Теории педагогической деятельности. Часть 1

Оценка общего состояния педагогического процесса или его отдельных компонентов в тот или иной момент его функционирования на основе всестороннего, целостного обследования — это

• критерий эффективности массовых форм организации педагогического процесса
• контроль за эффективностью учебного процесса
• диагноз (в практической педагогике)
• основной критерий эффективности воспитательной работы

В наглядном представлении учащимся натуральных предметов, явлений процессов или их макетов, моделей и изображений в зависимости от конкретных учебно-воспитательных задач заключается сущность метода

• репродуктивного
• иллюстрации и демонстрации
• исследовательского
• объяснительно-иллюстративного

Используется в тех случаях, когда изучаются состояние и качество преподавания отдельного предмета в одном классе, или в параллели классов, или в целом в школе, __-обобщающий контроль

• комплексно
• классно
• тематически
• предметно

Связь организаторской деятельности с обучением детей новым способам деятельности и общения выражает ___________________ функция

Установите соответствие

• педагогическое новаторство
• создание учителем определенных элементов новизны, связанных, прежде всего, с видоизменением приемов учебно-воспитательной работы, их определенной модернизацией
• педагогическое мастерство
• уровень профессионализма учителя, который включает в себя обстоятельное знание своего учебного предмета, хорошее владение системой учебно-воспитательных приемов
• педагогическая умелость
• синтез личностно-деловых качеств и свойств педагога, определяющий высокую эффективность педагогического процесса
• педагогическое творчество
• внесенные педагогом новые, прогрессивные принципы, идеи, приемы в той или иной сфере деятельности, что значительно изменяет процессы обучения и воспитания и повышает их качество

Фома организации педагогического процесса, при которой педагог, используя виды, средства и методы работы, руководит коллективной познавательной и иной деятельностью постоянной группы учащихся, — это

• урок
• классно-урочная система обучения
• обучение в сотрудничестве
• лекционно-семинарская система обучения

Систематическое, последовательное, монологическое изложение учителем учебного материала, как правило, теоретического характера — это _____________

При изучении совокупности факторов, влияющих на формирование классного коллектива в процессе учебной и внеучебной деятельности, применим ___ -обобщающий контроль

• комплексно
• классно
• предметно
• тематически

Организационная форма, при которой весь класс делится на малые группы, в них учитель организовывает взаимодействие, обеспечивая равные возможности для успеха и помощи каждого члена команды друг другу, — это

• система индивидуального обучения и воспитания
• белл-ланкастерская система взаимного обучения
• обучение в сотрудничестве
• бригадно-лабораторный метод

Имеет своей главной целью изучение работы разных учителей в разных классах, но по отдельным направлениям учебно-воспитательного процесса __ -обобщающий контроль

• комплексно
• классно
• предметно
• тематически

Педагогическое ________________ — конкретная реальная задача, которую надлежит выполнить ученику в процессе той или иной деятельности

В книге М.Л. Портнова «Труд руководителя школы» выделяются следующие виды контроля

• текущий
• предварительный
• промежуточный
• итоговый

Батовская система, которая предлагала делить уроки на два типа: коллективные и индивидуальные, появилась в конце XIX в. в

• Канаде
• Германии
• США
• Англии

Когда в тематическом плане проставляются конкретные даты проведения уроков, он становится _______________-тематическим

Уровень профессионализма учителя, который включает в себя обстоятельное знание своего учебного предмета, хорошее владение системой учебно-воспитательных приемов, — это

• педагогическое новаторство
• педагогическая умелость
• профессиональная направленность
• педагогическое творчество

____________________ — такое воздействие на личность школьника, которое выражает осуждение его действий и поступков и принуждает следовать общепринятым нормам

Процесс получения опережающей информации об объекте, опирающийся на научно обоснованные положения и методы, — это

• непосредственное планирование
• педагогическое проектирование
• педагогическое прогнозирование
• предварительное планирование

К методам стимулирования учебной, трудовой и общественной деятельности относятся

• наказание
• соревнование
• поощрение
• одобрение
• инструктаж

Синтез личностно-деловых качеств и свойств педагога, определяющий высокую эффективность педагогического процесса, — это

• профессиональная направленность
• педагогическое новаторство
• педагогическое мастерство
• педагогическое творчество

Совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели, — это

• методы осуществления педагогического процесса
• педагогические технологии
• формы организации педагогического процесса
• дидактические задачи

_______________ — это специфическое учебно-воспитательное занятие, перенесенное в соответствии с определенной образовательной или воспитательной целью на предприятие, в музей, на выставку и т.п.

Метод своеобразного сочетания практических действий с организационными наблюдениями учащихся — это

• белл-ланкастерская система взаимного обучения
• бригадно-лабораторный метод
• лабораторная работа
• обучение в сотрудничестве

К формам организации обучения относятся

• дальтон-план
• обучение в сотрудничестве
• классно-урочная система обучения
• лекция

Конкретизация тематического плана применительно к каждому уроку, продумывание и составление планов отдельных уроков – это _____________ планирование

Отечественная теория и практика осуществления технологических подходов к образованию отражены в научных трудах

• П.Я. Гальперина
• А.С. Макаренко
• В.П. Беспалько
• Н.Ф. Талызиной

Процесс получения опережающей информации об объекте, опирающийся на научно обоснованные положения и методы, – педагогическое ________________

Установите соответствие

• форма организации педагогического процесса
• организация обучения в форме передачи опыта и знаний от одного человека к другому, от старших к младшим
• лекционно-семинарская система обучения
• организация учебного процесса, при которой учащиеся группируются в отдельные классы в соответствии с возрастом и уровнем знаний
• классно-урочная система обучения
• организация учебного процесса на основе лекционных потоков и учебных групп для проведения занятий по учебным дисциплинам
• система индивидуального обучения и воспитания
• организационное оформление педагогического процесса, выражающее количественные характеристики охвата обучающихся, соотношение коллективных и индивидуальных способов деятельности, степень их самостоятельности и специфику педагогического руководства

Технология рефлексивного управления предполагает

• организацию педагогического процесса как решение учебно-познавательных и других задач
• ориентацию на обязательное выполнение педагогических требований
• развитие способности ученика к самоуправлению
• постановку воспитанника в позицию активного субъекта познания, общения и т.д.

Сочетание элементов урока в их определенной последовательности и взаимосвязи между собой — это

• обучение в сотрудничестве
• структура урока
• тип урока
• методы осуществления целостного педагогического процесса

Установите соответствие

• предметно-обобщающий контроль
• применим при изучении совокупности факторов, влияющих на формирование классного коллектива в процессе учебной и внеучебной деятельности
• тематически-обобщающий контроль
• используется при осуществлении контроля за организацией изучения ряда учебных предметов в одном или нескольких классах
• комплексно-обобщающий контроль
• имеет своей главной целью изучение работы разных учителей в разных классах, но по отдельным направлениям учебно-воспитательного процесса
• классно-обобщающий контроль
• используется в тех случаях, когда изучаются состояние и качество преподавания отдельного предмета в одном классе, или в параллели классов, или в целом в школе

Широкое распространение открытое образование получило в начале 1960-х годов в

• США
• Германии
• Франции
• Великобритании

Педагогические ____________ — совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели

Взаимную обусловленность организации отношений и их закрепление у детей в виде устойчивых привычек, ценностей и приоритетов выражает ___________ функция

Установите соответствие

• конструктивно-прогностические действия
• связаны с вовлечением учащихся в намеченную воспитательную работу и стимулированием их активности
• диагностические действия
• выражаются в определении направления воспитательной деятельности, ее конкретных целей и задач на каждом этапе воспитательной работы
• ориентационо-прогностические действия
• направлены на изучение педагогом учащихся и установление уровня их развития, воспитанности
• организаторские действия
• связаны с осуществлением конструирования содержания воспитательной работы

С развитием информационных технологий все шире используется ____________ контроль

Т.И. Шамова предложила классификацию видов контроля, в которую входят

• фронтальный
• тематический
• промежуточный
• итоговый

Способ выражения общественной положительной оценки поведения и деятельности отдельного учащегося или коллектива в целом — это

• соревнование
• одобрение
• наказание
• поощрение

Вовлечение учащихся в борьбу за достижение наилучших результатов в учебе, труде и общественной деятельности, стимулирующее развитие творческой активности, инициативы, новаторских починов, ответственности и коллективизма, — это

• поощрение
• наказание
• соревнование
• одобрение

Используется при осуществлении контроля за организацией изучения ряда учебных предметов в одном или нескольких классах _______-обобщающий контроль

• классно
• тематически
• комплексно
• предметно

Организация учебного процесса, при которой учащиеся группируются в отдельные классы в соответствии с возрастом и уровнем знаний, — эт о

• белл-ланкастерская система взаимного обучения
• классно-урочная система обучения
• обучение в сотрудничестве
• дальтон-план

Фома организации педагогического процесса, при которой педагог, используя виды, средства и методы работы, руководит коллективной познавательной и иной деятельностью постоянной группы учащихся, — это _____________

Задачи управления учебно-познавательной деятельностью

• воспитательные задачи
• педагогические технологии
• дидактические задачи
• педагогическая деятельность

Тщательно продуманная система вопросов и ответов, постепенно подводящих учащихся к получению новых знаний, — это

• рассказ
• лекция
• беседа
• упражнение

Чтобы избежать ошибок в организации внутришкольного контроля, важно выполнять следующие требования

• предвзятость
• действенность
• компетентность
• систематичность

Систематическое, последовательное, монологическое изложение учителем учебного материала, как правило, теоретического характера- это

• рассказ
• урок
• беседа
• лекция

Конкретизация тематического плана применительно к каждому уроку, продумывание и составление планов отдельных уроков — это

• педагогическое прогнозирование
• непосредственное планирование
• предварительное планирование
• педагогическое проектирование

Причина барьера педагогического общения, когда, предвосхищая негативную реакцию учеников, преподаватель ведет себя скованно и неуверенно, носит название «____»

• негативная установка на класс
• несовпадение установок
• боязнь аудитории
• сужение функций общения

Организацию самостоятельной поисковой, творческой деятельности самих учащихся по решению новых для них проблем предполагает метод

• репродуктивный
• объяснительно-иллюстративный
• исследовательский
• иллюстрации и демонстрации

Установите соответствие

• бригадно-лабораторный метод
• организационная форма, при которой весь класс делится на малые группы, в них учитель организовывает взаимодействие, обеспечивая равные возможности для успеха и помощи каждого члена команды друг другу
• дальтон-план
• метод своеобразного сочетания практических действий с организационными наблюдениями учащихся
• система индивидуального обучения и воспитания
• организация обучения в форме передачи опыта и знаний от одного человека к другому, от старших к младшим
• лабораторная работа
• система индивидуализированного обучения, при которой учащиеся не связывались общей классной работой, им предоставлялась свобода, как в выборе занятий, так и в использовании своего учебного времени
• обучение в сотрудничестве
• одна из организационных форм учебных занятий, в основу которой были положены бригады, создаваемые из учащихся во главе с бригадиром

Такое воздействие на личность школьника, которое выражает осуждение его действий и поступков и принуждает следовать общепринятым нормам, — это

• поощрение
• соревнование
• одобрение
• наказание