Управление образовательными системами. Часть 1

Конвенция ООН, в которой говорится о защите детства, называется Конвенцией о

• гуманитарной помощи
• правах потребителей
• правах ребенка
• культурных ценностях

Традиционные органы внутришкольного управления

• родительский комитет, приемная комиссия, ученический совет
• педсовет, родительский комитет, ученический совет
• педсовет, экспертный совет, попечительский совет
• инновационный совет, совет учредителей, педсовет

В 50-х гг. XX в. являлась функциональной в области управления учебно-воспитательным процессом книга

• «Управление образовательными системами» Т.И. Шамовой
• «Капитал» К. Маркса
• «Педагогический менеджмент» В.П. Семенова
• «Школоведение» А.Н. Волковского

Авторитет, обусловленный набором властных полномочий, которые дает руководителю занимаемый им пост, называется

• моральным
• психологическим
• функциональным
• формальным

Принятие решения на основе соотношения результатов педагогического анализа с поставленной целью — это

• развитие
• информирование
• планирование
• программирование

Основатель школы диалога культур

• В.С. Библер
• Н.Ф. Талызина
• Л.С. Выготский
• К.Д. Ушинский

Аттестация педагогических работников школ России введена в

• 1972 г.
• 1922 г.
• 1998 г.
• 1946 г.

Способами воздействия человека на коллектив и социально-психологический климат являются

• убеждение, внушение, пример
• внушение, законы общества, пример
• убеждение, мнение, законы общества
• убеждение, внушение, нормы морали

Региональные базисные планы разрабатываются

• органами субъектов РФ
• Правительством РФ
• Государственной Думой РФ
• Федеральным Собранием РФ

Портрет директора школы состоит из

• роста, веса и психологических особенностей
• половозрастных особенностей и личностных качеств
• манеры говорить и слушать
• чувства вкуса и меры

Анализ, который охватывает временные, пространственные, содержательные рамки, называется _______________________ анализом

• тематическим
• параметрическим
• итоговым
• историческим

Термин конфликт происходит от … «conflictus» (столкновение) — слушать, прощать

• французского
• арабского
• латинского
• греческого

Стиль руководителя, который принимает решения сам, но вырабатывает их совместно с подчиненными, предпочитая оказывать влияние на них при помощи убеждения, называется

• демократическим
• попустительским
• либеральным
• авторитарным

Из перечисленных действий: 1) анализ; 2) синтез; 3) целеполагание; 4) коррекция; 5) организационная деятельность; 6) регулирование; 7) контроль — любая управленческая деятельность состоит из последовательности

• 1, 3, 4
• 4, 5, 6
• 1, 3, 5, 6, 7
• 2, 4

Характеристика коллектива, которая отражает, в какой мере существующие межличностные отношения несут в себе потенциальную угрозу возникновения отчужденности и конфликтов, называется

• совместимостью
• единством ориентации
• организованностью
• сплоченностью

Для оценки уровня интеллектуального развития используют

• тест акцентуации характера
• школьный тест умственного развития (ШТУР)
• тест Люмера
• опросник Коттелла

Из перечисленных видов управленческой деятельности: 1) параметрический; 2) динамический; 3) тематический; 4) плановый; 5) итоговый; 6) преобразующий — в зависимости от содержания анализа различают

• 5, 6
• 2, 6
• 1, 3, 5
• 2, 4, 5

Из перечисленных типов учебных планов: 1) учебный план с выделением ядра; 2) учебный план с выделением структурной части; 3) учебный план с выделением образовательных сфер; 4) индивидуальный план; 5) субъектно-уровневый план; 6) план с выделением учебно-методической работы — к предметным относятся

• 1, 3, 5
• 1, 2, 3
• 2, 4, 6
• 3, 4, 5

Характеристика деятельности, показывающая соотношение между полезностью полученных за какой-то период времени результатов и связанными с этим затратами, — это

• полезность
• непродуктивность
• продуктивность
• значимость

Функция педагогического анализа в ее современном понимании введена и разработана в теории внутришкольного управления

• Л.С. Выготским
• Ю.А. Конаржевским
• К. Марксом
• А.В. Луначарским

Общественный орган, планирующий и регулирующий деятельность учреждений совместно с аппаратом РУО, — это совет

• ветеранов
• директоров
• пенсионеров
• учителей

Из перечисленных принципов: 1) гуманизация; 2) глобализация; 3) развивающий характер образования; 4) дифференциация и индивидуализация образования; 5) идеологизация; 6) демократизация; 7) автократизация; 8) деидеологизация; 9) формализация; 10) гуманитаризация — основными принципами общего среднего образования являются

• 1, 3, 4, 7, 10
• 5, 6, 7, 8, 9
• 3, 4, 5, 6, 7, 8
• 1, 3, 4, 6, 8, 10

Субъектно-уровневый учебный план может быть использован в

• университетах, академиях, институтах, детских садах
• общеобразовательных школах, лицеях, детских садах, профессионально-технических училищах
• гимназиях, университетах, инновационных учебных заведениях
• гимназиях, лицеях, специальных школах с экспериментальным обучением, инновационных учебных заведениях

Автор дидактической системы обучения

• В.С. Библер
• Л.В. Занков
• Д.Б. Эльконин
• П.Я. Гальперин

Вид деятельности руководителей совместно с представителями общественных организаций по установлению соответствия всей системы учебно-воспитательной работы школы общегосударственным нормам, представляет собой

• административный контроль
• внутришкольный контроль
• коллективный контроль
• самоконтроль

Установите последовательность принципов, отвечающих за эффективный контроль, из перечисленных: 1) принцип экономичности; 2) принцип простоты; 3) принцип нормативов; 4) принцип стратегической направленности контроля; 5) принцип соответствия делу; 6) принцип действия; 7) принцип своевременности контроля; 8) принцип существенных отклонений; 9) принцип контроля по критическим точкам

• 4 ® 5 ® 3 ® 9 ® 8 ® 6 ® 7 ® 2 ® 1
• 9 ® 8 ® 7 ® 6 ® 5 ® 4 ® 3 ® 2 ® 1
• 1 ® 3 ® 5 ® 7 ® 9 ® 2 ® 4 ® 6 ® 8
• 5 ® 3 ® 9 ® 2 ® 1 ® 4 ® 7 ® 6 ® 8

Авторы деятельностной теории обучения

• Д.Б. Эльконин — В.В. Давыдов
• П.Я. Гальперин — Н.Ф. Талызина
• А.В. Запорожец — Л.А. Вентер
• К.Д. Ушинский — В.А. Сухомлинский

Метод построения балльной оценочной шкалы — это

• метод градации
• метод упорядочения рангов
• оценка «равным по положению»
• оценочное собеседование

Важнейшие теоретические работы в области теории управления образованием были опубликованы

• начале XXI в.
• 70 — конце 80-х гг. XX в.
• 80 — начале в 90-х гг. XX в.
• 20 — 30-х гг. XX в.

Закон, при несоблюдении которого нарушается стабильность существования системы или она разрушается, — это закон

• преобразования общества
• эволюционного толчка
• отрицания революции
• доминирования асимметрии

Сведения о состоянии системы и окружающей среды, воспринимаемые человеком или специальным устройством, — это

• информация
• разъяснение
• сообщение
• осведомление

Непрерывная последовательность действий, осуществляемых субъектом управления, в результате которых формируется и изменяется образ управляемого объекта, устанавливаются цели совместной деятельности, определяются способы их достижения, разделяются работы между ее участниками и интегрируются их успехи, называется процессом

• управления
• комплектования
• исполнения
• организации

Первоначально значение социальных наук для развития управления образованием было признано в

• Китае
• России
• Великобритании
• США

Интерес к изучению вопросов общественного управления школой появился в период

• Застоя
• Перестройки
• Хрущевской оттепели
• НЭПа

Системы целостных взаимосвязанных приемов, методов, средств, анализа и обработки информации, осуществление коммуникации — это

• технические средства обучения
• компьютерные технологии
• информационный процесс
• информационные технологии

Объединение людей, между которыми устанавливаются межличностные отношения, но нет общей цели и связанной с ней совместной деятельности, называется

• производственной бригадой
• диффузной группой
• официальной делегацией
• толпой

Федеральные органы управления образованием определяют

• стратегию развития личности школьника
• стратегию развития народного хозяйства
• базовое содержание общего среднего образования
• методы и средства содержания общего среднего образования

Особая деятельность, в которой ее субъект посредством решения управленческих задач обеспечивает организованность совместной деятельности учащихся, педагогов, родителей, обслуживающего персонала и ее направленность на достижение образовательных целей и целей развития школы, — это

• управление школой
• управление экспериментальной площадкой
• управление педагогическим советом
• управление педагогическим коллективом

Контроль, который означает работу учителя на доверии, называется

• взаимоконтролем
• индивидуальным контролем
• самоконтроле
• коллективным контролем

Установление между оцениваемыми объектами отношений «хуже — лучше», «больше — меньше» — это

• метод градации
• метод упорядочения рангов
• метод «360-градусная оценка»
• статистический метод

Контроль, который осуществляется учительским коллективом, называется

• самоконтролем
• коллективным
• административным
• внешним

Мировоззренческие и нравственные качества личности служат основаниями ____________________ авторитета

• функционального
• морального
• формального
• психологического

Установите последовательность иерархии уровней управления качеством образования из перечисленных: 1) функциональный; 2) региональный; 3) муниципальный; 4) районный

• 4 ® 3 ® 2 ® 1
• 1 ® 3 ® 2 ® 4
• 1 ® 4 ® 3 ® 2
• 3 ® 2 ® 1 ® 4

Педагогический совет школы создается в соответствии с

• Решением родительского комитета
• Законом РФ «Об образовании»
• Базисным учебным планом
• Гражданским кодексом РФ

Основное решение, принимаемое аттестационной комиссией, — это

• доброжелательный предметный разговор
• выделение бесплатной туристической путевки
• присвоение квалификационной категории
• помещение фотографии на стенд

Материалы о состоянии и развитии образования в зарубежных странах включает в себя —

• экспресс-бюллетень
• информационное сообщение
• аналитическая справка
• обзор состояния вопроса

Движение «научного управления» получило распространение в

• США, Англии, Германии, Франции, Швеции
• Китае, Монголии, Бразилии, Болгарии, Турции
• Финляндии, Бразилии, Чехии, Словакии, Румынии
• России, Польше, Австрии, Испании, Дании

Функции организованных систем различной природы, обеспечивающие сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы и цели, — это

• взаимодействие
• разрушение
• созидание
• управление

Характеристика, отражающая степень готовности членов для достижения высоких результатов в учебно-воспитательной деятельности, в ее развитии и саморазвитии, — это

• социально-психологический климат
• межличностные отношения
• ценностно-ориентационная деятельность
• уровень сформированности

Из перечисленных законов: 1) закон достижения цели; 2) закон всемирного тяготения; 3) закон отрицания революции; 4) закон сообщающихся сосудов; 5) закон эволюционного толчка; 6) закон преобразования частиц; 7) закон арифметической последовательности чисел; 8) закон доминирования асимметрии; 9) закон критической массы органа управления — система подчиняется

• 2, 6, 7
• 1, 5, 8, 9
• 5, 6, 7, 8
• 1, 5, 4, 9