Социология детства в структуре социологического знания. Часть 1

_______ кризисы жизненного цикла связаны с изменением семейной структуры как внутренней, отражающей численность и состав семьи, а также взаимоотношения ее членов (ролевая структура, структура власти, структура интеракций и др.), так и внешней, характеризующей взаимодействие семьи как целого и ее отдельных членов с окружающей социальной средой

_______ — это реализация метода на уровне простейших операций, доведенных до совершенства; она может представлять собой совокупность и последовательность приемов работы с объектом исследования, с данными исследования, с инструментами исследования

• Техника
• Процедура
• Методика
• Технология

Иерархия и соответственно престиж статусов формируются под влиянием двух факторов:

• системы ценностей, шкалы предпочтений, учитываемой в данной культуре при «взвешивании» социальных функций
• системы норм учитываемой в данной культуре при «взвешивании» социальных функций
• реальной значимости тех или иных функций для развития общества, воспроизводства его основных структур
• формальной значимости тех или иных функций для развития общества, воспроизводства его основных структур

Заслугой _______ было то, что он отказался от рассуждений об обществе вообще и дал научную картину одного общества и одного прогресса — капиталистического

• Э. Дюркгейма
• Т. Парсонса
• К. Маркса
• О. Конта
• Г. Зиммеля
• М. Вебера

Учение интегрирует различные виды учебной деятельности, ее содержание, субъектов в единую социальную систему, ориентируя их на социальный заказ, на

• социокультурные ценности общества
• социокультурные установки общества
• социокультурные интересы общества
• социокультурные потребности общества

В системе образования взаимоотношениям обучающего и обучаемого придается _______ форма

• комплексно-институционная
• социально-информационная
• комплексно-информационная
• социально-институционная

Исследование внутрисемейных отношений охватывает:

• возникновение и фазы развития (онтогенез)
• возникновение и фазы развития (филогенез)
• структуру и функции нуклеарной семьи в норме и патологии
• структуру и функции современной семьи в норме и патологии

_______, рассматривая особенности взаимодействия субъекта с социальной средой, выделил понятие «социальность» как особую категорию, обозначающую факт возможного участия человека в разных социальных взаимодействиях

• Мид
• Линтон
• Парсонс
• Пирс
• Уорд
• Тард

Г.М. Миньковский предложил классификацию семей в зависимости от их воспитательного потенциала, влияния на детей и возможностей нарушения ими норм и правил поведения:

• рецидивистская
• психически отягощенная
• правонарушительная; преступная
• воспитательно слабая с постоянной конфликтной атмосферой, маргинальная с алкогольной, сексуальной деморализацией
• воспитательно неустойчивая
• воспитательно слабая с утратой контактов с детьми и контроля над ними
• воспитательно устойчивая
• воспитательно сильная

Нередко _______ группы служат тем психологическим «убежищем», которого недостает ребенку в семье, особенно актуальна эта проблема в условиях города, где социальный контроль почти не участвует в воспитании молодежи

• маргинальные
• асоциальные
• неформальные
• антиправные

Укажите соответствие понятий и определений

• специфические функции семьи
• социетальные результаты жизнедеятельности миллионов семей, которые обнаруживаются на уровне общества, имеют общезначимые последствия и характеризуют роль семьи как социального института среди других институтов общества
• неспецифические функции семьи
• функции, к выполнению которых семья оказалась принужденной или приспособленной в определенных исторических обстоятельствах
• функции семьи
• функции, которые вытекают из сущности семьи и отражают ее особенности как социального явления

Укажите соответствие понятий и определений

• родительская позиция
• система социально-психологических установок личности, определяющая эмоционально-положительное отношение к семейному образу жизни, ценностям супружества
• супружество
• конфликт, при котором супруги, притязающие на определенный ролевой статус в семье, сталкиваются с противоположными по сути ожиданиями брачного партнера
• ролевой конфликт в семье
• личностное взаимодействие мужа и жены, регулируемое моральными принципами и поддерживаемое прежде всего общими для супругов ценностями, а также сексуальной удовлетворенностью партнеров
• готовность к браку
• реальная психологическая и воспитательная направленность матери и отца, основанная на сознательной или бессознательной оценке ребенка, выражающаяся в определенных способах и нормах взаимодействия с ним

В ситуации, когда одновременно происходят дестабилизация социальной среды, в которой существует семья, ломка традиционных стереотипов внутреннего семейного взаимодействия, особое значение приобретают научно-обоснованные социальные программы

• возрождения семьи
• укрепления семьи
• активизации семьи
• реабилитации семьи
• помощи семье

Семья одновременно является и социально-психологической общностью — _______, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, жизненным укладом и взаимной моральной ответственностью, и социальным институтом

• группой
• референтной группой
• социальной общностью
• малой группой

Основы воспитанности человека, его трудолюбия, многие другие нравственные качества закладываются

• в среднем школьном возрасте
• в раннем детстве
• в старшем школьном возрасте
• в младшем школьном возрасте

На разных этапах развития социологической мысли на передний план выходило то одно, то другое направление; во второй половине XIX в. в ней господствовало направление:

• структурный функционализм
• позитивизм
• бихевиоризм
• феноменология

В практику социологических и особенно социально-психологических исследований вошли такие методы, пригодные для специфических форм анализа, как:

• анализ фокус-групп
• контент-анализ
• эсклюзивное интервью
• социометрический опрос
• тестирование
• социологическое наблюдение
• шкалы приемлемости

В любом случае социальная роль имеет два аспекта изучения:

• ролевое ожидание
• ролевое исполнение
• ролевое намерение
• ролевое предписание

Укажите соответствие понятий и определений

• индивидуальность
• единичная особь, принадлежащая человеческому роду
• личность
• набор конкретных действий, социальных манипуляций, которые должен выполнять человек в данном социальном институте, и тех условий, действий, которые должны быть ему предоставлены для осуществления своей деятельности
• статус
• конкретное выражение сущности человека, определенным образом реализованная интеграция в индивиде социально значимых черт и социальных отношений данного общества
• индивид
• психологическая, физическая и биологическая неповторимость отдельного, единичного существа, взятого в целом, во всех его свойствах и отношениях

Современная семья переживает сложный переходный период от традиционной модели семейной организации к новой:

• повышается значимость традиционных функций семьи — рождения и воспитания детей
• усложняется система власти и подчинения
• упрощается структура семьи
• изменяется система власти и подчинения
• снижается значимость традиционных функций семьи — рождения и воспитания детей

Смысл содержательных изменений в ходе _______ заключается не только в приобретении, присвоении ребенком социальных норм, но и самом развитии социального, социальных свойств, качеств, которые свойственны человеческой природе

• становления личности
• социализации
• развития рефлексии
• детского развития
• взросления

По Фрейду, _______ — это совокупность моральных устоев общества; данный компонент выполняет роль своеобразного внутреннего «цензора»

• Ид
• Либидо
• Сублимация
• Эго
• Супер-Эго

В социологии ученых разделяют разные подходы с позиций:

• культурологи
• социологии
• бионики
• психологии
• философии
• физиологии
• демографии

Магистральный путь духовности образования — воспитание _______ через открытие пространства интеллектуальных, нравственных, эстетических исканий, через самообретение «Я» в духовности человеческой культуры

• личности
• таланта
• индивидуальности
• индивида

_______ модели цель образования состоит в том, чтобы на основе развития универсальных качеств учащегося сформировать у него готовность не только к усвоению определенных занятий, но и к их постоянному совершенствованию

• В информационной
• В структурной
• В интенсивной
• В научно-технической
• В экстенсивной
• В продуктивной

_______ — это всегда работа с различными типами семей, имеющими специфические потребности, испытывающими специфические трудности

• Социальная поддержка
• Социальная реабилитация
• Социальный патронаж
• Социальное укрепление
• Социальная помощь

Изучение мотивов расторжения брака супругов, имеющих стаж совместной жизни до 3 лет, показывает доминирующую роль психологических мотивов развода —

• измену
• несовместимость характеров
• утрату чувств
• различия эстетических вкусов
• недоверие, равнодушие
• разочарование
• ревность
• несходство взглядов, интересов

Реализуясь и одновременно формируясь в процессе деятельности, потребности представляют собой _______ «мостик», который связывает личность с ее социальным окружением

• идентификационный
• статусный
• диалектический
• ролевой

Особое значение в социальном взаимодействии уделялось сознанию, которое, с точки зрения _______, имеет прежде всего инструментальную природу, т.е. является средством приспособления человека к социальной среде

• Линтона
• Тарда
• Парсонса
• Уорда
• Мида

Социальная роль — это:

• существующая в обществе система ожиданий относительно поведения индивида, занимающего определенное положение во взаимодействии с другими
• набор норм, определяющих, как должен вести себя индивид, занимающий данное социальное положение
• система ожиданий по отношению к себе индивида, занимающего определенное положение
• набор ценностей, определяющих, как должен вести себя индивид, занимающий данное социальное положение
• латентное поведение индивида, занимающего определенное положение
• предписанные действия, характерные для тех, кто занимает определенную социальную позицию
• открытое, наблюдаемое поведение индивида, занимающего определенное положение
• представление о предписанном шаблоне поведения, которое ожидается и требуется от человека в данной ситуации

Если прежде тип ценностных ориентаций можно было охарактеризовать как технократический, то современный _______ тип ценностных ориентаций ориентирован на интересы каждого обучающегося как отдельной личности, его самодвижение и саморазвитие, на создание условий для реализации им своего потенциала (как отражение зарождающейся культуры достоинства).

Могут быть выделены четыре тактики воспитания в семье и отвечающие им четыре типа семейных взаимоотношений, являющиеся и предпосылкой и результатом их возникновения:

• опека
• сотрудничество
• диктат
• невмешательство
• консерватизм
• либерализм

В конце XIX — начале XX в. получают распространение _______ школы социологии

• позитивистские
• психологические
• функционалистические
• эмпирические
• феноменологические

_______ в семье — это система отношений, при которой родители, обеспечивая своим трудом удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждают его от каких-либо забот, усилий и трудностей, принимая их на себя

• Патернализм
• Диктат
• Опека
• Консерватизм

Ж. Пиаже провел глубокий экспериментальный анализ стадий усвоения опыта в учении, он выделяет основные из них:

• ассимиляция — приспособление исходных схем к новым объектам путем изменения структуры последних
• ассимиляция — включение нового объекта в старые схемы
• аккомодация — приспособление исходных схем к новым объектам путем изменения структуры последних
• аккомодация — включение нового объекта в старые схемы

Взаимосвязь процессов учения и воспитания может быть четырех типов. Соотнесите типы процессов и их характеристики

• первый тип
• воспитание осуществляется в образовательном процессе определенной системы или учреждения и вне обучения, параллельно ему (кружки, общественная работа, трудовое воспитание); здесь должны подкрепляться все эффекты обучения, и в свою очередь обучение должно действовать на воспитание
• четвертый тип
• воспитание осуществляется вне образовательного процесса (но в соответствии с его общими целями и ценностями) семьей, трудовым коллективом, группой, общностью, где происходит и некоторое стихийное обучение и научение
• третий тип
• воспитание осуществляется и другими (не образовательными) учреждениями, общностями (клубы, дискотеки, компании и т.д.), сопровождаясь стихийным, а иногда и целенаправленным обучением и научением
• второй тип
• воспитание неотрывно от учения, в процессе которого оно осуществляется (через содержание, формы, средства обучения); это именно тот тип отношений между двумя этими процессами, в котором они как бы сливаются воедино

Процесс адаптации семьи включает в себя следующие основные компоненты:

• выработку приемлемого стиля семейного общения
• согласованность личностных и характерологических качеств мужа и жены, представлений о важнейших семейных ценностях, ролевых установок молодых супругов
• выработку единого стиля семейного общения и взаимодействия
• определение личностных и характерологических качеств мужа и жены, представлений о важнейших семейных ценностях, ролевых установок молодых супругов

Социальная роль как совокупность выполняемых человеком социальных функций, является связующим звеном между обществом и личностью; именно в системе выполняемых личностью социальных ролей _______ общественные отношения

• персонифицируются
• проецируются
• опредмечиваются
• объективируются

Семья занимает ключевое положение среди социальных институтов по своей _______ сущности — поддержанию существования членов семьи и по рождению и социализации детей

• воспитательной
• рекреативной
• экзистенциальной
• репродуктивной

Приобщенная человеком к достижениям культуры, современная система образования вместе с тем реализует и другие разнообразные функции, служит _______ средством, механизмом решения многих жизненных задач человека и общества

• дополнительным
• эффективным
• содержательным
• универсальным

_______ есть результат совместной деятельности различных индивидов, проявляющийся в общении и во взаимодействии этих индивидов

• Социальные отношения
• Социальное
• Социальные установки
• Социальные связи
• Социальные представления

После исторической дифференциации ролей матери и отца, закрепления культуры фамилизма возникает наиболее архаичный тип семьи —

• нуклеарный
• матриархальный
• полигамный
• патрицианский
• патриархальный

В настоящее время можно говорить о четырех социологических парадигмах, каждая из которых вносит свой вклад в представление о предмете социологии детства:

• парадигма социальных отношений
• парадигма социального поведения
• парадигма социальных фактов
• парадигма социальных дефиниций
• парадигма социального представления
• парадигма социального взаимодействия
• парадигма социально-исторического детерминизма

Социологическая структура личности включает в себя следующие элементы:

• положение в системе данных общественных отношений, прежде всего в системе производственных отношений
• реальные формы жизнедеятельности людей, совокупность выполняемых ими социальных ролей или функций
• индивидуальность личности — положение в системе данных общественных отношений, прежде всего в системе производственных отношений
• направленность личности, т. е. совокупность потребностей, интересов, взглядов, идеалов, выступающих мотивами индивидуального поведения
• социализованность личности, т. е. совокупность потребностей, интересов, взглядов, идеалов, выступающих мотивами индивидуального поведения

Как часть общества детство характеризуется:

• как субъект общественного производства, отличающийся становлением, особенным содержанием личностной, предметной и процессуальной сторон конкретно-исторического общественного развития
• общественными отношениями и общественными формами, которые системно детерминируют его в самостоятельную социально-демографическую группу
• общественными отношениями и общественными формами, которые системно детерминируют его в самостоятельную социально-демографическую общность
• как субъект общественного производства, отличающийся становлением, особенным содержанием личностной, предметной и процессуальной сторон конкретно-исторического бытия

Социально-экономический кризис, охвативший в последние годы российское общество, резко отрицательно сказывается и на семье; _______ стала серьезнейшей проблемой

• пауперизация
• безнадзорность детей
• безработица
• беспризорность детей

Укажите соответствие понятий и определений

• нуклеарная семья
• основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества-родительства-родства, и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи
• последовательная моногамия
• тип семьи, в которой брачная пара и дети живут совместно или недалеко, продолжая контактировать друг с другом. В этих семьях иногда два-три поколения живут в одном месте или недалеко друг от друга
• расширенная семья
• понятие, обозначающее то, что в каждый данный момент времени мужчина (женщина) состоит в браке с одним партнером, однако в течение жизни таких брачных союзов у него (нее) насчитывается более одного
• семья
• семья, в которой живут взрослые родители со своими или приемными детьми

В своем содержательном определении детство — это процесс постоянного физического роста, накопления психических новообразований, освоения социального пространства, _______ на все отношения в этом пространстве, определения в нем себя, собственной самоорганизации, которая происходит в постоянно расширяющихся и усложняющихся контактах ребенка со взрослыми и другими детьми.

Социология в нашей стране была представлена не только марксистами; многие ученые развивали социологию в других ракурсах и на других основах:

• Н.И. Кареев
• Н.Д. Кондратьев
• В.М. Хвостов
• А.С. Звоницкая
• С.Н. Булгаков
• Е.О. Кабо
• П.А. Сорокин
• В.А. Чаянов

В настоящее время идею ценностного подхода в образовании связывают с гуманистической парадигмой образования, для которой характерны следующие принципы:

• Сосуществования
• Диалогизма
• Равенства
• Принятия
• Релятивизма
• Соразвития
• Единства
• Свободы