Способы организации воспитания и содержание воспитательной деятельности. Часть 1

Труд ____________ — этот вид труда, который представляет собой работу на предприятиях с производством реального продукта и оплатой

• учебный
• производительный
• по самообслуживанию
• общественно значимый

Вторая стадия нравственного развития личности, по С.Колбергу, называется

• автономной
• конвенциальной
• доморальной
• постморальной

________________ подход — этот профориентационный подход, который состоит в подборе профессии ученику по его возможностям.

• Адаптационный
• Развивающий
• Диагностический
• Консультативный

Часть образа жизни человека, система сохранения здоровья и спортивная деятельность, знания о единстве и гармонии тела и духа, о развитии духовных и физических сил называется

• физической культурой
• эстетической культурой
• социальной культурой
• физическим воспитанием

_______________ функция — эта функция трудового воспитания, которая состоит в формировании в процессе трудовой деятельности трудолюбия, коллективизма, взаимодействия, дисциплинированности, инициативы и др.

• Развивающая
• Обучающая
• Указательная
• Воспитывающая

Определяющим фактором в формировании жизненной позиции личности выступает

• семья
• общество
• школа
• друзья

Система профессиональной ориентации включает следующие компоненты:

• профессиональный отбор
• профессиональную адаптацию
• социальную адаптацию
• профессиональное просвещение
• трудовую адаптацию
• профессиональную диагностику

Процесс вовлечения учеников в педагогически организованные виды труда с целью передачи им производственного опыта, развития трудовых умений, трудолюбия и других качеств работника называется

• эстетическим воспитанием
• социальным воспитанием
• трудовым обучением
• трудовым воспитанием

Наиболее ярким представителем первого типа воспитания является _________ воспитание

• авторитарное
• демократическое
• либеральное
• гуманитарное

Функции трудового воспитания:

• воспитывающая
• развивающая
• обучающая
• порицательная
• оценивающая

Религиозные концепции понимания морали объясняют ее как предписание

• учителя
• собственное
• родителей
• религиозно настроенной части общества
• божественное

Основой организации школы Монтессори являются:

• сотрудничество детей
• зависимость от учителя
• интерес ребенка
• существование человеческого инстинкта автономности

Преимущества воспитания на основе авторитета извне:

• широкий выбор психологически обоснованных методов и средств
• развивается доверие к самому себе
• может осуществляться в произвольной аудитории
• отработанные технологии
• способствуют сохранению традиций
• знания становятся личностно значимыми для учащихся

В основе дисциплинированности лежат

• физическая подготовка
• внутренняя убежденность в необходимости данного способа поведения
• сила воли
• нравственные привычки

Основные ценности воспитания на основе авторитета извне:

• труд на благо общества
• самореализация
• традиции
• незыблемость принятых в данной группе норм, принципов и правил поведения
• творчество
• социальная адаптация
• саморазвитие
• долг и ответственность индивида перед государством, обществом, коллективом

Моральное здоровье ребенка характеризуется такими особенностями личности ребенка, как:

• наивность
• раздвоенность
• непосредственность
• целостность
• отсутствие всякой искусственности
• расчетливость

Вхождение человека в систему социальных отношений, в различные типы социальных общностей называют

• коллективизацией
• адаптацией
• индивидуализацией
• социализацией

Труд ______________ — этот вид труда, который состоит в уборке территории школы, учебных аудиторий, мелкий ремонт школьного имущества и др.

• общественно значимый
• учебный
• производительный
• по самообслуживанию

Структуру нравственной личности составляют:

• чувства и отношения
• внешний вид
• знания
• поведение

Эстетическое воспитание становится полноценным лишь при условии

• контроля личности
• навязывания правил и норм
• жестких требований к личности
• самообразования, саморазвития личности

Реализацию совокупности установок на себя, устойчивость в поведении и отношениях называют

• социальной автономизацией
• социализацией
• профессиональной адаптацией
• социальной адаптацией

Педагогически организованный процесс передачи от поколения к поколению способов и знаний, необходимых для физического совершенствования, называют

• социальным воспитанием
• физической культурой
• физическим воспитанием
• трудовым воспитанием

Показателями результативности эстетического воспитания являются

• уровень физического развития
• уровень развития эстетического сознания учащегося
• внешний вид
• творческое отношение ко всему освоенному кругу эстетически ценных предметов, явлений и т.д.

Представления о совершенной красоте в природе, обществе, человеке, искусстве называют эстетическим

• восприятием
• идеалом
• вкусом
• воспитанием

Концепции воспитания первого типа (организация усилий извне, со стороны социума и его представителей) всегда считались

• инновационными
• развивающими
• конформистскими
• традиционными

Для успешной карьеры, кроме знания своего дела, наиболее существенными является(ются):

• наличие соответствующего темперамента
• хорошие бытовые условия
• умение устанавливать и поддерживать отношения с людьми
• внешние данные

Конвенциальный уровень (2 стадия) нравственного развития личности (С.Кольберг) характеризуется стремлением принадлежать _____________, соответствовать их требованиям в целях самосохранения

• учителю
• родителям
• себе самому
• группе, обществу

Воспитание на основе собственного потенциала личности основывается на философских и психолого-педагогических идеях:

• Канта
• Спинозы
• К.Роджерса
• Ж.-Ж.Руссо
• Э.Фромма
• Аристотеля
• Гегеля

Великий русский педагог К.Д.Ушинский писал, что «влияние __________________ составляет главную задачу воспитания, гораздо более важную, чем развитие ума вообще…»

• трудовое
• нравственное
• интеллектуальное
• физическое

Средствами воспитания на основе авторитета извне являются:

• невербальные средства воздействия (жесты, мимика, взгляды и т.д.)
• объекты природы
• предметные (награды чем-либо, лишения чего-либо)
• материалы творческой деятельности
• словесные средства (письменное и печатное слово, СМИ)
• образные (видео- и кинопродукция, театральные постановки и др.)
• открытое межличностное общение

_____________ — это любовь к Отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам

Преимуществами воспитания на основе собственного потенциала личности являются:

• больше внимания уделяется индивидуальным особенностям детей, развитию их интереса и мотивации к учению и самовоспитанию
• развивается доверие к самому себе, терпимость к другим
• нарушается принцип систематичности, последовательности обучения
• активная роль самой личности в процессе воспитания
• знания становятся личностно значимыми для учащихся, приобретают практический смысл
• смягчается требование к педагогу

Патриотизм является одной из форм единения интересов

• человека и государства
• человека и общества
• общества и государства
• различных группировок и государства

К показателям физической воспитанности относятся:

• систематические занятия физическими упражнениями, играми спортом
• развитые двигательные умения и физическое развитие в целом, с учетом возраста
• творческое отношение ко всему освоенному кругу эстетически ценных предметов, явлений и т.д.
• следование требованиям здорового образа жизни
• соблюдение норм личной гигиены
• уровень развития эстетического сознания учащегося

Исторически сложившиеся средства физического воспитания включают:

• интеллектуальные марафоны
• гимнастику
• спорт
• брейн-ринги
• игры
• туризм

Изучение учащихся с целью выработки рекомендаций в выборе профессий — это профессиональная(ое)

• просвещение
• ориентация
• консультация
• диагностика

____________ — это качество личности человека, характеризующее его организованность, отношение к порядку, нормам права, морали или уставным требованиям какой-либо общности или организации

• Ответственность
• Фанатизм
• Дисциплинированность
• Упрямство

Источником содержания образования является ______________ опыт человечества

• формальный
• социальный
• конкретный
• индивидуальный

Система философских, научных, социально-политических, нравственных, эстетических взглядов и убеждений человека, которые отражают в его сознании общую картину мира и определяют направление его деятельности, называется

• мировоззрением
• точкой зрения
• позицией
• мнением

Содержание воспитания как философская категория означает определяющую сторону

• целого, совокупность его частей
• части, совокупность ее звеньев
• общего
• звеньев

На процесс социализации человека, по И.С.Кону, влияет ряд факторов, требующих от человека определенного поведения и активности, а именно:

• мезофакторы
• полифакторы
• макрофакторы
• микрофакторы

Профессия — это

• служебная обязанность
• вид занятия в рамках трудовой деятельности
• наивысшая степень соответствия конкретного человека его деятельности
• род трудовой деятельности

Основными ценностями воспитания на основе собственного потенциала личности являются:

• творчество
• любовь к ближнему
• саморазвитие
• сотрудничество
• целостность и уникальность личности
• самореализация
• труд на благо общества

Внутреннюю установку, ориентацию на определенную линию поведения, вытекающую из мировоззренческих, моральных и психологических качеств личности, отражающих ее субъективное отношение к обществу, называют

• жизненной позицией
• самоотношением
• ориентацией
• самоопределением

Потребности в общении с художетсвенно-эстетическими ценностями и потребности в эстетических переживаниях называют эстетическим(и)

• вкусами
• потребностями
• идеалами
• восприятием

Учебные учреждения, идущие по пути радикального обновления структуры и содержания образования, называют

• альтернативными школами
• авторскими школами
• лицеями
• традиционными школами

Осознание человеком себя как субъекта собственной жизни, умение принимать решения и нести ответственность за свои действия, осуществлять самовоспитание называют

• самообладанием
• самообучением
• воспитанием
• культурой жизненного самоопределения

Методами воспитания на основе авторитета извне являются:

• внушение
• обсуждение
• убеждение
• самостоятельная деятельность
• рефлексия
• демонстрация
• эмпатия
• опора на авторитетное и коллективное мнение
• показ

Первая стадия нравственного развития личности, по С.Колбергу, называется

• автономной
• конвенциальной
• постморальной
• доморальной

Альтернативные школы отличаются следующими особенностями:

• тесная связь с семьями учащихся
• классно-урочная система обучения
• самоуправление учащихся, кооперация при выполнении учебных заданий
• взаимоотношения учителя и учащихся основаны на идеях сотрудничества
• учебные классы сохраняются, но имеют гибкую и подвижную структуру
• допускается усвоение учебного материала в разном объеме и индивидуальном темпе
• принят разновозрастной состав учебных групп
• меняются принципы деления учебного материала на дисциплины