Теории педагогической деятельности. Часть 1

Способ выражения общественной положительной оценки поведения и деятельности отдельного учащегося или коллектива в целом — это

• инструктаж
• соревнование
• педагогическое требование
• поощрение

Систематическое, последовательное, монологическое изложение учителем учебного материала, как правило теоретического характера, — это

• рассказ
• беседа
• инструктаж
• лекция

Если ученик выполняет по указанию учителя самостоятельное задание, как правило, учитывающее его учебные возможности, то такую форму называют

• бригадной
• индивидуализированно-групповой
• фронтальной
• индивидуализированной

Определение учителем направления воспитательной деятельности, ее конкретных целей и задач на каждом этапе воспитательной работы, прогнозирование ее результатов — это действия

• информационно-объяснительные
• аналитико-оценочные
• организаторские
• ориентационно-прогностические

Занятия, направленные на обобщение материала по какому-либо разделу программы и требующие большой подготовительной работы, включающей проведение наблюдений, обобщение материалов экскурсий, постановку опытов, изучение литературных источников и т.п., — это

• экскурсии
• дополнительные занятия
• домашняя учебная работа
• учебные конференции

Организация планомерного и регулярного выполнения детьми определенных действий с целью превращения их в привычные формы общественного поведения характерна для метода

• приучения
• учебной дискуссии
• работы с книгой
• познавательной игры

Доказательная форма изложения, основанная на использовании логически связанных умозаключений, устанавливающих основы истинности данного суждения, характерна для

• познавательной игры
• приучения
• объяснения
• соревнования

Взаимную обусловленность организации отношений и их закрепления у детей в виде устойчивых привычек, ценностей, приоритетов выражает такая функция организаторской деятельности, как

• воспитательная
• обучающая
• внешнекоммуникативная
• групповой интеграции

Система индивидуализированного обучения, при которой учащиеся не связывались общей классной работой, им предоставлялась свобода как в выборе занятий, так и в использовании своего учебного времени, — это

• бригадно-лабораторный метод
• белл-ланкастерская система
• дальтон-план
• обучение в сотрудничестве

Специфические учебно-воспитательные занятия, перенесенные в соответствии с определенной образовательной или воспитательной целью на предприятие, в музей, на выставку, в поле, на ферму и т.п., — это

• домашняя учебная работа
• учебные конференции
• экскурсии
• дополнительные занятия

Организация обучения в форме передачи опыта и знаний от одного человека к другому, от старших к младшим — это система

• белл-ланкастерская
• индивидуального обучения и воспитания
• классно-урочная
• лекционно-семинарская

Разумное насыщение как учебной, так и внеучебной деятельности вытекающими из самой логики учебно-воспитательного процесса ситуациями переживания успеха, связанными с положительными эмоциональными переживаниями, характерно для метода

• работы с книгой
• учебной дискуссии
• объяснения
• соревнования

Классно-урочной система была первоначально разработана и описана в книге «Великая дидактика»

• Е. Паркхерст
• К.Д. Ушинским
• Я.А. Коменским
• А. Дистервегом

Разработка прикладных методик, описывающих реализацию педагогической системы по ее отдельным элементам, — это

• планирование работы классного руководителя
• педагогическое прогнозирование
• проектирование педагогической технологии
• организаторская деятельность

Действия педагога, связанные с вовлечением учащихся в намеченную воспитательную работу и стимулированием их активности, — это действия

• организаторские
• информационно-объяснительные
• конструктивно-проектировочные
• аналитико-оценочные

Изучение педагогом учащихся и установление уровня их развития, воспитанности — это действия

• ориентационно-прогностические
• организаторские
• диагностические
• аналитико-оценочные

Если педагог вносит и осуществляет новые, прогрессивные принципы, идеи, приемы в той или иной сфере деятельности, что значительно изменяет процессы обучения и воспитания и повышает их качество, то имеет место

• педагогическое новаторство
• педагогическое мастерство
• педагогическая умелость
• педагогическое творчество

Планомерно организованная деятельность по многократному повторению каких-либо действий в интересах их закрепления в личном опыте ученика — это

• упражнение
• соревнование
• педагогическое требование
• лабораторная работа

Последовательное изложение преимущественно фактического материала в описательной или повествовательной форме — это

• инструктаж
• беседа
• лекция
• рассказ

Сторона педагогического процесса, выражающая количественные характеристики охвата обучающихся, соотношение коллективных и индивидуальных способов деятельности, степень их самостоятельности и специфику педагогического руководства, — это

• форма организации
• позиция педагога
• методы осуществления целостного педагогического процесса
• контроль

Ситуация познавательного спора как средство привлечения внимания школьников к противоречивости окружающего их мира, к проблеме познаваемости мира и истинности результатов этого познания характерна для

• учебной дискуссии
• соревнования
• работы с книгой
• приучения

Углубленное изучение и оценивание какого-либо конкретного вопроса в системе деятельности педагогического коллектива, группы учителей или отдельного учителя; на младшей или старшей ступени школьного обучения; в системе нравственного или эстетического воспитания школьников и т.д. — это

• главный критерий воспитанности детей
• фронтальный контроль
• тематический контроль
• критерии эффективности массовых форм организации педагогического процесса

Особый вид деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполнению определенных социальных ролей в обществе, — это

• педагогическая деятельность
• методы контроля
• педагогическое новаторство
• домашняя учебная работа

Возникновение и осознание особого рода ценностных проблемных ситуаций, способных привести учащегося к выбору правильного способа поведения, — это

• диагноз
• воспитательная задача
• педагогический проект
• педагогический прогноз

Такое воздействие на личность школьника, которое выражает осуждение действий и поступков учащихся и принуждает учащихся неуклонно следовать им, называется

• педагогическим требованием
• наказанием
• инструктажем
• соревнованием

Всестороннее изучение и оценивание деятельности педагогического коллектива, методического объединения или отдельного учителя — это

• критерии эффективности массовых форм организации педагогического процесса
• главный критерий воспитанности детей
• фронтальный контроль
• тематический контроль

Конкретизация тематического плана применительно к каждому уроку, продумывание и составление планов отдельных уроков — это

• предварительное планирование
• педагогическое проектирование
• педагогическое прогнозирование
• непосредственное планирование

Система тех интеллектуальных, волевых и эмоционально-оценочных отношений к миру, педагогической действительности, которые являются источником его активности, — это

• педагогический такт
• профессиональная компетентность педагога
• позиция педагога
• педагогическая направленность

Организация учебного процесса, при которой учащиеся группируются в отдельные классы в соответствии с возрастом и уровнем знаний, — это система

• лекционно-семинарская
• белл-ланкастерская
• индивидуального обучения и воспитания
• классно-урочная

Система организации и методов обучения в начальной школе, при которой старшие и более успевающие ученики (мониторы) под руководством учителя вели занятия с остальными учащимися, — это система

• белл-ланкастерская
• индивидуального обучения и воспитания
• классно-урочная
• лекционно-семинарская

Создание такой внешней обстановки, которая вызывает у учащихся необходимое психическое состояние, представление, чувства, мотивы, поступки характерно для метода

• объяснения
• воспитывающей ситуации
• учебной дискуссии
• работы с книгой

Педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников с целью решения задач гармоничного развития личности, — это

• формы организации
• преподавание
• методы контроля
• воспитательная работа

Организационная форма, при которой весь класс делится на малые группы, в которых учитель организовывает взаимодействие, обеспечивая равные возможности для успеха и помощи каждого члена команды друг другу, — это

• белл-ланкастерская система
• бригадно-лабораторный метод
• обучение в сотрудничестве
• дальтон-план

Осуществление учителем анализа хода обучения и воспитания, выявление в нем положительных сторон и недостатков — это действия

• аналитико-оценочные
• коммуникативно-стимулирующие
• конструктивно-проектировочные
• организаторские

Когда учитель специально уделяет внимание нескольким ученикам на уроке в то время, когда другие работают самостоятельно, такую форму учебной работы называют

• индивидуализированно-групповой
• индивидуализированной
• бригадной
• фронтальной

Установление связей и координация действий между микрогруппами (горизонтальная коммуникация) и вышестоящими организациями (вертикальная коммуникация) являются результатом осуществления такой функции организаторской деятельности, как

• групповой интеграции
• воспитательной
• внешнекоммуникативной
• обучающей

Упражнения, приучение, создание воспитывающих ситуаций, педагогическое требование, инструктаж, наблюдение, иллюстрации и демонстрации, лабораторные работы, репродуктивные и проблемно-поисковые, индуктивные и дедуктивные — это методы

• формирования сознания
• стимулирования и мотивации деятельности и поведения
• контроля эффективности педагогического процесса
• организации деятельности и формирования опыта общественного поведения

Занятия, проводимые с отдельными учащимися или группой учащихся с целью восполнения пробелов в знаниях, выработки умений и навыков, удовлетворения повышенного интереса к учебному предмету, — это

• дополнительные занятия
• домашняя учебная работа
• экскурсии
• учебные конференции

Урок, основным содержанием которого является вторичное осмысление ранее усвоенных знаний с целью их упрочения, — это урок

• закрепления знаний
• обобщающий
• ознакомления учащихся с новым материалом
• проверки знаний, умений и навыков

Система взаимосвязанных действий, направленных на объединение групп людей для достижения общей цели, — это

• диагноз
• педагогическое проектирование
• организаторская деятельность
• педагогическое прогнозирование

Интерес к профессии учителя, педагогическое призвание, профессионально-педагогические намерения и склонности — это

• педагогическая направленность
• позиция педагога
• педагогический такт
• профессиональная компетентность педагога

Определение результативности учебно-познавательной и других видов деятельности учеников и педагогической работы учителя обеспечивают методы

• организации деятельности
• контроля эффективности
• стимулирования и мотивации
• формирования сознания

Действия учителя, направленные на передачу школьникам той или иной информации, — это действия

• информационно-объяснительные
• аналитико-оценочные
• конструктивно-проектировочные
• организаторские

Изучение и оценка совокупности факторов, влияющих на формирование классного коллектива в процессе учебной и внеучебной деятельности, — это контроль

• тематически-обобщающий
• предметно-обобщающий
• классно-обобщающий
• персональный

Педагог управляет учебно-познавательной деятельностью всего класса, работающего над единой задачей, при обучении(я)

• индивидуализированной форме
• индивидуализированно-групповом
• фронтальном
• бригадном

Педагог организует деятельность специально сформированных для выполнения определенных заданий временных групп учащихся при форме обучения

• индивидуализированной
• фронтальной
• индивидуализированно-групповой
• бригадной

Создание учителем определенных элементов новизны, связанных прежде всего с видоизменением приемов учебно-воспитательной работы, их определенной модернизацией, — это

• педагогическое новаторство
• педагогическая умелость
• педагогическое творчество
• педагогическое мастерство

Оценка организации изучения ряда учебных предметов в одном или нескольких классах — это контроль

• комплексно-обобщающий
• классно-обобщающий
• персональный
• тематически-обобщающий

Разъяснение и показ учащимся назначения, задач и способов осуществления определенных действий, а также характеристика типичных ситуаций их применения на практике — это

• педагогическое требование
• соревнование
• инструктаж
• поощрение

Передача педагогом ряда своих функций автору учебной книги характерна для метода

• приучения
• познавательной игры
• учебной дискуссии
• работы с книгой