Теория и технологии музыкального воспитания детей. Часть 1

_____ – это целостность изобразительности и выразительности

• Искусство
• Художественный образ
• Содержательность
• Гармония

_____ – музыкальное произведение для двух инструментов или певческих голосов

• Трио
• Дуэт
• Квартет
• Соло

_____ в музыке имеют свое название – прима, секунда, терция, кварта, квинта, секста, септима, октава

• Интервалы
• Аккорды
• Лады
• Гаммы

_____ – это процесс передачи детям общественно-исторического опыта музыкальной деятельности с целью воздействия через музыку на духовный мир детей, прежде всего на их нравственные качества

• Музыкальная культура
• Музыкальное образование
• Музыкальное воспитание
• Музыкальное творчество

_____ – вокальная музыкальная форма, не подчинённая симметрическому ритму, род певучего разговора

• Песня
• Речитатив
• Частушка
• Романс

Верны ли утверждения? А) Назначение музыкально-дидактических упражнений – научить ребенка различать свойства и качества чувственно воспринимаемых явлений В) В 40-50-е годы в СССР отсутствовала сеть дошкольных образовательных учреждений Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В -нет

_____ – создаваемая народом и бытующая в народных массах народная музыка

• Фольклор
• Попурри
• Популярная музыка
• Шлягер

Верны ли утверждения? А) В 40-х годах XX в. невозможность привезти с собой в эвакуацию пианино привела к использованию в детских садах различных музыкальных инструментов, вызывала интерес к народным музыкальным инструментам, песенному, игровому, танцевальному, народному творчеству В) В конце 50-х годов XX в. внимание уделялось задачам и средствам общего эстетического воспитания, однако вопросы развития музыкальности ребенка опускались Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В -нет

_____ – порядок чередования равных по длительности долей музыки

• Метр
• Тембр
• Лад
• Аккорд

_____ является исторически наиболее древним типом музицирования, при котором процесс сочинения музыки происходит непосредственно во время её исполнения

• Фольклор
• Импровизация
• Аранжировка
• Оркестровка

_____ — способность различать ладовые функции звуков мелодии, эмоционально воспринимать музыку

• Способность воспроизвести по памяти музыкальное произведение
• Музыкально-слуховое представление
• Музыкально-ритмическое чувство
• Ладовое чувство

_____ – способность запомнить музыкальное произведение, воспроизвести его мелодию по памяти

• Ладовое чувство
• Музыкально-слуховое представление
• Музыкально-ритмическое чувство
• Способность эмоционально воспринимать музыку

Верны ли утверждения? А) В 20-е годы XX в. в детских садах СССР праздновали День Парижской коммуны В) В 30-е годы XX в. в журнале «Дошкольное воспитание» создается специальный отдел «Методика и научно-исследовательская работа» Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В -нет

Верны ли утверждения? А) Квартет – музыкальное произведение для четырех исполнителей В) Кварта – название музыкального интервала Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В -нет
• А — нет, В — нет

Выполнение ребенком упражнений типа «Что мы показываем», инсценировки сюжетов песен под пение педагога; исполнении танцев т.д. относится к _____

• игре на музыкальных инструментах (металлофонах)
• музыкально-ритмической деятельности
• пению
• музыкально-дидактическим упражнениям

Восприятие музыки формируется у ребенка _____

• в возрасте 2—3 лет
• в 4—5-летнем возрасте
• в возрасте 6—7 лет
• с младенческого возраста

Симфонии, концерты для солирующего инструмента и оркестра, увертюры, сонаты и пр. относятся к _____ музыке

• народной
• инструментальной
• популярной
• вокальной

Музыка, исполняемая небольшим коллективом музыкантов — инструменталистов и/или вокалистов — получила название ______ музыки

• программной
• классической
• инструментальной
• камерной

_____ метр – метр, в котором сильные доли повторяются равномерно через 2 доли

• Четырехдольный
• Трехдольный
• Двудольный
• Шестидольный

Верны ли утверждения? А) Музыкальная интонация (даже состоящая из двух-трех звуков), в отличие от речевой, несет в себе музыкальный образ В) В музыкальной интонации заключено основное содержание музыки. Это звуковое, материальное воплощение музыкальной идеи, замысла художника Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В -нет

_____ дисциплины «Теория и технологии музыкального воспитания детей» составляют вопросы целенаправленного управления процессом музыкального воспитания, обучения и развития ребенка, установление взаимосвязей между ними

• Содержание
• Цель
• Форму
• Предмет

_____ музыка – музыкальный фольклор, песенное и музыкально-инструментальное творчество народа

• Джазовая
• Народная
• Классическая
• Популярная

Частушка относится к _____ жанру

• песенному
• фольклорному
• симфоническому
• музыкально-танцевальному

Верны ли утверждения? А) Метр является системой организации ритма, создает норму отсчета музыкальных произведений В) Основной тип созвучия – аккорд, представляющий собой созвучие из трёх и более разновысотных музыкальных звуков Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В -нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

_____ – это наглядность, конкретность изображаемых действий, поступков человека, предметов и явлений реальной и фантастической действительности

• Содержательность
• Выразительность
• Художественность
• Изобразительность

_____ – это исторически сложившийся род и вид произведений искусства в связи с их происхождением, назначением, способом и условиями исполнения, особенностями содержания и формы

• Жанр
• Стиль
• Аранжировка
• Импрвизация

_____________ – это художественно-образное отражение жизни, внешнего и внутреннего мира человека

• Искусство
• Изобразительность
• Эстетика
• Культура

С поэтическими текстами связана, как правило, _____ музыка

• вокальная
• балетная
• популярная
• оркестровая

Целями изучения дисциплины «Теория и технологии музыкального воспитания детей» являются

• вопросы целенаправленного управления процессом музыкального воспитания, обучения и развития ребенка, установление взаимосвязей между ними
• получение теоретических знаний и формирование профессиональных компетенций в области образовательной работы по организации процесса музыкального воспитания в дошкольном учреждении
• вокальные и инструментальные музыкальные произведения, используемые как для слушания, так и для исполнения
• педагогические воздействия на ребенка, позволяющие развивать его личность нравственно, интеллектуально и эмоционально

Дети, начинают воспринимать характер и средства выразительности музыкального произведения даже без опоры на игровые образы и приемы обучения _____

• в возрасте от 5 до 6 лет
• в 4—5-летнем возрасте
• в младшем дошкольном возрасте
• к семи годам

_____ дисциплины «Теория и технологии музыкального воспитания детей» является получение теоретических знаний и формирование профессиональных компетенций в области образовательной работы по организации процесса музыкального воспитания в дошкольном учреждении

• Формой изучения
• Предметом изучения
• Целью изучения
• Содержанием

_____ – жанр музыкально-драматического искусства, в котором содержание воплощается средствами музыкальной драматургии, главным образом посредством вокальной музыки

• Опера
• Мюзикл
• Балет
• Песня

____ – один из важнейших жанров симфонической музыки, представляющий собой музыкальное произведение, предназначенное для исполнения симфоническим оркестром

• Концерт для инструмента с оркестром
• Оратория
• Соната
• Симфония

Верны ли утверждения? А) Музыкальная интонация более развита, чем речевая, и имеет богатейшие выразительные возможности, поскольку образуется в особой музыкально-звуковой (ладовой) системе и ритмической организации, а звуки, из которых она складывается, обладают точно фиксированной высотой В) В.В.Медушевский разработал теорию интонации, в основе которой лежат идеи нейропсихологии о функциональной асимметрии полушарий головного мозга Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В -нет

За правильную постановку музыкального воспитания в детских садах отвечает ______, имеющий специальное дошкольное и музыкальное образование

• старший воспитатель
• методист детского сада
• психолог
• музыкальный руководитель

Верны ли утверждения? А) Б.М.Теплов – советский композитор, который все свое творчество посвятил детям В) Ф.Фребель – немецкий педагог, чьи рекомендации к процессу музыкального воспитания были приняты за основу в дореволюционной период Подберите правильный ответ

• А — да, В –нет
• А — нет, В – да
• А — нет, В – нет
• А — да, В – да

К народным музыкальным инструментам относятся _____

• тромбон, валторна
• дудук, жалейка
• альт, контрабас
• скрипка, вилончель

Верны ли утверждения? А) Мелодия – художественно осмысленный последовательный ряд звуков разной высоты, организованный посредством ритма и лада В) Форма – определенный композиционный план музыкального произведения Подберите правильный ответ

• А — да, В -нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли утверждения? А) Формирование музыкального восприятия ребенка происходит при помощи постепенного усложнения музыкального материала с точки зрения образного содержания, средств выразительности и формы В) При выборе репертуара для развития музыкального восприятия необходимо учитывать жизненный и музыкальный опыт ребенка Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В -нет

_____ – вокальное сочинение, написанное на небольшое стихотворение лирического содержания, представляющее собой камерное музыкально-поэтическое произведение для голоса с инструментальным сопровождением

• Опера
• Песня
• Романс
• Оратория

_____ – наиболее простая, но распространенная форма вокальной музыки, объединяющая поэтический текст с несложной, легко запоминающейся мелодией

• Романс
• Попевка
• Частушка
• Песня

_____ музыка – это широко тиражируемая музыка сегодняшнего дня

• Народная
• Песенная
• Танцевальная
• Популярная

Верны ли утверждения? А) По способу существования можно выделить классическую, популярную и народную музыку В) По составу исполнителей и способу исполнения в музыке различаются вокальные и инструментальные жанры Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В -нет

_____ – это язык музыки, наиболее полно выражающий чувственный мир человека

• Мелодия
• Лад
• Интонация
• Гармония

_____ – это взаимосвязь музыкальных звуков, которая проявляется в зависимости неустойчивых звуков от устойчивых

• Гармония
• Ритм
• Лад
• Интонация

Верны ли утверждения? А) В музыке выделяют несколько разновидностей лада, основными же являются диез, бемоль и бекар В) Ступени лада образуют гамму, то есть звукоряд неопределённой протяжённости, соседние ступени которого отстоят друг от друга на целый тон или полутон Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В -нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Верны ли утверждения? А) На рубеже XIX–XX веков в России была развита сеть детских садов с длительным пребыванием детей (7, 9 или 12 ч), в зависимости от условий работы матери В) В 20-е годы прошлого века эстетическое воспитание детей в детских садах было заменено патриотическим воспитанием, имевшим явную революционную направленность Подберите правильный ответ

• А — да, В -нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Бубен относится к группе _____ музыкальных инструментов

• струнных
• щипковых
• духовых
• ударных

Верны ли утверждения? А) По В.В.Медушевскому, ведущее свойство музыкальной интонации – ее целостность В) Тембр – это взаимосвязь музыкальных звуков, которая проявляется в зависимости неустойчивых звуков от устойчивых Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В -нет
• А — нет, В — да

_____ – соотношение между двумя звуками определённой высоты

• Аккорд
• Интервал
• Тембр
• Гамма