Введение в дошкольную педагогику (профильный курс). Часть 1

Автор программы «Юный эколог»

• С.Н. Николаева
• Л.А. Венгер
• О.М.Дьяченко
• С.А.Козлова

Всестороннее общее развитие ребенка, задаваемое государственным стандартом в полном объеме в соответствии с потенциальными возрастными возможностями и спецификой детства как самоценного периода жизни человека, — это

• объект воспитательных воздействий
• цель Министерства образования
• объект исследования детской психологии
• цель дошкольного образования.

Автор программы «Музыкальные шедевры»

• С.Г. Ашикова
• О.П. Радынова
• С.А. Козлова
• С.Н.Николаева

Программа «Театр — творчество — дети» относится к

• типовым
• комплексным
• общеразвивающим
• специализированным

Основатель и редактор педагогического журнала «Вестник воспитания»

• Е.И. Конради
• Е.А. Покровский
• П.Ф. Лесгафт
• К.Д. Ушинский

Международное сообществе приняло Декларацию прав ребенка в

• 1950 г
• 1945г.
• 1929г.
• 1965г.

Авторами программы «Семицветик» являются

• С.Н.Николаева, С.А. Козлова
• Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко
• В.И. Ашиков, С.Г. Ашикова
• О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина

Процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности, называется

• восприятием
• ощущением
• памятью
• мышлением

Программа «Природа и художник» относится к

• специализированным
• общеразвивающим
• типовым
• комплексным

Воспитательные дома появились в Москве в

• 1853 г.
• 1920 г.
• 1763 г.
• 1900 г.

На базе Фребелевского института в Петрограде был организован Петроградский институт дошкольного образования в

• 1925 г.
• 1910 г.
• 1920 г.
• 1918 г.

Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении было утверждено в

• 1999 г.
• 1980 г.
• 1995 г.
• 1985 г.

Первая часть Конвенции о правах ребенка определяет то, что ребенком является каждое человеческое существо по достижении им 18-летнего возраста в(о) _________ статье

• первой
• второй
• четвертой
• третьей

Договор, соглашение называется

• объявлением
• преамбулой
• конвенцией
• декларацией

Книга «Умственное и нравственное развитие детей от первого появления сознания до школьного возраста» написана

• Е.И. Конради
• М.Х.Свентицкой
• К.Д.Ушинским
• Е.Н. Водовозовой

Генеральная ассамблея Организации Объединенных Наций приняла Конвенцию о правах ребенка в

• 1950 г.
• 1948 г.
• 1934 г.
• 1989 г.

В Конвенции о правах ребенка право на досуг, игры и развлекательные мероприятия, соответствующие его возрасту, подчеркивается в статье

• 23
• 15
• 17
• 31

Авторами программы «Я, ты, мы» являются

• О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина
• С.Н.Николаева, С.А.Козлова
• Л.А.Венгер, О.М.Дьяченко
• В.И. Ашиков, С.Г. Ашикова

Авторами программы «Истоки» являются

• Т.Н. Доронова и др.
• Т.Н. Бабаева и др.
• Л.А. Парамонова и др.
• Л.А. Венгер и др.

Программы, включающие одно или несколько направлений развития ребенка, называются

• типовыми
• специализированными
• комплексными
• общеразвивающими

К середине 80-х годов в СССР охват детей общественным дошкольным воспитанием составил в городе свыше

• 90%
• 86%
• 80%
• 70%

В 1918 г. в Москве был открыт Институт дошкольного воспитания, который возглавил

• Е. А. Аркин
• К. Н. Корнилов
• П.П. Блонский
• Л.С. Выготский

Автор книги «Исповедь матери»

• Е.И. Конради
• Я.А. Коменский
• М.Х. Свентицкая
• А. С. Симонович

Обязательный уровень усвоения программ, рекомендованных органами образования для образовательных учреждений, называется

• государственным учреждением
• дисциплинарным образованием
• государственным стандартом
• непрерывным образованием

Созданный в 1960 г. НИИ дошкольного воспитания АПН РСФСР возглавил психолог

• Д.Б. Эльконин
• А.Н. Леонтьев
• А. В. Запорожец
• Л.С. Выготский

Первый детский сад в России был открыт в

• 1763 г.
• 1900 г.
• 1853 г.
• 1920 г.

Программа «Музыкальные шедевры» относится к

• специализированным
• комплексным
• общеразвивающим
• типовым

Направленность и сосредоточение сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других называется

• памятью
• вниманием
• ощущением
• восприятием

Стойкое нарушение познавательной деятельности на основе органического поражения головного мозга называется

• умственной отсталостью
• задержкой психического развития
• дактилографией
• аутизмом

Система знаков, опосредующих психическую деятельность, а также средство человеческого общения, реализуемое в речи, называется

• памятью
• восприятием
• ощущением
• языком

Программа «Я — человек» относится к

• специализированным
• типовым
• общеразвивающим
• комплексным

Программа «Детский сад — дом радости» относится к

• парциальным
• типовым
• комплексным
• специализированным

Программы, направленные на формирование у ребенка универсальных способностей и развитие их до уровня, соответствующего возрастным возможностям и требованиям современного общества, называются

• парциальными
• типовыми
• специализированными
• комплексными

Усиление внимания к личности каждого ребенка как высшей социальной ценности общества, установка на формирование гражданина с высокими интеллектуальными, моральными и физическими качествами, лежит в основе идеи _______ образования

• традиционного
• непрерывного
• дисциплинарного
• гуманизации

Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди людей называется

• тревожностью
• эмпатией
• самооценкой
• сопереживанием

Комплексная наука о ребенке, в основе которой лежит идея педоцентризма, т.е. идея о том, что ребенок является центром исследовательских интересов многих профессионалов — психологов, педагогов, биологов, педиатров, антропологов, социологов и др., называется

• педологией
• медициной
• акмеологией
• культурологией

Программа «Детство» относится к

• комплексным
• специализированным
• парциальным
• типовым

Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства называется

• адаптацией
• ассимиляцией
• образованием
• активностью

Вводная часть к законодательному акту называется

• объявлением
• преамбулой
• конвенцией
• декларацией

Твердо установленный, педагогически и физиологически обоснованный распорядок жизни детей, направленный на полноценное физическое и психическое развитие каждого ребенка, называется

• дисциплиной
• требованием
• уставом
• режимом

Книга «Физическое воспитание детей у разных народов, преимущественно России» была написана

• Е.А. Покровским
• К.Д. Ушинским
• П.Ф. Лесгафтом
• Е.И. Конради

Авторами программы «Детский сад — дом радости» являются

• Л.А. Парамонова и др.
• Л.А. Венгер и др.
• Т.Н. Бабаева и др.
• Н.М.Крылова и др.

Дети-сироты и дети, оставшиеся без родительского попечения, воспитываются в домах ребенка до ________ лет

• 2-х
• 7- ми
• 3-х
• 5-ти

«Задача воспитателя — следить, чтобы ребенок не смешивал добра с неподвижностью и зла с активностью, чем нередко грешила старая дисциплина. Наша цель — дисциплинировать для деятельности, для труда и добра, а не для неподвижности, пассивности и послушания», — писал(а)

• С. Френе
• М. Монтессори
• Р. Штайнер
• Я. Корчак

Совокупность идей и взглядов, утверждающих ценность человека независимо от его общественного положения и право личности на свободное развитие своих творческих сил, называется

• альтруизмом
• мировоззрением
• социализацией
• гуманизмом

Форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, называется

• восприятием
• памятью
• мышлением
• речью

Автор программы «Наш дом — природа»

• С.Г. Ашикова
• С.Н. Николаева
• Н.А. Рыжова
• С.А. Козлова

«Воспитание, которое всегда и везде гладит ребенка по шерстке только потому, что боится погладить против шерстки, оказывает развитию личности самую медвежью услугу и в большинстве случаев может дать только жалких и средних субъектов — жалких развинченностью воли и вредных необузданностью своего себялюбия», — писал(а)

• Я.А.Коменский
• Е.И. Конради
• М.Х.Свентицкая
• А. С. Симонович

Первая свободная вальдорфская школа была открыта в 1919 г. в

• Штутгарте
• Москве
• Берлине
• Гельсингфорсе

В Конвенции о правах ребенка излагаются права детей и обязанности государства, связанные с системой усыновления, получения статуса беженца, а также всей необходимой медицинской помощи, в статьях

• 11-16
• 26-31
• 17-19
• 20-25