются условия для рефлексии личностью своих внутренних противоречий, являющихся причинами неэффективного общения, — это

• кинезитерапия
• психодрама
• групповая дискуссия
• аутотренинг

Удельный вес «текущей», «оперативной» информации в процессе реализации диагностически-перцептивной функции особенно велик, если партнер по общению является

• близким родственником
• знакомым
• незнакомым
• привлекательным

В проигрывании конкретных эпизодов, в которых один из участников Т-группы (протагонист) играет сам себя, а другие выступают в заданных психологом ролях, соотнесенных с определенным сюжетом, состоит

• ситуационный тренинг
• психодрама
• ролевая игра
• сенситивный тренинг

Столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций во взаимоотношениях индивидов, связанное с отрицательными эмоциональными переживаниями, — это

• конкуренция
• межличностный конфликт
• невроз
• конфликтная ситуация

Основная роль психолога в группах сензитивного тренинга —

• контролировать эффективность работы участников
• обучать участников группы навыкам «вчувствования» в партнера
• предотвращать конфликтные ситуации
• быть катализатором процессов взаимодействия в группе

Адекватную самооценку, развитые перцептивные возможности, арсенал необходимых техник общения, усвоенные нормы ролевого поведения и навыки рефлексии и управления собственными эмоциями включает в себя

• коммуникативная компетентность
• способность к «обратной связи»
• конгруэнтность
• социальная аутентичность

Сложное социально-психологическое образование, выражающееся в способности человека адекватно оценивать себя, свое место среди других людей, правильно определять личностные особенности и эмоциональные состояния партнеров по общению и др., — это

• коммуникативная компетентность
• способность к рефлексии в общении
• конгруэнтность
• самооценка

Целенаправленное использование мимических движений, жестов и поз, содержащих информацию для сознания и подсознания партнера по общению об отношении личности к текущей ситуации общения и ее перспективам, — это

• невербальная коммуникативная техника
• техника управления ситуацией общения посредством мимики и жестов
• техника построения межличностного пространства
• техника дактильной речи

Мимика, движения тела, тактильное воздействие, используемые для передачи познавательной или эмоционально-оценочной информации, — это средства общения

• кинесические
• такесические
• проксемические
• невербальные

Из перечисленных: 1) «арена»; 2) «видимость»; 3) «потенциальное»; 4) «слепое пятно»; 5) «неизвестное» — к «пространствам» личности в соответствии с моделью «окно ДжоГарри» относят:

• 1, 3, 4, 5
• 1, 2, 4, 5
• 2, 3, 4, 5
• 1, 2, 3, 5

В разыгрывании определенной ситуации, включающей так называемого протагониста (основное действующее лицо, чьи конфликты предстоит разрешить) и других действующих лиц, берущих на себя роли родителей, детей, супруга, начальника, заключается сеанс

• психодрамы
• психоанализа
• гештальтпсихотерапии
• ролевой игры

Психологическим механизмом регуляции коммуникативной активности личности, выбора ею соответствующего стиля взаимодействия и круга общения является

• общественные установки
• самооценка
• отношения с окружающими
• саморефлексия

Стремление к максимальной самостоятельности участников при организации тренировки межличностной чувствительности является отличительной особенностью

• сензитивного тренинга
• ситуационного тренинга
• ролевой игры
• психодрамы

Особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям, обычно сопровождающаяся повышенной тревожностью, боязнью новых ситуаций, людей, — это

• сигнификация
• сензитивность
• эмпатия
• невротичность

Развивающее и корректирующее воздействие на участников тренинга нейтральных факторов и самого факта участия в занятиях — это

• эффект работы бессознательного
• групповой эффект
• плацебо-эффект
• эффект «заражения»

По видам коммуникации социальная обратная связь может быть разделена на: 1) непосредственную; 2) коммуникатор-субъектную; 3) аппаратную; 4) коммуникатор-объектную

• 3, 4
• 1, 3
• 1, 2
• 2, 4

Взаимодействие двух или более людей, состоящее в восприятии друг друга, обмене информацией познавательного или аффективно-оценочного характера, — это

• обратная связь
• коммуникация
• обучение
• общение

Динамические прикосновения к партнеру по общению в форме рукопожатия, похлопывания, обнимания, поцелуя и т.п. — это средства общения

• кинесические
• такесические
• просодические
• экстралингвинистические

Процесс обмена информацией, значимой для участников общения, — это

• общение
• перцепция
• каузальная атрибуция
• коммуникация

Принцип, гласящий, что создаваемые в процессе тренинга социальные ситуации содержат потенцию развития лишь для тех участников, которые активно эти ситуации проживают, — это принцип

• активного участия
• «здесь и теперь»
• творческого самораскрытия
• проживания ситуации через себя

У людей, находящихся в благоприятных отношениях друг с другом, чувство самоидентичности и ощущение собственной личностной ценности

• уменьшаются
• не взаимосвязаны
• не изменяются
• усиливаются

Экстраверсия — это характеристика индивидуально-психологических особенностей человека, заключающихся в направленности личности на

• собственные чувства и мысли
• явления его собственного субъективного мира
• мир внешних объектов
• яркие, запоминающиеся события

Основная задача метода группового обсуждения проблемных ситуаций состоит в развитии адекватной

• самооценки
• социальной чувствительности
• психологической идентификации
• личностной эмпатии

Совокупность методов организации внутригруппового взаимодействия в целях развития коммуникативной компетенции личности и совершенствования групповых отношений, — это

• тренинг коммуникативной компетентности
• психолого-педагогический тренинг
• социально-психологический тренинг общения
• профессиональный тренинг психолога

Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места в системе социальных связей и отношений — это

• саморефлексия
• адекватность самовосприятия
• проявление самосознания
• самооценка

Человеческое Я имеет три состояния: родительское, взрослое и детское, каждое из которых может определять поведение индивида согласно

• З. Фрейду
• Дж. Морено
• Э. Берну
• К. Роджерсу

На разрешение внутренних конфликтов индивида путем проигрывания жизненных ситуаций и создания условий для осознания себя как личности, идентичной самой себе, направлена техника

• телесно-ориентированной психотерапии
• психодрамы
• ролевой игры
• психоанализа

Стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих возможностей, качеств и места среди других людей — это

• самоанализ
• самоактуализация
• саморефлексия
• аутентичность

Основным средством стимуляции группового взаимодействия в сенситивном тренинге выступает

• мотивационная включенность
• групповая взаимопомощь
• творческое самовыражение
• феномен отсутствия структуры

Влияние групповых обсуждений и ситуативных факторов на изменение социальных установок (отношений) показали исследования

• Дж. Морено
• К. Хорни
• К. Левина
• Ж. Пиаже

Из перечисленного: 1) обратная связь; 2) безоценочные отношения; 3) материальная поддержка; 4) эмоциональная поддержка; 5) активное «проживание» ситуации общения; 6) пассивное переживание общения, — обязательными элементами психологического механизма СПТ выступают

• 1, 2, 3, 4
• 3, 4, 5, 6
• 2, 3, 4, 5
• 1, 2, 4, 5

«Личность становится для себя тем, что она есть в себе, через то, что она представляет для других» — это высказывание принадлежит крупнейшему психологу ХХ в.

• В.Н. Мясищеву
• Л.С. Выготскому
• З. Фрейду
• К. Роджерсу

Правило, определяющее, что обсуждению и анализу в тренинге подвергаются события, происходящие в тренинговой группе, и что обсуждение внутригрупповых событий прекращается по окончании занятия, — это принцип

• конфиденциальности
• «здесь и теперь»
• творческого обсуждения
• закрытости внутригрупповой информации