Языкознание и смежные дисциплины. Часть 1

Для построения научной модели порождения речи

• необходимы изучение доречевых моментов
• следует изучать нейрофизиологические процессы
• необходимо изучение семантики знаков языка
• изучение доречевых моментов необязательно

Формализованный язык, средствами которого исследуются свойства современных предметных отраслей науки, в том числе и языкознания, — это

Установите соответствие

• первый уровень порождения речи — мотивационно-логический — можно представить в виде следующих составляющих
• так как на этом этапе происходит выбор внутреннего слова из «пучка» личностных смыслов, которое затем формирует модальность высказывания, активизирует процесс номинации, синтагматические и парадигматические связи слова включает в действие механизм синтаксирования, приводит к постепенному развертыванию сложной пропозиции в какой-либо текст
• третий уровень — уровень внешней речи — состоит из целого блока операций, или модулей
• номинативного, синтаксического, грамматического и фонологического
• второй уровень — уровень внутренней речи — варьируется в зависимости от намерения автора и определяет тип высказывания
• интенции, или намерения, замысла и темы

Установите соответствие

• побуждающий уровень порождения речи
• пространственная, временная и смысловая ориентация высказывания, которые неразрывно связаны с лексико-грамматическим структурированием высказывания и определением его доминирующей модальности
• реализующий уровень порождения речи
• блок артикуляционных операций
• формирующий уровень порождения речи
• осмысление коммуникативного намерения, формирование замысла и корректировка мотива речи

Установите соответствие

• знак-символ
• иллюстрация, рекламный постер, звукоподражание
• знак-индекс
• схематическое изображение объекта, различные указатели на дорогах и в учреждениях, некоторые дорожные знаки
• иконический знак
• сигналы светофора, запрещающие дорожные знаки

Онтогенез речи, или формирование языковой способности, изучается

• психологией
• этнолингвистикой
• социолингвистикой
• психолингвистикой

Установите соответствие

• центральным звеном в овладении детьми языком следует считать
• в процессе предметной деятельности
• начальным этапом закрепления знания является выделение в предмете определенных свойств и перенесение их при номинации на знак. Л.С.Выготский называл этот этап
• «удвоением предмета», так как на этом этапе имя предмета становится одним из его свойств
• ребенок усваивает определенные элементы языка и языковые правила
• становление и развитие значения и выражения его в языковых формах

Этнолингвистика изучает

• принципы распространения языков мира в геополитическом аспекте
• внутреннее устройство языков мира
• принципы классификации языков мира
• язык в его отношении к культуре

Связь языка и мышления, языковых и логических категорий изучается особым разделом языкознания

Установите соответствие

• понятие
• семантический инвариант, общий для всех членов модальной и коммуникативной парадигм предложений и производных от предложения конструкций
• референция
• отнесенность актуализованных имен, именных выражений к объектам действительности
• пропозиция
• мысль, отражающая в обобщенной форме предметы и явления действительности посредством фиксации их свойств и отношений

Закономерности восприятия и формирования речи изучаются

• психолингвистикой
• этнолингвистикой
• лингвистикой текста
• социолингвистикой

Установите соответствие

• левое полушарие располагает всеми средствами для порождения высказываний любой сложности
• развитая и сложная синтаксическая структура он способен к обобщениям, абстракциям, построению суждений, имея для этого изобилие формально-грамматических средств
• правому полушарию приписываются следующие функции
• идентификация слов на основе перцептивных, а не фонемных признаков, опознание рукописных слов, понимание слов на языке глухонемых, опознание иероглифов, предпочтительное опознание конкретных слов
• язык ЛП (=левого полушария) отличает
• актуализация валентностей слов, словоизменение, словообразование, возможность синтаксического структурирования высказываний, то есть тот слой лексики, который необходим для формирования сложных грамматических конструкций

У истоков психолингвистики стояли следующие ученые XIX в.

• А.Х.Востоков
• А.А.Потебня
• Г.Штейнталь
• А.Шляйхер
• В.фон Гумбольдт

Укажите языки, используемые для межнационального общения

• испанский
• русский
• исландский
• норвежский
• английский
• хинди

Установите соответствие

• русский ученый, психолог, труды которого легли в основу современной психолингвистики как самостоятельной научной отрасли
• И.А.Бодуэн де Куртенэ
• выдающийся русский филолог, основатель психологического направления в отечественном языкознании
• А.А.Потебня
• выдающийся русский филолог, еще до ф. де соссюра сформулировавший основные постулаты современного языкознания
• Л.С.Выготский

Прикладная лингвистика занимается

• созданием и изучением искусственных языков
• описанием уровней языка
• разработкой методов смыслового отождествления текстов
• упорядочением, унификацией и стандартизацией научно-технической терминологии
• разработкой методов аннотирования и реферирования
• изучением синтаксиса разговорной речи

Фазовый характер процессов порождения и восприятия речи следует понимать как

• совокупность, состоящую из фазы порождения и фазы восприятия речи
• определенную последовательность физиологических, моторных и ментальных процессов
• определенную последовательность произносимых слов
• определенную фазу деятельности

Как отдельная наука ________ возникла в 1953 году в результате межуниверситетского семинара, организованного в июне-августе Комитетом по лингвистике и психологии

Научная дисциплина, развивающаяся на стыке языкознания, социологии, социальной психологии и этнографии, изучающая социальную природу языка, его общественные функции, механизмы воздействия на язык социальных факторов, — это

Ученые традиционно разделяются на тех, кто считает, что мышление без языка неосуществимо, их называют ____________ и тех, кто утверждает возможность осуществления мыслительной деятельности без языка

Социологическое направление в языкознании трактует язык как

• социальное явление, инструмент общения людей в обществе
• показатель социальной организации общества
• критерий оценки индивидуума относительно его принадлежности к определенной социальной группе
• один из основных социальных параметров оценки общества

В конце 20-х- начале 30-х годов социальную лингвистику обогатила теория литературного языка ____________ лингвистической школы

Элементарная модель порождения речи, разработанная А.А.Леонтьевым, состояла из двух этапов

• нахождения вербальных форм
• внутреннего программирования
• озвучивания
• формирования замысла

Связь, возникающая между единицами словаря на основе внутреннего или внешнего сходства, называют __________ связью

Установите соответствие

• представители американской лингвистики убедительно доказали, что язык
• адаптация индивида в обществе, выражающаяся в усвоении норм поведения и общения
• сфера общения
• сфера деятельности, в которой осуществляется коммуникация партнеров и которая определяет как тему общения, так и речевое поведение участников
• усвоение различных вариантов языка происходит одновременно с социализацией личности
• организованный набор социальных норм

Словарь, в котором максимально полно представлены все слова языка с исчерпывающим перечнем примеров их употребления в текстах, а также идеографический словарь, в котором показаны семантические отношения (родовидовые, синонимические и др.) между лексическими единицами, — это

Ч.Морис определил три семиотические сферы, определяющие функционирование знака

• парадигматика
• прагматика
• синтактика
• синтагматика
• семантика

Установите соответствие

• речевой этап генерализации правил (возраст от3-4 до 6-7 лет)
• построение собственных слов, словосочетаний и предложений по аналогии с конкретными образцами: словоформами, моделями, грамматическими конструкциями
• доречевой этап (возраст до 1,5 лет)
• сначала неосознанное, а затем осознанное овладение артикуляционной базой языка на основе имитации звуков речи
• речевой этап ориентировки речевых действий (возраст от 1,5 до 3-4 лет)
• построение собственных слов и высказываний на основании усвоенных языковых правил, которые в основном соответствуют нормативным высказываниям в языке взрослых

Установите соответствие

• государственный язык
• наддиалектная форма языка, принимаемая носителями за образцовую
• национальный язык
• понятие социально-историческое, наследник народного языка
• литературный язык
• язык, на котором осуществляется официальное общение в государственно-правовых сферах

Психолингвистика является

• самостоятельной междисциплинарной наукой
• разделом когнитивной психологии
• разделом психологии
• разделом лингвистики

Важнейшим признаком детской речи является

• неточность произношения звуков
• ошибки в образовании слов и форм
• эмоциональность
• ситуативность

Установите соответствие

• территориальные языки
• жаргоны
• языки с максимальным объемом общественных функций
• международного и межнационального общения
• социальные языки
• диалекты

Социализация личности — это

• осознание индивидом своей социальной принадлежности
• достижение индивидом совершеннолетия
• адаптация индивида в обществе, выражающаяся в усвоении норм поведения и общения
• вступление индивида в различного рода социальные отношения и способность участвовать в социальной коммуникации

Основателем французской социологической школы в языкознании явился

• Ф.де Соссюр
• Ш. Балли
• К.Вожла
• А.Мейе

Особенности социолекта проявляются наиболее ярко на ______ уровне(ях) языка

• лексическом и фонетическом
• синтаксическом и фонетическом
• грамматическом
• синтаксическом

На этапе внутренней речи

• определяется программа высказывания — его композиция, модальность
• осуществляется поиск нужных слов и грамматических конструкций
• устанавливаются логические отношения между объектами
• формируется намерение, замысел и тема высказывания

В наибольшей степени реагирует на социальные изменения в обществе ________ система языка

• синтаксическая
• лексико-фразеологическая
• фонетическая
• грамматическая

Установите соответствие

• совокупность языковых знаний и коммуникативных умений языковой личности, определяющих его речевое поведение в зависимости от конкретной речевой ситуации
• онтогенез речи
• способность человека к усвоению языка, являющаяся врожденной и предопределяющая овладение родным языком
• языковая способность
• возникновение речи, основные этапы ее становления и развития
• коммуникативная компетенция

Установите соответствие

• национальный язык обслуживает такой социум, который имеет все основные признаки нации
• идиом, говор, диалект, то есть язык определенного племени
• реально единый язык бытует в различных национальных государствах в виде его
• вариантов, то есть особых объектов, которые можно назвать национальными вариантами языка
• социуму, носящему название «племя» соответствуют термины
• общность территории, экономической жизни, психического склада, проявляющегося в общности культуры

Лингводидактика занимается

• созданием тезаурусов
• разработкой теории универсалий
• исследованием функций языка
• разработкой современных методов обучения языкам
• описанием языка в учебных целях

Установите соответствие

• вербальный знак
• пиктографический знак, символ, жест, звук или что-либо подобное, обладающей материальной формой выражения и связанным с ней значением
• семиотика
• научная дисциплина, изучающая общее в строении и функционировании различных знаковых систем, хранящих и передающих информацию
• невербальный знак
• словесный знак, двусторонняя единица языка, обладающая материальной формой (звуковой оболочкой) и значением

Основные методы обучения языкам делятся на _________________ методы

• ассоциативные
• интенсивные
• прямые
• лексикографические
• грамматико-переводные

Социолингвистика — это научная дисциплина, развивающаяся на стыке таких наук, как

• физиология
• этнография
• социология
• источниковедение
• языкознание
• социальная психология

В основе восприятия речи лежат

• нейрофизиологические процессы, частично совпадающие с процессами порождения речи
• совершенно особые процессы
• те же процессы, что и при порождении речи
• процессы, существенно отличные от процессов порождения речи

Если ___________ включает звуки, напоминающие гласные, то лепет представляет собой сочетание согласных и гласных звуков

В зависимости от реализации коммуникативной функции в разных сферах человеческой деятельности различаются языки с максимальным объемом общественных функций — _______________ и межнационального общения

У истоков отечественной психолингвистики стояли

• В.В.Виноградов, Л.В.Щерба
• Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев
• И.А.Бодуэн де Куртенэ, С.Карцевский
• Ф.Ф.Фортунатов, В.Ф.Буслаев

Установите соответствие

• пассивные теории восприятия предполагают пошаговый процесс соотнесения услышанного с определенной моделью им противостоят активные теории
• что в процессе слушания речи человек определяет значения управляющих моторных сигналов, необходимых для производства сообщений, подобных услышанному
• представители сенсорной теории не отрицают роль фактора артикуляции в восприятии, но считают
• что он является периферийным, а основным считается акустический механизм, который предшествует возникновению соответствующих моторных образов
• моторная теория восприятия основывается на том
• согласно которым для восприятия высказывания нужно построить его синтаксическую модель, полностью или частично соответствующую той, которая использовалась говорящим

Установите соответствие

• этап внутренней речи (доречевой)
• реализующий
• доречевой этап
• побуждающий
• речевой этап
• формирующий

При овладении грамматикой родного языка в детстве выделяют следующие этапы

• генерализации правила
• ориентировки
• овладения семантикой
• овладения артикуляционной базой
• абстрагирования