Теория психического как процесса (магистр). Часть 1

Совместная образовательная деятельность преподавателя и учащихся по усвоению программных положений учебной дисциплин — это психология ___________.

Восприятие информации в целях ее осмысливания, запоминания и последующего применения при решении соответствующих задач, — это ________.

_________ — это процесс распознавания; учение о принципах и методах постановки диагноза; процесс определения результатов учебной деятельности обучающихся с целью выявления, анализа, оценивания и корректировки обучения.

_________ — это процесс воссоздания конкретных образов предметов и явлений внешнего мира, которые ранее воздействовали на наши органы чувств.

_________ — это освоенные обучающимися способы выполнения действий, на основе приобретенных знаний.

__________ — это содержание неосознаваемого, которое без труда может быть осознано человеком.

• Неосознанное
• Предсознательное
• Неосознаваемое
• Осознаваемое

Контроль, который проводится в ходе зачетов и экзаменов — это __________ контроль.

______________ деятельность — это работа, предполагающая количественное и качественное изменение знаний, умений, навыков, способностей, психических свойств, состояний и процессов лиц, являющихся субъектами обучения.

Памятью называется процесс запечатления, __________, воспроизведения и узнавания того, что человек отражал, делал или переживал.

__________ — это содержание неосознаваемого, которое без труда может быть осознано человеком.

Теория психического как процесса исходит из неразрывного единства непрерывного и прерывного, недизъюнктивного и __________.

Навык, который включает в себя _________ прием, способ решения встречавшейся ранее аналогичной учебной задачи – это интеллектуальный навык.

Социальность человеческой психики проявляется и развивается во всех субъект-субъектных и ________ взаимосвязях каждого индивида.

__________ называется запечатление в сознании человека полученной информации, которая является необходимым условием обогащения опыта человека новыми знаниями и формами поведения.

• Запоминанием
• Вниманием
• Воображением
• Восприятием

Для теории психического как процесса процессуальность психики является основным при определении ______ психологии.

_________ ощущения – это ощущения, возникающие при воздействии внешних раздражителей на анализаторы человека, расположенные на поверхности тела.

В отличие от действий и операций психическое как процесс является предельно лабильным и _________.

• пластичным
• логичным
• экономичным
• динамичным

___________ — это учение о научном подходе к решению задач познания и преобразования явлений реального мира.

Навык, который предполагает автоматизированное чувственное восприятия и отражение свойств и характеристик хорошо знакомого, неоднократно воспринимающегося ранее учебного материала, — это ___________ навык.

Знание – это совокупность ________ проработанных сведений, усвоенных в результате учебной деятельности обучающихся.

__________ – это психический процесс отражения предметов и явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе предыдущего опыта (ответ дать сущ. единственного числа)

____________ обучения — это наиболее общее научно обоснованное и практически значимое положение — предписание, которым следует руководствоваться в решении образовательных задач.

Процесс изменения определенного явления в направлении его совершенствования – это ___________.

Восприятие – это отражение в сознании человека непосредственно воздействующих на его органы чувств предметов и ________ в целом, а не отдельных их свойств.

________ — это мысленное объединение отдельных частей, элементов, признаков и свойств анализируемых явлений в единое качественно новое целое.

_________ ощущения – это ощущения, возникающие при воздействии внешних раздражителей на анализаторы человека, расположенные на поверхности тела.

• Экстероцептивные
• Интероцептивные
• Подсознательные
• Рефлекторные

Сохранение – это удержание в памяти полученных знаний в течение относительно ________ периода времени.

Методикой _________ называется процедура оценивания процесса и результатов познавательной деятельности, которая включает в себя постановку задач, выделение показателей оценивания, определение параметров оценивания, характеристику этапов оценивания.

• диагностирования
• изучения
• синтезирования
• визуализации

_______ эмоции — это окрашенные отрицательным эмоциональным тоном, чувства подавленности, уныния, печали, страха.

Абстрагированием называется ________ отделение одних признаков и свойств предметов от других их черт и от самих предметов, которым они свойственны.

Для того чтобы ощущение возникло, необходимо, чтобы вызывающий его стимул достиг определенного значения, называемого абсолютным ___________ порогом ощущения.

________ память — это память на зрительные, звуковые, осязательные, обонятельные ощущения.

Психические состояния имеют __________ природу, возникают под влиянием определенной обстановки, физиологических факторов, времени и т.д.

_________ — это процесс приобретения знаний, постижения закономерностей объективного мира.

• Самосознание
• Осознание
• Сознание
• Познание

____________ обучения – это участник образовательного процесса, сознательно действующее лицо, самосознание которого – это осознание самого себя как существа, осознающего мир и изменяющего его.

__________ называется мысленная операция, которая предполагает продолжение и углубление синтезирующей деятельности сознания при помощи речи.

• Классификацией
• Обобщением
• Конкретизацией
• Умозаключением

Совместная работа педагога и учащихся по усвоению программных положений курса в ходе учебных занятий, — это ___________ деятельность.

Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется на ___________.

Психическое является процессом потому, что оно всегда формируется только в ходе непрерывно изменяющегося взаимодействия индивида с _______ миром и, следовательно, само непрерывно изменяется и развивается.

Вид умозаключения, в котором осуществляется переход от частного к общему, — это _________.

Вид умозаключения, в котором осуществляется переход от общего к частному, — это _________.

Мыслительная операция, заключающаяся в сопоставлении рассматриваемых явлений, их свойств и признаков, — это ______________

Текущий контроль это контроль, который исходит из целесообразности диагностирования уровня _________ деятельности в ходе всех видов занятий.

Эмоции, окрашенные положительным эмоциональным тоном переживания, характеризующиеся повышением жизнедеятельности, состоянием возбуждения, радостного волнения, подъема, бодрости, — это __________ эмоции.

Избирательная направленность сознания человека на определенные предметы и явления — это __________

Концепция психического как процесса раскрывает единство сознания и деятельности, поскольку психика людей проявляется и формируется в __________.

Мысленная операция, которая направлена на уточнение отдельных анализируемых явлений в соответствии с присущими им специфическими чертами и качествами, — это ___________.

Все психические процессы подразделяют на:

• эмоциональные
• волевые
• учебные
• познавательные

_________ — это целенаправленное, систематическое, специально организованное восприятие явлений изучаемых предметов.

• Рефлексия
• Анализ
• Синтез
• Наблюдение

__________ — это отражение в сознании человека отдельных свойств и качеств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на его органы чувств.