Технологии педагогической деятельности

К предметно-ориентированным технологиям относится технология

• коллективный способ обучения
• полного усвоения
• изучения фонетики в курсе иностранного языка
• развития критического мышления в процессе обучения школьников чтению и письму

Деятельность, в которой педагог выступает как один из субъектов совместной работы с детьми в целях создания условий для их физического и духовного развития, называется

• индивидуально-ориентированным воздействием
• субъект-субъектным взаимодействием
• педагогическим воздействием
• социально-ориентированным воздействием

Вид научно-методической деятельности, раскрывающей черты и особенности учебно-воспитательных процессов будущего, а также ожидаемых от них следствий, указывающей не только на образ будущего, но также на путь и условия осуществления предвидения, называется педагогическим

Вид научно-методической деятельности, раскрывающей черты и особенности учебно- воспитательных процессов будущего, а также ожидаемых от них следствий, указывающей не только на образ будущего, но также на путь и условия осуществления предвидения, называется

• педагогическим прогнозировнием
• тестированием
• целеполаганием
• педагогической диагностикой

Восстановите соответствие

• педагогическая технология
• вид научно-методической деятельности, которая состоит в определении, описании тех или иных педагогических явлений, отсутствующих в данный момент, тех явлений, которые могут возникнуть или быть изучены в будущем
• педагогическое прогнозирование
• вид научно-методической деятельности, раскрывающей черты и особенности учебно-воспитательных процессов будущего, а также ожидаемых от них следствий, указывающей не только на образ будущего, но также на путь и условия осуществления предвидения
• предвидение педагогическое
• упорядоченная система действий, выполнение которых приводит к гарантированному достижению педагогических целей

Относительно законченным элементом воспитательной технологии, зафиксированным в общей или личной педагогической культуре, является

• требование
• конфликт
• оценка
• прием

Вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением, называется

• воспитанием
• поступком
• игрой
• социализацией

Процесс количественных и качественных изменений, закономерно происходящих в анатомо-физиологической и психической организации человека в процессе всей его жизни, является

• обучением школьника
• воспитанием личности
• социализацией человека
• развитием индивида

Совместная деятельность учителя и учащегося, направленная на усвоение ребенком значений предметов материальной и духовной культуры, способов действия с ними – это

Авторство технологии «Мастерская знаний» принадлежит

• Дж. Кэрроллу, Б. Блуму
• П. Ланжевену, Анри Валлону
• Б.Ф. Скиннеру
• Ч. Темплу, К. Мередиту

Согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов, по решению участниками значимой для них проблемы или задачи называется

Из перечисленного: 1) проявления грубости по отношению к старшим; 2) пассивность в учении; 3) перевозбуждение; 4) низкий статус в детском коллективе – в сферу диагностики причин отклонений в развитии личности и поведении ученика попадают

• 2, 3, 4
• 1, 3, 4
• 1, 2, 3
• 1, 2, 4

Из перечисленного: 1) волнение; 2) пассивность в учении; 3) перевозбуждение; 4) утомление – в сферу диагностики психического состояния личности ученика попадают

• 2, 3, 4
• 1, 2, 3
• 1, 3, 4
• 1, 2, 4

Профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его, направленное на создание благоприятного психологического климата, принято называть педагогическим

Следование трем фазам: вызов, смысловая стадия, рефлексия – является технологической основой такой технологии, как технология

• развития критического мышления в процессе обучения школьников чтению и письму
• программированного обучения
• модульного обучения
• полного усвоения

Для того чтобы ребенок увидел причину случившегося в собственных действиях, осуществляется педагогическая

Метод управления деятельностью школьников при помощи разнообразных и повторяющихся дел, где каждый выполняет определенные поручения (задания), называется

• упражнением
• состязанием
• инструктажом
• тренингом

Восстановите соответствие

• средства воспитания
• организованное взаимодействие ребенка с объектами окружающего мира как формирование социально-ценностных отношений к ним
• воспитательная технология
• упорядоченная система действий, направленная на решение воспитательных задач
• воспитывающая деятельность
• совокупность предметов и произведений материальной и духовной культуры, привлекаемых для педагогической работы

Динамическая пара в технологии КСО формируется из

• четырех учащихся, меняющихся попарно ролями “учитель” — “ученик”
• четырех учащихся, готовящих одно задание, имеющее четыре части
• двух учеников, готовящих одно задание, состоящее из четырех частей
• двух учеников, объединяющихся по желанию и меняющихся ролями “учитель” — “ученик”

Совокупность всех вещных элементов, применяемых педагогом в профессиональной деятельности, называется

• техническими средствами обучения
• педагогическим средством
• культурной средой
• диагностическими средствами

Видом научно-методической деятельности, которая состоит в определении, описании тех или иных педагогических явлений, отсутствующих в данный момент, а также явлений, которые могут возникнуть или быть изучены в будущем, является

• педагогическое предвидение
• педагогическая диагностика
• тестирование
• педагогическое прогнозирование

Разработкой технологии модульного обучения занимались

• П.И. Третьяков
• П. Юцевичене
• Т.И. Шамова
• В.Ф. Шаталов

Слова: «Что вы сами думаете по этому поводу…» — соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок, как

• инструментировать свободу выбора
• инициировать самосознание школьника
• содействовать психическому уравновешиванию
• предъявить альтернативу для самоопределения

Вид научно-методической деятельности, которая состоит в определении, описании тех или иных педагогических явлений, отсутствующих в данный момент, тех явлений, которые могут возникнуть или быть изучены в будущем, называется педагогическим

Авторами технологии развития критического мышления в процессе обучения школьников чтению и письму являются

• Ч. Темпл, К. Мередит
• П. Ланжевен, Анри Валлон
• Б.Ф. Скиннер
• Дж. Кэрролл, Б. Блум

Схема или план действий педагога при осуществлении учебного процесса, в основе которых лежит организация преобладающей деятельности учащихся, представляет собой

• план урока
• методику обучения
• технологию обучения
• модель обучения

Восприятие, понимание воспитателем ребенка и себя как участников взаимодействия – это

Действие личности, побуждаемое осознанными мотивами и целями, – это

Примером личностно-ориентированной технологии является технология

• полного усвоения
• программированного обучения
• коллективного взаимообучения
• модульного обучения

Краткий экспериментально-психологический метод исследования того или иного психического процесса, личности в целом или группы – это

Воздействие, производимое педагогом на воспитанника, предоставляющее ему возможность самостоятельно и осознанно производить выбор, становясь субъектом собственной жизни, – это _____________ воздействие

Личность, группа, коллектив, на которые направлены воспитательные воздействия, являются

• референтной группой
• объектом воспитания (обучения)
• индивидуальностью или группой индивидуальностей
• субъектом воспитания (обучения)

Упорядоченная система действий, направленная на решение задач по приобщению школьников к культуре, называется ______________ технологией

Урок-лекцию или урок-консультацию учитель проводит только по запросу учеников в технологии

• «Мастерская знаний»
• коллективного взаимообучения
• развития критического мышления в процессе обучения школьников чтению и письму
• модульного обучения

Такие функции, как коммуникативная, диагностическая, самореализации и социализации, выполняет в человеческой практике деятельность

• предметная
• игровая
• ведущая
• воспитательная

Положение, которое мысленно занимает педагог по отношению к детям, определяет его поведенческий выбор в момент взаимодействия с ними, называется

• оптимальным пластическим образом
• поддержанием оптимистического рубежа
• демонстрацией расположенности
• профессиональной позицией учителя

К диагностическим методам изучения коллектива относятся

• рисуночный тест
• шкалирование
• социометрия
• метод незаконченных предложений

Установление и развитие контакта между людьми, в процессе которого происходит обмен мыслями, чувствами, действиями, образцами поведения; единство трех процессов: отражения, отношения, обращения, принято называть

• общением
• межличностной коммуникацией
• интеракцией
• социальной перцепцией

Профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его, направленное на создание благоприятного психологического климата, принято называть

• демократическим стилем общения
• аргументированным поощрением
• мотивацией
• педагогическим общением

Выявление отклонений от нормативного поведения относится к такой функции игровой деятельности, как

• функция социализации
• игротерапевтическая
• диагностическая
• коррекционная

Личность, группа, коллектив, на которые направлены воспитательные воздействия – это __________ воспитания

Слова: «Можно было бы…» — соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как

• предъявить альтернативу для самоопределения
• инструментировать свободу выбора
• «не удивляться» поведению ребенка
• содействовать психическому уравновешиванию

Усвоение единых для всех людей социально-культурных ценностей относится к такой функции игровой деятельности, как

• игротерапевтическая
• коррекционная
• функция социализации
• межнациональная коммуникация

По преобладающему методу игровые технологии являются

• объяснительно-иллюстративными
• диалогическими
• творческими
• репродуктивными

Активность в отношении другого в общении – это

Из перечисленного: 1) низкая самооценка; 2) отсутствие эмпатии; 3) жесткость межличностных социальных установок; 4) терминологические различия – барьер субъект-субъектного общения обычно вызывают

• 1, 3, 4
• 2, 3, 4
• 1, 2, 4
• 1, 2, 3

Стадия «Рефлексии» в базовой модели технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» включает следующие этапы дидактического цикла:

• организация дальнейшего усвоения учебного материала до требуемого и возможного в данном цикле уровня
• предъявление нового фрагмента учебного материала и создание условий для его первичного усвоения
• подготовка учащихся к внеурочной работе
• организация обратной связи и контроля

Личность, группа, коллектив, сознательно осуществляющие цели воспитания (самовоспитания), обучения (саморазвития), представляют собой

• самоактуализирующуюся личность или группу самоактуализирующихся личностей
• объект воспитания (обучения)
• субъект воспитания (обучения)
• индивидуальность или группу индивидуальностей

Воздействие через непосредственную передачу эмоционального состояния представляет собой эмоцианальное

Разновидность деловых игр, в процессе которых участники разыгрывают определенные жизненные ситуации (сценарий задан) и при этом играют реальные роли участников этих ситуаций, принято называть __________ играми