Введение в языкознание. Часть 1

Психолингвистика использует приемы

• психологии и социологии
• социологии и лингвистики
• лингвистики
• психологии и лингвистики

Аномалисты — это

• представители научной лингвистической школы, изучающие аномальные случаи в развитии языковой способности
• античные ученые, утверждавшие, что все в языке аномально, то есть не подчиняется правилам
• античные ученые, утверждавшие, что все в языке подчиняется правилам
• представители научной лингвистической школы, изучающие все отклонения от норм литературного языка

Актуальный смысл высказывания — это

• смысл, который воспринимает слушающий и который существенно отличается от замысла говорящего
• то же, что и пропозиция
• смысл высказывания в конкретной речевой ситуации, конкретном контексте
• то же, что и подтекст

Основными свойствами внутреннего лексикона являются

• сочетание вербальных и невербальных единиц в структуре лексикона
• разноуровневый характер единиц, системно-иерархическая организация единиц, динамичность и вариативность
• семантическая обобщенность единиц лексикона
• ассоциативная связь, возникающая между единицами лексикона

Языки, вышедшие из употребления и известные на основании письменных памятников или записей, дошедших до нашего времени, называются

• мертвыми
• архаичными
• устаревшими
• вымершими

Синтаксическая конструкция, образуемая соединением двух или более знаменательных слов на основе подчинительной грамматической связи, — это

• предложение
• текст
• фразеологический оборот
• словосочетание

Понятие коммуникативной компетенции включает в себя

• языковую, коммуникативную компетенции и языковое сознание личности
• прагматическую компетенцию
• языковую компетенцию
• языковую и прагматическую компетенции

Пиджин — это

• один из языков Индии
• искусственный язык
• тип языка, не имеющего коллектива исконных носителей и развившегося из какого-либо языка путем существенного упрощения его структуры
• один из вариантов английского языка

Односторонняя единица языка — это

• морфема
• фонема
• устойчивое словосочетание
• слово

Три большие ветви: тюркскую, монгольскую, тунгусо-манчжурскую — объединяет языковая семья

• индоевропейская
• афрозийская
• алтайская
• уральская

Приобретенный билингвизм — это

• способность человека к изучению второго языка
• ситуация, когда человек в ходе обучения усваивает еще один язык
• ситуация, когда в определенном государстве все граждане являются билингвами
• ситуация, когда ребенок с детства усваивает два языка

Билингвизм — это ситуация, когда

• два языка постоянно контактируют, в результате чего происходит их активное смешение
• один человек владеет двумя языками
• на смену одному государственному языку приходит другой
• в одном государстве используются одновременно два языка

Вариативность внутреннего лексикона проявляется в

• его способности постоянно меняться
• его уникальности по отношению к каждой языковой личности
• разнородности связей, устанавливаемых между его единицами
• свойствах единиц лексикона

Из перечисленных уровней: 1) фонетический; 2) морфемный; 3) лексический; 4) синтаксический; 5) семантический — языковая система делится на

• 1, 3, 4, 5
• 2, 3, 4, 5
• 1, 2, 3, 4
• 1, 3, 5

Разновидность национального языка, используемая лицами, связанными территориальной, социальной или профессиональной близостью, — это

• койне
• диалект
• наречие
• сленг

Наиболее крупная единица диалектного членения национального языка называется

• жаргоном
• койне
• сленгом
• наречием

Под термином «картина мира» в лингвистике понимается

• обобщенное представление о мире, выраженное в лексике и фразеологии
• реконструкция объектов, выраженных с помощью языковых знаков
• способ отражения мира в сознании коллективного носителя языка
• то же, что и лексико-фразеологическая система языка

Грамматико-переводные методы обучения языку противостоят

• интенсивным
• прямым
• аналитическим
• компьютерным технологиям обучения

Речевую ситуацию характеризуют следующие параметры

• модальность, протяженность и слитность текста
• участники общения, пресуппозиция, условия общения, речевое намерение говорящего и слушающего
• тема общения, логика построения высказывания, выбор правильной интонации высказывания
• замысел и намерение высказывания, состояние говорящего, наличие шумовых помех

Литовский и латышский относятся к группе языков

• кельтской
• романской
• германской
• балтийской

Суть коммуникативно-деятельностного подхода к обучению языку заключается в

• формировании коммуникативной компетенции обучающегося в процессе речевой деятельности на языке
• обучении его основным формам деятельности
• формировании языковой компетенции в процессе обучения грамматике и лексике языка
• изучении основных речевых конструкций языка

Языки Северной, Западной и Центральной Африки, такие как гхадамес, сиуа, туарегский, зенага, кабильский, зенетский, относятся к ветви языков

• кушитской
• семитской
• египетской
• берберо-ливийской

Конспиративная функция реализуется в

• просторечии
• диалектах
• жаргонах
• арго

Мертвые языки

• уже никогда не используются в живой речи
• используются в живой речи только в театральном искусстве для передачи колорита времени
• часто сохраняются в живом употреблении в качестве культового языка
• используются наравне с живыми языками

Языки, для которых возможно включение в состав глагола-сказуемого других членов предложения (дополнения), при этом возможно чередование в основе глагола, сказуемое в таких языках согласуется не только с подлежащим, но и с другими членами предложения, относятся к

• полисинтетическим
• агглютинативным
• изолирующим, или аморфным
• флективным

Из перечисленного: 1) печатные издания; 2) средства массовой информации; 3) процесс школьного обучения; 4) разговорная речь — норма литературного языка культивируется в

• 1, 4
• 1, 3, 4
• 1, 2, 3
• 2, 3, 4

Прямые методы обучения языку противостоят

• коммуникативным
• интенсивным
• грамматико-переводным
• суггестивному

Основоположником общего языкознания и разработчиком теоретических основ анализа языка считается

• В. Гумбольдт
• Р. Раск
• А. Шляйхер
• Я. Гримм

Гештальт-структура, или гештальт, — это

• образ в системе художественного мышления
• то же, что и лексическое значение слова
• представление, основанное на образе объекта или явления действительного мира
• сигнификат в структуре лексического значения

Явные и скрытые цели высказывания, речевую тактику и типы речевого поведения, правила разговора, подчиненные принципу сотрудничества, отношение говорящего к предмету разговора и к собеседнику изучает

• этнолингвистика
• психолингвистика
• прагматика
• социолингвистика

Функция литературного языка, свойственная только этой форме языка, — это

• служить средством общения всех представителей данной национальности
• говорить об абстрактных понятиях
• отражать культуру и историю народа
• служить средством повседневного общения

Вид подчинительной связи, при которой главное слово не требует постановки зависимого в определенную грамматическую форму, поскольку последнее является неизменяемым, отношения между главным и зависимым словами выражаются либо порядком слов, либо интонационно, — это

• подчинение
• управление
• согласование
• примыкание

Диахронические универсалии — это

• семантические универсалии, утратившие свое значение
• история формирования и развития одной из синтаксических категорий
• общие тенденции в развитии различных языков
• грамматические универсалии, представленные в древних языках

Термин «калька» в лингвистике означает

• вид заимствования, при котором происходит заимствование формы, то есть модели построения слова, словосочетания или предложения
• построение слова по определенной словообразовательной модели родного языка
• заимствование сложного слова
• наличие словообразовательных соответствий, обнаруженных в результате сравнения двух языков

Синонимом названия «формирующий» этап порождения речи является термин

• «уровень лексико-грамматического структурирования»
• «уровень внутренней речи»
• «мотивационно-логический»
• «уровень внешней речи»

Вид подчинительной связи, при которой главное слово требует, чтобы зависимое было поставлено в тех же грамматических формах, в которых выступает главное, — это

• управление
• подчинение
• примыкание
• согласование

Четкое разграничение социального и структурного аспектов языка, внешней и внутренней лингвистики было сделано в работах

• Э. Бенвениста
• Ш. Балли
• А. Мейе
• Ф. де Соссюра

Из перечисленного: 1) структурная оформленность; 2) семантическая идиоматичность; 3) способность выполнять номинативную функцию; 4) наличие ударения — основными характеристиками слова являются

• 2,3,4
• 2,4
• 1,2,3
• 1,3,4

Психолингвистика исследует проблемы

• становления и развития речевой способности человека
• социальной дифференциации языка на всех уровнях его структуры
• связанные с говорящим субъектом и слушающим, их взаимодействием в ситуации общения
• взаимодействия языковых факторов

Звуки речи

• имеют самостоятельное значение и служат для образования и различения других, более сложных единиц языка
• имеют самостоятельное значение и служат только для образования сложных единиц языка
• лишены самостоятельного значения и служат только для различения более сложных единиц языка
• лишены самостоятельного значения, они служат для образования и различения других, более сложных единиц языка

Все современные методы обучения языкам основываются на следующем подходе

• сознательном
• интенсивном
• коммуникативно-деятельностном
• психолингвистическом

Закрепление нормы в словарях, грамматиках, учебных пособиях — это ее

• кодификация
• дифференциация
• конкретизация
• адаптация

Арго представляет собой

• закрытую лексико-грамматическую систему
• закрытую лексическую подсистему
• открытую лексическую подсистему
• совокупность близких жаргонов

В основе иероглифического письма лежит

• символические рисунки
• элементарный набор графем
• клинопись
• узелки

Естественный билингвизм — это

• ситуация, когда в определенном государстве все граждане являются билингвами
• способность человека к изучению второго языка
• ситуация, когда ребенок с детства усваивает два языка
• ситуация, когда человек в ходе обучения усваивает еще один язык

Н. Хомский

• реализовал трансформационный подход в виде целостной модели описания языка — порождающей грамматики
• разрабатывал теорию речевой деятельности в свете общей теории деятельности
• выступил как основной критик психолингвистической теории
• является основателем современной когнитивной семантики

Начальным этапом порождения речи является

• формирование замысла высказывания
• оформление основной пропозиции
• грамматическое структурирование текста
• формирование смысла текста

Ч. Пирс выделял 3 типа знаков

• пиктографические, мимические и символические
• звуковые, визуальные и материальные
• иконические, индексы, символы
• визуальные, аудитивные и перцептивные

Лексический состав русского языка включает в себя

• только исконную лексику
• в основном заимствованную лексику
• в подавляющем большинстве исконную лексику и незначительное количество заимствований
• как исконную, так и заимствованную лексику

Изучением основных способов обозначения графическими средствами звуковой стороны языка занимается

• грамматика
• фонетика
• орфоэпия
• орфография