Современные образовательные программы детей дошкольного возраста (магистр, курс 1)

Конструктивные упражнения _______

• требуют комбинирования, иного содержания знаний и умений, которыми ребенок владеет
• дети выполняют, подражая педагогу
• ребенок переносит ранее усвоенные способы действий на новое содержание

Верны ли утверждения? А) Словесные методы обучения позволяют в кратчайший срок передавать детям информацию вербально, ставить перед ними учебную задачу, указывать пути ее решения В) Игровые методы обучения позволяют в кратчайший срок передавать детям информацию вербально, ставить перед ними учебную задачу, указывать пути ее решения Вберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли определения? Показателем языковой компетентности является способность ребенка: А) строить свое языковое общение с другими людьми, В) использовать общечеловеческие способы выразительного поведения Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

__________компетентность ребенка — признание ребенком здоровья как наиважнейшей ценности человеческого бытия, умение заботиться о своем физическом здоровье и соблюдать правила безопасности жизнедеятельности; развитость сенсорно-моторных и двигательных навыков в соответствии с антропологическими и физиологическими особенностями ребенка.

• Коммуникативная
• Физическая
• Социальная
• Интеллектуальная

К профессиональным образовательным программам относятся

• типовые и специальные
• основные и дополнительные
• дополнительные и специальные
• основные и типовые

_________ — стремеление человека стать тем, чем он может быть, полное использование самим человеком талантов, способностей, возможностей

• Самоактуализация
• Рефлексия
• Профессионализация
• Адаптация

Некоторые из общих требований, предъявляемых к образовательным программам для ДОУ, — содержание комплексной программы (набора парциальных программ) должно включать: 1) развитие речи ребенка; 2) знакомство ребенка с основами естественно- научных знаний; 3) физическое развитие ребенка; 4) художественно-эстетическое развитие ребенка

• 1,2,3,4
• только 2,3,4
• только 1,2
• только 1,4

Верны ли утверждения? А) Интеллектуальная компетентность – умение ребенка видеть общее в единичном явлении и находить, соответственно, необходимый способ решения новых задач своей деятельности, пользоваться знаниями, извлеченными из успехов и неудач. В) Социальная компетентность – свободное выражение своих желаний, намерений, а также пояснение смысла и состава своих действий с помощью языковых (речевых и неречевых – жест, мимика, пантомима) средств. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

В смысловом значении, компетентность включает в себя

• только знания и умения
• знания, умения, навыки
• только знания и навыки

Многократное повторение ребенком умственных или практических действий заданного содержания – это

• отработка навыка
• упражнение
• тренировка

Некоторые из общих требований, предъявляемых к образовательным программам для ДОУ, — программы должны предусматривать организацию детской жизни в следующих формах: 1) занятия как специально организованная форма обучения; 2) нерегламентированные виды деятельности; 3) свободное время, предусмотренное для ребенка в детском саду в течение дня

• 1,2,3
• только 2,3
• только 1,3
• только 1,2

Верны ли утверждения? А) Региональные (местные) органы управления образованием не могут устанавливать дополнительные региональные требования к образовательным программам для ДОУ. В) Дополнительные региональные требования к образовательным программам для ДОУ не должны провоцировать существенное увеличение нагрузки на детей, способствовать их переутомлению и дезадаптации. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да

Комплексная программа дошкольного образования включает ______ направление(я) (ий) развития ребенка

• одно или несколько
• все основные
• только одно

Верны ли утверждения? А) Региональные (местные) органы управления образованием могут устанавливать дополнительные региональные требования к образовательным программам для ДОУ. В) Региональные (местные) органы управления образованием не могут устанавливать дополнительные региональные требования к образовательным программам для ДОУ. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

_________ учебная программа в общеобразовательном учреждении разрабатывается непосредственно педагогом, ведущим данный предмет

• Рабочая
• Образовательная
• Авторская

Подражательные упражнения _______

• ребенок переносит ранее усвоенные способы действий на новое содержание
• требуют комбинирования, иного содержания знаний и умений, которыми ребенок владеет
• дети выполняют, подражая педагогу

___________ учебная программа разрабатывается на основе примерной (типовой) учебной программы применительно к конкретному образовательному учреждению с учетом национально-регионального компонента стандарта

• Авторская
• Рабочая
• Образовательная

Учебная программа — созданный в рамках системы обучениядокумент, определяющий содержание и количество знаний, умений и навыков

• необязательных для усвоения по учебной дисциплине
• предназначенных для усвоения по выбору по той или иной учебной дисциплине
• предназначенных к обязательному усвоению по той или иной учебной дисциплине, распределение их по темам, разделам и периодам обучения

Педагогическая поддержка — деятельность педагогов по оказанию оперативной помощи

• в исследованиях в области педагогики
• детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, общением, успешным продвижением в обучении
• родителям в их воспитании детей

Верны ли утверждения? А) Одно из общих требований, предъявляемых к образовательным программам для ДОУ, — в программах должно быть заложено оптимальное сочетание индивидуальной и совместной деятельности детей В) Одно из общих требований, предъявляемых к образовательным программам для ДОУ, — в программах должна быть заложена только совместная деятельность детей Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

Верны ли утверждения? А) Целостность педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении обеспечивается путем применения комплексной программы или набора парциальных программ В) Целостность педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении обеспечивается путем применения только комплексной программы Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Развитие — процесс и результат ________ изменений человека

• количественных и качественных
• только качественных
• только количественных

Верны ли утверждения? А) Для экспертизы набора парциальных программ дошкольное образовательное учреждение может обратиться в экспертный совет (комиссию) регионального (местного) органа управления образованием, если в регионе (городе, районе) осуществляется практика экспертизы программ дошкольного образования. В) Для экспертизы набора парциальных программ дошкольное образовательное учреждение не может обратиться в экспертный совет (комиссию) регионального (местного) органа управления образованием, если в регионе (городе, районе) осуществляется практика экспертизы программ дошкольного образования. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Верны ли утверждения? А) Моделирование –теоретический метод обучения В) Моделирование –мышление ребенка развивается с помощью моделей, которые в наглядной и доступной для него форме воспроизводят скрытые свойства и связи того или иного объекта Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Программы учебных дисциплин бывают

• только типовыми и рабочими
• только вариативными и рабочими
• типовыми, вариативными, рабочими, индивидуальными, авторскими
• только типовыми, вариативными и авторскими

Одно из общих требований, предъявляемых к образовательным программам для ДОУ, — в них

• должен соблюдаться светский характер образования
• должен соблюдаться религиозный характер образования
• не обязательно должен соблюдаться светский характер образования

Способ построения учебной программы, при котором отдельные части учебного материала образуют непрерывную последовательность тесно связанных между собой звеньев, содержание знания передается один раз в определенной логике, называется

• простым
• линейным
• сложным
• концентрическим

Верны ли утверждения? А) Моделирование – наглядно-практический метод обучения В) Моделирование – мышление ребенка развивается с помощью моделей, которые в наглядной и доступной для него форме воспроизводят скрытые свойства и связи того или иного объекта Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

К приемам словесного метода относятся: 1) вопросы; 2) указания учебного характера; 3) пояснения; 4) наблюдения

• 1,4
• 1,2,3
• 2,4
• 1,2,3,4

Образовательные программы бывают

• типовыми и креативными
• общеобразовательными и професииональными
• общеобразовательными и креативными
• профессиональными и типовыми

Верны ли утверждения? А) При выполнении подражательных упражнений дети подражают педагогу В) Творческие упражнения требуют комбинирования, иного содержания знаний и умений, которыми ребенок владеет Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Некоторые из общих требований, предъявляемых к образовательным программам для ДОУ, — программы должны обеспечивать: 1) эмоциональное благополучие каждого ребенка; 2) охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, их физическое развитие; 3) интеллектуальное развитие ребенка, приобщение к общечеловеческим ценностям; 4) создание условий для развития личности ребенка, его творческих способностей

• 1,2,3,4
• только 1,4
• только 3,4
• только 1,2

Верны ли определения? А) Языковая компетентность — отношение к другому человеку как высшей ценности; проявление доброты, внимания, заботы, помощи, милосердия; способность понять особенности, интересы, потребности другого человека (взрослого, сверстника); умение выбрать адекватные ситуации, способы общения, этически ценные образцы поведения. В) Социальная компетентность — отношение к другому человеку как высшей ценности; проявление доброты, внимания, заботы, помощи, милосердия; способность понять особенности, интересы, потребности другого человека (взрослого, сверстника); умение выбрать адекватные ситуации, способы общения, этически ценные образцы поведения. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Социальная компетентность состоит из компонентов:

• только мотивационного (отношение к другим людям, проявление доброты); когнитивного (познание другого человека, его настроения, чувств)
• мотивационного (отношение к другим людям, проявление доброты); когнитивного (познание другого человека, его настроения, чувств); поведенческого (выбор способов общения и образцов поведения)
• только когнитивного (познание другого человека, его настроения, чувств); поведенческого (выбор способов общения и образцов поведения)

Верны ли утверждения? А) Способы, с помощью которых педагог придает познавательной деятельности детей, усвоению новых знаний, навыков и умений прагматический характер, – это практические методы обучения В) Демонстрация наглядных пособий и иллюстрация рассказа учителя относятся к наглядным мотодам обучения Вберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

________ методы обучения переносят место действия в условный план, который задается соответствующей системой правил или сценарием

• Практические
• Игровые
• Словесные
• Наглядные

Экспертиза набора парциальных программ осуществляется: 1) советом педагогов дошкольного образовательного учреждения для использования набора программ в работе этого учреждения; 2) комиссией по аттестации дошкольного образовательного учреждения в процессе комплексной экспертизы его деятельности

• только 1
• только 2
• 1, 2

Верны ли определения? А) Коммуникативная компетентность ребенка – наличие у ребенка адекватных представлений об окружающем мире и уровень развитости соответствующих возрасту психических процессов В) Коммуникативная компетентность ребенка — умение строить взаимоотношения с другими детьми, взрослыми; владение ребенком языковыми нормами Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Парциальная программа дошкольного образования включает ______ направление(я) (ий)

• все основные
• одно или несколько
• только одно

Способ построения учебной программы, при котором отдельные части учебного материала повторяются на постоянно расширяющемся углубленном уровне, называется

• сложным
• концентрическим
• линейным
• простым

Основные формы сотрудничества педагогов ДОУ с семьями воспитанников: 1) посещение семей воспитанников; 2) день открытых дверей в ДОУ; 3) консультации; 4) родительские собрания; 5) дискуссионные встречи

• только 2,3
• только 3,4,5
• 1,2,3,4,5
• только 1,2

К _________ методам обучения относятся демонстрация наглядных пособий и иллюстрация рассказа учителя

• словесным
• наглядным
• игровым
• практическим

Верны ли утверждения? А) Используемые в педагогическом процессе парциальные программы должны строиться на единых принципах (концепции) В) При использовании парциальной программы вместо соответствующего раздела комплексной программы не допускаются дублирование содержания, противоречия в основных принципах (концепциях) данных программ Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да