Теория и практика социальной работы (курс 1). Часть 1

С точки зрения масштабности выделяются _________ социальные технологии, связанные с решением общечеловеческих проблем.

• масштабные
• незначительные
• крупные
• глобальные

Верны ли утверждения? А) В социальной работе не встречается изолированных технологий. В) Технологизация социальной работы позволяет рационально расчленить ее различные виды на отдельные относительно единообразные процедуры и операции, с кооперацией и синхронизацией действий и результатов.

• А – нет, В – нет
• А – нет, В – да
• А – да, В – да
• А – да, В – нет

Социальные технологии _________ представляют собой методы, пути достижения согласия большинства населения в решении наиболее актуальных вопросов общественной жизни, из взаимного действия.

• интеллектуальные
• согласия
• демографические
• информации

Процесс необратимых структурных изменений в организме, сопровождающийся постепенным снижением функций человека, нарушающий адаптацию человека к окружающей его среде, называется _________.

• детство
• взросление
• омоложение
• старение

Полная реализация, самоосуществление личности в профессиональной деятельности — это _________.

• профессиональное мастерство
• профессионализация
• оптация
• профессиональная адаптация

Верны ли утверждения? А) Обучение технологии социальной работы за рубежом и в России структурных отличий не имеет. В) Обучение социальных работников в России имеет более прозападную направленность, чем практика социальных работников.

• А – да, В – нет
• А – нет, В – нет
• А – нет, В – да
• А – да, В – да

Верны ли утверждения? А) Одной из важнейших функций церкви и областью пересечения ее интересов с государством является социальная защита населения. В) Церковь оказывает помощь государственным и муниципальным учреждениям в вопросах защиты семьи, материнства и детства.

• А – нет, В – нет
• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – да

Синонимом благотворительности является _________.

• филантропия
• помощь
• забота
• поддержка

Содействие активации потенциала собственных возможностей индивида, семьи или социальной группы, побуждение клиентов к самостоятельному разрешению своих проблем, выходу из трудной жизненной ситуации, организация развития самопомощи и взаимопомощи — это _________ функция.

• активационная
• аналитическая
• организаторская
• диагностическая

Верны ли утверждения? А) Социальные службы не являются юридическими лицами и осуществляют свою деятельность в соответствии с законодательством РФ и законодательством субъектов РФ. В) Государственные и муниципальные учреждения социального обслуживания не подлежат приватизации и не могут быть перепрофилированы на иные виды деятельности.

• А – да, В – да
• А – да, В – нет
• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет

Содержание образования — один из _________ учебно-воспитательного процесса.

• правил
• понятий
• компонентов
• законов

Одна из цивилизованных форм благотворительности, осуществляемых государством, церковью, обществом или частными лицами это _________.

• милостыня
• общественное призрение
• взнос
• подарок

Верны ли утверждения? А) Необходимость применения социальных технологий обусловлена тем, что практическому действию всегда предшествует какая-либо модель, макет, проект этого действия, т.е. возможный вариант его реализации. В) Социальная технология рационализирует последовательность возможных практических действий, упорядочивает их.

• А – нет, В – да
• А – да, В – да
• А – нет, В – нет
• А – да, В – нет

Центральная фигура практического обучения социальной работе в _________ — руководитель практики.

• Великобритании
• Италии
• России
• Германии

Подаяние нуждающимся в виде денег или иных материальных средств существования, одно из древнейших проявлений естественно-гуманистических качеств, присущих людям, называется _________.

• подарок
• общественное призрение
• милостыня
• премия

Верны ли утверждения? А) Каждый сознательный индивид является социальным технологом для себя и своих близких. В) Социальные технологии представляют собой важнейший компонент, особый тип общетехнологической системы общества.

• А – нет, В – да
• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – нет

Верны ли утверждения? А) Единого международного набора требований к обучению и аттестации социальных работников не существует. В) Каждая страна определяет свой набор требований по отношению подготовки специалистов по социальной работе.

• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет

Должность социального работника и специалиста социальной работы в Российской Федерации введена в ______ году.

• 1981
• 1971
• 1991
• 2001

Описание производственно-технических, социально-экономических условий трудовой деятельности и психофизиологических требований, предъявляемых профессией к человеку — это _________.

• стереограмма
• профессиограмма
• кардиограмма
• радиограмма

Вхождение в профессию, освоение новой социальной роли, профессиональное самоопределение, формирование личностных и профессиональных качеств, опыта самостоятельного выполнения профессиональной деятельности — это _________.

• профессионализация
• профессиональная адаптация
• профессиональное мастерство
• оптация

Наличие оригинальных авторских идей и гипотез относительно перестройки педагогического процесса — это _________.

• инновационность
• системность
• концептуальность
• альтернативность

Целенаправленное изменение, вносящее в среду обитания новые стабильные элементы, вызывающие переход системы из одного состояния в другое, называется _________.

• перемена
• инновация
• реформа
• новация

Формирование профессиональной позиции, интеграция личностных и профессионально важных качеств и умений в относительно устойчивые профессионально значимые образования, квалифицированное выполнение профессиональной деятельности называется _________.

• профессиональное мастерство
• профессиональная адаптация
• профессионализация
• профессиональная подготовка

Верны ли утверждения? А) Для успешного осуществления социальной работы не надо сочетать упреждающие технологии стратегического характера с технологиями тактической направленности. В) Технология социальной работы — это совокупность взаимосвязанных процедур и способов профессионального воздействия на социальный объект с целью его улучшения, обеспечения оптимизации функционирования при возможном тиражировании данной системы воздействия.

• А – нет, В – нет
• А – нет, В – да
• А – да, В – нет
• А – да, В – да

Первые программы профессиональной подготовки социальных работников появились в конце _______ века в Амстердаме.

• XIX
• XX
• XVII
• XXI

Формирование профессиональных и личностных намерений, осознанный выбор профессии с учетом индивидуально-психологических особенностей называется _________.

• профессионализация
• профессиональная адаптация
• оптация
• профессиональная подготовка

Верны ли утверждения? А) Любая социальная технология, имеющая своей целью проектирование и внедрение, ориентирована на технологизацию соответствующего процесса. В) Социальные технологии, несмотря на то, что они имеют свои собственные теоретические основания, служат переходным мостиком между реальной практикой и высокой теорией.

• А – да, В – нет
• А – нет, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – да

Основы правового регулирования в области социального обслуживания населения РФ устанавливает Федеральный закон от _______ г. «Об основах социального обслуживания населения в РФ»

• 1995
• 1999
• 2000
• 2005

Верны ли утверждения? А) Благотворительность как социальный феномен характеризуется прежде всего целенаправленным вниманием к людям, не способным в силу субъективных или объективных причин обеспечить себе своими собственными силами хотя бы минимально соответствующие уровню цивилизованности общества условия существования. В) В своем историческом развитии благотворительность приобретала различные формы.

• А – да, В – нет
• А – нет, В – нет
• А – нет, В – да
• А – да, В – да

Верны ли утверждения? А) Когда социальная работа выступает как образовательная специальность, включая в себя различные циклы учебных дисциплин, то ее технологии являют собой не только знания, но и умения информационного, обучающего характера. В) В учебном процессе по подготовке социальных работников, бакалавров, магистров и специалистов по социальной работе, образовательные технологии обусловлены государственными стандартами, программами, учебными планами, формами и методами обучения.

• А – нет, В – да
• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – нет

Верны ли утверждения? А) Главная цель социальной работы — забота о благосостоянии и раскрытие возможностей и способностей личности, семьи, общества к нормальному социальному функционированию. В) Социальные педагоги, социальные работники стремятся сделать всё необходимое для того, чтобы люди были счастливыми, довольными своей жизнью.

• А – нет, В – нет
• А – нет, В – да
• А – да, В – да
• А – да, В – нет

Конкретизация деятельности специалистов по социальной работе вытекает из его основных _________.

• навыков
• функций
• знаний
• умений

Социальный работник, обеспечивающий конкретную помощь либо в учреждениях, либо на местах, называется _________.

• консультант
• проектант сообществ
• администратор
• практик

_________ технологии отражают процесс образования, существования и воспроизводства растительного и животного мира.

• Политические
• Биологические
• Социальные
• Индустриальные

Верны ли утверждения? А) Модернизация, обусловленная изменениями во всех сферах жизнедеятельности людей, является основной характеристикой глобальных процессов современного образования. В) Важнейшим условием социально-экономического развития любого государства является эффективная инновационная политика, конечная цель которой — внедрение новых, передовых технологий, основанных на достижениях научно-технического прогресса.

• А – да, В – да
• А – нет, В – нет
• А – да, В – нет
• А – нет, В – да

В соответствии с п. 1 ст. ______ Федерального закона от 26 сентября 1997 года № 125-ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях» «Религиозные организации вправе осуществлять благотворительную деятельность как непосредственно, так и путем учреждения благотворительных организаций».

• 28
• 18
• 38
• 48

Верны ли утверждения? А) Главная функция образовательного пространства — расширить возможности творческой личности, стимулировать ответственность за все происходящее. В) Роль и место социального работника в сфере образования целесообразнее определять в зависимости от специфики образовательных учреждений.

• А – да, В – да
• А – нет, В – да
• А – да, В – нет
• А – нет, В – нет

Верны ли утверждения? А) Особое место в системе социальных технологий занимают технологии духовно-культурного развития общества. В) В числе технологий духовно-культурного развития общества выделяют технологии образовательно-воспитательной деятельности, развития просвещения и науки, развития литературы и искусства, технологии этикета, досуговедческие технологии.

• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – нет
• А – нет, В – да

Содержание образования включает общее _________ и социальный опыт, накопленный человечеством.

• значение
• знание
• развитие
• понятие

Подготовка и переподготовка специалистов в области социальных наук, обучение специалистов различного профиля социальным наукам, их социальное воспитание — это социальное _________.

• повышение квалификации
• обучение
• образование
• воспитание

Стержневым компонентом технологизации обеспечения социального функционирования общества являются _________ технологии.

• политические
• социономические
• информационные
• экономические

Верны ли утверждения? А) Решение задач кадровой политики в практической деятельности составляет суть кадровой работы. В) Кадровая работа является средством реализации кадровой политики.

• А – да, В – да
• А – нет, В – нет
• А – нет, В – да
• А – да, В – нет

Верны ли утверждения? А) Участие религиозных организаций в оказании разносторонней социальной помощи имеет давние исторические традиции. В) Деятельность конфессиональных институтов чрезвычайно многогранна как по сферам, так и по формам, методам деятельности.

• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет
• А – да, В – нет
• А – да, В – да

Сторонники теории формального образования считали, что источником знаний является _________.

• разум
• опыт
• понятия
• умения

Верны ли утверждения? А) Одним из ключевых факторов, оказывающих влияние на трансформацию системы высшего образования в наши дни, является изменившаяся концепция знания. В) Несмотря на глобальные изменения, которые происходят в системе высшего образования, общие требования к результатам ее работы не могут снижаться.

• А – да, В – нет
• А – нет, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – да

Верны ли утверждения? А) Социальное обслуживание на сегодняшний день играет существенную роль в социальной защите пожилых граждан, поскольку направлено на удовлетворение базовых потребностей населения. В) Система социального обслуживания охватывает широкий спектр услуг.

• А – да, В – нет
• А – нет, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – да

Управляет агентством, социальной службой, программой _________.

• практик
• администратор
• проектант сообществ
• консультант

Верны ли утверждения? А) Существуют различные практики отношения специалистов социальных служб к своим клиентам. В) Если сотрудники социальных служб не осознают значимость партнерских отношений с клиентом, значит, они не достигают основной цели своей деятельности, а это, в свою очередь значительно снижает эффективность социальной службы в целом.

• А – нет, В – нет
• А – да, В – да
• А – да, В – нет
• А – нет, В – да

Формирование профессиональной направленности и системы профессиональных знаний, умений и навыков, приобретение опыта теоретического и практического решения профессиональных ситуаций и задач — это _________.

• профессиональная подготовка
• оптация
• профессионализация
• профессиональная адаптация

Адаптационные изменения образовательной системы в новых условиях без выхода за пределы старой модели образования — это инновации _________.

• первого порядка
• третьего порядка
• нулевого порядка
• второго порядка