Современные российские и зарубежные концепции воспитания и образования (магистр, курс 1). Часть 1

Кудрявцев В.Т. – автор научно-методических работ:

• «Культура и мир детства»
• «Творческий потенциал дошкольника: природа и структура»
• «Диагностика творческого потенциала и интеллектуальной готовности детей к развивающему школьному обучению»
• «Личностный рост ребенка в дошкольном образовании»

Особая система бытующих в детской среде представлений о мире, ценностях, совокупность особенностей поведения, форм общения и деятельности самих детей, своего рода культура в культуре, живущая по специфическим и самобытным законам, — это

• традиционная игра
• игра
• детский фольклор
• детская субкультура

Методологическая позиция, отрицающая познавательную значимость причинного объяснения в науке:

• онтологический индетерминизм
• индетерминизм
• методологический индетерминизм

________ — это один из разделов специальной педагогики, наука о нарушениях речи, их преодолении и предупреждении средствами коррекционного обучения и воспитания

Теорию игры разработал _________ (укажите фамилию)

________ — это совместная целенаправленная деятельность учителя и учащихся, в ходе которой осуществляются развитие личности, её образование и воспитание

Качественное оценивание деятельности ребенка предложил

• Тубельский А.Н.
• Лобок А.М.
• Амонашвили Ш.А.
• Иванов И.П.

Технология вероятностного образования А.М. Лобка по концепции усвоения классифицируется как ________+ ассоциативно-рефлекторная

________ – это понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала

_________ управление (по Лысенковой) — это объединение трех действий: «думаю, говорю, записываю»

________ — этоосвоенный субъектом способ выполнения действия, обеспеченный совокупностью приобретенных знаний и навыков

Занятия, действия, формы общения детей, не носящие обязательного характера, доставляющие чувство радости, удовольствия от достижения игрового результата, — это детские _________

«Школу образа» (сочинение стихов без рифмы, критерием которых является образность) предложил

• Иванов И.П.
• Тубельский А.Н.
• Лысенкова С.Н.
• Лобок А.М.

Учебный ________ — это основная структурная единица учебно-воспитательного процесса, одно из средств реализации содержания образования в системе общеобразовательных учебных заведений

Установите соответствие:

• группы компенсирующей направленности
• группы дошкольного образовательного учреждения, в которых осуществляется дошкольное образование воспитанников, а также комплекс санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур
• группы комбинированной направленности
• группы дошкольного образовательного учреждения, в которых осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения
• группы оздоровительной направленности
• группы дошкольного образовательного учреждения, в которых осуществляется квалифицированная коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии и дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований

Концептуальные положения методики Монтессори:

• обучение должно проходить совершенно естественно, в соответствии с развитием
• единство индивидуального и социального развития
• воспитание самостоятельности
• развитие индивидуальности средствами искусства

_________ по отношению к детям — это преднамеренное применение физической силы или власти, действительное или в виде угрозы, направленное против ребенка или группы детей, результатом которого являются (либо имеется высокая степень вероятности этого) телесные повреждения, психологическая травма, отклонения в развитии

Процесс формирования и развития музыкальной культуры, воспитание в ребенке эмоциональной отзывчивости к музыке, понимания и глубокого переживания её содержания — это

• музыкальное воспитание
• эстетический вкус
• эстетическое воспитание
• физическое воспитание

Своеобразный способ преодоления разрыва между взрослыми и детьми — это

• детская субкультура
• традиционная игра
• детский фольклор
• игра

Маргарет _______ — это американский антрополог, автор работы «Культура и мир детства» (укажите фамилию)

Группы дошкольного образовательного учреждения, в которых осуществляется квалифицированная коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии и дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований, — это

• группы оздоровительной направленности
• группы общеразвивающей направленности
• группы комбинированной направленности
• группы компенсирующей направленности

Методические приемы С.Н Лысенковой:

• дифференцированный опрос: каждого ученика спрашивают в то время, когда он готов ответить
• в первом классе — без домашних заданий
• домашнее задание по новой теме дается тогда, когда оно становится доступным для самостоятельного выполнения каждым
• механическое заучивание правил и формулировок

___________ (специальная) педагогика — это особая область педагогики, которая изучает проблемы воспитания и обучения детей с различными нарушениями в психофизическом развитии

Одна из форм коллективного творчества детей, реализуемого и закрепляемого в системе устойчивых устных текстов, передающихся непосредственно из поколения в поколение детей и имеющих важное значение в регулировании их игровой и коммуникативной деятельности, — это

• традиционная игра
• детский фольклор
• игра
• детская субкультура

__________ план воспитательной работы (в детских садах стран Европейского Союза) — это перспективная, стратегическая конструкция будущих действий воспитателей, детей и родителей

Дошкольное образовательное учреждение, реализующее основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах оздоровительной направленности с приоритетным осуществлением деятельности по проведению санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур, — это

• детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников
• детский сад для детей предшкольного (старшего дошкольного) возраста
• детский сад комбинированного вида
• детский сад присмотра и оздоровления

Целенаправленное взаимодействие преподавателя и учащихся, в ходе которого решаются задачи образования, развития и воспитания учащихся; организация обучения во взаимосвязи всех компонентов, — это

• учебный план
• учебный процесс
• учебный предмет
• учебно-методический комплекс

__________ – это процесс, направленный на изменение материальных и духовных объектов с целью их усовершенствования

________ воспитание – это направление в педагогической теории и практике, рассматривающее воспитание как помощь природе ребёнка, естественно развивающегося в процессе освоения окружающего мира и свободно самоопределяющегося в нём

Творческие книжки школьника, в которых отмечаются все самостоятельные работы, выполненные сверх учебной программы, разработал

• Тубельский А.Н.
• Лобок А.М.
• Амонашвили Ш.А.
• Иванов И.П.

Методологическая позиция, отрицающая объективность причинной связи:

• онтологический индетерминизм
• индетерминизм
• методологический индетерминизм

Установите соответствие:

• личность
• процесс, направленный на изменение материальных и духовных объектов с целью их усовершенствования
• темперамент
• психическое свойство личности, сформировавшееся в личном опыте человека на основе генетически обусловленного его типа нервной деятельности и в значительной степени определяющее стиль его деятельности
• развитие
• понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала

Совокупность учебно-методических материалов и программно-технических средств, способствующих эффективному усвоению учебного материала, — это

• учебный план
• учебный процесс
• учебный предмет
• учебно-методический комплекс

Классно -________ система обучения — это организация учебного процесса, при которой учащиеся группируются в отдельные классы в соответствии с возрастом и уровнем знаний

Группы дошкольного образовательного учреждения, в которых осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, — это

• группы общеразвивающей направленности
• группы компенсирующей направленности
• группы комбинированной направленности
• группы оздоровительной направленности

Установите соответствие:

• дефектология
• особая область педагогики, которая изучает проблемы воспитания и обучения детей с различными нарушениями в психофизическом развитии
• логопедия
• один из разделов специальной педагогики, наука о нарушениях речи, их преодолении и предупреждении средствами коррекционного обучения и воспитания
• коррекционная педагогика
• наука о закономерностях и особенностях развития детей с физическими и психическими нарушениями, о принципах, методах, формах организации их воспитания и обучения

Воспроизведение детским сообществом исторически сложившихся отношений взрослых и переосмысление им этих отношений и определения своего самобытного места в мире — это

• детская субкультура
• игра
• традиционная игра
• детский фольклор

Процесс формирования и развития эмоционально-чувственного и ценностного сознания личности под влиянием искусства и многообразных эстетических объектов и явлений реальности — это

• физическое воспитание
• музыкальное воспитание
• эстетический вкус
• эстетическое воспитание

_________ педагогика – это наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции управления процессом развития индивидуальности и личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья

Дошкольное образовательное учреждение, реализующее основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением развития воспитанников по одному из таких направлений, как познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое или физическое, — это

• детский сад комбинированного вида
• детский сад присмотра и оздоровления
• детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников
• детский сад для детей предшкольного (старшего дошкольного) возраста

__________ — это отрасль педагогической науки, исследующая закономерности, правила, методы и приёмы обучения

Установите соответствие:

• учебный процесс
• основная структурная единица учебно-воспитательного процесса, одно из средств реализации содержания образования в системе общеобразовательных учебных заведений
• учебный план
• основной нормативный документ образовательного учреждения, осуществляющего учебный процесс в рамках классно-урочной системы и предметной структуры обучения
• учебный предмет
• целенаправленное взаимодействие преподавателя и учащихся, в ходе которого решаются задачи образования, развития и воспитания учащихся; организация обучения во взаимосвязи всех компонентов

Педагогическая _________ — это совокупность, специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств

Основная структурная единица учебно-воспитательного процесса, одно из средств реализации содержания образования в системе общеобразовательных учебных заведений — это

• учебно-методический комплекс
• учебный процесс
• учебный план
• учебный предмет

Установите соответствие:

• принцип самоценности детского возраста
• подход, который основывается на сходстве определенных личностных качеств детей
• принцип развития ребенка
• воспитание становится обучающим только тогда, когда наряду с воспитательными целями реализуются цели обучения; а обучение будет воспитывающим лишь в том случае, если наряду с учебными целями будут реализовываться цели воспитания
• принцип организации «целевых групп»
• детство рассматривается не как подготовка к будущей жизни, а как настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь

Включение учащихся в этнокультурную традицию как ее носителей и продолжателей – это составляющая модели

• «Школа самоопределения»
• «Русская школа»
• «Школа жизни»

Установите соответствие:

• игра
• воспроизведение детским сообществом исторически сложившихся отношений взрослых и переосмысление им этих отношений и определения своего самобытного места в мире
• детский фольклор
• одна из форм коллективного творчества детей, реализуемого и закрепляемого в системе устойчивых устных текстов, передающихся непосредственно из поколения в поколение детей и имеющих важное значение в регулировании их игровой и коммуникативной деятельности
• традиционная игра
• своеобразный способ преодоления разрыва между взрослыми и детьми

Дошкольное образовательное учреждение, реализующее основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности, а также при необходимости в группах компенсирующей и комбинированной направленности для воспитанников в возрасте от 5 до 7 лет с приоритетным осуществлением деятельности по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в общеобразовательных учреждениях, — это

• детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников
• детский сад комбинированного вида
• детский сад для детей предшкольного (старшего дошкольного) возраста
• детский сад присмотра и оздоровления

Группы дошкольного образовательного учреждения, в которых осуществляется дошкольное образование воспитанников, а также комплекс санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур, — это

• группы общеразвивающей направленности
• группы компенсирующей направленности
• группы оздоровительной направленности
• группы комбинированной направленности

Дидактические, сюжетно-дидактические — это _________ игры, возникающие по инициативе взрослого