ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ ЛИЧНОСТИ. ПОТРЕБНОСТИ КАК ИСТОЧНИК АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ. Часть 1

По мнению Юнга, скопление эмоционально заряженных мыслей, чувств и воспоминаний, вынесенных индивидуумом из его прошлого личного опыта или из родового, наследственного опыта, образуют

• анима
• ассоциации
• архетипы
• комплексы

Приятный голос, низкая адаптация к темноте, плохая пространственная координация, голубые глаза — это особенности, характеризующие человека как

• уникум
• индивида
• личность
• индивидуальность

Основная потребность, которая мотивирует человека достигать признания и уважения других, — это потребность

• самоуважения
• принадлежности
• физиологическая
• безопасности

Автор, по которому структуру личности составляют: персона, эго, тень, анима, анимус, самость — это

• К. Юнг
• Б. Скиннер
• А. Маслоу
• З. Фрейд

Анализ своих действий с точки зрения их соответствия цели и результату — это функция личности, которая называется

• рефлексией
• автономизацией
• социализацией
• самопредъявлением

Человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей; своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость — это

• инсайт
• индивид
• субъект
• индивидуальность

Анима (по К. Юнгу) — это

• источник ласки и влечений
• наше публичное лицо
• совокупность вытесненных представлений о себе самом
• источник непререкаемых суждений

Состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающее источником его активности, — это

• инстинкт
• потребность
• гомеостаз
• индивидуальность

Аксиологический (ценностный) потенциал личности определяется

• идеалами, жизненными целями, убеждениями и устремлениями
• полученными и выработанными умениями и навыками
• мерой и формами ее общительности, характером и прочностью контактов с другими людьми
• объемом и качеством информации, которой располагает личность

Потребности, которые непосредственно касаются биологического выживания человека и должны быть удовлетворены на каком-то минимальном уровне прежде, чем любые потребности более высокого уровня станут актуальными, называются

• потребностями принадлежности
• материальными
• потребностями безопасности
• физиологическими

Анимус (по К. Юнгу) — это

• совокупность вытесненных представлений о себе самом
• наше публичное лицо
• источник ласки и влечений
• источник непререкаемых суждений

Переживание, интерес, утомление, влечение относят к

• психическим процессам
• свойствам личности
• психическим образованиям
• психическим состояниям

По К.К. Платонову, подструктура личности, которая объединяет знания, навыки, умения и привычки, приобретенные в личном опыте путем обучения, — это

• направленность личности
• опыт
• биопсихические свойства
• особенности психических процессов

Архетип — это

• символ
• процесс саморазвития личности
• характеристика личности
• основа коллективного бессознательного

Третий возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает в период с 3 до 6 лет, связан с

• тем, удовлетворяются или нет основные физиологические потребности ребенка
• идентификацией
• первым опытом обучения, особенно с приучением ребенка к чистоплотности
• самоутверждением ребенка

Потребности в организации, стабильности, в законе и порядке, в предсказуемости событий и в свободе от таких угрожающих сил, как болезнь, страх и хаос образуют

• потребности принадлежности
• потребности безопасности и защиты
• материальные потребности
• физиологические потребности

Безусловный раздражитель, вызывающий биологически значимую реакцию, при сочетании которой с предваряющим ее действием индифферентного стимула вырабатывается условный рефлекс, — это

• репетиция
• угасание
• подкрепление
• научение

Теории, описывающие личность и объясняющие ее поведение исходя из ее психологических, или внутренних, субъективных характеристик, называются

• психодинамическими
• интеракционистскими
• экспериментальными
• социодинамическими

Пятый возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает с 12 до 19 лет, связан с

• личностным самоопределением
• самоутверждением ребенка
• тем, удовлетворяются или нет основные физиологические потребности ребенка
• идентификацией

Отделение себя от других — это функция личности, которая называется

• самопредъявлением
• автономизацией
• рефлексией
• социализацией

В юнговской теории: персона, тень, анима, анимус и самость — наиболее значительные

• архетипы
• особые состояния сознания
• характеристики личности
• символы

По К.К. Платонову, понятие, обозначающее совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих главное направление ее поведения, — это

• направленность личности
• особенности психических процессов
• биопсихические свойства
• опыт

Психология третьей силы, в первую очередь сконцентрированная на изучении здоровых и творческих людей, — это

• психоанализ
• радикальный бихевиоризм
• гуманистическая психология
• аналитическая психология

Теории, для которых главной проблемой является выяснение структуры личности и системы понятий, с помощью которых она должна описываться, называются

• экспериментальными
• структурными
• социодинамическими
• интеракционистскими

Направленность, темперамент, характер, способности относят к

• психическим процессам
• психическим состояниям
• свойствам личности
• психическим образованиям

Расположение потребностей человека от низших к высшим в смысле их предпочтения или необходимости — это

• иерархия потребностей
• каталог
• стадии психсексуального развития
• личностный опросник

Специфический вид человеческой активности, направленной на творческое преобразование, совершенствование действительности и самого себя, — это

• итериоризация
• идентификация
• деятельность
• инициатива

Представление своих особенностей и возможностей — это функция личности, которая называется

• социализацией
• рефлексией
• самопредъявлением
• автономизацией

Теория, рассматривающая развитие личности как адаптацию биологической природы человека к жизни в обществе, выработку у него защитных механизмов и согласованных со «Сверх-Я» способов удовлетворения потребностей, называется

• гуманистической теорией
• психоаналитической теорией
• теорией социального научения
• теорией черт

Развитие личности проходит через четыре следующие стадии: оральную, анальную, фаллическую и генитальную в представлении

• К. Юнга
• А. Маслоу
• Б. Скиннера
• З. Фрейда

Обращенность сознания человека к самому себе; поглощенность собственными проблемами и переживаниями, сопровождаемая ослаблением внимания к тому, что происходит вокруг (по К. Юнгу), — это

• персона
• интроверсия
• тень
• экстраверсия

Шестой возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает в возрасте 20 лет, связан с

• развитием чувства сохранения рода
• личностным самоопределением
• идентификацией
• поиском близости с любимым человеком

Творческий потенциал личности определяется

• мерой и формами ее общительности, характером и прочностью контактов с другими людьми
• идеалами, жизненными целями, убеждениями
• полученными и выработанными умениями и навыками
• объемом и качеством информации, которой располагает личность

По К.К. Платонову, подструктура личности, объединяющая свойства темперамента, половые и возрастные свойства личности и ее патологические, так называемые органические изменения, — это

• опыт
• биопсихические свойства
• направленность личности
• особенности психических процессов

Задержка или остановка развития на определенной психосексуальной стадии — это

• запоминание
• фрустрация
• замещение
• фиксация

Обращенность сознания и внимания человека в основном на то, что происходит вокруг него (по К. Юнгу), — это

• тень
• интроверсия
• экстраверсия
• персона

Теории, основанные на принципе взаимодействия внутренних и внешних факторов в управлении актуальными действиями человека, называются

• интеракционистскими
• социодинамическими
• психодинамическими
• экспериментальными

По К.К. Платонову, характер и способности представляют собой

• подструктуру личности «опыт»
• общие качества личности
• самостоятельные подструктуры
• подструктуру личности «биопсихические свойства»

Личность — это тот опыт, который человек приобрел в течение жизни. Таково мнение

• аналитической психологии
• психоаналитика
• гуманистической психологии
• бихевиориста

Теории личности, построенные на анализе и обобщении собранных опытным путем факторов, называются

• интеракционистскими
• экспериментальными
• психодинамическими
• социодинамическими

Теории, в которых главную роль в детерминации поведения отводят внешней ситуации и не придают существенного значения внутренним свойствам личности, называются

• психодинамическими
• социодинамическими
• интеракционистскими
• экспериментальными

Процесс, постулированный Маслоу, включающий в себя здоровое развитие способностей людей, чтобы они могли стать тем, кем могут стать, жить осмысленно и совершенно, — это

• потребность в защите
• физиологические потребности
• потребность в самоуважении
• самоактуализация

Предположение о том, что в процессе психосексуального развития неразрешенные конфликты приводят к фиксации и образованию определенных типов характера, принадлежит

• А. Маслоу
• З. Фрейду
• Б. Скиннеру
• К. Юнгу

Потребность в независимости и самостоятельности включает следующие составляющие:

• испытывать ответственность за других людей; быть свободным от жесткого контроля
• быть защищенным от физической агрессии; иметь безопасное жилище и рабочее место
• чувствовать уважение и доброжелательность; получать похвалу и поддержку
• достичь успеха в трудном деле; быть незаменимым в какой-то области

Гносеологический потенциал личности определяется

• объемом и качеством информации, которой располагает личность
• мерой и формами ее общительности, характером и прочностью контактов с другими людьми
• полученными ею и самостоятельно выработанными умениями и навыками
• идеалами, жизненными целями, убеждениями и устремлениями

Возврат на более раннюю стадию психосексуального развития и проявление ребячливого поведения, характерного для этого периода, — это

• навык
• социальное переучивание
• инстинкт
• регрессия

Отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств — это

• субъект
• индивидуальность
• личность
• индивид

Вхождение в социум, принятие его норм и ценностей — это функция личности, которая называется

• рефлексией
• автономизацией
• социализацией
• самопредъявлением

Черта личности — это

• сложно организованная психофизиологическая система
• специальный раздел психологии
• устойчивое свойство личности, определяющее характерное для нее поведение и мышление
• высшая, культурно обусловленная эмоция человека

Жизнь и деятельность человека обусловлены единством и взаимодействием биологического и социального факторов при ведущей роли

• психологического опыта
• биологического фактора
• социального фактора
• наследственности